小学五年级数学分数总复习导学案.doc

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五年级数学导学案

课题

分数的意义和性质

时间

2011年5月日

第周

课型

单元复习

课时

3

主备人

王涛

审核人

【学习目标】

能熟练掌握求分母最大公因数和最小公倍数的方法，对一个分数能较快判断是否是最简分数，能安要求去约分与通分，会选择适当的方法比较分数的大小

【重点难点】

1.最大公因数和最小公倍数的求解

2.约分与通分的异同，约分与通分后分数的大小不变

3.分数大小的比较

【本章回顾】分数的意义

分数与除法的关系

分数的意义

分数的意义和性质

分数大小的比较

真分数

假分假分数与整数互化

分数的分类假分数

假分数与带分数互化

分数的基本性质

分数的基本性质约分和通分

分数和小数的互化

【常考题型讲解】

1、口答：

•

（1）4个　　是多少？

16个　　是多少？

•

（2）1里面有几个　　？

5里面有几个　　？

•（3）3里面有几个　　、　、　　？

•（4）　　里面有几个　？

•（5）17个　是多少？

2．填空

•

（1）　　的意义是（　　　　）。

•

（2）　的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位。

•（3）7个　是（）；（）个　是。

•（4）20分＝（）时（填分数）

•（5）540平方厘米＝（）平方分米（填分数）

•（6）分母是5的真分数有（　　　　）。

3．判断。

（对的画“√”，错的画“×”）

•

（1）假分数一定比1大。

　　　　（　）

•

（2）1米的　和4米　的一样长。

（　）

•（3）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。

　　（　）

•（4）最简分数的分子和分母一定都是质数。

　　　　　　　　　　　　　（　）

•（5）把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。

　　　（　）

4、把下面的假分数化成整数或者带分数

5、把下面的分数化成分母是40而大小不变的分数

6、在下面的括号里填上适当的数

7、把下面的分数约成最简分数

8、把下面各组中的分数通分．

和

9、把下面各组中的分数从小到大排列．

和

10、解答下面的应用题

（1）丁伟15天看完一本书，平均每天看这本书的几分之几？

7天看这本书的几分之几？

（2）学校图书馆有故事书210本，科技书280本。

故事书的本数是科技书的几分之几？

科技书是故事书的几倍？

（3）把80克糖溶入720克水中，糖占糖水的几分之几？

（4）王师傅6小时加工35个零件，李师傅7小时加工46个同样的零件。

他们两个谁的工作效率高？

（写出比较过程）

【课堂练习】

一、填空题。

1.把一根5米长的钢管截成7段，每段是这根钢管的，每段长米。

2．把一根4米长的绳子剪成5段，每段长米，每段是这根绳子的。

3.48÷60==（最简）=（）（用小数表示）

4.=0.75==（）÷（）

5.0.64==（）÷（）=（最简）

6.在括号里填上适当的分数。

710g=（）kg2030ml=（）l125dm²=（）㎡

175cm³=（）dm³4cm=（）dm=（）m

7.中分子和分母的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

8.一个最简真分数的分子与分母的和是18，这个最简真分数可能是（）和（）。

二、约分和通分。

1.把下面分数化为最简分数。

====

2、把`下面各组分数先通分，再比较大小。

和和3和3、和

三、分数和小数互化。

1.把分数化为小数。

（除不尽的保留两位小数）

======

2.把小数化为最简分数。

0.8=0.75=0.375=0.91=1.05=3.25=

3.按从小到大的顺序排列。

0.910.51.01

（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）

四、解决问题。

1、天鹅每小时飞行88千米，刺尾雨燕每小时能飞行170千米，天鹅的速度是刺尾雨燕的几分之几？

刺尾雨燕的速度是天鹅的几倍？

2、五

（1）班有男生22人，女生13人，女生人数是男生的几分之几？

男生人数

占全班的几分之几？

3、李师傅制作一批零件，经检验合格的有94个，不合格的有4个。

不合格的占零

件总数的几分之几？

4、三、四年级同学共植树40棵，其中三年级植树16棵，剩下的由六年级负责，三年级植树的棵数是六年级的几分之几？

今日表现：

教师寄语：

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