新疆乌鲁木齐市第四中学学年七年级下学期期中考试道德与法治试题.docx
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新疆乌鲁木齐市第四中学学年七年级下学期期中考试道德与法治试题
新疆乌鲁木齐市第四中学2020-2021学年七年级下学期期中考试道德与法治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．青春期是指儿童逐渐发育成为成年人过度时期，青春期是人体迅速成长发育的关键时期，也是继婴儿后，人生第二个成长发育的高峰期。
以下属于青春期生理变化的是：
①男生长胡子
②感到孤独不愿与人交往
③情绪波动较大，容易失去控制
④有的学生脸上长青春痘
A．①②B．②③C．①④D．②④
2．当我们感到困惑或烦恼时，要学会当自己的“心理医生”，下列符合当自己“心理医生”做法的是（ ）
A．向父母、老师寻求帮助B．听音乐或者打打球
C．在公共场所大声喊叫D．向心理医生咨询
3．进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有（）
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点
②有利于学会如何塑造自我形象
③有利于学会与异性相处
④有利于相互取长补短，让自己变得更优秀
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
4．有人说“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”这句话启示我们
A．青春期的我们都有成长的渴望
B．青春期的我们拥有飞翔的力量
C．美好的未来取决于青春时期的探索和努力
D．每个人都会经历青春
5．青春有格。
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
这些规则和界限主要包括
①道德规范②法律法规③约定④纪律
A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④
6．有人说青春是快乐的，我们渴望成长。
成长的渴望体现在
①渴望拥有健美的身躯
②渴望拥有充实的大脑
③渴望拥有绝对的自由
④渴望拥有美好的未来
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
7．下列选项,与"止于至善"意思相符的是
①勿以恶小而为之,勿以善小而不为
②闻过而终礼，知耻而后勇
③见贤思齐焉,见不贤而内自省也
④有则改之,无则加勉
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
8．“行己有耻”是一句古语,意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不应该去做对此,我们应该
①有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力
②判断是非善恶,明确行为选择的理由
③村立底线意识,触碰道德和法律底线的事情不做
④知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为
A．①③④B．①②④C．①②③④D．②③④
9．11月10日深夜，在经历了107个小时的紧张营救后，聪聪终于被发现。
不幸的是经过医疗专家确诊，聪聪已无生命体征。
在聪聪被送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。
“那一刻”给我们的情感体验是
A．恐惧感B．责任感C．敬畏感D．正义感
10．对于性别刻板印象，下列说法不正确的是
A．性别刻板印象是科学划分性别的依据
B．我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响
C．性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
D．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
11．下列古诗文中，反映人的情绪的是
A．梅花香自苦寒来
B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
C．欲穷千里目，更上一层楼
D．明月松间照，清泉石上流
12．小明经受了几次挫折后，便长期被无助和抑郁的情绪淹没，郁郁寡欢。
小明这一情绪特点是
A．闭锁性
B．表现性
C．细腻性
D．固执性
13．下列对情绪的理解正确的是（）
①害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪
②我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化
③情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调节
④我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪
A．①②B．②③C．③④D．①④
14．有些同学进入初三后,觉得学习压力明显加重,总担心考不好,焦虑不安。
面对这种情绪,我们应该主动调节。
你认为以下调节方法可取的是
A．张晓每晚玩网络游戏到深夜
B．李明上课时看小说解压
C．王鹏整夜唱歌排除焦虑
D．朱军每天抽时间到运动场跑跑步
15．“清晨，聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。
在生活中处处发现美，不断的描绘美、感受美的过程中，我获得了智慧和力量。
”这告诉我们
A．生活情感是丰富多彩的，并无好坏之分
B．我们生活的世界都是美的事物
C．正面生活情感有益于我们健康成长
D．只有身体健康的人才有情感
16．在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说:
“在我对件工作遇到困难而百思不得其解的时候,往往是蒋英的歌声使我豁然开朗,得到启示。
”这说明（）
A．情感是人最基本的精神需求
B．丰富的情感有助于我们更加全面地观察事物,探索未知
C．情感驱使我们做出行动
D．情感伴随我们的生活经历不断积累和发展
二、分析说明题
《我是演说家》选手李帅,患有先天性脆骨病,被人称作玻璃人。
他开过网店,写过网络小说,学会了弹吉他、钢琴,还组建过乐队……用自己的拼搏和努力验证了自己的名言:
“也许我一生都无法战胜病魔,但是我到目前为止也从未被它打倒”
17．李帅的言行告诉我们
①自强是进取的动力
②坚强意志是实现人生目标的保障
③自强是通向成功的阶梯
④每个人都会经历挫折,挫折越多越好
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
18．向李帅学习,培养自强精神,我们要
①奋发向上,积极进取
②磨砺坚强的意志品质
③想方设法克服困难,战胜挫折
④只做大事,不做小事
A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④
19．材料一:
《中国孩子精神成长的需求调查》结果显示,83%的孩子“希望有自己的想法,能为自己的生活和未来做主”；11.2%的孩子认为“长大就是独立,这是长大的标志”。
只有3%的孩子认为“不需要有自己的想法,因为大人会帮我安排好”；2.8%的孩子认为“什么都自己想好累,过一天算一天呗”。
材料二:
2021年11月26日,以“创新·成长·体验一一科学梦·青春梦”为主题的首届乌鲁木齐市青少年科技节隆重开幕,来自全市106所学校的1780名学生用严谨的科学思维和创新精神,奏响了一曲科技与创新的华美乐章。
科技节旨在引导各族青少年树立科学思维和现代文明观念,激发青少年创新创造的无穷动力和蓬勃活力。
阅读材料,运用所学知识回答下列问题：
（1）材料一的调查结果说明了什么?
