课程标准安装工程计量与计价.docx

课程标准安装工程计量与计价.docx

《课程标准安装工程计量与计价.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程标准安装工程计量与计价.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

课程标准安装工程计量与计价

建筑工程学院

《安装工程计量与计价》

课程标准

适用专业

供热通风与空调工程

课程代码

00N0B

适用学时

96学时

制定人

刘晓艳

审核人

XXX

时间

2016年07月01日

本课程标准是根据我校供热通风与空调工程专业2016级人才培养方案而制定的。

1、课程性质

1.1课程在课程体系中的地位和作用

《安装工程计量与计价》是为供热通风与空调工程技术专业专科学生开设的职业能力培养模块课程，课程开设学期为第四学期。

本课程是在前期专业基础素质培养模块课程学习的基础上，向学生介绍工程造价的基础知识,培养学生编制报价文件和进行造价管理的能力,以满足施工现场管理、技术支持等工作岗位对造价技能的要求。

1.2课程学习领域定位

通过《安装工程计量与计价》课程的学习，使学生了解并熟悉暖通空调工程、给排水工程、电气工程的预算编制方法，初步掌握概预算的基本原理和有关定额的政策法规，能够熟练的进行暖通空调工程、给排水工程、电气工程等安装工程工程量清单计价书的编制，适应工程现场对造价工作的需要，经济合理地搞好招投标与工程施工管理等工作。

供热通风与空调工程专业典型工作岗位职业能力分析

岗位名称

工作任务

职业能力要求

技术支持

编制投标报价文件：

负责根据规范、施工图和市场价格,计算工程量以及工程报价.

熟读图纸，了解施工现场施工工艺，能综合运用学过的专业知识，独立完成建筑安装工程特别是空调工程的计量与计价，具备施工现场造价管理的能力。

本课程在课程体系中的位置

课程名称

学时数

前期课程

《建筑制图》

《建筑概论》

《冷热源工程》

《空气调节技术》

同期课程

《暖通工程安装施工技术》

《建筑给排水工程》

《建筑电气工程》

后期课程

《顶岗实习》

《毕业设计》

2、课程教学目标

2。

1、知识目标

1、能够独立收集造价书编制需要的规范、定额、图集等基础资料;

2、能够识读给排水、暖通空调、电气等安装工程图纸；

3、能够查阅安装工程造价定额及相关规范；

4、能够独立计算给排水、暖通空调、电气等安装工程工程量；

5、能够进行市场价格调查；

6、能够独立编制工程报价书及工程结算书;

7、能够使用宏业等工程造价类软件编制造价书；

8、具有安装造价员的岗位能力；

9、具有施工现场造价管理的能力.

2.2、能力目标

1、具有独立收集、查找和应用资料的能力;

2、具有快速学习和自主学习的能力；

3、具有发现问题和解决问题的能力;

4、具有分析归纳和自我总结的能力.

2.3、素质目标

1、具有严谨的工作态度和良好的职业道德;

2、具有良好的团队意识和人际沟通能力;

3、具有良好的心理素质和身体素质;

4、具有继续学习和不断创新的能力.

3、课程内容设计

结合供热通风及空调工程专业的后续课程以及将来从事的工作岗位，《安装工程计量与计价》的课程内容设计如下。

1.周学时：

6,四节联排；

2.合班教学

3.教学形式：

以课堂讲授和现场教学为主；

3。

1、课程授课进程安排表（建议）

教学周次

教学内容

学时数

重点

难点

作业

1

工程造价基础知识

2

基本建设、工程造价概念

工程造价构成

收集购买必备的学习资料。

工程量清单计价概述

2

建筑安装工程费用组成

各项费用的组成及意义

背诵费用组成。

工程量清单计价的工作思路

2

工程量清单计价的实际操作方法

工程量清单计价的特点

1、工程量清单及清单计价基本概念的记忆。

2、翻阅《算量规范》和《计价定额》，熟悉两者内容.

