人教版高中政治必修三《文化和生活 》重难点解析.docx

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人教版高中政治必修三《文化和生活》重难点解析

第一单元文化与生活

第一课

　文化与社会

第一框文化的内涵与实质

1.正确把握文化的特点

从文化的

本质看

文化是一种精神力量，不是物质力量，但通过社会实践，文化能够转化为物质力量

从文化与社

会的关系看

文化是人类社会特有的现象。

文化是人类社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化

从文化与个

体的关系看

文化是一种素养。

每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的

从文化与物

质的关系看

文化离不开物质。

人们的精神活动离不开物质活动，精神产品凝结在一定的物质载体之中

提示

①人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。

②文化离不开物质载体，但物质载体却不依赖文化。

2．正确理解文化的社会作用

从本质上看

文化兴国运兴，文化强民族强。

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

但它不是社会发展的决定性因素。

从性质上看

文化有先进与落后、崇高与庸俗、健康与腐朽之分。

只有先进的、崇高的、健康的文化，才能增强人的精神力量，促进社会的发展；而落后的、庸俗的、腐朽的文化，则会腐蚀人们的精神世界，阻碍社会的发展。

第二框文化与经济、政治的关系

1．正确理解文化与经济、政治的关系

文化由经济、政治决定，但并不意味着文化与经济的发展是完全同步的。

因为文化有其自身的传承性和相对独立性，它有时会超前于经济的发展，有时会滞后于经济的发展。

文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

但不同性质的文化对政治、经济的反作用是不同的。

先进的、健康的文化能够促进政治、经济的发展，而落后的、腐朽的文化则会阻碍政治、经济的发展。

因此，并非所有的文化都对政治、经济的发展起促进作用。

2．正确区分相互影响与相互交融

内涵

侧重点

相互影响

主要是指经济、政治对文化具有决定作用，同时文化对经济、政治具有反作用

强调的是彼此制约、相互作用

相互交融

是文化与经济、政治在当今时代的显著特点，主要是指文化与经济、政治“你中有我，我中有你”

强调的是彼此渗透、相互融合

第二课　文化对人的影响

第一框文化影响人

1．正确理解文化对人的影响的表现

（1）文化影响人们的交往行为和交往方式

（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

正确区分交往方式与思维方式

交往方式是人们在相互交往中采取的方法和方式

侧重于人与人之间的交往。

思维方式是人们在一定知识、观念、情感和习惯共同作用下形成的思维形式和思维方法

侧重于人们的思想观念。

2．正确理解文化对人的影响的特点

潜移默化

深远持久

含义

是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响

是指经年累月、难以抹去的文化影响

特点

一般不是有形的、强制的

具有持续性和相对稳定性

侧重点

强调空间（“横”）的影响，文化在无形中不知不觉地影响着人们的思想和行为。

侧重于影响的过程和方式，如“近朱者赤，近墨者黑”“润物细无声”等

强调时间（“纵”）的影响，经年累月所形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。

侧重于影响的程度和效果，如“乡音难改”

要求

自觉学习、主动接受健康向上的文化熏陶，提高自身素养

树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身全面发展

文化对人的影响具有潜移默化的特点

但并不意味着人们接受文化的影响是消极被动的。

人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响

但深远持久不等于永久不变。

第二框文化塑造人生

正确区分“丰富人的精神世界”与“增强人的精神力量”