（2）请结合材料二和青少年青春期成长的特点,谈谈鸟鲁木齐市教育局为什么要举办以创新为主题的青少年科技节。
（3）为开发创造潜力,你打算怎样做?
20．材料一：
我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入进退两难的境地，结果因极度焦虑而一夜须发全白。
材料二：
“人非草木，孰能无情”，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
阅读材料,运用所学知识回答下列问题：
（1）材料一中的故事说明了什么道理？
对我们情绪方面的修养有什么启示？
（2）人类时时刻刻都需要美好的情感，请你谈谈情感对我们人类的重要性。
（3）学习了情感和情绪的知识后，小明存在疑惑：
“情绪和情感不就是一回事吗？
”针对他的疑惑，请你给他回答。
（4）结合材料二，谈谈我们如何在生活中传递正面的，美好的情感？
三、情境探究题
21．材料一：
某校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下：
材料二：
自从安上座机电话之后，七年级学生东宝的家里便开始热闹起来了。
起初，找父母的电话比较多；但是近半年来，东宝的电话开始多起来了。
细心的父母观察后发现：
虽说同学打进电话大多是谈论学习问题，可一旦遇上女同学来电话，东宝的神情明显有些激动和兴奋。
父母不放心，曾经偷听了几次，结果也没发现什么“特殊情况”。
东宝和女同学也只是谈论学习和作业上的问题，令父母惊讶的是，东宝在和女同学交流之后，无论是性格上，还是学习上，都有了很大的改变和提高。
（理论探究）
（1）材料一和材料二分别说明了什么？
（思考领悟）
（2）同学们不能主动大方地与异性同学交往的原因可能有哪些？
（拓展延伸）
（3）你是否赞同异性同学的健康交往？
为什么？
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
本题考查对青春期生理变化的具体认识。
根据所学知识，我们的身体变化主要表现在三个方面：
身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
男生长胡子、有的学生脸上长青春痘体现的是青春期身体外形的变化，①④观点正确；感到孤独不愿与人交往、情绪波动较大，容易失去控制体现的是青春期心理的变化，②③观点错误，所以本题选择C答案。
2．B
【详解】
本题考查的是调节矛盾心理的相关知识点，做自己的“心理医生”强调的是自己合理的调节情绪，可以通过听音乐或者是打球等方式帮助自己化解矛盾心理，B选项符合题意，AD选项向父母老师心理医生咨询是借助别人的帮助来调整矛盾心理不符合题意排除。
C选项在公园大喊大叫的做法是不文明不道德的，故正确答案为B。
3．D
【详解】
此题旨在考查学生对性别角色的认识，根据所学，进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，正确认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，有利于学会如何塑造自我形象，有利于学会与异性相处，有利于相互取长补短，让自己变得更优秀等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。
4．C
【解析】
本题考查青春期的特点．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能加强，逻辑思维能力增强．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素分泌增多，性激素能维持人的第二性征．由于生理上的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，情绪起伏较大，青春期的心理矛盾是很正常的，要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾，健康的度过青春期．结合教材知识点，我们知道青春是美好的，但也是短暂的．结合材料分析，“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果．能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候．”这句话告诉我们青春期是一个人一生中的黄金时期，美好的未来取决于青春时期的探索和努力，只有珍惜青春年华，努力充实自己，这样才能结出硕果．所以选项C观点正确，故应选择C；选项ABD的观点不符合题意，故应排除ABD．故选C．
5．B
【解析】
【详解】
根据所学知识，无规矩不成方圆。
社会生活处处有规则，青春要知廉耻，懂荣辱，做到行己有耻，体现了要遵守道德规范和法律的规定以及纪律的约束，①②④观点正确；“约定”不是规则的内容，③观点错误，所以本题选择B答案。
6．C
【解析】
解答此题宜采用排除法。
青春期成长的渴望体现在我们渴望拥有自由、拥有健美的身躯、充实的大脑和美好的未来，①②④的说法正确且符合题意，应入选。
③的说法错误，世界上没有绝对的自由，我们渴望自由不是渴望无限制的绝对自由。
此项应排除。
故该题选C。
7．D
【解析】
【详解】
根据所学知识，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德，①观点正确；“闻过而终礼，知耻而后勇”体现的是行己有耻，②观点不合题意；在生活中“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”，善于寻找好的榜样，向榜样学习，③观点正确；“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，做到有则改之，无则加勉，④观点正确，所以本题选择D答案。
【点睛】
解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。
首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。
其次要审题肢，通常采用排除法。
即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项要看所给观点和题干中的意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。
8．C
【详解】
