蓝光中学创建省级示范高中工作汇报Word文档格式.docx
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蓝光中学是蓝光教育集团投资2亿元建设的一所全日制完全中学。
学校地处富平县城南，南依荆塬、石川滨河公园，北是县城繁华区，环境幽雅，交通便捷。
始建于2007年，正式招生于2008年秋。
目前已初步成为一所“智能化、网络化、生态化和可持续发展”的现代化学校。
占地300亩，校舍建筑面积7.8万平方米。
在校师生5000余名。
是渭南市规模最大的一所民办省级标准化高中。
学校现有教职工491名，专任教师246人，其中研究生学历22名，本科学历243名，中一职称128名，中高职称88名，中高级教师占专任教师79%，省特级教师3名，全国优秀教师3名，省级优秀班主任4名，省级劳模1名，省级优秀教师9名，受国家部委表彰的6人。
2、部室建设
各类部室管理制度、使用记录齐全。
现有理、化、生试验室8个，物理探究室、化学生物究室、通用技术教室、地理教室、历史教室、心理咨询室、电子阅览室、阶梯教室（在建）、多媒体报告厅（在建）各1个，微机室5个，电子备课室一个，师生用机324台，实验室按部颁一类标准配备，各类设施完善，实验器材充足，并有专职实验教师且学历合格。
理、化、生演示实验，学生探究实验开出率均为100%。
高标准的塑胶运动场有400米环形跑道，1个标准草坪足球场，篮球场达到13个，乒乓球台40副，各类体育器材达到一类配备标准，满足了教学和训练的需要。
学校有3个音乐室，1个舞蹈室，2个器乐室和450平方米的美术教室及展室，画架、画板、石膏像、静物、钢琴、电子琴、架子鼓、大小提琴等20余种120余件管弦乐器等设施设备。
体、音、美教师专人专职，体音美特长班有计划、有课表，活动开展有声有色，为学校的特色特长教育发展创造了条件。
医务室器材配备丰富，药物充足，有专业合格的医务人员，为师生提供基本的医疗服务
三、近三年的创建工作回顾
2013年，学校明确提出创建省级示范高中的宏伟目标，号召全体师生员工积极行动起来，自觉投入到创建工作中去。
学校成立了创建工作领导小组，校长负总责，分管领导明确责任分工，落实创建任务,细化工作程序，以创建为核心，积极开展各项工作。
（一）打造团队，加强两支队伍建设。
1、领导班子建设。
学校领导班子由15人组成，领导成员兼顾各年龄段及各学科，平均年龄43岁。
校长支会侠，毕业于陕西师范大学政教系，中学高级教师，从事教育教学工作28年，担任高中校长15年间，先后荣获全国优秀校长、国家级教育创新推动奖、咸阳市优秀校长、咸阳市优秀教育工作者等荣誉称号。
她德才兼备，廉洁务实，深得师生信赖，教书是行家，管理是专家。
其他班子成员均深入一线代课，他们既是指挥员，又是战斗员，班子成员年富力强，精诚团结，廉洁奉公，切实履行职责，管理出效率，管理出质量，科学规范、精细管理成为学校管理的主题。
2、教师队伍建设。
打造高素质教师队伍，提升学校核心竞争力。
学校坚持“科研兴校，人才强校，打造精良教师队伍”理念，加强教师队伍建设。
一是实施“名师工程”。
学校通过抓校本培训和教学比武、教研活动和集体备课、公开课、示范课、教育教研论文评比活动等铸造“名师”。
我校田小平、王北平、薄建春等13名教师被评为富平县学科名师；
王小慧、陈姗、李玉民等21名教师评为县教学新秀；
李玉玲、郑岗耀被评为省教学新秀；
魏银川入选省“三五”人才。
二是实施“青蓝”工程，注重青年教师的培养。
学校选配业务精、能力强的教学骨干与青年教师结成对子，通过让新教师讲好入门课，年轻教师的优质课，骨干教师的示范课，观摩名师、教学能手演示课及教改专题研讨课等，让青年教师在讲课与听课中迅速成长，脱颖而出。
三是走出校门学习取经，拓宽教师眼界。
近几年，学校先后组织骨干教师、青年新秀赴西工大附中、陕南龙岗中学、山东杜郎口中学、山西海泉学校、河北衡水二中、陕北宜川、渭南澄城中学等学校学习新课程理念和新的教育模式，同时请西工大附中专家、龙岗中学杨校长、李阳英语讲师团、香港西点执行力讲师团等专家来校做专场报告。
极大激发了我们提升办学境界的积极性，丰富了教育教学内涵。
四是加强教师后续队伍建设。
