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说起当老师，事出有因。
我从小生活在偏僻的小村庄，村里有知识的人很少，遇上婚丧嫁娶或逢年过节，大家都要登门拜访文化人，为的是能让文化人写副对联或是给远方的亲人写封信，当然平时远方亲人来信也得求他们能帮忙读读或写封回信。
那是我就想：
将来一定要好好学习，做个文化人，为的是方便自己，服务大家。
上学了，全村的孩子挤在一孔窑洞里，四个年级一个老师，所有的年级所有的课程都由他来教。
在我幼小的心灵里，老师无所不会，无所不能。
从那时起就立志长大后要当一名老师。
经过十一年的寒窗苦读，还是没能考上师范类院校，如愿做一名科班出身的合格老师。
1988年高中毕业的我怀揣梦想，只身一人来到离家六十里地的台头镇桥上中心校当了一名队办教师。
我深知自己不是科班出身，没有经过系统训练，我虚心向师范院校毕业的老师、有经验的老师学习，以弥补自己专业方面的不足，同时也不敢放松文化知识方面的学习。
正是由于自己的勤学上进，也为自己争取了许多外出学习和培训的机会，每每有这样的机会，我都十分珍惜，不敢有半点马虎。
另外，我是一个很实在能吃苦的人，教学工作实实在在。
教学成绩也很突出，刚工作的那个学期就领到全校最高的奖金120元，这也给了我很大的信心：
我可以在教师这个职业发展下去。
是啊，教师这一职业需要付出艰辛的劳动，有时甚至充满辛酸和泪水，尤其是农村寄宿制学校的老师更是这样。
但是，自己喜欢，选择了，什么也不可阻挡自己投身教育。
下面我想和大家一起分享我教学生活中的几个真实故事。
记得那是暑假开学不久，我被调到西圪塔中心校任三年级语文及班主任老师。
新的学校、新的学生、加上刚开学工作繁杂，我上火了，牙疼得厉害，肿了出来。
新环境我不熟，学生寄宿，我只能用冲鸡蛋加白糖的方法下火。
星期天我回家打了针，开学去带了药。
谁知我的一个学生从他家给我带来了他爸治牙疼的药，还说：
“老师，这药很管用，我爸用过的，你用了也会很快好起来的。
”办公桌上摆满了罐头，我问：
“这是怎么回事?
”孩子们七嘴八舌地说：
“回去后我说你牙疼得脸都肿了，妈妈说那是上火了，自家腌制的水果罐头能下火，让我带来给你下火治牙疼。
”我哽咽了，眼里满是泪水……
又是一个新学年的开始，我被调到台头中心校，可我实在舍不得离开西圪塔中心校，上边给三天的到校时间，我打算就这样稳住，然后悄悄地离开。
可我的一个学生的哥哥来了，他问：
“听说你调走了，是吗?
我妹妹说你调走了，非要买个笔记本送你。
我说没钱，她还不行。
她说年终去镇上考试是你给她的围巾和手套，过六一时新校服上的扣子是你钉的，还有……”是啊，她不知从那里得知了这个消息。
这是一个特殊的学生，在她上学之前母亲就因病离她而去，多么可怜的孩子呀，少年丧母，这是人生三大不幸之一，作为老师的我要尽最大努力弥补她这一缺失，谁知这懂事的孩子非要感恩回报呢!
我的心里翻江倒海，老师只做了应该做的一点点，在孩子的眼里却沉甸甸，这就是我的学生，她懂得如何做人。
做老师的还有什么不满足的?
20xx年的暑假，我在乡宁进修校培训电脑，就在我走出院子准备回家时，听见身后有跑步的声音，回头一看，一个男生正迎面跑来，边跑边说：
“你是冯老师吧?
我是刘志宇。
老师你有事吗?
“哦，我在这里培训电脑。
你是……”
“老师，我在复读，今年高考没发挥好，只达了二本线，我想复读一年，明年走个一本”
“这是好事，只要你有决心，老师相信你有这个能力”。
刘志宇，我忘不了这个学生，他是一个家庭特困学习和品行特好的学生。
他爸爸是个放羊的，每年开学的费用都要赊账，等到八月十五卖了羊肉后才能付钱。
有一次，学校一个老师的钱没装好，掉在楼梯上了，95块钱，这不是一个小数目，就是放学回家的他捡起交给我的。
当那个老师知道是他捡的，决定除了在全校通报表扬外，一定要买个文具盒作为奖励。
捡钱时就他一个人，加上家庭特困，可他还是把钱交回来了，这不折射出他的高尚品德吗?
