小升初应用题全解.doc

上传人:wj 文档编号:3478526 上传时间:2023-05-05 格式:DOC 页数:8 大小:66.50KB
下载 相关 举报
小升初应用题全解.doc_第1页
第1页 / 共8页
小升初应用题全解.doc_第2页
第2页 / 共8页
小升初应用题全解.doc_第3页
第3页 / 共8页
小升初应用题全解.doc_第4页
第4页 / 共8页
小升初应用题全解.doc_第5页
第5页 / 共8页
小升初应用题全解.doc_第6页
第6页 / 共8页
小升初应用题全解.doc_第7页
第7页 / 共8页
小升初应用题全解.doc_第8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

小升初应用题全解.doc

《小升初应用题全解.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小升初应用题全解.doc(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

小升初应用题全解.doc

顺逆水行船的问题

例一:

已知一轮船返往AB两港之间,逆水行船需要3小时,顺水行船需要2小时,水流速度为3km/h,则船静水速度是多少?

 

例二:

已知某船顺水航行3小时,逆水航行2小时,已知轮船在静水中前进的速度是v,水流的速度是V,则

(1)轮船共航行多少千米?

(2)轮船在静水中前进的速度是80km/h,水流的速度是3km/h,则轮船航行多少千米?

 

变一:

一艘船顺水航行45千米要3小时,逆水航行65千米要5小时,求船在静水中的速度和水流速度?

变二:

甲,乙两地相距160千米,一艘船顺水航行6.4小时,逆水航行需8小时,求该船在静水水中的速度与水流速度?

练习一:

一船在A、B两地之间航行,顺流行驶要4h,逆流行驶要5h,已知水流的速度为2km/h,则A,B两地之间的距离为多少km?

 

练习二:

某船以每小时6千米的速度于下午2时从甲镇出发逆流而上,下午3时20分到达乙镇,停留1小时后返航,于下午5时返航,求甲乙距离,水流速度?

 

关于时针和分针数学问题

与时针和分针相关的数学问题,主要有时针和分针何时重合,何时成一条直线,何时垂直以及计算某一时刻两针夹角度数等,这些问题最终可归结为时针和分针的夹角问题。

一、基本事实

1、每小时:

分针转360°,时针转

2、每分钟:

分针转,时针转

二、基本公式

1、假设经过M分钟:

分针转过的角度=

(1)

时针转过的角度=

(2)

2、假设任意时间H:

M时(H点M分),分针与时针夹角计算公式为:

当时,分针在时针前

当时,分针在时针后;

3、假设分针落后时针的夹角为D°,则分针与时针再次重叠所需时间为:

(分钟)

三、例题

例1:

当4点36分时,时针与分针的夹角是多少度?

例2:

现在是6点整,问多少分钟后时针与分针第一次重合?

例3:

现在是5点整,多少分钟以后,时针与分针在同一条直线上?

例4:

现在是7点整,多少分钟后,时针与分针成35的角?

工程问题

【数量关系】解答工程问题的关键是把工作总量看作“1”,这样,工作效率就是工作时间的倒数(它表示单位时间内完成工作总量的几分之几),进而就可以根据工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系列出算式。

工作量=工作效率×工作时间

工作时间=工作量÷工作效率

工作时间=总工作量÷(甲工作效率+乙工作效率)

例1一项工程,甲队单独做需要10天完成,乙队单独做需要15天完成,现在两队合作,需要几天完成?

例2一件工作,甲单独做12小时完成,乙单独做10小时完成,丙单独做15小时完成。

现在甲先做2小时,余下的由乙丙二人合做,还需几小时才能完成?

正反比例问题

两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。

反比例应用题是反比例的意义和解比例等知识的综合运用。

【数量关系】判断正比例或反比例关系是解这类应用题的关键。

许多典型应用题都可以转化为正反比例问题去解决,而且比较简捷。

例1张晗做4道应用题用了28分钟,照这样计算,91分钟可以做几道应用题?

例2孙亮看《十万个为什么》这本书,每天看24页,15天看完,如果每天看36页,几天就可以看完?

按比例分配问题

【数量关系】从条件看,已知总量和几个部分量的比;从问题看,求几个部分量各是多少。

总份数=比的前后项之和

例1学校把植树560棵的任务按人数分配给五年级三个班,已知一班有47人,二班有48人,三班有45人,三个班各植树多少棵?

例4某工厂第一、二、三车间人数之比为8∶12∶21,第一车间比第二车间少80人,三个车间共多少人?

百分数问题

【数量关系】掌握“百分数”、“标准量”“比较量”三者之间的数量关系:

百分数=比较量÷标准量

标准量=比较量÷百分数

【解题思路和方法】一般有三种基本类型:

(1)求一个数是另一个数的百分之几;

(2)已知一个数,求它的百分之几是多少;

(3)已知一个数的百分之几是多少,求这个数。

(4)求一个数比另一个数多(少)百分之几。

例1仓库里有一批化肥,用去720千克,剩下6480千克,用去的与剩下的各占原重量的百分之几?

例2红旗化工厂有男职工420人,女职工525人,男职工人数比女职工少百分之几?

例3红旗化工厂有男职工420人,女职工525人,女职工比男职工人数多百分之几?

列4一堆沙子,第一次运走40%。

第二次运走30%,还剩下48吨。

这堆沙子有多少吨?