丰富人的精神世界

增强人的精神力量

不

同

点

体现

只体现在主观领域

体现在人的具体行动中

侧重点

强调优秀文化对人的精神世界的充实和完善，侧重于文化对人的影响的广度

强调优秀文化作品对人的激励作用，侧重于文化对人的影响的力度

途径

积极参加健康有益的文化活动

主动接受优秀文化作品的熏陶

相同点

①丰富的精神世界必然迸发出强大的精神力量；强大的精神力量激发人们更加自觉地接受健康向上文化的影响。

②优秀文化作品在丰富人的精神世界的同时，又能给人以无穷的精神力量。

③二者都是优秀文化对人的影响，都能够促进人的全面发展

[误区警示]文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

文化有先进和落后、健康和腐朽之分

不同性质的文化对人的作用是不同的。

只有优秀的文化，才能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展

落后、腐朽文化则会腐蚀人的精神，使人精神空虚、迷茫甚至堕落。

第二单元文化传承与创新

第三课文化的多样性与文化传播

第一框文化的多样性

1．全面认识民族节日与文化遗产

民族节日

文化遗产

区别

含义

蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素

在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等

地位

是一个民族历史文化的长期积淀

是一个国家和民族历史文化成就的重要标志

意义

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示

对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富

态度

要挖掘民族节日的文化内涵

要保护民族优秀文化遗产

联系

从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力

2.正确认识民族文化与世界文化的关系

民族文化

世界文化

表现

各民族文化之间存在着差异

不同民族文化存在共性和普遍规律

原因

各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同

世界各民族的社会实践有其共性和普遍规律

结论

文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。

文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

世界文化与民族文化之间的关系，是共性与个性、一般与个别的关系，并在一定条件下能够相互转化

3.全面理解尊重文化多样性

为什么

原因

①文化是民族的，又是世界的

②文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力

为什么

意义

①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。

民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基

②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

只有保持世界文化的多样性，世界才会更加丰富多彩，充满生机与活力

怎样做

态度

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步

原则

承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

具体要求：

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣

要求

既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力

第二框文化的交流与传播

1．正确区分文化传播的途径和手段

文化传播的途径

文化传播的手段

含义

是指文化传播的方式

是指文化传播的媒介

表现

商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径

在现代社会中，大众传媒已成为文化传播的主要手段

侧重

文化是怎样传播的

文化是依靠什么传播的

联系

文化传播以大众传媒为载体，通过商业贸易、人口迁徙、教育等传播途径，实现文化的交流和发展。

无论是文化传播的途径还是文化传播的手段，都直接影响文化传播的速度、广度和深度

2.正确理解文化交流的意义（为什么）

从“走出去”角度看

有利于推动中华文化走向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力。

（文化在交流中传播）

从“引进来”角度看

有利于学习与借鉴其他民族优秀文化成果，促进中华文化的创新与发展，促进本民族文化发展，增强我国文化竞争力，提高国家的文化软实力，增强我国的综合国力。

（实现文化创新，需要博采众长）

从世界文化发展角度看

有利于世界各民族文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展。

3．加强中外文化交流的措施（如何做）

文化传播角度

通过商业贸易、人口迁徙、教育等多种途径，促进文化的交流与合作。

文化多样性角度

要尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

文化创新的基本途径角度

在文化交流、借鉴与融合的过程中，要面向世界，博采众长；既要有海纳百川的胸怀，又要以我为主，为我所用。

外来文化与民族文化的关系角度

正确处理外来文化与民族文化的关系，克服“民族虚无主义”和“封闭主义”的错误倾向。

文化交流的态度

我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中华文化的国际影响力。

第四课文化的继承性与文化发展

第一框传统文化的表现、特点和影响

1．正确认识传统文化的特点及内涵

特点

内涵

要求

继承性

在长期历史发展中形成并保留在现实生活中

取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用

相对稳定性

在世代相传中保留着其基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变

在继承的基础上发展，推陈出新、革故鼎新

鲜明的民族性

传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带

增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力

2.文化的二重性与传统文化的双重作用

[误区警示]

传统文化对社会和人的发展起促进作用。

传统文化有精华，也有糟粕。

只有优秀的、符合社会发展要求的传统文化，才会对社会和人的发展起促进作用。

第二框正确对待传统文化

1．正确对待传统文化

正确对待传统文化的必要性

①对民族和国家：

一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。

②对个人：

每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。

（2）正确处理文化继承与发展的关系

文化继承

文化发展

原因

传统文化中有符合社会发展要求的、积极向上的内容，同时也有不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西

随着社会生产力、经济、政治的变化，传统文化的内容也相应地发生变化

态度

“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用

推陈出新、革故鼎新

要求

辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。

对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除

在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断革除旧文化，推出体现时代精神的新文化

“取其精华去其糟粕”

侧重于文化的批判继承，是正确对待传统文化，改造传统文化，古为今用的过程；

“推陈出新革故鼎新”

