九年级历史下册第六单元第12课亚非拉的奋起教案新人教版Word文件下载.docx

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非洲民族独立浪潮。

难点：

印巴分治；

巴拿马人民收回巴拿马运河主权。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

展示：

播放视频《印尼将举办纪念万隆会议60周年系列活动》

教师：

2015年4月18日至24日，印度尼西亚将举办万隆会议召开60周年纪念庆典，届时将邀请109个国家和25个国际组织参加。

万隆会议是历史上首次由亚非国家自发举行的国际会议，是国际关系史上的一个伟大创举。

会议所倡导的“团结、友谊、合作”的“万隆精神”有力推动了亚非国家的联合自强，促进了世界的和平与发展。

60年前的万隆会议是在怎样的背景下召开的？

这课就让我们穿越时光，回到二战刚刚结束后的亚非拉世界，感受这些国家为获得独立与自由所进行的斗争。

（设计意图：

通过新闻导入起学生的学习兴趣，培养学生从新闻时政中提取历史的能力。

）

（二）教师引领，合作探究

“我宁愿向前看，当洪水消退，人类的历史上会出现新的一章：

说不定黎明会从这一面出现，从太阳出升的东方出现。

”

——泰戈尔

近代以来，殖民侵略如同洪水、野兽，淹没、蚕食了亚非拉广大地区，造成当地的贫穷与落后。

第二次世界大战结束后，为争取独立与自由，亚非拉国家奋起抗争，自由的曙光最早从东方升起！

一、“黎明出东方”——亚洲国家的独立和振兴

二战后初期亚洲国家独立形势图

让我们首先把目光聚焦到“英王王冠上最明亮的一颗宝石”——印度，看看她是如何摆脱英国殖民统治而独立的。

1、“英王王冠上最明亮的宝石”——印度

章西女王“圣雄”甘地

通过章西女王引导学生回顾近代以来印度人民的反抗斗争，通过甘地，向学生介绍“非暴力不合作运动”，体会印度人民的抗争。

学生：

19世纪中期的印度民族大起义和20世纪二三十年代的非暴力不合作运动，虽然没有使印度走向独立，但在不同程度上打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。

二战后初期，印度再次出现民族独立运动高潮。

面对再次高涨的民族独立运动，英国殖民者作何反应呢？

材料一：

“1947年3月的印度，是一艘满载火药在大洋中航行而突然着火的船，当时的问题是在大火燃烧到弹药库之前把火扑灭。

”

——时任印度总督蒙巴顿将军的助手

材料二：

“如果印度选择独立——在我们看来，她有权这样做，我们将帮助他们尽可能地实现这个转变。

——英国殖民当局

英国殖民当局是怎样“帮助”印度实现转变的呢？

“根据居民宗教信仰，英属印度分为印度联邦和巴基斯坦两个自治领，分别建立自治政府；

巴基斯坦由东巴基斯坦和西巴基斯坦构成；

王公土邦在“移交政权”后享有独立地位，可分别谈判加入印巴任何一个自治领。

——《印度独立法案》1947年

通过对《印度独立法案》的解读，认识它给印度带来的影响，知道“印巴分治”和“印巴纷争”的渊源。

英属印度中印度教徒和伊斯兰教徒的分布“印巴分治图”

这一方案是由时任印度总督蒙巴顿提出的，所以又被称为“蒙巴顿方案”

