小升初数学讲义专题讲义15讲(基础+提高).docx
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目录
第一讲:
四大重点全方位训练之一—计算与简算
(1)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1
第二讲:
四大重点全方位训练之一—计算与简算
(2)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
第三讲:
解较复杂的方程‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
第四讲:
列方程解应用题‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
第五讲:
和差、和倍及差倍应用题‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥12
第六讲:
算术法解分数应用题——玩转对应关系
(1)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14
第七讲:
算术法解分数应用题——玩转对应关系
(2)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17
第八讲:
算术法解分数应用题——玩转单位“1”‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥20
第九讲:
经典分数应用题类型‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥23
第十讲:
工程问题
(一)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥27
第十一讲:
工程问题
(二)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥30
第十二讲:
工程问题(三)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥33
第十三讲:
牛吃草问题‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥36
第十四讲:
行程中的相遇问题‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥38
第十五讲:
行程中的追击问题‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥41
第一讲:
四大重点全方位训练之一—计算与简算
(1)
考点导析
考点1:
一般运算
无明显简算特征(简算特征如:
凑整、数相同、存在倍数关系等)是该类题型的最大特征,另外,多变的符号也能直接的暗示用一般运算,“加、减、乘、除、括号”在同一题中变换出现。
要点是善于进行小数、分数的互化。
(1)计算:
(2)、
(3)、
考点2:
乘法分配律
该类题型具有
(1)固定的形式;
(2)存在相同因数;(3)不同因数可凑整。
在上面三种情况中均会出现一些不同的变化,而这些变化往往是各名校考查的要点。
(1)
(2)9999×2222+3333×3334
(3)(4)45×2.08+1.5×37.6
(5)4.4×57.8+45.3×5.6(6)
(7)
(8)
考点3:
分数的变形约分
当计算题中含有分数时,马上要想到是否能通过约分使其成为简算题。
(1)
(2)
(3)(4)
(5)(6)
(7)
(8)
课堂练习
一、填空。
1、如果a△b=a2+ab+b2,那么5△6=。
2、已知A×=B×0.05=C÷=D÷10,其中最大的数是。
3、两个数相除,商是15,余数是11,当除数取最小值时,被除数是。
二、计算。
(1)
(2)(3)
(4)
(5)
(6)
(7)(2011年4月桐柏一中分校数学试题)
(8)(2012年5月1日郑州一中实验初中小升初选拔数学试题)
(9)(10)
(11)(12)
(13)(14)
家庭作业
计算,能用简便算法的用简便算法:
(1)
(2)
(3)(4)
(5)(6)
(7)
(2011年4月桐柏一中分校数学试题)
第二讲:
四大重点全方位训练之——计算与简算
(2)
考点4:
裂项法(拆项公式)
将一个分数拆分成两个或两个以上分数相加、减的形式,然后进行计算的方法叫裂项法,它是一种常考的变形计巧。
(1)
(2)
(3)(4)
(5)
(6)(7)
(8)(9)
(10)
(11)
(12)
考点5:
字母替换
(1)
(2)
考点6:
巧妙分组
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
课堂练习
1、计算
(1)
(2)(3)
(4)(5)
(6)(7)
(8)
(9)
(10)
家庭作业
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)(枫杨2012年3月10日数学考试题)
(7)(2009枫杨七年级新生测试题)
(2011.5.11枫杨外国语中学第三次考试试题)
(8)(9)
(10)
第三讲:
解较复杂的方程
专题解析
本讲我们要一起研究解稍复杂的方程,像方程两边都含有未知数,如8x-10=1(x+6);含有分数的方程,如
典型例题
例1解方程:
12x+8x-200=1200
例2解方程:
(1)5x=3x+126
(2)7x-3=4x+6
例3解方程:
(1)8×(5+x)=13x
(2)5(x+2)=2(2x+7)
例4解方程:
例5解方程:
(1)
(2)
例6:
对于任意自然数a,b,如果a*b=2a+4b,已知x*(5*6)=2002,求x=?
