节约用水从我做起.docx
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节约用水从我做起
《节约用水从我做起》主题班会
溧阳市前马初级中学初二
（1）班
【活动目的】
1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源，
2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。
【活动准备】
1、收集有关水资源，节水措施等资料。
2、分组调查家庭、社区用水情况。
【活动过程】
一、话题引入，交流信息。
蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“节约用水从我做起”。
当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。
由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!
部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。
◆1、《地球上的水》2、《人是一个水的生命体》3、《我国的水资源现状》
二、运用事例,加深认识。
水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。
◆情景短剧：
《水龙头的倾诉》
其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。
◆节水小故事：
《用水要象用油那样》
三、联系实际，增强效果。
再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？
1、个人用水量情况调查。
2、家庭用水情况调查
3、生活中浪费水情况调查。
4、生活用水的污染情况调查。
四、讨论辨析,导之以行。
现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。
◆请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。
1、江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。
2、有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。
3、有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。
4、有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。
（学生讨论后交流发言）
五、集思广益,表达决心。
现在我们是初中生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。
在世界上没有水了，那么结果将无法想象。
我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。
◆交流节约用水的办法。
◆用格言的形式来表达节约用水的决心
六、感情朗诵，深化主题。
同学们，今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源，让我们牢记：
生命从水中来，水是生命之源！
让我们一起在诗歌《水，生命之源》中结束我们今天的主题班会。
◆朗诵《水，生命之源》
《节约用水从我做起》主题班会
溧阳市前马初级中学初一
（1）班
【活动目的】
1、爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
2、在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。
【活动准备】
水、图片、视频
【活动过程】
一、观看干旱的图片：
使学生了解到我国今年干旱的具体情况，使学生了解到缺水大地万物会变成什么情况。
二、了解水的作用：
哪些地方有水？
水有哪些用处？
通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。
（一）快速联想：
1、哪里有水？
（河、湖、井）2、水有哪些用处？
（饮用、灌溉、养殖）
（二）讨论：
我们在日常生活中哪些活动需要用水？
（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜）
（三）观看实验录像的课件：
取3盆生长良好的温生草本植物,老师和同学分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使学生明白植物和人一样需要喝淡水。
三、讨论怎样节约用水：
1、能用的水资源有哪些？
2、我们应该怎样节约用水？
（1）节约用水的重要性？
（2）怎样节约用水？
3、为什么要节约用水？
四、请学生将自己掌握的节约用水知识讲给认识的人听，向全校师生和家长发起倡议，拟定倡议书。
倡 议 书
同学们：
在水资源短缺的今天，在全球生物面临生存危机的紧要关头，我们初一
（1）班全体同学向全校同学发出倡议：
（一）、从节约每一滴水开始，强化节约意识，养成节约习惯，树立“节约用水，文明用水，人人有责，人人有为”的观念；
（二）、洗漱时请尽量用盆、杯，避免大开水龙头，在没有盆、杯的情况下，请控制水龙头开关的大小，及时关水；
（三）、用完水后要及时拧紧水龙头，防止滴水、漏水，避免水长流现象；
（四）、见到有浪费水资源的现象，请及时劝止；
（五）、发现水管有泄露现象，请马上向有关部门反映
（六）、人人争当节约用水的宣传员、监督员、执行员，形成“节约水光荣，浪费水可耻”的优良风气。
溧阳市前马初级中学初一
（1）班全体同学
2015年4月9日
《节约用水从我做起》主题班会
溧阳市前马初级中学初一
（2）班
【活动目的】
通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。
【活动重点】
介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。
【活动难点】
使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到保护我国水资源的重要性。
【活动过程】
（一）录像引入。
（二）揭示活动主题。
（三）各小组活动展示。
1、主持：
我们每天的生活都离不开水，我们每个小组都搜集了不少的资料。
首先请第一小队汇报。
（拉歌：
12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！
）
1、第一小组：
出示图片
同学们，我们第一小组找到了一些数据，充分说明水资源的缺乏。
为了让大家更容易看到水资源的短缺,我们还做了一个饼形的统计图,请大家看。
（出示统计图）。
虽然，地球表面2/3被水覆盖,可以说地球是个水球，但是这些水中98%是咸水，主要分布在海洋中，淡水只占地球水总量的2%，而这2%的水又不能全被人类所应用，因为88%的淡水被冻在地球两极的冰川中。
剩下的12%的淡水可以被人类利用，而大多是深层地下水，不易开采，直接能被人类利用的水只占淡水总量的千分之四。
我介绍的是我们中国的缺水情况,我国人口占世界的1/5，而可利用的水资源仅占世界的7%，人均水资源仅为世界人均占有量的1/4，居世界第88位。
华北地区包括北京、天津是国家政治、经济、文化的中心，却面临着严重的水危机，缺水面积达58平方公里。
据最新资料显示，全国666个城市中有400多个城市缺水，严重缺水的城市也有130多个。
2、第2小组展示：
水资源的浪费。
主持：
原来水这么重要这么宝贵！
可是我们人类却不懂得珍惜我们的生命之源。
我知道第2小组已经收集了很多在学校里浪费水的现象，请第2小队的同学为我们介绍（拉歌：
快快快，珍惜资源别等待，到到到，保护环境大回报）
各位同学，我们第二小组在生活中捕捉了许多镜头，请大家仔细看，能否找到你的影子？
我经常在学校看到有些同学喜欢玩水枪的游戏,这样真的浪费很多水啊!