侧重于在继承基础上的文化发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。

文化传承≠文化继承

文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，它包括文化继承和文化发展两个方面。

由此可见，文化传承包含着文化继承，但不等于文化继承。

对待传统文化，不能先继承，后发展

继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

正确对待传统文化，要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

继承与发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。

2．全面认识科技的作用

文化与经济相互交融

科学技术是第一生产力，在经济发展中的作用越来越重要

文化交流

随着科学技术的发展，大众传媒成为现代文化传播的主要手段

文化发展

信息技术使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生变革，促进文化传播、继承和发展

中华文化

科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。

中华文化博大精深，科学技术是中华民族生命力、创造力的生动体现

思想道德建设

有利于弘扬科学精神，普及科学知识，提高公民科学文化修养

辩证地认识科技发展对文化的影响

科技发展是促进文化发展的重要因素，能极大促进文化传播、继承和发展，但科技发展也为落后文化、腐朽文化的传播提供了支撑。

3．全面认识教育的作用

文化的特点

教育是一种文化活动，有利于提高人的文化素养，展示文化的力量

文化与经济、政治、综合国力的关系

教育有利于推动科技进步，促进社会经济和民主政治发展，提高综合国力

文化对人

的影响

教育有利于营造良好的文化环境，影响人、塑造人，促进人的全面发展

文化交流

与传播

教育是文化传播的重要途径，能够促进文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化

文化的继

承与发展

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色

社会主义精神文明

教育是民族振兴和社会进步的基石，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用

第五课文化创新

第一框文化创新的源泉、动力及意义

1.正确认识社会实践与文化创新的辩证关系

社会实践是文化创新的源泉和动力，立足于社会实践是文化创新的根本途径。

推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。

文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

社会实践和文化创新都离不开人民群众。

只有关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活日益增长的需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。

[误区警示]

传统文化是文化创新的源泉和动力。

传统文化是文化创新的根基，社会实践是文化创新的源泉和动力。

文化创新的根本目的在于促进民族文化的繁荣。

文化创新能够促进民族文化的繁荣，但推动社会实践的发展，才是文化创新的根本目的。

文化创新来源于作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。

文化创新的灵感来源于社会实践，而非作者的灵感；人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

第二框文化创新的途径

1.全面理解文化传播、文化继承、文化发展、文化创新之间的关系

文化传播与文化继承、文化发展

文化传播既表现为不同民族和国家文化横向间的相互交流，又表现为同一民族和国家文化纵向上的继承与发展

文化继承与文化发展

继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

二者是同一个过程的两个方面，文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承

文化创新与文化发展、文化继承

文化发展的实质是文化创新。

文化创新必须以继承传统文化为基础和前提

文化传播、文化发展与文化创新

文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。

文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程

2.文化创新需要面向世界、博采众长的理论依据

文化既是民族的，又是世界的。

文化多样性是文化创新的重要基础。

在实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴、融合，既是人类文明发展的动力，也是文化创新必然要经历的过程。

实现文化创新，需要面向世界、博采众长。

文化创新途径与应克服的错误倾向

第三单元中华文化与民族精神

第六课　我们的中华文化

第一框中华文化的基本特征

1．正确区分源远流长和博大精深

源远流长

博大精深

区别

角度

从中华文化历史悠久（纵向）的角度来说的

从中华文化的内涵丰富、厚重（横向）的角度来说的

侧重点

侧重从动态上，即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，表现为中华文化历史悠久

侧重从静态上，即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表现为独特性、区域性和民族性

见证

汉字和史书典籍

我国的文学艺术和科学技术

联系

两者是中华文化的基本特征，都得益于中华文化的包容性

2.正确认识中华文化、民族文化与区域文化的关系

中华文化与区域文化

①从外部看：

中华文化与区域文化是一体的。

②从内部看：

中华文化具有鲜明的地域性，由不同的区域文化构成，呈现出文化的多元化。

中华文化与民族文化

①从世界角度看，中华文化是世界民族文化的一种。

②从内部看：

中华文化由各民族文化构成。

各民族文化既有中华文化的共性，又有各民族文化的个性。

区域文化与民族文化

区域文化与民族文化并不完全重合，区域文化包括民族文化。

民族性是区域文化研究中经常要面对的现实问题。

第二框中华文化的包容性

（1）中华文化的包容性及其意义

包容性

包括求同存异和兼收并蓄。

兼收并蓄

并不是“全盘外化”，而是吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，这不仅不会使民族文化丧失个性，还会促进民族文化的繁荣和世界文化的发展。