本题主要考查如何做到“行己有耻”，首先要做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，判断是非善恶，明确行为选择的理由，抵制不良诱惑，增强自控力，树立底线意识，触碰道德和法律底线的事情不做，故①②③④正确，正确答案是C。
9．C
【解析】
【详解】
从题文的描述中我们可以看出，当聪聪失去生命被送上救护车那一刻，我们的情感体验是对生命的敬畏，C观点正确，题文中并没有体现恐惧、责任和正义感，A、B、D观点错误，所以本题选择C答案。
10．A
【解析】
【详解】
本题考查性别刻板印象理解。
性别刻板印象是我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响，可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥；我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
所以BCD说法正确；A说法错误，性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，因此是不科学划分性别的依据。
据题意要求，故选A。
11．B
【详解】
本题考查情绪的类型及特点。
人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：
喜、怒、哀、惧，产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时地调节和控制情绪。
选项A“梅花香自苦寒来”，体现了磨砺坚强意志，是事业成功的保证；选项B在月落时，伴着几声乌鸦的啼叫，抬头仰望天空就好像一层薄薄的秋霜朦朦胧胧，再去看江村桥和枫桥，渔火点点，只剩我独自对愁而眠；选项C“欲穷千里目，更上一层楼”比喻要取得更大的成功，必须付出更大的努力；选项D天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。
山泉清洌，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊。
选项B反映了人的忧愁的情绪，符合题意；ACD与不符合题意，排除。
故选B。
12．D
【解析】
小明“长期被无助和抑郁的情绪淹没，郁郁寡欢”说明小明的情绪特点是固执性的表现，故该题选D。
13．D
【详解】
依据教材知识，人的情绪是多种多样的，害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪。
情绪是把双刃剑，情绪需要调控，我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪。
①④说法正确，符合题意。
②错误，情绪会随着周围情况的变化而发生变化。
③错误，情绪可以通过正确的方法进行调节。
故选D。
14．D
【详解】
此题旨在考查学生对调节情绪的认识，主要考查学生的分析运用，我们要根据具体的情景灵活的运用调控情绪的方法，不能随意运用，对于题文中的考试焦虑，可以求助于老师同学、通过自我暗示或体育锻炼等方面调节，其中ABC的做法不利于身心健康，都是不可取的，所以正确答案选D。
15．C
【解析】
【详解】
在生活中发现美，描绘美、感受美能够产生正面情感体验，“获得了智慧和力量”体现了正面生活情感有益于我们健康成长，C观点正确；情感是复杂的，有正面情感也有负面情感，A观点错误；我们生活的世界并不都是美的事物，也有恶的事物存在，B观点错误；在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，不仅是身体健康的人才有情感，D观点错误，所以本土选择C答案。
【点睛】
我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
16．B
【详解】
此题旨在考查学生对情感的认识，根据所学，题文中钱学森的名言体现了情感的积极作用，表明丰富的情感有助于我们更加全面地观察事物，探索未知，ACD观点虽然正确，但与题文主旨不符，所以正确答案选B。
17．A
18．B
【分析】
17．本题考查自强品质。
李帅的言行告诉我们自强是进取的动力，坚强意志是实现人生目标的保障，自强的人积极进取，充分挖掘潜能，自强是通向成功的阶梯，①②③符合题意。
④错误，人生难免有挫折，每个人都会经历挫折，挫折对于弱者是绊脚石，挫折并非越多越好。
故选A。
18．本题考查如何培养自强精神。
依据教材知识，我们要培养奋发向上，积极进取的精神，在日常生活中磨砺坚强的意志品质，想方设法克服困难，战胜挫折，①②③符合题意。
④错误，磨练意志需要从小事做起。
故选B。
【解答】
本题考查的知识点是自强。
自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼博。
自强是自尊、自信、自立的人具有的对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神和美好的道德品质。
自强是通向成功的阶梯。
19．
（1）这表明：
①步入青春期，青少年的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
②长大不仅是身体的长大,只有当思想日渐成熟,才能真正长大,要有自己独到的见解,但同时也要接纳他们合理和正确的意见。
（2）①青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限的可能;②青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己和改变世界的创造力；③青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上,开展青少年科技节活动,有利于激发青少年的创新意识,培养创造能力。
（3）①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；②我们要敢于打破常规,追求生活的奇迹与浪漫,开创前人未走之路；③我们也要关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者；④积极参与社会实践,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
【详解】
（1）本题主要考查思维的独立性，材料一中调查的数字显示了青春期心理的特点，思维独立性的表现。
即青少年的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
