中班健康卫生活动教案40篇.docx

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中班健康卫生活动教案40篇

中班健康卫生活动教案40篇

这是中班健康卫生活动教案40篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康垃圾食品我不吃教案反思

   设计意图:

  《3-6岁儿童与发展指南》在健康领域方面建议帮助幼儿养成良好的饮食习惯,引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。

我园周边是公园,经常有小商贩在公园买烤肠,棉花糖等,放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物,所以我设计这个活动,通过"小手拉大手"带动家长,从而提高孩子的卫生常识和自我保护能力。

  活动目标:

  1.知道病从口入,做到不吃垃圾食品,知道垃圾食品的危害。

  2.懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。

  3.乐于参加活动。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  懒羊羊开心、难受图卡,PPT,图片(各种路边摊食品,油炸、膨化食品,新鲜的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫芦,字卡:

垃圾食品、健康食品。

  活动重难点:

  1.懂得垃圾食品对身体的危害。

  2.知道吃有营养的食物会让身体更健康。

  活动过程:

  一、开始部分故事导入:

懒洋洋来做客。

  1、出示图片懒羊羊,以懒羊羊给小朋友送礼物(糖葫芦,棉花糖)为话题。

故事讲述,懒羊羊给小朋友带来了礼物(出示手工制作的棉花糖和糖葫芦),你们想要吗?

忽然,听听什么声音(播放录好的肚子痛的呻吟声),懒羊羊说他肚子痛,猜猜懒羊羊为什么会肚子痛?

  2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。

(它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖),那他送你们的礼物你们还要吗?

那是垃圾食品。

  二、基本部分

  

(一)路边小吃不卫生。

  PPT图片展示路边小摊做食物的照片,引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况,不吃路边的小吃。

  1.你觉得照片是在什么地方拍的?

照片上的人在做什么?

他们卫生吗?

  2.小结:

路边做的食物都是垃圾食品(出示字卡:

垃圾食品)虽然很香,但是一点也不卫生,而且也没有营养。

有很多路边摊的食物还是用地沟油做的,而且路边的细菌、灰尘很多,吃了容易生病三.一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了会中毒的。

所以我们不能去买路边的小吃。

  3.图片展示吃了路边摊食品给人们带来的危害。

(拉肚子、甚至导致人死亡)

  

(二)"垃圾食品"危害多

  1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃,还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也是垃圾食品。

出示汉堡、鸡腿、虾条等图片,这些油炸、膨化食品也要少吃。

  2.图片展示吃多了油炸、膨化食品,喝多碳酸饮料带给小朋友的危害,肥胖、骨瘦如柴(影响食欲),早熟。

  3.小结:

这些影响我们身体健康的食品都称之为"垃圾食品",出示字卡:

垃圾食品,小朋友要少吃,最好是不要吃。

  (三)蔬菜水果养好1.吃什么样的食品才最健康呢?

  引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果,主食,蛋奶等有营养的食物才能让我们的身体更健康。

PPT图片展示健康食品,这些才是健康的食品,出示字卡:

健康食品。

  2.小结:

少吃零食,多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。

  (四)游戏:

帮帮懒洋洋

  1.幼儿人手一个食品图片,将垃圾食品和健康食品分类放在相应的区域,进行分类。

  2.师设置情景:

懒羊羊来我们幼儿园时,很多喜欢他的人送了好吃的给他,他想请小朋友帮他把健康食品和垃圾食品找出来。

  3.点评幼儿分类结果。

  三、结束部分:

懒羊羊谢谢小朋友帮助了他,他要送给小朋友一首食品安全儿歌。

师幼一起朗诵儿歌,结束。

  附儿歌食品安全儿歌小朋友,要记好,食品安全很重要。

  小地摊,买食品,细菌又多不卫生。

  小零食,要少吃,多吃水果和蔬菜,鸡蛋牛奶营养好,做个健康好宝宝。

  活动反思:

  本次活动我通过小朋友喜爱的动画形象懒羊羊贯穿始终,提高了幼儿兴趣,通过图片展示垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象,最后一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类,进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的分辨,达到了预设的教学目标。

第2篇、中班健康活动教案:

讲卫生教案(附教学反思)

  活动目标:

  1.知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。

  2.养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。

  3.培养良好的卫生习惯。

  4.了解健康的小常识。

  5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  活动准备:

  盛有水的两个盆

  图片若干

  活动重点难点:

  重点:

了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。

  难点:

知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

  活动过程:

  1、设入情景,导入活动。

  出示图片提问:

  

(1)这位小朋友怎么啦?

  

(2)他为什么捂着肚子?

(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)

  2、谈话活动。

  

(1)了解肚子痛的原因。

  教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。

  幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。

  

(2)生病了该怎么办?

(找医生看病,按时打针吃药)

  (3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?

  小结:

只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。

  3、操作活动。

  

(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。

  

(2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。

  小结:

我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。

  教学反思:

  通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。

在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。

每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。

在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。

第3篇、中班健康活动指甲长长了教案反思

   活动目标:

  1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害,养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

  2.培养良好的卫生习惯。

  3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5.初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。

  活动过程:

  1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。

  2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中,感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

  讨论:

为什么长指甲容易抓伤皮肤?