课堂练习
1、2、
3、4、
5、6、
7、8、
9、10、
11、12、
13、14、
15、16、
17、18、
19、20、
21、对于任意自然数a、b,如果a*b=5a-3b,已知x*(4*2)=20,求x。
家庭作业
解方程:
1、2、
3、4、
5、6、
7、8、
9、设a*b=4×a-5×b,求解方程x*(2*x)=18
第四讲:
列方程解应用题
专题解析
本讲我们来运用方程的知识解决一些实际问题即列方程解应用题。
列方程解应用题首先要认真分析题意,理清数量关系,找准等量关系,确定将哪一个量设为x,其它的量与设为x的量是什么关系,怎样表示。
在此基础上设出x,依据等量关系列出方程。
典型例题
例1、机床厂生产一批机床,原计划每天生产15台,实际每天生产18台,这样比原计划提前3天完成了任务,这批机床一共有多少台?
例2、五
(1)班同学领来一批树苗,如果没人植6棵则多15棵,如果每人植7棵则少27棵树。
有多少人参加植树?
这批树苗有多少颗?
例3、有两段长度相等的电线,安装点灯时,第一段用去了35米,第二段用去5米,结果第二段余下的电线刚好是第一段余下的4倍。
两段电线原来各长多少米?
例4、桃树棵树的和梨树棵树的相等。
两种果树共有141棵,两种树各有多少棵?
课堂练习
1、汽车从甲地开往乙地,原计划每小时行40千米,实际每小时多行了10千米,这样比原计划提前2小时到达了乙地。
甲、乙两地相距多少千米?
2、某养鸡专业户养了1800只母鸡,比公鸡只数的2倍还多40只,公鸡有多少只?
3、哥哥存的钱是弟弟的5倍,如果哥哥再存20元,弟弟再存100元,二人的存款正好相等。
哥哥原来存有多少钱?
4、妈妈买回一筐橘子,按计划天数,如果每天吃4个,则多24个。
如果每天吃6个,则少8个。
妈妈买回了多少个橘子?
计划吃多少天?
5、一堆糖果,其中奶糖占,再放入16块水果糖后,奶糖就只占。
这一堆糖果原来一共有多少块?
6、实验小学买回一批图书,如果每班发20本,则多580本,如果每班发30本则多100本。
学校一共有几个班?
买回图书多少本?
7、两端绳子,长绳是短绳的3倍,如果长绳用去50米,短绳用去5米,长绳剩下的长度就是短绳剩下的长度的2倍。
两段绳子原来各长多少米?
8、叔叔今年20岁,兰兰今年8岁,再过多少年,叔叔的年龄是兰兰年龄的2倍?
9、学校上年度男、女生共有2900人,这一年度男生增加了,女生增加了,共增加130人。
上年度该校男、女生各有多少人?
家庭作业
1、某机床厂今年生产机床768台,比去年产量的2倍少12台,去年生产机床多少台?
2、甲仓的货物比乙仓多560吨,如果两仓同时各运走9吨,那么甲仓剩下的货物是乙仓剩下的3倍。
甲、乙两仓原来各有货物多少吨?
3、某班学生合买一件纪念品,如果每人出6角则多4元8角,如果每人出5角则少3角,求这个班学生的人数。
4、甲、乙两班共有84人,甲班人数的与乙班人数的,共有58人。
两班各有多少人?
第五讲和差、和倍及差倍应用题
专题解析
和差、和倍、差倍应用题是小学阶段学生必须掌握的一类应用题,这类问题的数量关系并不复杂,却有自己独特的解答方法。
解答时,依据题中的数量关系画出线段图,可以帮助同学们分析题意,解决问题;列方程解答有时也是解答此类问题的重要手段。
典型例题
例1、某校1、2两班图书馆分别有图书361本和320本,如果要使1班的图书是2班的两倍还多15本,那么需从2班调多少本到1班?
(枫杨外国语2010年数学题)
例2、数学小组比美术小组多5人,科技小组的人数是美术与美术小组人数和的2倍,比数学与美术小组人数的和多15人。
这三个兴趣小组各有多少人?
例3、哥哥和弟弟买了若干个作业本,如果哥哥给弟弟3本,两人的作业本书同样多;如果弟弟给哥哥1本,哥哥的作业本就是弟弟的3倍。
问:
哥哥和弟弟原来各买作业本多少本?
例4、某仓库有货物119件,分成4堆存放在仓库里,第一堆件数的2倍等于第二堆件数的一半,比第三堆少2件,比第四堆多2件。
问:
每堆各存放货物多少件?
例5、有两条纸带,一条长29厘米,另一条长13厘米,把两条纸袋都剪下同样长的一段以后,发现短纸带剩下的长度是长纸带剩下长度的。
问:
剪下的一段长多少厘米?