为了节约用水你们以后记住别玩水枪和打水仗的游戏了。
我发现在学校的垃圾箱里经常看到一些饮用水,喝了几口就扔掉大半瓶,真让人心疼啊。
在校园里我看到有些同学边聊天边洗手，甚至有些同学洗完手后不关水龙头就走了，任自来水白白浪费掉,真可惜!
我看到花王叔叔浇花时开大水龙头，任一些水淋在地面上，如果把水量调小一点就不会浪费水了，以后见到花王叔叔，我们就要提醒他了。
3、第3小组展示:
情景表演《细心的小明》
一天下课，小明在广场上玩，忽然发现花丛里有一个水龙头漏水了，小明马上到文印室找校工周师傅。
小明：
周师傅，花丛里有个水龙头漏水了，你马上去修一修吧。
周师傅：
我正忙着印资料呢，让我先印完再去吧，一会儿就行了。
小明：
不行，这样会浪费水的，你还是先去修一修吧。
周师傅：
小小年纪就懂得节约用水，你真是一个环保小卫士。
那我就马上去修吧！
主持:
是呀，节约要从一点一滴做起，从我做起，从现在做起。
同学们，你们还知道哪些关于节约用水的金点子呢？
（让学生自由说）
可以把漂洗衣服的水用来洗脏衣服。
也可以将淘米水，煮过面条的水，用来洗碗筷，这样又去油又节水；
还可以用养鱼的水浇花，这样能促进花木的生长等等。
使用节水器具，家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。
如节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。
淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。
自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗。
水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏。
洗澡要专心致志，抓紧时间，要记住：
时间就是水！
夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。
4、第4小组展示：
快板表演
节约用水齐参与
竹板一敲人心齐,节水重要表一表.滴滴清水真是宝，
我国人均很缺少.很多地方都缺水,洗澡都成奢望事.
为你为我为大家，节水标兵人人夸.放水时候水开小，
用后龙头请关好，洗菜洗衣水别倒，冲厕拖地举手劳.
新家新貌新时尚,节水洁具不可少.宣传节水更重要,
告诉亲朋要记牢.点滴之水大回报，持续发展最重要。
节约社会同节水,共创和谐真美好,真美好!
（四）设计环保标语。
1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2、保护水资源，生命真永远。
3、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！
4、节约用水，从点滴开始。
5、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
6、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
7、珍惜水就是珍惜您的生命。
8、浪费用水可耻，节约用水光荣。
9、水是不可替代的宝贵资源。
10、节约用水，重在合理用水，科学用水。
+
11、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
12、今天流着它的水，明天流着你的泪。
（五）班主任总结
节水是一种文明素养，是一个公民的义务与责任。
我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！
让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！
《节约用水从我做起》主题班会
溧阳市前马初级中学初二
（2）班
【活动目的】
通过本次班会，使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，从小培养“节约用水，从我做起”的责任意识。
【活动过程】
一、情境导入
同学们喜欢猜谜语吗？
双手抓不起，有刀切不开。
煮饭和洗衣，都要请它来。
水有哪些作用呢？
水在工农业生产和人们的日常生活中，起着举足轻重的作用，人们一天也离不开水。
大家请看，这是我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做水球。
地球表面70%是水，且大部分是海水，我们赖以生存的淡水资源非常贫乏，淡水资源仅占水资源的2.6%，而可饮用水仅占淡水资源的1%……
人类的浪费，环境的恶化导致世界上一些国家和地区用水频频告急。
因为缺水，导致大片良田干涸，颗粒无收；因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲；因为缺水，人们的日常饮用水受到严重威胁。
当我们看到这些画面时，我们是否感到心情沉重难过，我们需要发出怎样的呼喊：
“节约用水”。
二、交流材料，了解水资源现状
地球上的淡水资源很少，与全世界总体水资源比较起来，淡水资源真如九牛一毛，我国水资源的情况又是怎样的呢？
课前我已经让同学们搜集我国水资源现状的一些信息，谁来给同学们说一说。
三、联系实际，说说身边的浪费情况
淡水资源如此匮乏，但我们的生活中却依然存在着浪费用水的现象，你知道身边有哪些浪费水的现象吗？
如果一个人一年用30吨水，这些水够多少人用1年？
学生汇报。
面对这些数据，大家想说点什么？
四、自身实践，怎样节水
水对我们是如此重要，我国又是世界贫水国家之一，作为中国的小公民，你应该怎样去节水呢？
想一想，你准备从哪些方面去做？
五、班主任总结
节约用水，从我做起，从身边的小事做起，用实际行动珍爱我们生命中的每一滴水。
《节约用水从我做起》主题班会
溧阳市前马初级中学初三
（1）班
【活动目的】
通过本次班会，使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，从小培养“节约用水，从我做起”的责任意识。
1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。
感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。
2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。
【准备过程】
1.围绕“节约用水”这个课题，分组确定讨论研究的内容。
如有的想调查家庭用水，有的小组想调查家乡水资源情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等.