近三年学校先后从陕西师大等高校新招各学科优秀教师65名，壮大了学校教师队伍。
（二）加快建设速度，完善设施设备，优化办学条件。
1、先进的现代教育技术特色。
学校建成了数字化的校园网络，有视频监控室，给每位教师配备了笔记本电脑，有闭路电视系统，语音广播设备。
2014～2015年，学校又投入200余万元，建设了校园电视台，给所有教室全部装备了交互式电子白板多媒体教学设备，更新了校园网线设备。
教师利用多媒体手段进行课堂教学，师生利用网络资源备课和学习已进入常态化，学校各项管理基本实现信息化，使学校的教育教学现代化的进程步入了快车道。
2、环境及校园文化建设。
学校聘请专业技术人员对校园的绿化、美化、硬化、亮化工作进行专项规划设计，投资150多万元，按照三季有花、四季常青、因地赋形、错落有致的原则，栽植国槐、法桐、女桢、雪松、银杏、红叶李等观赏乔木4000多株，樱花、玫瑰、月季、海棠、碧桃、腊梅、红枫、石楠等名贵花木40000多株。
建有文化广场、国旗广场、健身园等各具特色的校园公共绿地20处，学校绿地面积达80000m2，绿地率50%，绿化覆盖率达50%，学校被评为省市绿化先进单位。
2013年，学校根据富平县创省卫工作的要求，投资150万元，拆除原有的两个燃煤锅炉，新安装1个天然气开水炉和2个供暖炉，餐厅改造成天然气灶具，大大改善了学校的环境质量。
近三年，学校每年用于绿化美化投资20余万元，新制作文化宣传橱窗30多个，制作大型喷绘室内外宣画200余幅，悬挂标语牌800余个，进一步提升了校园文化的品位。
3、校舍建设及设施设备添置。
2013～2015年，学校投资15万元，新建了学校后围墙，更换前围墙栅栏800多米，投资40万元。
投资60余万元，更换课桌凳3000余套；
投资35万多元，粉刷了自强楼和4号5号公寓楼；
投资10万元，给运动场周围护栏和学生架子床全部刷了防锈漆。
投资150万元，新建了物理、化生探究实验室，历史、地理专用教室，通用技术实验室、心理咨询室。
学校的实验设施设备上了新档次。
4、改善教师办公设备及生活条件，提高教师福利待遇。
2013～2015年，学校投资150余万元，给所有教师办公室，添置办公电脑、饮水设备、更新办公桌椅，极大地改善了办公条件，学校还在资金十分紧张的情况下，给所有教职工每人制作了两身校服，每逢端午节、中秋节、教师节、春节学校都要给教职工发放慰问品或慰问金，给教职工子女减免学费，组织优秀教师外出旅游，给教师办理养老统筹，并逐年提高教师的福利待遇。
目前，学校发给一线任课教师的各类津贴平均每月1000多元。
（三）创新学校管理模式，打造优质教育品牌。
l、学校管理。
我们始终坚持理性思考，科学决策；
坚持管理的科学性、有效性和长效管理机制；
坚持有效高于一切的基本原则，遵循教育教学基本规律，扎实落实常规管理细则。
学校设有政教处、教务处、总务处，办公室、保卫科、后勤保障服务中心等机构。
由于蓝光中学是一所90多个教学班，在校学生5100余名的大规模完全中学。
我们在全面总结、深刻反思的基础上，积极探索和建立现代学校管理制度，在管理体制上实行蓝光中学领导下的初中部和高中各年级主任负责制，构建了以年级部管理为中心的“学校统一指导，处室协调服务，年级部直接管理”的管理模式。
把管理重点下放到年级部，强化年级部的管理职能，夯实了管理基础，简化了管理层次，形成了以教学为中心，后勤围着教学干、处室围着年级转的良好局面，增强了工作向心力、凝聚力，形成了较强的教育合力。
学校领导班子结构合理，均为中高级职称，领导成员兼顾各年龄段及各学科，平均年龄41岁。
班子成员培训与进修有制度、有安排，班子成员分工明确，团结协作，作风务实，在师生中享有很高声望。
学校实行教职工全员聘任和岗位责任制，各类管理人员都有明确的工作职责和任务要求。
各年级部对教师的备课、上课、自习辅导、作业批改、单元检测、质量分析、教师评价、奖励办法、教研活动开展，以及班级的纪律卫生、活动开展诸方面都有严格的考核制度和考评办法，并由学校督查组负责、天天登记、定期汇总、当月奖惩兑现。
从目前运行情况看，效果良好。
学校各部门、各年级、各处室每学期按照学校工作计划都制定有计划、有总结、有活动安排、有改进意见等。