课堂练习
1、一部书有上、中、下三册,上册比中册便宜1元,中册比下册贵3元,这部书售价32元,上、中、下三册各售多少元?
2、果园里桃树和杏树一共1240棵,已知杏树比桃树的3倍少8棵。
桃树和杏树各多少棵?
3、五个连续奇数的和是195,那么这五个数中最小的一个是多少?
4、一个小数的小数点向左移动一位后,得到的新数比原来的数小3.51,这个小数原来是多少?
5、林红林红课外书的本数是李强的3倍,如果林红借给李强10本数,李强书的本数就是林红的3倍。
林红和李强各有课外书多少本?
6、甲、乙、丙、丁四位同学共集邮370张,如果甲补充10张,给乙减少20张,给丙的张数扩大2倍,给丁的张数缩小两倍,四个人的邮票数正好相等。
那么甲原来有多少张邮票?
7、某小队队员提一篮苹果和梨到敬老院去慰问,每次从篮子里取出2个梨、5个苹果送给老人,最后剩下11个苹果,梨正好分完。
这时,他们想起原来苹果数是梨的3倍。
篮中原有苹果、梨各多少个?
家庭作业
1、学校有白色和彩色粉笔两种。
白色粉笔比彩色粉笔多30盒,又买来白色粉笔26盒,这时白色粉笔是彩色粉笔的5倍。
学校现在有白色和彩色粉笔各多少盒?
2、用一个长7.2分米的铁丝围成一个长方形,要使长是宽的3倍,这个长方形的长和宽各应是多少分米?
3、某旅游团外出旅游,先乘火车,后乘汽车,共行3024千米,乘火车的路程是乘汽车的5倍。
汽车每小时行36千米,火车每小时行45千米。
这个旅游团一共乘车行了多少小时?
4、水果店三次共运进苹果996千克,其中第二次运进的质量是第一次的2倍,第三次运进的质量是前两次的总和,如果每千克苹果卖2.5元,水果店三次运进的苹果分别可卖多少元?
5、学校有数学、科技两个小组,数学小组的人数是科技小组的3倍,如果数学小组有12人去科技小组,则科技小组的人数就是数学小组人数的3倍。
数学、科技小组原来各有多少人?
第六讲:
算数法解分数应用题——玩转对应关系
(1)
专题解析:
解答分数乘除法应用题的时候,除了要确定单位“1”,还要正确找到各个数量所对应的分率(即这些数量占单位“1”的几分之几),然后根据分数乘除法的意义列式解答。
有时候量与分率的对应关系较为隐蔽,还需耐心细致地找,总之要做到一一对应。
两条宝贵经验:
1、单位1的量是统一的,选择算术法较为简单。
2、当量和分率之间的对应关系找不准时,有时还需要借助图形进行分析。
典型例题
第一组:
分数乘法应用题
例1、小丽看一本180页的故事书,第一天看了全书的,第二天看了全书的,第二天比第一天多看了多少页?
例2、服装厂九月份计划加工服装45000套,结果上半个月完成了计划的,下半个月完成了计划的。
全月比计划超产多少套?
例3:
东风水泥厂三月份生产水泥250吨,四月份生产的水泥比三月份增加了,四月份生产水泥多少吨?
例4、一种商品原价400元,五月份提价20%定价出售,过了两个月,由于滞销,又决定降价20%销售。
这种商品的现价和原价相比是提高了,还是降低了?
例5、六一班同学共有75人,大部分同学都参加了“希望杯”数学竞赛,在这次竞赛中,获得一等奖的学生占,获得二等奖的学生占,获得三等奖的学生占,其他学生没有获奖,没有获奖的学生有多少人?
课堂练习
1、看图列式计算。
一条路
一条路
2、从甲地到乙地180千米,某人开车从甲地到乙地去办事,行了全程的,这时离乙地还有多少千米?
3、食堂运来大米350千克,运来的面粉是大米的,大米和面粉共重多少千克?
4、六年级同学给灾区的小朋友捐款。
六一班捐了500元,六二班捐的是六一班的,六三班捐的是六二班的。
六三班捐款多少元?
5、一本故事书有240页,小红第一天看了全书的20%,第二天看的比全书的25%少2页,小红第二天比第一天多看了多少页?
第二组:
分数除法应用题
例1、小明有一本故事书,第一天看了这本书的20%,第二天看了46页,还剩下54页,这本书共有多少页?
