少年宫计算机室活动计划Word格式.docx
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在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。
四、存在的问题与改进措施
1、是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。
2、学校处于农村，很多学生家里没有电脑，只限于在教室学习，学习的知识得不到运用和巩固，遗忘较快。
3、经济条件的制约，设备更新滞后，不能充分满足活动的开展，学生的上机练习较少，影响了活动的效果。
4、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。
5、部分家长认识不足，不能为有
潜质的学生创造更优越的学习环境，也影响了活动成效。
因此，对于今后的计算机学习活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：
1、加强管理。
通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。
2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。
3、请计算机专业老师配合工作。
在适当的时候请专业教师讲授有文档美化的知识，加强学生对文档学习，激发学习兴趣。
4、因材施教，根据学员的不同状况采取不同的教育方法，制定不同的学习目标。
5、活动以教师引导学生自学为主，个别指导，鼓励学员互帮互学。
6、创造气氛，利用信息技术直观、形象、具体、能动的特点激发学生的学习兴趣。
7、与家长紧密联系，为有潜质的学生提供更优越的发展条件。
2016年下学期少年宫计算机室活动计划
一、指导思想
计算机小组，作为学校和信息技术教育有机结合的典型载体之一，随着社会需要应运而生，并在深化教育改革获得长足发展，愈益生动显示其活力，成为素质教育的重要方面。
信息技术涉及的面广，能培养学生多方面的才能。
因此，结合我校的情况，开展了一个计算机小组，希望通过这一个小组能激发学生的创作兴趣，提高他们的创新能力。
二、情况分析
1、本活动小组来源于7-9年级。
他们对计算机来说很感兴趣，但实际掌握的内容寥寥无几。
今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度加强指导，这样有利于学生自身素质的提高和季候的发展。
2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。
3、学生理解能力和操作能力都不高，要注重实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。
4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生。
信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。
在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。
三、活动措施
本学期针对学生的不同学习程度，本活动组将分为3个班：
七年级学生为一班；
八年级学生为二班；
九年级学生为三班。
四、教学活动安排表
周次
时间
活动内容
1
2016.9.15
认识计算机系统
2
2016.9.22
认识WindowsXP操作系统
3
2016.10.11
掌握窗口的基本操作
4
2016.10.20
文件与文件夹的管理
5
2016.10.27
桌面的管理
6
2016.11.11
应用程序的管理
7
2016.11.18
常见外设的使用
8
2016.11.28
认识MicrosoftWord
9
2016.12.6
输入与编辑简单文档
（一）
10
2016.12.15
输入与编辑简单文档
（二）
张家塞乡中学“乡村少年宫”
活动开展记录表
组别：
计算机室
活动地点
乡村少年宫
活动时间
活动人数
20
辅导教师
王正球
活动主题
活
动
过
程
①认识计算机的硬件组成。
②掌握计算机的开启与关闭。
③认识主机、显示器以及键盘、鼠标、打印机、扫描仪、手写板、数码相机等常见外设。
总
结
通过本次活动，使学生了解了计算机的基本组成，认识了常见外设。
①了解什么是操作系统。
②WindowsXP的启动与关闭。
③任务栏、开始菜单、窗口、状态栏、图标、对话框。
通过本次活动，使学生认识了WindowsXP操作系统的基本组成。
①窗口的打开、关闭、移动、改变大小，最大化、最小化，排列窗口，窗口间切换。
②掌握任务栏与“开始”菜单的基本操作，会用任务栏在多个任务之间切换。
③菜单的类型，热键、快捷键，使用菜单和工具栏操作计算机。
④几种对话框的特点，对话框中常见控件及基本操作。
通过本次活动，同学们学会了窗口的基本操作以及菜单与工具栏的操作，并掌握了对话框的基本操作。
①什么是文件和文件夹，常见文件的类型。
②文件和文件夹的建立、重命名、移动、复制、查找、删除和还原操作。
③单个文件和文件夹的选定方法。
④连续分布的多个文件和文件夹的选定方法。
⑤不连续分布的多个文件和文件夹的选定方法。
通过本次活动，使学生掌握了文件、文件夹的操作，会进行简单的资源管理。
①桌面图标的排列，建立或删除快捷方式。
②改变桌面背景。
③设定屏幕保护程序。
④设置个性化的桌面。
通过本次活动，使学生了解了Windows桌面、任务栏、菜单、窗口、文件、文件夹、图标等基本概念。
①应用软件的安装和卸载。
②建立应用程序图标。
③从“开始”菜单启动、从文件夹下启动，用快捷方式启动。
通过本次活动，同学们学会了安装、启动以及卸载应用程序的相关操作。
①格式化优盘。
②数码相机、数码摄像机、闪存、视频采集卡、优盘、移动硬盘、扫描仪的使用。
③硬件维护及使用常识。
通过本次活动，同学们学会了常见外设的使用方法。
①掌握启动Word的方法。
②打开默认位置和其它位置的文档（包括网络中的文档）。
③按不同显示比例浏览文档，了解Word文档的主要特点。
④了解Word的工作窗口（任务窗格）。
⑤将打开的文档换名保存（另存为）。
⑥了解退出Word的几种方法。
通过本次活动，同学们学会了打开已有的Word文档，了解了Word的工作环境及文档特点，分析并认识了Word文档的内部结构及组成元素。
①用熟悉的一种中文输入法输入文本。
②在任意位置插入或删除文本。
③插入特殊符号、日期和时间。
④选定文本的方法（部分文本、整行、整段、全文选定）。
⑤在同一文档或不同文档中进行剪切、复制、粘贴（选择性粘贴）或移动操作。
⑥撤消与恢复操作。
⑦查找、替换文档中的文字、标点及其他符号。
通过本次活动，同学们学会了输入文字并保存到指定的文件夹中的相关操作。
能打开自己的文档并按要求进行稍微复杂的修改，最后加密保存。
①新建文档。
②使用自动更正功能输入常用文本。
③字数统计。
④使用拼写和语法检查工具。
⑤插入其他Word文件。
⑥保存文档（使用密码保存文档）。
通过本次活动，同学们学会了从其它文档中剪切/复制所需素材的相关操作；
能将文档中的文字、标点及其他符号替换为指定的特殊符号。
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