2.收集资料，并进行简单的整理和应用。
【活动过程】
一、主持人开场白
甲：
“万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云”你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？
乙：
对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。
这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。
二、水的用途
甲：
我们身边哪些地方要用到水？
（同学畅所欲言）
乙：
除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？
（农业、工业等）
三、水资源现状——汇报交流
甲：
同学们，水与我们的生命息息相关,它是我们的生命之源。
那大家知道现阶段水资源的现状吗？
乙：
前一阶段，我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了三个主题：
家庭用水情况调查、家乡水资源利用情况调查和水资源现状。
大家也根据各自的兴趣组成了三个研究小队，并进行了细致的小组分工。
现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？
第一小组：
家庭用水情况调查
1、组长：
我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情况，并确定了三个采访对象：
楚奶奶、王阿姨、刘阿姨。
2、前期调查回顾。
3、结合图表，总结家庭用水多少的原因。
4、指导其它小组同学进行评价。
5、出示调查中拍摄到的图片，揭示水污染也是一种浪费。
6、提出家庭节水计划：
⑴应该合理运用水资源。
⑵不浪费水资源。
⑶不污染水资源。
第二小组：
家乡水资源利用情况调查
1、组长：
我们是第二小组，专门为大家介绍我们家乡水资源利用情况。
2、调查过程回顾（学生解说）
3、图表展示家乡水资源利用情况调查
当地用水水源分哪几类？
用途有：
煮饭、洗衣服、洗厕所、洗脸、刷牙等
污染情况调查：
有过量使用化肥、农药？
乡镇企业有些没有污水处理设备？
当地水质有过遭到污染？
4、提出节水措施：
工业节水：
⑴工业用水重复使用，循环使用。
⑵降低生产耗水，提高利用效率。
⑶污水处理，达标排放。
家庭节水：
⑴生活用水，一水多用。
⑵推广节水器具。
⑶少使用洗涤剂和清洁剂。
第三小组：
水资源现状调查
1、组长：
我们是第三小组，在这次活动中，我们小组选择研究的主题是“水资源现状”。
2、出示多媒体演示并进行解说。
A、我国是一个水资源短缺的国家，水资源时空分布不均。
近年来我国连续遭受严重干旱，旱灾发生的频率和影响范围扩大，持续时间和遭受的损失增加。
目前全国600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已经到了最严峻时刻。
与此同时，由于人口的增长，到2030年我国人均水资源占有量将从现在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水资源可开发利用量，缺水问题将更加突出，因此，节约水资源，强化水资源稀缺意识已刻不容缓，大家得从我做起，从自身做起，节约每一滴水。
B、地球上的水虽然看上去很多，然而在当今经济技术条件下，可供人类开发利用的水资源并不多。
据专家估计，地球上的13.86亿立方公里水资源总量中，其中96.7％的水集中在海洋里，目前还无法利用。
而大陆上所有淡水资源总储量只占地球上的水量的3.3%，这3.3%里的85％集中在南极和格陵兰地区的冰盖和高山渺无人烟的冰川中，在现阶段内也难以利用。
地球上实际上能为人类开发利用的水资源主要是河流径流和地下淡水。
。
目前能够为人类开采利用的河流径流和地下淡水一般只能达到40％。
C、按1997年人口统计,我国人均水资源总量为2200m3,人均占有量仅有世界平均数的1/4，居世界第121位,被列为世界上12个贫水国之一。
D、我国水资源总量为2.8万亿立方米。
按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为重度缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
我国目前有16个省（区、市）人均水资源量（不包括过境水）低于严重缺水线，有6个省、区（宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏）人均水资源量低于500立方米。
甲：
下面看一段视频和一些图片，我们身边。
乙：
听了三个小组的介绍，我们知道了世界、中国水资源缺乏的情况。
面对地球上这么珍贵的淡水资源，我们一定要做到节约用水。
四、算一算——“从小事做起”
甲：
同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。
下面请拿出计算器计算。
1、平日刷牙时的用水习惯。
2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。
乙：
现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。
但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。
在节约用水方面，大家还有哪些好的金点子想和大家分享？
讨论分享
（学生A：
我们洗衣时用一种无磷洗衣粉最好。
因为含磷洗衣粉排入水中之后，可使水体富营养化，使水变成死水、臭水。
请记住：
洗衣服时用无磷洗衣粉；购买时，请买无磷洗衣粉。