例2、河南宾馆现在有床位840张,比05年扩建前增加了20%,扩建后比扩建前增加了多少张床位?
例3、服装店里卖一件衣服和一条裤子,衣服的售价是300元,赚了50%,裤子的售价是180元,亏了40%,衣服和裤子全部卖出后,老板是赚了还是亏了?
课堂练习
1、一捆电线,第一次用去全长的,第二次用去全长的33%,第二次比第一次少用了16米,这捆电线长多少米?
2、有一批货物要运走,一辆汽车第一天运走了40%,第二天运走了35%,两天正好运走了120吨。
这批货物有多少吨?
3、师徒两人共做一批零件,徒弟做了总数的,比师傅少做了21个,这批零件有多少个?
4、工程队修一条公路,第一天修了600米,第二天修了全长的20%,第三天修了全长的25%,这时修了的占全长的75%,这条公路全长多少米?
5、挖一条水渠,第一天挖了全长的28%,第二天挖了全长的30%,两天共挖了870米,这条水渠长多少米?
家庭作业
1、李庄共有小麦地320公亩,水稻地比小麦地多,这个庄的水稻地比小麦地多多少公亩?
有水稻地多少公亩?
2、一个小球从高处落下,会连续弹起,但是每次弹起的高度是上次高度的,那么这个小球从10米高处落下,第三次可以弹起多高?
3、长虹39英寸彩电,今年每台售价1600元,正好是去年售价的,这种电视机去年每台售价多少元?
4、菜场运来6600千克青菜,比运来的大白菜多10%,运来大白菜多少千克?
5、一堆煤,烧掉了总数的40%后,又运进24吨,这时存煤是原来总数的,这堆煤原来有多少吨?
第七讲:
算术法解分数应用题——玩转对应关系
(2)
专题解析:
解答分数乘除法应用题的时候,除了要确定单位“1”,还要正确找到各个数量所对应的分率(即这些数量占单位“1”的几分之几),然后根据分数乘除法的意义列式解答。
有时候量与分率的对应关系较为隐蔽,还需耐心细致地找,总之要做到一一对应。
两条宝贵经验:
1、单位1的量是统一的,选择算术法较为简单。
2、当量和分率之间的对应关系找不准时,有时还需要借助图形进行分析。
典型例题
例1、一堆砖有600块,第一次用去了它的,第二次用去了它的,
①两次一共用去了多少块?
②第一次比第二次多用去了多少块?
③还剩下多少块?
例2、甲乙两车同时从AB两地相向而行,相遇后又继续前进,当甲车行了全程的,乙车行了全程的时,两车相距60千米,求AB两地的距离。
例3、王师傅加工一批零件,第一天做了全部的多60个,第二天做了全部的少80个,还剩240个没有做完,这批零件有多少个?
例4、某洗衣机厂去年上半年完成计划的,下半年生产12.8万台,实际超产,超产多少万台?
例5、《九章算术》是我国古代数学的瑰宝,这本书里记载了许多有趣的题目,其中有这样一道题:
今有人持米出三关,过内关时纳税,过中关是纳税,过外关时纳税,出三关后剩米5斗,问原持米多少斗?
课堂练习
1、甲船的载货量比乙船的载货量多25%,甲、乙两船共载货3600吨。
甲、乙两船各载货多少吨?
2、粮店里有一批存粮,第一天运走了总数的,第二天运走了总数的多30吨,这时还剩下6吨,这批存粮共有多少吨?
3、小云有一些邮票,送掉了后,又收集到60张,结果比原来多,小云原来有多少张邮票?
4、学校植树,第一天完成了计划的,第二天完成了计划的,第三天植树33棵,结果超过计划的,学校计划植树多少棵?
5、甲乙两人同时从两地相向而行,在距离中点40米处相遇,已知甲行了全程的55%。
甲行了多少千米?
6、一本文艺书,小明第一天看了全书的,第二天看了余下的,还剩下48页,这本书一共有多少页?
7、用拖拉机耕一块地,第一天耕了这块地的又2公顷,第二天耕的比余下的多3公顷,还剩下35公顷,这块地共有多少公顷?
家庭作业:
1、产一批零件,第一天生产了180个,第二天生产的比总数的少30个,两天共生产了总数的。
这批零件共有多少个?
2、加工一批零件,甲先加工了这批零件的,接着乙加工了余下的。
已知乙加工的个数比甲少20