求同存异

侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的状态；

兼收并蓄

侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与吸收。

判断包容性的常见标志词

广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、吸收借鉴融合等。

第七课我们的民族精神

第1框中华民族精神及其时代特征

1．中华文化与中华民族精神的关系

（1）中华民族精神是中华文化的精髓，是中华民族之魂。

中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

因此，弘扬和培育民族精神是我国当前文化建设的重要内容，也是社会主义核心价值体系的重要要求。

（2）中华民族精神是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化的结晶。

弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，必须要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统。

2．正确认识中华民族精神的作用

凝聚作用

始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。

各民族的积极性和创造性要由这个共同的民族精神来凝聚。

支撑作用

是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。

特别是当民族生存的物质条件遇到困难、前进发展遭受挫折的时候，这种支撑作用显得更为重要和明显。

激励作用

是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

第二框弘扬和培育民族精神

1．为什么要弘扬和培育民族精神

重要性

①中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

必要性

当前，面对世界范围各种文化的相互激荡，要使全体人民保持昂扬向上的精神状态，就要把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。

意义

弘扬和培育民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。

2．如何弘扬和培育民族精神

最重要的是发挥“主心骨”的作用

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”　

必须继承和发扬中华民族的优良传统

既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统

必须正确对待外来思想文化

既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋

必须发挥人民的主体作用

13亿多中国人民始终发挥伟大创造、奋斗、团结和梦想精神，就一定能够实现中华民族伟大复兴

第四单元发展中国特色社会主义文化

第八课走进文化生活

第一框文化市场对文化的影响

1．如何应对文化市场中令人忧虑的现象

政府

要加强管理、正确引导，大力发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化，弘扬主旋律，加强理想信念教育和思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观。

文化企业

自觉承担社会责任，把社会效益放在首位，坚持经济效益与社会效益相统一，生产人民大众喜闻乐见的健康有益的文化产品。

大众传媒

要增强责任意识和职业道德意识，切实履行其传承文化的义务。

公民

加强自身的思想道德修养和科学文化修养，提高辨别和抵御低俗文化、落后文化、腐朽文化的眼力和能力，拒绝污染，将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。

2．怎样发展大众文化

怎样发展大众文化

（1）为人民群众提供多种类型、多样风格的文化产品。

（2）遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。

（3）坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

（4）大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

第二框在文化生活中选择

1.如何克服落后文化和腐朽文化的影响

公民

应提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。

为此，要树立正确的世界观、人生观、价值观；要用科学知识武装头脑；要遵守国家的法律，依法办事，树立法制观念；要加强自身的道德修养，不但要有科学文化知识，还要具有人文精神等。

文化企业

应坚持先进文化方向，把社会效益放在首位，坚持经济效益与社会效益的统一，为人民群众提供健康有益的文化产品。

政府

应依法加强管理，正确引导。

要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求；要加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行，同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟，自觉抵制不健康的文化（法治和德治相结合）。

要加强对文化市场的监管，完善文化产业政策，增强我国文化产业的整体实力和竞争力，引导人们进行科学的文化消费。

2．正确认识弘扬主旋律与发展大众文化、提倡多样化的关系

弘扬主旋律即发展中国特色社会主义文化，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

中国特色社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。

只有弘扬社会主义主旋律，才能保证中国特色社会主义文化发展的方向。

发展大众文化必须遵循和弘扬主旋律，弘扬主旋律是发展大众文化的题中之意。

弘扬主旋律与提倡多样化不矛盾。

弘扬主旋律强调的是我们发展大众文化所应坚持的性质和方向，提倡多样化强调的是文化的形式。

人民大众真正需要的文化既是先进的、健康的，又是形式多样的、丰富多彩的。

避免两种错误

一是借口弘扬主旋律，而否定大众文化的多样性；二是借口发展多样化的文化而否定中国特色社会主义文化的主导地位。

第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路

第一框建设社会主义文化强国

1.发展中国特色社会主义文化

中国特色社会主义文化

源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创