被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?

  小实验:

将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。

  3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌,以多种途径进入人体,给身体健康造成的危害。

  4.教育幼儿要勤剪指甲,并请家长配合教育。

  活动反思:

  教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。

教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其对健康活动的兴趣。

第4篇、中班健康活动教案:

夏日饮食卫生教案(附教学反思)

   夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。

因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。

  设计意图

  夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。

因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。

  活动目标

  1、了解环境卫生的重要性。

  2、增进观察比较的能力。

  3、享受扮演游戏的乐趣。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备

  1、多媒体课件

  2、魔术棒、百宝箱

  3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

  4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

  活动过程

  一、律动导入,引起幼儿的兴趣。

  [师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

  二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。

  [师]变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。

竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?

有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?

(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

  [师]原来他们都是在快餐店吃饭的。

  三、出示课件,幼儿观察讨论

  1、整体观察讨论

  [师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。

仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?

等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。

  2、比较观察讨论

  引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。

  ①两个快餐店的老板有什么不同?

(动作、表情、穿戴等)

  ②两个快餐店的卫生有什么不同?

(帘子)

  ③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

  3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?

(如:

肚子疼)

  [师]小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?

(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。

  4、小结

  夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。

垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

  四、布置快餐店

  出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。

  [师]:

魔术棒,变变变,变出柜台,

  [师]:

柜台是用来做什么的?

(放置事物的)

  [师]:

变变变,这是什么?

(垃圾篓)

  [师]:

垃圾篓可以用来做什么?

(放垃圾)

  [师]:

魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。

(依次出示各种蔬菜)

  五、角色游戏:

购买食物

  1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。

  [师]:

现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?

(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。

  2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。

  [师]:

刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?

菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?

(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。

)其他的小朋友扮演顾客,排好队。

这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。

  活动延伸

  让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

  活动反思

  我这次执教的内容是:

中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。

在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加神奇,有助于培养幼儿的想象力。

根据《纲要》要求,结合孩子的特点,我精心设计了本次活动,活动中主要体现了以下三个特点。

一是和谐倾听的气氛;二是师幼、幼幼有效的探索和互动;三是幼儿与幼儿交往能力的培养。

  首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。

紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望,增进了观察比较的能力,让幼儿了解环境卫生的重要性。

紧接着,漂亮柜台的出现,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探索,特别是幼儿自由购买食物这一环节,更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的机会,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。

  自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参与活动,因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨,从而师幼,幼幼交流平等、积极,幼儿也表现情绪饱满,活动积极。

同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整,以便灵活处置计划。

第5篇、中班健康活动教案:

指甲长长了教案

   活动目标:

  1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害,养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

  2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  3.初步了解健康的小常识。

  4.初步了解预防疾病的方法。

  5.知道检查身体的重要性。

  活动准备:

  有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。

  指导要点:

  1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。

  2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中,感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

  讨论:

为什么长指甲容易抓伤皮肤?

被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?

  小实验:

将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。

  3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌,以多种途径进入人体,给身体健康造成的危害。

  4.教育幼儿要勤剪指甲,并请家长配合教育

第6篇、中班健康活动注意饮食卫生教案反思

   活动目标

  1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

  2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。

  3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。

  4、初步养成良好的卫生习惯。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备

  1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

  2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。

  活动过程                           

  1、幼儿进行谈话活动:

  1)教师:

你喜欢吃什么食品?

为什么?

  2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。

  2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。

  1)看图说说:

图上的小朋友在做什么?

想一想这样做对吗?

为什么?

  2)观察画面,说说:

这些小朋友怎么啦?

他们为什么会生病?

例如:

观察拉肚子的小朋友,说说:

为什么他会拉肚子?

(吃蔬果不清洗,也没有洗手。

)……观察一名肥胖儿童:

他为什么会这么胖?

(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

  3、引导幼儿参与讨论:

吃什么食品比较好?

什么样的食品要少吃,为什么?

  4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

  教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

  5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。

  1)教师:

水果、蔬菜。

               

  幼儿:

绿色食品;

  2)教师:

薯片、妙脆角、炸鸡腿。

     

  幼儿:

垃圾食品。

  ……

  6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

  教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法:

分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。

例如:

有绿色实物:

黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:

“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。

”青菜听到后,立即接上来说:

“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。

”然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。

  活动反思

  《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。

”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。

在活动中,不是让家长单纯地讲述,而是以家长演示为切入点,教师适时介入引导幼儿操作为主,真正使资源发挥它的教育作用,实现了深层次的家园共育目标。

第7篇、中班健康他为什么肚子疼教案反思

   教案分析:

  中班的幼儿个性开始形成、独立,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。

在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时,有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示幼儿的自我保护意识差,缺少生活经验和常识。

新纲要明确要求:

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位,要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。

为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力,所以我设计此次《他为什么肚子疼》主题活动,此活动来源于幼儿,又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,助于拓展幼儿的生活经验和视野。

  活动目标:

  1.让幼儿了解肚子疼的几种常见原因,知道肚子疼会影响我们身体的生长和健康。

  2.教育幼儿要爱清洁、讲卫生。

  3.预防和减少疾病的发生,这样身体才会更健康。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  1.熊妈妈和熊宝宝的手偶。

  2.蛔虫、姜片虫的图片资料。

  活动过程:

  一、组织幼儿观看手偶表演,引起幼儿活动兴趣。

  师:

小朋友看谁来了(出示熊妈妈和熊宝宝的手偶)瞧!