3、编制表格

2

工程量清单的编制依据

2

《算量规范》和《计价定额》的使用

《算量规范》的特点

工程量清单编制

2

工程量清单编制内容、程序及表格

工程量清单编制程序

工程量清单计价编制

2

工程量清单计价编制内容、程序及表格

清单计价编制程序

3

给排水工程基础知识

2

室内给排水工程的分类及组成、室内给排水工程安装

给排水工程常用材料

1、阅读指定图纸,准备课堂讲解。

2、计算给定图纸的工程量，与老师给定的答案比较。

住宅楼给排水工程施工图识读

2

给排水工程常用图例、给排水工程施工图表示及识读

给排水工程施工图

识读步骤

给排水工程工程量计算规则

2

工程量计算规则解读

管道工程量计算规则的

使用

4

住宅楼给水工程清单工程量计算

4

给水工程量统计

清单表格编制

给水清单工程量计算

住宅楼排水工程清单编制

2

排水工程量统计

清单表格编制

排水清单工程量计算

1、收集给排水工程量清单及清单计价中容易出现的问题及解决方法.

2、按给定的工程实例进行给排水工程工程量清单及清单计价的编制

5

综合单价计算讲解

2

综合单价的定义及计算方法

清单组价

给排水典型项目综合单价计算

4

综合单价如何计算

清单组价

6

给排水分部分项清单计价编制

4

给排水工程分部分项清单计价实例演练

分部分项工程量清单计价书编制

住宅楼给排水清单计价编制

2

给排水工程清单计价

实例演练

工程量清单计价书编制

7

通风空调工程基础知识

2

通风空调工程的分类及组成、通风空调工程安装

通风空调工程常用材料

1、阅读指定图纸，准备课堂讲解。

2、计算给定图纸的工程量，与老师给定的答案比较.

通风空调工程施工图识读

2

通风空调工程常用图例、给排水工程施工图表示及识读

通风空调工程施工图识读步骤

通风空调清单工程量计算规则

2

工程量计算规则解读

管道工程量计算规则的

使用

8

通风空调清单工程量计算

2

通风空调工程量统计

通风空调工程清单项目设置及工程量计算

通风空调工程量清单编制

2

分部分项工程量清单编制

分部分项工程量清单编制

1、收集通风空调工程量清单及清单计价中容易出现的问题及解决方法。

2、按给定的工程实例进行通风空调工程工程量清单及清单计价的编制

通风空调典型项目综合单价计算

2

综合单价的计算方法

管道项目的综合单价计算

9

会议室空调工程量清单计价编制

4

通风空调工程清单计价实例演练

清单组价

电气工程基础知识

2

电气工程的分类及组成、电气工程安装

电气工程常用材料

电气工程施工图识读

2

电气照明工程常用图例、电气施工图表示及识读

电气照明工程施工图识读步骤

1、阅读指定图纸，准备课堂讲解.

10

某办公室电气工程施工图识读

2

电气系统图识读

电气系统图表示方法

电气工程清单工程量计算规则

2

电气工程量清单工程量计算规则

清单工程量计算规则

2、计算给定图纸的工程量，与老师给定的答案比较.

电气工程清单工程量计算

2

电气工程量统计

电线及线管工程量统计

11

办公室电气工程工程量清单编制

2

电气工程清单实例演练

电气工程工程量计算

1、收集电气照明工程量清单及清单计价中容易出现的问题及解决方法。

2、按给定的工程实例进行电气照明工程工程量清单及清单计价的编制

典型项目综合单价计算

2

综合单价计算

清单组价

电气工程量清单计价编制

2

电气工程清单计价实例演练

清单组价

12

清单计价软件介绍

2

斯维尔软件的使用

如何套定额及编辑

使用软件编制电气工程的清单计价书

用软件编制工程量清单计价

4

实际操作完成

软件的使用

13

某大型水冷中央空调系统水系统识图

2

暖通空调实际案例识图

识图过程及内容

1、使用给排水专业的所学内容,完成中央空调水系统部分的编制。

2、分析编制过程中大家容易出错的地方，并找出原因。

某大型空调水系统清单工程量计算

4

容易出错的项目分析

管道工程量

14

用软件进行水系统工程量清单编制

2

五统一的实施

规费、税金等项目

用软件进行水系统综合单价计算

2

综合单价计算分析

组价出错点剖析

用软件进行水系统工程量清单计价

2

单位工程报价生成

表格顺序及内容

15

某大型水冷中央空调系统风系统识图

2

暖通空调实际案例识图

识图过程及内容

1、使用通风空调等专业的所学内容,完成中央空调水系统部分的编制。

2、分析编制过程中大家容易出错的地方，并找出原因.

