A11 评价量规设计与应用；量规：提交一份量规要素至少要包括评价指标、评价等级、指标的分级描述Word文档下载推荐.docx

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课堂教学开展小组合作学习的量规

评价指标

小组合作学习阶段的评价指标

不服从组内安排每次减1分；

不参与小组合作学习每次减工分；

不积极发言的每次减1分；

担任组内职务但不负责的每次减工分。

小组合作展

示阶段的评

价指标

能够积极回答问题和成功展示的，小组内一、二号同学加工分，三、四号同学加2分；

若此问题该小组未能成功展示，所在小组每人减工分，而由其他组相应序号的成员解答成功的，相应的同学双倍加分；

该小组进行展示时，其他小组不举手随便乱发表意见的，每次减工分；

不认真听取其他小组展示的每次减工分；

为了鼓励学生大胆质疑，能够在课堂上提出有价值的问题的力口2分。

评价等级

A等

超越期望90分以上

B等

符合期望80—90分

C等

接近期望70—80分

D等

需要提高70以下分

指标的分级描述

能够积极参与小组合作学习，与小组成员团结协作，合作学习效果好；

能够积极回答问题，小组合作学习展示成功。

能够积极参与小组合作学习，与小组成员团结协作，合作学习效果较好；

能够积极回答问题，小组合作学习展示比较成功。

能够参与小组合作学习，与小组成员团结协作，合作学习效果一般；

回答问题不够积极，小组合作学习展示效果一般。

出现不积极参与小组合作学习现象，或小组成员不能团结协作，合作学习效果较差；

不能积极回答问题，小组合作学习展示效果较差。

说明：

在班级内创建合作学习小组，小组合作学习结束后，填写

《小组合作学习评价表》。