根据这一方案，原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治，所以还被称作“印巴分治方案”。

1947年，印度和巴基斯坦分别成立共和国。

“今天我们结束了一个厄运的时代,印度再次发现了自己。

——1947年8月尼赫鲁

“厄运”指什么？

“厄运的时代”是哪个国家造成的？

“印度再次发现了自己”指什么事件？

“厄运”指印度遭受殖民奴役；

“厄运的时代”是由英国殖民者造成的；

“印度再次发现了自己”指英国被迫承认印度独立。

印度独立后的半个世纪中，工农业都有了巨大发展，稻米、小麦、牛奶的产量居世界第二，GDP1.6万亿美元，外汇储备约有2973亿美元。

科技领域的成就卓著。

“未来的世界软件超级大国，不是美国，不是日本，而是印度。

——美国微软公司总裁比尔·

盖茨

通过此环节，使学生了解印度独立后走向振兴的情况，尤其是印度的软件制造业。

“蒙巴顿方案”给印度带来了独立，但也给这一地区埋下了冲突的种子。

英国的“分而治之”伤害了印度人民的感情，激起其强烈的不满并加剧了“分治”双方因因“保卫祖国”而滋长的对立情绪与争夺行动。

“分而治之”政策加深了该地区的民族与宗教矛盾。

如克什米尔的归属问题、穆斯林和印度教徒的宗教之争问题，这些都造成了印巴两国之间的流血冲突和战争。

巴以冲突

印度作为口最多，面积最大的殖民地，在欧洲殖民版图中撕开了一个口子，英国王冠上的印度宝石坠落了。

印度独立前后，亚洲许多殖民地、半殖民地获得独立，各国经济得到不同程度的发展，这些国家和地区根据自己的国情，选择了适应本国发展的道路，从而创造了经济发展的奇迹，已经成为现代化国家。

如中国的台湾和香港、韩国、新加坡经济发展迅速，被称为亚洲四小龙。

2“亚洲四小龙”——台湾、香港、新加坡、韩国

台湾101大厦香港夜景

韩国首尔夜景“狮城”新加坡

通过四幅图片，使学生感受这香港、台湾、韩国、新加坡经济的迅速发展。

“东方的黎明”很快刺透阴云，洒向了一块“黑暗大陆”，自由的曙光开始在这片广袤的土地上绽放。

下面让我们把目光转向非洲大陆，领略非洲民族独立的浪潮。

二、“‘黑暗大陆’现曙光”——非洲民族独立浪潮

西方殖民者什么时候开始侵略非洲？

有什么殖民暴行？

西方殖民者对非洲的侵略从新航路开辟后开始，主要暴行是罪恶的三角贸易，贩卖非洲黑人到美洲做奴隶。

经过300多年后，到19世纪晚期，非洲被西方殖民者瓜分完毕，完全沦为西方的殖民地或半殖民地。

二战结束后，如火如荼的民族解放运动席卷整个非洲大陆。

非洲独立进程图

自主学习：

阅读课本71页正文第2段至72页正文第2段，梳理非洲民族独立运动的线索。

此环节要求学生在阅读课本的基础上，动手归纳梳理出非洲民族独立运动的线索，锻炼学生的分析归纳能力。

开始（1952年埃及独立）→高潮（1960年“非洲独立年”）→殖民统治瓦解（1990年，纳米比亚独立）

1、开始——埃及独立

非洲民族独立运动的烈火首先在北非燃气，让我们把目光投向埃及。

1952年7月23日，以穆罕默德·

纳吉布和迦玛尔·

阿卜杜勒·

纳赛尔为首的89名中下层青年军官——埃及“自由军官组织”发动反帝反封建的“七月革命”。

赶跑法鲁克国王，推翻英国庇护的埃及君主统治，成立“革命指导委员会”，掌握政权。

纳赛尔

纳赛尔所说“我们的财富”指什么？

这一财富是什么时间归还的？

“财富”指的是苏伊士运河。

归还的时间是1956年。

2、高潮——“非洲独立年”

非洲独立进程

同学们仔细观察《非洲独立进程》图，哪一个年份非洲独立的国家最多？

1960年。

1960年，就有17个国家取得独立，因此，这一年被称为“非洲独立年”。

3、殖民体系崩溃——纳米比亚独立

非洲最后一个获得独立的是哪一个国家？

1990年，纳米比亚独立。

纳米比亚的独立有何影响？

1990年纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

经过非洲人民不懈的努力，“自由的曙光”终于普照了这片广袤的大地。

虽然殖民制度已寿终正寝，但由于长期殖民统治的恶果，整个非洲经济发展水平较低。

非洲要摆脱贫困，走向富强，任重而道远。

自由的阳光已经普照了非洲大陆，大西洋彼岸的拉美状况又如何呢？

最后让我们把目光聚焦到拉丁美洲，看一看拉美人民是如何捍卫民族主权的。

三、“远离美国，走进天堂”——拉丁美洲捍卫民族主权的斗争

“离天堂太远，离美国太近”