例5常见的百分率有:

增长率=增长数÷原来基数×100%合格率=合格产品数÷产品总数×100%

出勤率=实际出勤人数÷应出勤人数×100%出勤率=实际出勤天数÷应出勤天数×100%

缺席率=缺席人数÷实有总人数×100%发芽率=发芽种子数÷试验种子总数×100%

成活率=成活棵数÷种植总棵数×100%出粉率=面粉重量÷小麦重量×100%

出油率=油的重量÷油料重量×100%废品率=废品数量÷全部产品数量×100%

命中率=命中次数÷总次数×100%烘干率=烘干后重量÷烘前重量×100%

及格率=及格人数÷参加考试人数×100%

鸡兔同笼问题

【含义】这是古典的算术问题。

已知笼子里鸡、兔共有多少只和多少只脚,求鸡、兔各有多少只的问题,叫做第一鸡兔同笼问题。

已知鸡兔的总数和鸡脚与兔脚的差,求鸡、兔的数量各是多少的问题叫做第二鸡兔同笼问题。

例1长毛兔子芦花鸡,鸡兔圈在一笼里。

数数头有三十五,脚一共有九十四。

请你仔细算一算,多少兔子多少鸡?

例2李老师用69元给学校买作业本和日记本共45本,作业本每本3.20元,日记本每本0.70元。

问作业本和日记本各买了多少本?

例3(鸡兔共有100只,鸡的脚比兔的脚多80只,问鸡与兔各多少只?

存款利率问题

【含义】把钱存入银行是有一定利息的,利息的多少,与本金、利率、存期这三个因素有关。

利率一般有年利率和月利率两种。

年利率是指存期一年本金所生利息占本金的百分数;月利率是指存期一月所生利息占本金的百分数。

【数量关系】年(月)利率=利息÷本金÷存款年(月)数×100%

利息=本金×存款年(月)数×年(月)利率

本利和=本金+利息

=本金×[1+年(月)利率×存款年(月)数]

例1李大强存入银行1200元,月利率0.8%,到期后连本带利共取出1488元,求存款期多长。

例2银行定期整存整取的年利率是:

二年期7.92%,三年期8.28%,五年期9%。

如果甲乙二人同时各存入1万元,甲先存二年期,到期后连本带利改存三年期;乙直存五年期。

五年后二人同时取出,那么,谁的收益多?

多多少元?

溶液浓度问题

【数量关系】溶液=溶剂+溶质

浓度=溶质÷溶液×100%

【解题思路和方法】简单的题目可直接利用公式,复杂的题目变通后再利用公式。

例1爷爷有16%的糖水50克,

(1)要把它稀释成10%的糖水,需加水多少克?

(2)若要把它变成30%的糖水,需加糖多少克?

列方程问题

【含义】把应用题中的未知数用字母Χ代替,根据等量关系列出含有未知数的等式——方程,通过解这个方程而得到应用题的答案,这个过程,就叫做列方程解应用题。

【数量关系】方程的等号两边数量相等。

【解题思路和方法】可以概括为“审、设、列、解、验、答”六字法。

(1)审:

认真审题,弄清应用题中的已知量和未知量各是什么,问题中的等量关系是什么。

(2)设:

把应用题中的未知数设为Χ。

(3)列;根据所设的未知数和题目中的已知条件,按照等量关系列出方程。

(4)解;求出所列方程的解。

(5)验:

检验方程的解是否正确,是否符合题意。

(6)答:

回答题目所问,也就是写出答问的话。

例1甲乙两班共90人,甲班比乙班人数的2倍少30人,求两班各有多少人?

例2仓库里有化肥940袋,两辆汽车4次可以运完,已知甲汽车每次运125袋,乙汽车每次运多少袋?

解第一种方法:

求出甲乙两车一次共可运的袋数,再减去甲车一次运的袋数,即是所求。

圆柱圆锥问题

圆柱体表面积S=2πr2+2πrl体积sh

圆锥的表面积S=2πr2+2πrl体积1/3sh

圆台的表面积S=π(R2+r2+Rl+rl)

例1一个圆柱和一个圆锥等底等高,体积相差6.28立方分米。

圆柱和圆锥的体积各是多少?

例2把一个底面半径是6厘米,高是10厘米的圆锥形容器灌满水,然后把水倒入一个底面半径是5厘米的圆柱形容器里,求圆柱形容器内水面的高度?

例3一个圆柱,侧面展开后是一个边长9.42分米的正方形。

这个圆柱的底面直径是多少分米?

例4一根长4米,底面直径4厘米的圆柱形钢材,把它锯成同样长的3段,表面积比原来增加了多少平方厘米?

例5一个圆柱高为15厘米,把它的高增加2厘米后表面积增加25.12平方厘米,求原来圆柱的体积。

练习习题精选

1、把一个底半径为5厘米的圆柱铁块放入一个底半径10厘米,高14厘米的容器里,水面上升了3厘米,求这个圆柱铁块的体积。

2、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高,它们的体积相差50.24立方厘米。

如果圆锥体的底面半径是2厘米,这个圆锥体的高是多少厘米?

3、一个圆锥与一个圆柱的底面积相等。

已知圆锥与圆柱的体积的比是1:

6,圆锥的高是4.8厘米,圆柱的高是多少厘米?

4、一个圆锥形沙堆,高是1.8米,底面半径是5米,每立方米沙重1.7吨。

这堆沙约重多少吨?

(得数保留整数)

5、在一个直径是20厘米的圆柱形容器里,放入一个底面半径3里米的圆锥形铁块,全部浸没在水中,这是水面上升0.3厘米。

圆锥形铁块的高是多少厘米?

6、一个底面半径是4厘米,高是9厘米的圆柱体木材,削成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是多少立方厘米?

削去部分的体积是多少?

7、一个没有盖的圆柱形铁皮桶,底面周长是18.84分米,高是12分米,做这个水桶大约需要多少平方分米的铁皮?

(留整十数)

8、一个圆柱形玻璃缸,底面直径20厘米,把一个钢球放入水中,缸内水面上升了2厘米,求这个钢球的体积。

8

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 解决方案 > 营销活动策划

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2