学校校务公开，民主管理，党组织、教代会发挥了监督保证作用。
力求管理的科学性和实效性，全方位的管理制度和实施细则、工作台账等为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
2、教学管理。
一是实行末尾淘汰制。
学校制定了《蓝光中学教学质量及日常教学、管理考核办法》，对专任教师的考核，结合学生问卷调查，教案作业检查，期中、期末县统考成绩排名，对一学年有二项连续二次排名后三名的教师，调离教学一线，班主任则根据学生问卷调查，班内有无重大安全事故，本班学生的统考成绩等进行排名，上学年就有五名科任老师和三名班主任因此变更了相应工作，在全校引起了极大的震动。
二是量化考核制。
学校制定了《蓝光中学教师量化考核方案》，从听课、备课、上课、辅导、作业批改、考试检测、教学成绩、教研组活动、论文层级等十个方面对教师进行量化评分，并与学期奖励、评优树模、职称评定进行挂钩，这一制度的推行，细化了教学各环节的管理，突出了对教师综合情况的考核，为全面客观评价教师提供了依据。
三是业务能力测试制。
学校制定了《教师业务能力测试方案》，对教龄不满十年的教师每年组织一次专业知识测试，测试实行闭卷考试，考试成绩反馈给教师本人，并记入个人业务档案。
这种管理体制，使学校各项教育教学工作落到了实处，也使各年促进了青年教师钻研业务，树立了教学上比、学、赶、帮、超、的良好氛围。
四是学生测评教师制，学校每学期对教师进行两次测评，由学生填写测评表，对教师教学能力，教学态度两大方面分A、B、C、三个层次，对教师进行考核，对教师的作业批改、上课情况、自习辅导由学生登记，学校每月对各教师情况进行汇总整理，并反馈给每一位任课教师，学生测评在教学管理中的介入，使教师产生了压力和动力，促使教师在态度、方法、手段等方面不断深化改进，对我校的课堂教学改革起了积极的促进作用。
五是“推门听课”制度。
学校对各领导，教研组长，教师的听课，分别提出量的要求，采取事先不打招呼的方式随堂听课，深入课堂了解教师“教”，学生“学”的状况。
实施开展课后互动式评课，及时、灵活地掌握课堂教学情况，给年轻教师汲取经验的平台，骨干教师展示教艺的舞台，达到了相互切磋教学艺术的功效，促进了教师课堂教学水平的提高。
3、以人为本，德育为先，打造蓝光素质教育特色。
学校坚持“以人为本”的德育理念，在校长的直接领导下，成立以政教处、年级组、班主任分层管理的德育工作领导小组，以情感为切入点，以活动为载体，以习惯养成为目的，创新德育模式，整合多种教育资源，引导学生参与德育实践，开展了内容丰富多彩，形式灵活多样的德育活动，取得了较好的德育教育效果。
①制度规范行为。
我校建立完善纪律安全制度，制定了《蓝光中学学生德育量化考评细则》、《蓝光中学学生一日常规》、《蓝光中学校园十条禁令》、《学校公寓管理安全制度》、《关于学生违纪处理的暂行规定》等一系列制度；
与班主任签订《学生班级纪律安全责任书》和《教室公物管理责任书》；
与每个学生及家长签订“蓝光中学学生须知”用以规范学生的行为举止。
②文明养成教育。
我们坚持对学生的文明养成教育，教育学生外塑形象，内练素质，区分荣辱，明辨是非，使其在语言、举止、服饰、发型等日常行为上规范自我，趋向文明，严格禁止学生上网、恋爱、拿手机、聚众庆祝生日、穿奇装异服，留长发、彩发，佩戴首饰，吸烟、打架等等，违者严肃处理，规范学生行为，得到了社会和家长的充分认可和支持。
③环境、文化育人。
我们始终重视校园文化的陶冶作用，校园设有社会主义核心价值观、公民道德、校风、校训警示牌，名人名言及文明警示语，投资80余万元，在学校东边修建了师生文化广场、在南边修建了健身广场，在蓝光大道修建了校园雕塑，国旗广场建造了10多个名人雕像，设置文化宣传橱窗30多个，刻有古诗名句的灯光箱40多个，路边不锈钢标语牌164个，展示校园风采，各种文化设施对学生起到了潜移默化、润物无声的教育作用。
④以活动为载体，德育工作灵活多样。