学生B：
电池对水的污染很大，一个纽扣电池就能污染大约60力升的水，相当于一个人一生的用水量。
现在市场上有一种环保电池，使用环保电池有利于保护水资源。
学生C：
让水重复使用。
如用淘米的水去洗碗；用洗菜的水冲洗厕昕所。
学生D：
我们不管在什么地方，用水后，再忙也要拧紧水龙头。
学生E：
在家里卫生间抽水马桶的水箱里放上一块砖，可以节约用水。
）
五、全民行动
甲：
一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确节水宗旨：
节约用水，从我做起；节约用水，人人有责。
乙：
那如何让全社会都行动起来，加入到节水大军中来呢？
请大家以小组为单位制定行动目标。
增加的一个好习惯：
和父母一起节约用水。
喊出的节水口号：
节约用水，从点滴做起！
写好节约用水倡议书。
通过学校橱窗，让节水倡议传遍校园。
六：
师寄语：
同学们，经历这样一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我们的生活息息相关，希望大家能从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。
《节约用水从我做起》主题班会
溧阳市前马初级中学初三
（2）班
【活动目的】
1、通过活动，使学生认识到保护水资源的重要性。
2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。
让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。
3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。
养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯。
【活动准备】
1、课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象以及节约用水的方法。
2．严重缺水地区的图片。
3.量杯、水桶。
【活动过程】
一、创设情境，引入课题
1、脑筋急转弯：
什么东西越洗越脏？
2、猜谜语：
（1）太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰滴。
（2）双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
从这个谜语中我们看出水资源非常重要。
蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，那我们应该怎样对待水资源呢？
今天我们活动的主题就是《节约用水》。
二、组织活动，探索新知
（一）通过交流课前收集到的文字资料、图片、视频来了解水资源。
1、你对我国水资源知识有哪些了解？
请同学们介绍一下课前收集到的资料。
学生交流，互相说明各自从报纸、网站上查找的有关水资源知识。
①我国水资源人均占有量只有2300毫米。
约为世界人均水平的四分之一，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。
②在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，期中有110个城市严重缺水。
③每年的3月22日是“世界水日”
④我国的海水占97.5%，可淡水只占2.5%，也就是说我国的水资源并不是很丰富。
我国的淡水资源总量居世界第四位，但人均资源占有量居世界第121位，我国是世界上最缺水的十三个国家之一。
（二）了解生活中浪费水的现象。
通过你们刚才的汇报，让我们大家知道了水真的很重要，生活中真是一时一刻也离不开水，因为有了水，我们的生活才如此丰富多彩，因为有了水，我们的世界才充满活力，焕发出勃勃生机。
我们的淡水资源如此匮乏，可是还有一些人不注意节约用水，你想不想说一说自己或你身边的人浪费和节约水的现象呢？
同学们课前都做了调查了解，哪个同学愿意把你收集到的浪费水的现象跟大家说说呢？
学生介绍所收集到的资料。
如：
家里的水龙头；学校食堂里的水管；公园里的洗手处，道路上水管破裂，等等。
（三）看几幅严重缺水地区的图片，感知水的重要性
观看几组图片和视频，更多的了解一些我国乃至世界上缺水的情况。
通过观看以上图片和视频，生谈自己的感受。
同学们的感受真多。
是呀，水不但在我们的生活中具有广泛的应用，而且在工农业生产中也有着重要的作用。
据测算，一吨水可以产生以下效益：
一吨水（1立方米的水）可以：
发电100度炼钢150公斤
染布38.5尺制造奶粉40公斤
制造化肥550公斤纺毛线8.9公斤
当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。
我们要为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!
（四）小组合作，亲身实践。
是呀，水对我们是多么珍贵啊。
如果每人一天仅仅浪费一杯水，（按250毫升算）我们全班同学一天会浪费多少水呢？
1.让我们来做个实验，（量杯、水桶实际操作）同学们看，我们班每人浪费的这一杯水，有多少？
（按40人算250×40=10000毫升=10升）倒入水桶中，学生体会有多少。
它都可以用来干吗？
（喝、浇花、小鱼换水等）
2.计算全校按800人算一天有多少？
（200升）全国13亿人口每天有多少？
（325000000升=325000吨）按每吨水2.58元计算，全国每天可节约838500元，每年就是306052500元。
真是不算不知道，一算吓一跳。
会
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