某大型空调风系统清单工程量计算

2

容易出错的项目分析

管道工程量

用软件进行风系统工程量清单编制

2

五统一的实施

规费、税金等项目

16

用软件进行风系统综合单价计算

2

综合单价计算分析

组价出错点剖析

用软件进行风系统工程量清单计价

2

单位工程报价生成

表格顺序及内容

工程造价管理

2

使用清单计价进行

造价管理

变更与索赔的管理

分析空调工程造价管理时采用清单计价的优势。

4、教学资源要求

4.1、师资配置

配备需求-—专任主讲教师和企业实训指导教师各1名.

专任教师要求——应具备双师素质,具备暖通专业施工现场经历和企业投标书制作经验,并具有中级以上职称，并具备现代数字技术及多种实践性教育教学方法.

企业兼职教师要求——具备良好的教育教学理念，有一定的教学经验，具备较高的文化素质和人格品质,把握行业的最新动态来更新教学内容。

能熟练操作计价软件，具有3年以上造价工作经验，本科及以上学历。

4。

2、设备

设备：

学生自行配备个人电脑，教学场所须有电源、网络设备、展示设备。

配备教师用电脑和投影仪，配备宏业计价、Autodeskcad、powerpoint、pdf、word等软件.

4.3、场所

可供理论教学和学生操作的网络开放场所。

5、课程考核

5。

1、课程考核

考核方式

考试

备注：

考试40/60

考核形式

考试

备注：

闭卷

其他

课程针对学生在项目学习过程中的态度及日常表现进行常规考核,以作业完成情况进行期末考核，主要内容和权重如下表：

常规考核

课堂发言

10

40

出勤

10

按时完成作业

20

期末考核

工程量清单计价基础知识

10

60

给排水计量与计价

15

空调工程计量与计价

20

电气工程计量与计价

15

5。

2、常规考核

常规考核以学生在课程进行中的课堂纪律、出勤和作业完成等方面情况，针对学生的学习态度、行为等素质的表现进行考核。

（此处列出平时成绩的考核标准，以表格形式进行说明）

序号

考核内容

所占分值

（分）

考核点及要求

备注

1

课堂发言

10

学生在进行学习、实训的过程中，积极发言，上台讲解,一次奖励5分。

违反课堂纪律情节严重者取消本课程成绩。

2

出勤

10

学生按时进入学习、实训场所。

迟到一次扣2分;旷课一次扣4分，扣完为止。

旷课3节取消本课程成绩.

3

按时完成作业

20

每次作业按时完成；未交一次作业扣5分，扣完为止。

未完成作业取消本课程成绩。

所占课程考核总体分值（分）

40

5.3、期末考核（考试）

考试试卷，注明课程内容在试卷考试中所占的分值比重。

序号

考核内容

所占分值

（分）

考核点及要求

备注

1

工程量清单计价基础知识

10

工程量清单及清单计价涉及到的名词解释，费用组成等

2

给排水计量与计价

15

给排水图纸识读、工程量计算、综合单价及单位工程造价

3

空调工程计量与计价

20

空调图纸识读、工程量计算、综合单价及单位工程造价

4

电气工程计量与计价

15

电气符号识别、电气图纸识读、工程量计算、综合单价及单位工程造价

所占课程考核总体分值（分）

60

5.4、考核规程

以下情况取消考试或考查资格，在系统成绩登录时备注（缺课、缺考、缺交作业等）,根据学校规定进行处理.