我们定期开展各种活动，以活动为载体，让学生在活动中受教育，注重德育工作的实效性，全校开展“感恩父母，承担责任”为主题的一封信活动，组织学生收看“感动中国人物颁奖典礼”邀请县司法局及关工委领导举行荣辱观教育及法制报告会，与庄里监狱及卤阳劳教所联合组织警示教育大会，让服刑人员现身说法，组织开展“远离网吧，健康成长”，“观残奥，话人生”，“我爱蓝光，我爱我班”等主题演讲与征文比赛，邀请团中央知心姐姐对学生进行“心理健康教育”，组织开展每年一次庆五一素质教育展示暨家长会，诗歌朗诵，元旦文艺汇演，队列队形比赛，田径运动会等，这些活动的开展，触动了学生灵魂，舒缓了学习压力，提高了学生素质，增强了德育工作的实效性。
⑤抓好安全工作，创建平安校园。
为确保学校工作的正常进行，确保全体师生的人身安全，营造文明、和谐、平安的育人环境，我们始终把安全工作放在学校工作的重要位置。
组织全体师生认真学习上级安全工作会议精神，提高安全意识，牢固树立“人人讲安全、安全人人抓”的思想。
学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，完善了学校安全工作的领导责任制和事故责任追究制，层层签订目标责任书，扎实落实工作职责，努力形成齐抓共管的安全工作运行机制。
我校对学生实行24小时无空隙管理，起床有督促、吃饭有管理、课间有值班、晚上休息有专人巡逻。
学校加强与家长的联系，发放《告家长书》，严禁将电子产品带入校园，严防黄、赌、毒对学生的侵蚀。
同时，我们加大对学生的交通安全教育力度，举办交通安全报告会，邀请县交警大队领导到会为学生作报告。
通过一系列卓有成效的工作，建校以来，至今未发生任何不安全事故，2009年我校被评为市级平安校园。
我校以建设温馨家园为服务目标，坚持人文的、规范的、精细的服务管理策略，有问题必解决，有困难必帮助，有矛盾必化解，努力为学生创造一个充满亲情、友情和心灵舒展的精神家园。
⑥多措并举，不断提高班主任队伍综合素质。
一是加强组织领导，全面规划班主任工作，印制了班主任工作手册。
二是注重选拔任用，把好班主任队伍入口关。
三是实施培训工程，提高班主任队伍的整体素质。
定期召开班主任培训会，印发了《班主任工作经验材料选编》、《魏书生的班主任工作漫谈》等国内名星班主任经验材料供班主任学习。
四是建立班主任经验交流会制度。
我校每学期都举办班主任经验交流会，请工作有成绩、有特色的班主任介绍经验。
五是试行班主任工作评价制度。
探索并建立《班主任工作月评价考核办法》，每月对班主任工作绩效进行科学、公正合理评价，并把评价结果作为奖惩、职务晋升的重要依据，对班主任队伍建设产生了积极的促进效应，有效激发班主任工作的活力，提高了班主任工作的效率。
（四）改革课堂教学模式，打造蓝光课改特色。
我校在课改的大背景下，立足实际，精心分析了课堂教学现状以及学生现状，经过多次讨论，提出了“打造高效课堂”的教学管理目标，推行了“学案导学五步教学法”,在学生课前完成导学学案的基础上，把课堂结构划分为“检查学案，了解学情；
合作探究，交流展示；
精讲点拨；
当堂检测；
归纳总结’’五个部分。
学案的设计，为学生自主学习提供指导，有效引导学生去积极思维，使课堂教学从以往“以教师为中心，单向性，封闭性模式”，转变为“以学生为中心，互助性，开放性模式”，从而使学生成为课堂活动的主角。
通过“学案导学”教学，学生不但学会学习，学会探究交流，而且能尝试成功的快乐，同时培养了学生的创新思维和创新能力；
通过“学案导学”教学，能够做到教与学的和谐发展，把教师的导和学生的学贯穿于整个教学的始终，促进了教师与学生角色的转变，树立了“以学生为本，师生平等”的新的教育理念，形成了师生平等和谐、互动的新型关系和教学环境。
（五）教育教学成绩突出，示范引领效果显著。
学校创办八年来，以“建国际学城，创中国名校”为目标，很快形成了自己的特色，办学业绩硕果累累，已基本形成自己的“品牌”。
2010年9月学校被命名为“中国民办十大知名品牌学校”、“陕西省标准化高中”。
学校先后被授予“北约联盟高校优质生源基地”、“陕西省明星学校”、“陕西省基础教育工程实验学校”、“全国高中（数学、化学、生物）联赛陕西赛区优胜学校”、“渭南市高中教育质量优秀学校”、“渭南市校园文化建设先进单位”、“渭南市民办教育先进学校”、“渭南市阳光体育先进单位”、“富平县基础教育课程改革先进集体”、“富平县教育系统先进单位”、“富平县高考先进单位”、“富平县高考特别贡献学校”、“富平县教育质量提升优秀学校”、“富平县教学常规管理工作先进学校”等多项荣誉称号。