他们那发生了什么事。

  教师操作手偶边讲述:

(放学的时候,小熊宝宝看见了路边有个卖柿子的小摊贩,他吵着要妈妈买,熊妈妈买好了对熊宝宝说:

“回家洗洗干净再吃。

”)可熊宝宝不听,从妈妈手里抢过来,就往嘴巴里送。

到家后,小熊宝宝突然肚子疼起来了,疼得大声叫:

“哎哟!

哎哟!

快送我上医院。

  二、启发幼儿根据手偶表演和自己的生活经验谈话。

  师:

手偶剧表演完了,好看吗?

那里发生了什么事?

  提问:

小熊为什么会肚子疼?

你们有没有肚子疼过?

疼的时候什么感觉?

  得出结论:

小熊是因为吃了不干净的食物,引起了肚子疼的,肚子疼的时候要到医院去看病,让医生检查后,经过打针吃药,病才会好。

  三、引导幼儿讨论引起肚子疼的各种原因。

  1、没有把手洗干净,用脏手拿食物吃。

水果没洗干净或不削皮就吃。

  2、吃了过多的零食和冷饮。

喝了没烧开的生水。

  3、食物没加罩,吃了苍蝇叮过的食物。

吃了过期、变质的食物。

  教师小结:

引起了肚子痛的原因是因为吃了不清洁的食物造成的,不清洁的食物会把细菌带进我们的肚子。

引起肚子痛的另一种原因是不干净的食物进了虫卵,在肚子里长成虫子乱钻后造成的。

  四、观察蛔虫、姜片虫的图片。

  让幼儿知道肚子生了虫后不光肚子疼,还会让人面黄肌瘦,个子长不高,身体不结实,经常容易生病等,影响身体健康。

肚子生了虫后要配合医生治疗,吃驱虫药。

  五、教师小结

  为了预防和减少疾病的发生,我们要做到饭前便后用肥皂洗手,不吃不干净的食物,不喝生水,少吃零食和冷饮等。

做个爱清洁、讲卫生的好孩子,这样才会更健康。

  课后反思:

  通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。

通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。

课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。

用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。

第8篇、中班健康洗手教案反思

   活动设计背景

  通过我的日常观察,幼儿能够独立入厕、洗手,但是洗手的方式很不规范,常常是洗好后,指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥,纠正幼儿洗手方式,对幼儿的健康大有益处。

  活动目标

  1、知道不讲卫生的重要性。

  2、掌握正确的洗手方法。

  3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、初步了解健康的小常识。

  教学重点、难点

  重点:

掌握正确的洗手方法。

  难点:

培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

  活动准备

  手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

  活动过程

  一、开始部分:

  1.手偶表演:

“哎呦,哎呦,肚子疼死了。

  教师提问:

为什么小兔子会肚子疼呢?

她平时有什么不好的习惯吗?

  (引导幼儿说出手偶不讲卫生,不认真洗手。

  2.教师提问:

那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?

跟身边的好朋友讨论一下,然后告诉老师。

  (幼儿集体讨论后,到讲台来给其他幼儿做示范。

  3.设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:

  

(1)教师:

那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?

  

(2)出示洗手课件,了解洗手的正确方法。

  (3)教师与幼儿重复洗手的正确方法:

  袖子袖子卷卷好,水龙头儿忙打开,肥皂宝宝来帮忙,搓搓手心和手背,

  清水来把赃物冲,小小毛巾擦干净。

  教师边做动作边说自编儿歌。

  4.教师:

那老师还要问问小朋友,我们什么时候应该洗手呢?

  (饭前、便后、玩玩具等)

  5.幼儿实际练习:

进一步掌握洗手的方法

  将幼儿分成4组,分别进行洗手实践。

  二、结束部分:

  教师对本节课进行总结,对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。

  活动反思:

  活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。

让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。

第9篇、中班健康活动教案:

注意饮食健康教案

  活动目标

  1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

  2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。

  3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。

  4、知道人体需要各种不同的营养。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备

  1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

  2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。

  活动过程

  1、幼儿进行谈话活动:

  1)教师:

你喜欢吃什么食品?

为什么?

  2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。

  2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。

  1)看图说说:

图上的小朋友在做什么?

想一想这样做对吗?

为什么?

  2)观察画面,说说:

这些小朋友怎么啦?

他们为什么会生病?

  例如:

观察拉肚子的小朋友,说说:

为什么他会拉肚子?

(吃蔬果不清洗,也没有洗手。

)……观察一名肥胖儿童:

他为什么会这么胖?

(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

  3、引导幼儿参与讨论:

吃什么食品比较

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