——拉美谚语

新航路开辟后，拉美逐渐成为西班牙、葡萄牙等国的殖民地。

19世纪初期，通过独立运动，拉美基本上赢得了独立。

由于西方资本主义国家的经济渗透，特别是美国在美洲推行霸权主义政策，拉美不得不在反殖民主义和霸权主义的道路上继续斗争。

“二战”后，拉美的民族民主运动主要是反对美国的经济掠夺、政治颠覆和军事占领。

阅读课本72页正文最后一段至73页，回答：

拉丁美洲捍卫民族主权的突出事件有哪些？

拉丁美洲民族革命与亚非独立浪潮有何不同？

此环节主要目的是通过学生自学课本，锻炼其阅读归纳能力。

1、古巴革命

卡斯特罗

1959年，古巴通过武装斗争，推翻了美国扶持的傀儡政权，建立革命政府，走向社会主义道路。

新政权建立后，又是如何发展的？

努力发展经济，实行土地改革，废除封建大庄园制。

没收美国垄断资本在古巴的工矿企业。

古巴的独立沉重打击美国在拉美的霸权，鼓舞了拉美其他国家捍卫民族主权的斗争。

受古巴革命影响，巴拿马掀起要求收回运河区主权的斗争。

2、巴拿马收回巴拿马运河主权

巴拿马运河巴拿马运河主权交接仪式

巴拿马运河位于中美洲巴拿马共和国中部的巴拿马地峡上，1914年建成通航，是沟通大西洋和太平洋的著名国际航运水道。

它的通航，使两大洋之间的航程比绕道麦哲伦海峡缩短5000～1.4万千米，具有重要的经济和战略意义。

历史上，美国通过与巴拿马签订不平等条约，获取了修建和经营巴拿马运河的永久性权利。

运河通航后美国一直把持着经营和管理权，后来又将运河周围1400多平方千米的地带划为运河区，形成“国中之国”。

近百年来，巴拿马人民为收复运河主权，维护民族尊严，进行了不屈不挠的斗争，终于在1977年9月7日，巴美双方签署了新的《巴拿马运河条约》，规定在1999年12月31日前美国从巴拿马撤出全部驻军并将运河归还给巴拿马。

1999年12月31日，巴拿马政府正式收回巴拿马运河主权，结束了美国对这条黄金水道长达85年的殖民统治，使运河成为名副其实的“巴拿马的运河”。

经过不懈的斗争，拉美人民逐步摆脱了美国的控制，捍卫了民族的主权。

他们正“远离美国。

走近天堂”。

（三）课堂总结，拓展延伸

同学们根据古巴和巴拿马人民捍卫民族主权的斗争，思考二战后亚非独立运动与拉丁美洲的斗争有何不同？

亚洲和非洲的主要形式是争取民族独立；

拉丁美洲主要是捍卫民族主权的斗争。

从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，亚非拉与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”，或称“第三世界”。

万隆会议不结盟国家或首脑会议

广大亚非拉国家，不愿意卷入美苏之间的冷战，他们将反对殖民主义、争取民族独立自主、消除贫穷和经济发展作为自己的目标，在此基础上，亚非拉国家实行了不结盟的外交政策，走向了团结自强的道路。

1955年召开的万隆会议和1961年召开的不结盟国家或政府首脑会议及之后成立的“七十七国集团”，推动了民族解放运动深入发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃，也在一定程度上冲击着两极格局！

六、课堂检测

1、20世纪50年代，埃及将哪国控制的苏伊士运河主权收回（　　）

A.法国　B.德国　　C.英国　　　　D.美国

2、被称为“非洲独立年”的是（　　）

A.1950年　　B.1960年　　　C.1970年　　　D.1980年

3、阅读材料，回答：

今天，我们真正实现了真正的主权、真正的尊严和真正的自豪……今天我们说，我们的财富已经归还给我们了。

—纳赛尔

材料二：

目睹一个外国国旗插在自己国家的心脏上，谁能忍受这种耻辱呢？

——巴拿马政府领导人

（1）我们真正实现了真正的主权、真正的尊严和真正的自豪……指的是什么？

（2）已经归还给我们的财富指的是什么？

（3）外国国旗是哪国国旗？

巴拿马人民斗争结果怎样？

七、板书设计

一、“黎明出东方”——亚洲国家的独立和振兴

2、“亚洲四小龙“——香港、台湾、新加坡、韩国

二、“‘黑暗大陆’现曙光”——非洲民族独立浪潮

2、高潮——非洲独立年

三、“远离美国，走近天堂“——拉丁美洲捍卫民族主权的斗争

2、巴拿马人民收回巴拿马运河主权