但思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，要有自己独到的见解，同时也要接纳他们合理和正确的意见。
（2）本问考查对青春期创造的作用的正确认识。
根据所学知识，青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能；青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己和改变世界的创造力；青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上，开展青少年科技节活动，有利于激发青少年的创新意识，培养创造能力。
学生据此回答即可。
（3）本问考查青少年如何开发创造潜力。
根据所学知识，青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面。
学生可围绕争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；敢于打破常规，追求生活的奇迹与浪漫，开创前人未走之路；要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；积极参与社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己，影响世界等角度组织答案。
【点睛】
回答启示类这类设问型题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从题文中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在的做法。
答案要做到观点与材料相结合，即：
说明了什么样的观点或道理；态度方面怎么做和具体行动怎么做。
20．
（1）这说明:
我们的情绪受多方面因素的影响,随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。
青少年应该培养乐观、开朗的积极情绪,争做心理健康、身体健康的好少年。
（2）我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚情谊。
我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富。
（3）情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们又对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
情感与情绪也有区别。
情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
（4）在获得他人许可的情况下，给予力所能及的帮助，可以让我们体验到自己的价值。
如参加公益活动，扶老人过马路等，创造正面的情感体验。
【解析】
【详解】
（1）伍子胥愁白头的故事说明我们的情绪受多方面因素的影响，会随着周围情况的变化。
体现了情绪影响我们的身心健康，启示可从青少年应该培养乐观、开朗的积极情绪，争做身心健康的好少年等角度作答。
（2）本问考查情感对我们人类的重要性。
根据所学知识，在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
我们需要与人交往，渴望人与人之间的真学情谊，我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富。
学生据此回答即可。
（3）本问考查对情绪和情感的正确认识。
回答本问学生可从情绪和情感的区别与联系两个角度组织答案。
根据所学知识，情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们又对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
情感与情绪也有区别。
情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
（4）我们要创造正面的情感，应该学会帮助他人，如参加公益活动，为灾区小朋友捐款，扶老人过马路等，在获得他人许可的情况下，给予力所能及的帮助。
此问为开放性试题，但学生的回答一定要结合材料。
【点睛】
回答启示类这类设问型题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从题文中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在的做法。
答案要做到观点与材料相结合，即：
说明了什么样的观点或道理；态度方面怎么做和具体行动怎么做。
21．
（1）材料一说明同学们渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性，但缺乏积极主动、健康交往的行动；材料二说明与异性同学的健康交往有利于自身的健康成长和发展。
（2）①进入青春期后，我们开始懂得男女有别，对异性之间的交往非常敏感。
②父母、老师、同学等外来因素的影响。
③没有与异性同学健康、正常交往的良好氛围；等等。
（3）赞同。
男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
与异性交往是我们成长的—个重要方面。
【详解】
本题主要考查学生对异性交往的认识和理解。
该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。
（1）认为与异性同学交往是必要的占99.6%，说明同学们渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性；不能够主动大方与异性同学交往占18.9%，说明在与异性交往过程中，缺乏积极主动、健康交往的行动；东宝在和女同学交流之后，无论是性格上，还是学习上，都有了很大的改变和提高，说明与异性同学的健康交往有利于自身的健康成长和发展。
（2）考查不能主动大方地与异性同学交往的原因，学生可从内在因素（懂得男女有别，对异性交往非常敏感）和外在因素（父母、老师、同学等外来因素的影响；没有正常交往的良好氛围）两方面来回答。
（3）考查异性交往的必要性，学生可围绕异性交往的积极意义回答。
依据课本内容，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，相互取长补短，与异性交往是我们成长的一个重要方面。
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