1、缺课：

学生未经批准缺课占该课程教学时数达三分之一及以上。

2、缺交作业:

学生不能按时完成本课程的作业缺交三分之一及以上,未交指定的给排水清单计价作业者,作业成绩为0分。

3、缺考：

考试未参加者。

（学生旷课情况由任课教师如实记载，并定期报课程所在系备案。

）

理论课程正考不及格者，可以参加规定时间内的补考。

补考不合格和缺课、缺考、缺交作业者参加重修.

5.5、补考

试卷：

闭卷，课程内容在试卷考试中所占的分值比重，与原考试时相同。

5。

6、重修

重修大作业评分标准（建议）

总分（100）

1

出勤率

20

2

课堂发言

20

3

工程量计算正确性

30

4

清单计价正确性

30

重修考核：

以开卷考试或大作业形式，考试时各课程内容比重与原统一考试相同。

6、其它

6.1、课程实施建议

注意教学方法的灵活性，组织学生自我经验叙述、讨论、问题教学、阅读指导等，尤其适当地采用多媒体的呈示，提供给学生原始的课堂实录，或者是问题情境，组织学生讨论,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识。

多媒体课件教学。

图文并茂,直观感受，便于理解。

以真实的项目片段或典型事故案例为载体设计教学过程和教学模块。

把课程学习内容联系施工现场实际，综合其它学科的知识，提出各种问题并形成主题任务，进行任务驱动式教学；将学生置于发现问题，提出问题、思考问题、探究问题，解决问题的动态过程中学习。

自主活动教学,以活动为中心组织教学。

采取体验型活动方式，设疑型活动学习方式，交往互助型活动方式,游戏型活动方式，以学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动学习为基本特征，以促进学生创新精神及整体素质全面提高.根据学生的不同特点，针对性教学,尊重学生的个性发展。

具体如下：

①任务驱动教学法：

为主要教学方法。

通过实验项目为载体，完成本课程知识和能力主体框架的学习,培养了学生的责任心，锻炼了学生的自主学习能力，为将来独立工作和解决问题打下基础。

②自主与合作学习教学法

利用网上工具重构知识,将多媒体教学与传统教学结合，自主学习与小组学习结合，加深理解学过的内容，拓宽知识面，让网上丰富教学资源为学生服务，同时开通网络交流平台，课外师生互动沟通，提高学生自主学习能力。

③项目教学法

将一个相对独立的任务项目交予学生独立完成，从信息的收集、方案的设计与实施，到完成后的评价,都由学生具体负责；教师起到咨询、指导与解答疑难的作用；整个实施过程中融“教、学、做”一体。

教学过程中充分利用行业、企业的资源,建立校外实习实训基地,实践“工学"交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。

④课堂讲授法

把设计的基本原理和方法传授给学生。

在课程教学中，以课程讲授为主，辅以多媒体资料运用，丰富课程教学活动，增强学生的感性认识，加深学生对知识点的掌握。

6。

2、教材

1、参考教材

1.《高职高专教材:

安装工程计量与计价》，刘晓艳、李华东，西南交大出版社，2011。

2.《安装工程技术与计价》，崔建祝，中国矿业大学出版社，2011;

3.《安装工程计量与计价》,张晓东，机械工业出版社,2015.

2、讲义（自编）

3、课件（自编）

编写建议:

依据本课程标准与多家企业共同商定课程内容,摒弃传统教材只注重基本理论的课程讲解思路,采取以室内设计人员岗位群职业能力为基础编写教材，教材应充分体现工学结合、任务驱动、项目导向课程的设计思想。

教材应将本专业职业活动,尽量分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程组织教材内容。

教材应图文并茂，浅显易懂,提高学生的学习兴趣,加深学生对职业活动的认识;教材表达必须精炼、准确、科学。

教材内容应体现先进性、通用性、实用性,同时要及时修订教材，要将最新的室内设计资料及时地纳入教材,使教材更贴近本专业的发展和实际需要。

教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。

本课程标准由建筑学院制定。

执笔：

刘晓艳

审核1:

教研室主任

审核2：

高汉君

时间：

2016年4月10日