人教版九年级语文上册五单元试题及答案各版本.docx
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人教版九年级语文上册五单元试题及答案各版本
人教版九年级语文上册五单元试题及答案（各版本）
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下列加点字的注音有误的一项是（）
A．气氛（fèn）作揖（yì）豁然开朗（huò）
B．栈桥（zhàn）阔绰（chuò）不舍昼夜（zhòu）
C．幽邃（suì）隽永（juàn）不折不挠（náo）
D．轩邈（miăo）豁达（huò）教学相长（zhăng）
2、下列词语的书写完全正确的一项是（）
A．竟折腰风骚觥筹交错成吉思汉
B．驰骋宽宥泉香酒洌相得益彰
C．恪守惊骇自惭形秽彬彬有理
D．脏物灰烬伛偻提携理至易明
3、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）
A．中央电视台节目主持人董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
B．《红海行动》有的镜头炫技过甚，削减了影片的力量，但瑕不掩瑜，它无疑为2018年的中国电影开了个好头。
C．外卖小哥雷海为在第三季《诗词大会》上战胜了北大硕士彭敏，夺得冠军，在场的人都弹冠相庆，起立鼓掌。
D．5月27日，在汤姆斯杯决赛中，中国男子队同仇敌忾，3:
1战胜日本队，时隔6年重返冠军领奖台。
4、下列句子中没有语病的一项是（）
A．粤桂合作特别试验区推进自治区CEPA示范基地，加大对外资企业的服务力度。
B．2018年俄罗斯世界杯赛场上，球迷们的疯狂表现，令人不得不否认足球的魅力。
C．西江机场建设全面提速，力争实现年底试飞目标，向自治区成立60周年献礼。
D．文化和旅游部近期部署查处恶搞英雄烈士的违法行为，进一步规范文化市场经营制度。
5、下列句子没有使用修辞方法的一项是（）
A．大作品使我们变矮，小作品使我们升高。
B．时间与空间好像在你的脑海里，无止境地延伸着。
C．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
D．它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。
6、请选出下列选项中排序正确的一项（）
①为什么说“拿破仑的归拿破仑”呢?
当年拿破仑不但将法国的蓝白红旗带到了各个国家，还创造了别的颜色的旗帜。
②关于欧洲国家的国旗，可以用两句话总结：
上帝的归上帝，拿破仑的归拿破仑。
③从国旗来看这个世界是一件特别有趣的事。
④欧洲的三色旗基本分成了蓝红白、绿白红、黑红黄这三个系列。
⑤凡是跟十字架有关的都叫作“上帝的”系列。
欧洲十字旗分为三种：
正十字、斜叉十字、左偏十字。
⑥大家以后看到这几种旗，尤其是这几种颜色搭配的旗，基本就可以断定是欧洲国家的旗帜。
A．②⑤④①⑥③B．③②⑤①④⑥
C．③②①④⑤⑥D．③④②⑤①⑥
7、默写古诗文中的名句名篇。
（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。
（任选其中6句，不得多选）
①关关雎鸠，_________________________。
（《诗经关雎》）
②阡陌交通，_________________________。
（陶渊明《桃花源记》）
③欲渡黄河冰塞川，___________________。
（李白《行路难》）
④_____________________，大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤____________________，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
⑥___________________，左牵黄，右擎苍。
（苏轼《江城子密州出猎》）
⑦落红不是无情物，________________。
（龚自珍《己亥杂诗》）
⑧辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“_____________________”。
（2）默写陆游《游山西村》的前四句。
__________________________________________。
二、文言文阅读。
（15分）
缪贤举贤
赵惠文王时，得楚和氏璧。
秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋：
欲予秦秦城恐不可得徒见欺：
欲勿予，即患秦兵之来。
计未定，求人可使报秦者，未得。
宦者令贤曰：
“臣舍人蔺相如可使。
”王问：
“何以知之？
”对曰：
“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。
臣舍人相如止臣曰：
‘君何以知燕王？
’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友，以此知之，故欲往。
’相如谓臣曰：
‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。
君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。
’臣从其计，大王亦幸赦臣。
臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。
”于是王召见。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，标题为编者所加）
（注释）①徒见欺：
白白地被欺骗。
②宦者令：
宦官的首领。
③舍人：
有职务的门客。
1．解释下列加点的词语。
（1）窃计欲亡走燕（_________）
（2）即患秦兵之来（________）
2．下列对文中划线句断句错误的一项是（ ）
A．欲予秦秦城/恐不可得/徒见欺
B．君不如/肉袒伏斧质/请罪
C．臣/尝从大王与燕王/会境上
D．臣/窃以为/其人勇士
3．翻译下面文言语句。
今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。
4．选文刻画蔺相如采用了______的方法，通过宦者令缪贤对他的介绍、评价，表现出他_______的特点。
5．在国家危难时刻缪贤向赵惠文王举荐蔺相如，体现了他以国家为重的精神，请从学过的课文中写出一个类似的事例。
三、现代文阅读。
（30分）
1、阅读下文，完成后面小题
这个世界需要你
①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。
而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人?