学校在教育教学改革、教育科研、学校管理等方面为富平全县乃至全市起到了示范带动作用。
县教研室多次在蓝光中学举行新课改、优质课赛教、高中考复课等各类教学研讨活动；
县内外庄星、育才、白扬、恒志等多所民办学校自行到蓝光中学参观学习；
2009年陕西省第二届阳光体育运动推进现场会在我校召开；
2010-2012年渭南市教育局3次组织各县在我校举行“阳光师训”、“民办教育工作参观”“基础教育评看观摩”等活动。
2013年5月和2015年5月县教育局两次组织各乡镇专干，高、职中校长，初中校长，小学校长及县教研室相关人员一行170余人来蓝光中学参观校园文化建设，对蓝光中学优美整洁的校园环境和浓郁高雅的校园文化给予了高度评价。
我校经验材料《蓝光中学校园文化建设纪实》提交大会交流。
学校开办八年来,累计为高校输送二本以上人才近4000余名。
2009年,一本上线59人，二本211人；
2010年,一本上线87人，二本336人；
2011年,一本上线157人,二本427人；
2012年，一本上线230人，二本726人；
2013年，我校考生刘宇航以697分勇夺渭南市理科高考状元；
一本上线321人，二本837人。
2014年，一本上线404人，二本上线969人；
2015年，我校实现了高考七连胜。
谷添同学以优异成绩成为2015年富平县唯一被清华大学录取的学生。
2016一本上线306人，二本上线619人。
我校学生钟原2013年以587分荣获渭南市中考状元，2016年又以696分的优异成绩夺得富平县理科高考状元。
周敏杰以602分勇夺2016年高考富平本县文科状元。
富平本县文科前10名；
樊亦非以657分夺得富平本县理科第三名，富平本县理科前10名，我校有6名。
事实证明，我校的教育教学质量已进入一个相对稳定，稳步攀升的良性发展期，为富平县教育教学起到了显著的示范引领作用。
（六）切实做好对口支援与帮扶，促进全县教育协调发展。
2013年8月，我校与富平县美原中学签订对口支援工作协议，制定了结对帮扶制度和三年帮扶计划，2013年-2016年三年，我校和美原中学开展了多种多样的教育教学活动，班子交流、教师结对、班级结对、学生结对。
组织了多次专题讲座、名师示范课，该校教师分批来我校观摩学习、培训、研讨等多种形式，促使其在办学理念、教学改革、教师专业发展、课程实施、教学管理等方面共同提高。
2014年，学校还向该校捐赠价值20多万元的教学仪器、实验设备、电教设施及课桌椅等，改善了该校的办学条件。
通过帮扶，有效扼制了该校生源锐减的被动局面，目前该校在校学生1600多名，学校生机盎然，教育教学质量和整体办学水平有了明显提高。
四、近期目标及整改措施
1、成立富平县蓝光中学创建省级示范高中整改工作领导小组。
领导小组成员由学校校长、各年级部负责人组成，负责制定整改方案，落实整改经费，协调各方力量高标准做好整改工作。
2、加大投入，改善办学条件。
投资200余万元，赶2017年9月1日前，建成阶梯教室1个，多多媒体报告厅1个。
3、大力开展教育教学研究工作，进一步总结完善新课改，并形成经验材料，充实校本教材，打造学者型、专业型教师团队。
4、聘请专家和知名人士对学校的发展进行论证，制定新的发展规划。
五、学校今后的发展规划及设想
1、学校拟在2年内，建成建筑面积2000平方米的艺术楼一栋，提升艺术教育办学条件。
2、今后5年内，学生数控制在5500人以内。
致力于内涵发展，打造精品学校。
近年来，蓝光中学在各级领导的关心支持下，在全体师生的辛勤努力下，学校的校容校貌、办学条件发生了日新月异的变化，教育教学质量有了质的飞跃。
我们下一步的目标是：
创一流的育人环境，一流的师资队伍，一流的管理机制，一流的办学条件，一流的办学质量，创新发展，追求卓越，努力将我校建设成高标准的省级示范高中，这是时代赋予我们的神圣使命，我们将为此殚心竭虑，奋斗不息！
富平县蓝光中学
2016年11月
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