这个世界需要真正的读书人！
②这世界需要为真理而读书的人：
为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。
像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”，像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质。
③这世界需要为梦想而读书的人。
“修身齐家治国平天下”，这是多少读书人的梦想啊！
可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有梦想的读书人，是多么悲哀啊！
“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。
“大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠军。
他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，谁能说他不是一个有梦想的读书人呢?
梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。
④这世界需要为修养而读书的人。
“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。
商鞅市门立木的诚信可以从书中读到；钱伟长的赤子之心可以从书中读到；郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。
不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。
温家宝说：
“读书可以改变人。
”我想，他强调的就是修身吧。
⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！
如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命打磨得玉润珠圆。
⑤这个世界需要你，真正的读书人！
（选文有改动）
1．选文的中心论点是什么？
2．分析选文第②段的论证思路。
3．选文③段画线句运用了哪种论证方法？
有什么作用？
4．结合选文内容，谈谈要想成为真正的读书人，你现在该如何努力。
2、阅读文段回答下列问题
砸石子的父亲
杜宝丽
①十年前到小城工作后，第一件事就是买房子，然后迫不及待地装修。
终于在那个明媚的秋日里，我家成为小区内第一个住户。
②不想从乔迁新居那天起，我便被吞没在此起彼伏的“装修交响乐”里。
更要命的是深更半夜，依然有个“啪嗒啪嗒”的声响敲打着我的神经。
长久的失眠让我心中愤懑，我决定寻找这个声源。
③那是个周日的晚上，我顺着沉闷的声响一路寻去。
因为住户少，小区里黑咕隆咚的，远远看到最靠边的一个车库里透出一线光亮，“啪嗒啪嗒”的声响就是从那里传出的。
④我悄悄走过去，趴在门缝瞅了瞅，里面有个老民工在砸什么东西。
我敲了敲铁门，一个汗流满面看不出年纪的民工探出头来。
我指指我家窗子的灯光说：
“我住那儿，大哥，您这是？
”他有些尴尬地笑笑，满脸的皱纹舒展又收拢，如深秋墙角那朵遭霜的野菊。
他满脸愧疚地说：
“我吵了你吧？
大妹子，我在砸石子。
“我顺着他包满胶布的乌黑的手指，看到了一大一小两堆石子，旁边是一卷铺盖，地上一个快餐杯、一把暖瓶。
石子边是一块大石板，上面有一把锤子，还有正在砸着的几粒石子。
⑤看到我疑惑的神情，他讪讪地说：
“我跟建筑队打小工，晚上一个人住在这里没事，就给工地上砸石子。
”
⑥“砸石子？
也能挣钱吗？
”
⑦“挣啊！
”他的眼里闪着光，“这大石子用机器加工成小石子每斤要五分钱，我一晚上能砸一百斤，那就是五块钱呀，我孩儿能买一份菜了。
”
⑧“你孩儿买菜？
”我越发迷惑了。
⑨那民工脸上立时现出喜悦的神情：
“我孩儿在北京上大学呢，前年他考了全县第二名。
他娘常年有病，亲戚朋友帮着好歹上了两年啦，他在学校从来不舍得买菜吃，只啃饽饽就咸菜……”他的声音有些哽咽了。
我望了望地上的快餐杯，里面也有几块黑乎乎的咸菜，还有吃剩的一块馒头。
⑩一时我竟然不知说什么好，怔怔地望着他，信口问道：
“你孩子给你写信吗？
”他说写呀，从铺盖底下抽出一个塑料袋递给我，“昨天还来了一封。
”在幽暗的灯光下，他小心翼翼地抽出那封信展开。
信是用笔记本上撕下的纸写的，字迹潇洒逎劲，信里主要讲了自己的近况和以后的志向，更多的是对父母亲的惦念，他让父亲不要太劳累，让母亲好好调养身体，不要舍不得吃穿。
说他没有接受学校的捐助，现在做了两份家教，还包了公寓的楼道卫生，一月的收入照顾生活还可以攒下一点交学费……
⑪信上有他公寓的电话号码，我问那位大哥：
“你给孩子打过电话吗？
”他低下了头，说：
“没打过，家里没电话，也没什么急事，长途挺费钱的。
”我赶紧拿出了手机，拨号，然后递给他。
他抖抖索索地接过，嘴唇需动了一下：
“军啊，我是你爹……你要买菜吃啊，我和你娘都好着呐，我在青岛干活，一月挣六七百块。
你娘的病也好多了。
别忘了一定要买菜吃啊，长身体的时候，没钱我给你寄，别哭了啊……”说着说着，自己的泪却顺着脸颊流下。
他不好意思地抹了抹脸：
“军啊，这是一个好心的姑姑的电话，不多说了啊。
”说完，把手机递给我：
“谢谢啊，大妹子，我第一次给孩儿打电话，唉！
当爹的没有本事，苦了孩子了。
”说完，他瘦弱的身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，呜咽了起来。
⑫我一时找不到可以劝慰的话语，擦了擦自己的眼睛，不由自主地蹲下身，拿起锤子砸石子，砸了几下竟没将那个大石子砸碎。
原来石板底下垫了厚厚的编织袋，一锤下去，软软的。
那位大哥麻利地接过锤子，“啪”一声大石子变成了几粒小石子，他说：
“我怕响声大，吵了你们睡觉，底下垫了些编织袋，这样砸起来费力，但声音小些。
”
⑬我赶紧说：
“我们不怕吵，你把袋子抽出来吧，那样可以多砸些，也许你孩子可以多买一份菜……”
⑭那一晚我在小区里漫步了很久。
我想起了自己面朝黄土背朝天的父辈，想起了年少时在小村里，不管是鸡鸣狗叫，还是打麦机彻夜的轰鸣，都没能惊动过我的酣梦。
而现在自己却为一点响声而失眠而埋怨，到底是什么让自己如此矫情起来？
这位“没有本事”的父亲一粒粒砸出的不都是对孩子浓浓的爱吗？
不正是千千万万这样“没有本事”的父亲挺起了家国的脊梁？
那些有钱有权有本事的父亲们和这位砸石子的父亲谁给予孩子的更多一些？
……
⑮当我回家路过那个车库的时候，“啪嗒啪嗒”的声音再度响起，但我觉得那些声响忽然动听起来。
从那夜起我睡得特别香甜。
我理解了一份沉重的父爱，也从心灵深处学会了怎样用爱倾听。
（选自《文苑·经典美文》2018年第8期）
1．请用简洁的语言概括选文主要内容。
2．从不同角度赏析选文画线语句。
（1）他有些尴尬地笑笑，满脸的皱纹舒展又收拢，如深秋墙角那朵遭霜的野菊。
（从修辞角度赏析）
（2）说完，他瘦弱的身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，呜咽了起来。
（从描写角度赏析）
3．选文结尾段有什么作用？
4．本文标题有什么作用？
请简要分析。
5．结合本文和下面材料，谈谈你对“父爱”的理解。
（甲）那位大哥麻利地接过锤子，“啪”一声大石子变成了几粒小石子……
（乙）我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
四、写作题（40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一:
请将“北京，这里有我的”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二:
设想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇险的动物，或是消逝的一片森林，或是流失异国的文物……请以“我终于回来了”为题，发挥想象，写一篇故事。
要求:
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案：
一
A
B
B
C
B
B
①在河之洲②鸡犬相闻③将登太行雪满山④安得广厦千万间⑤无可奈何花落去⑥老夫聊发少年狂⑦化作春泥更护花⑧沙场秋点兵2）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
二
1．
（1）（逃跑）
（2）（害怕）
2．A
3．现在您是从赵国逃亡到燕国去，燕国怕赵国，这种形势下燕王必不敢收留您，还会把您捆起来送回赵国。
4．侧面描写、智勇双全的特点。
5．诸葛亮在出师前向皇帝推荐向宠、费祎等文臣武将。
三
1．这个世界需要真正的读书人！
2．首先，提出观点“这世界需要为真理而读书的人”；接着，列举了布鲁诺、麦哲伦、亚里士多德为真理读书而勇敢无畏、坚韧执着的事例，证明了这一观点；最后，从反面论述了放弃对真理的追求而读书的危害。
3．比喻论证；生动形象地论述了梦想对读书的重要意义，证明了分论点“这世界需要为梦想而读书的人”，进而证明了中心论点。
4．此题答案不唯一，自由表述，语言通顺，结合文章即可。
1．砸石子的父亲为了多给儿子挣生活费，晚上用锤子砸石子换钱，影响了“我”休息，“我”寻声找到这位父亲，了解情况后表示理解，并被深深感动。
2．①用比喻的修辞手法，把他满脸的皱纹比作深秋墙角遭霜的野菊，生动形象地写出砸石子父亲的饱经沧桑，表现了“我”对这位父亲的同情。
②动作描写（细节描写），生动形象地写出了父亲觉得自己没本事，让孩子受苦的愧疚心理，表现了父亲生活的艰辛和对孩子爱的深沉。
3．结构上：
照应开头。
内容上：
突出中心，理解了父爱的深沉与伟大，学会用爱和包容对待他人。
4．①点明了本文描写的主要人物和主要内容；②“砸石子”这一中心事件突出了父亲的辛劳和坚忍主题；③“砸石子”让读者疑惑，激发读者的阅读兴趣；④“砸石子”是全文叙事的线索。
5．示例：
本文父亲接过锤子，“啪一声大石子变成了几粒小石子”的行为、朱自清《背影》中父亲买橘子都是父爱的体现。
两文中的父亲尽管爱的方式不同，但都把对儿子的爱体现在自己的行动中。
四
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