我为这样的学生骄傲自豪!
正是这一桩桩一件件的小事使我无法离开这个职业。
为了我的教书梦可以延续，我不断努力充实自己，我自考大学科目，拿取大学文凭，参加转正考试终于成为了一名正式教师。
虽然这个过程经历了漫长的17年，但能够在这个讲台上一直工作是我最大的梦想。
只要我能在这个讲台上给大山注入文化与知识的生机，能够改变众多山里孩子的命运。
我就觉得我所做的一切都是值得的。
只要付出就有回报，我的学生一个个飞出大山，落脚不同的城市、不同的学府、不同的行业，他们的一个电话、一条短信、一张贺卡，都会让我兴奋好一阵子。
我自己也参加了多种教学后动，取得了一定的成绩。
多次被评为优秀辅导员、先进教师、县级教学能手，20xx年还被评为临汾市优秀班主任。
一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨加上五脏六腑七嘴八舌九思十分用心。
这就是老师的工作，看似简单，其中却包含几多艰辛。
二十多年过去了，我，仍然是我，一个普通的乡村教师。
校园不是风浪喧腾的大海，我的生命之舟只是行驶在平静的港湾，日复一日，年复一年，额头上横排着诗行，眼角堆砌着故事，没有奢求，没有侈望，没有大江东去的气势，也没有金戈铁马的辉煌，我只是平庸而深情地活着。
然而，我也有自己的人生信条。
在这有些许信任危机的年代，人们时常会问：
“我可以相信什么呢?
”我则常常思考：
“我应该让别人相信什么呢?
”学校，这是一个温馨的家园，这是一个和谐的集体。
校园上空涌动着美丽的云彩，吹拂着奉献之风，地面上并没有流淌太多的欲望。
在今天，与校园外的许多人相比，我们的工作是固定的，收入是稳定的，待遇提升是肯定的，因而，我们也是幸运的。
我庆幸当年的选择没错!
生活中的试练委实太多，许多人发出感叹：
“唉，得不到的才是最好的。
”殊不知，得不到的固然美好，已经得到的岂不更加美好?
我想，师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂;
它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。
三尺讲台，记载着老师日夜的艰辛;
一块黑板，映照着老师疲惫的身影;
一根教鞭，指引着莘莘学子阔步前进!
且看神州大地，无论是高大的乔木，还是低矮的灌木，都在以生命的翠绿向我们致敬!
读着这些滚烫的话语，我们能不为之感动吗?
有人说，教师是率领千军万马向野蛮和无知进军的统帅，是在人们的心田里建造知识大厦的工程师。
这是多么崇高的评价!
让我们共同分享这一席精神大餐。
最美教师演讲稿篇3“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
自古以来赞美教师的语句有太多，大家也认为教师是太阳底下最光辉的职业。
最美教师张丽莉更是在平凡的生活中用自己的无私和勇敢演绎了一篇可歌可泣的感人故事。
她配得到我们所有人的掌声。
并值得我们深刻的学习。
教师是明灯，教师是大树，教师是人类灵魂的工程师。
张丽莉老师在危急时刻，把学生推到了安全的地方，自己却被碾在了车轮下面。
用自己全部的爱守护着自己的学生。
此刻，我站在这个演讲台上，我会想象张丽莉老师，多么如花的年纪，却要失去自己的双腿，还可能永远离开教师这个岗位，离开她可爱的孩子们，终身以轮椅相伴。
这是何等的品德？
何等的情操？
伟大的人民教育家陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，最美老师用行动诠释了此话的内涵。
衡量一名教师是否优秀，除了关注教师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注教师的爱心和责任心。
爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。
其实，作为一名教师，我们不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：
踏踏实实上好每一节课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。
这些平凡细节的背后，真的需要一颗持之以恒的爱心。
我们常常追问自己人生的意义，也许意义不在于追问，而在于行动。
张丽丽老师挺身而出，放大了自己生命的价值。
我们的社会需要正义，需要乐于助人的一大批人引领人们多做善事，互帮互助，与人为善，多付出少索取，你我他共同优化生存环境，让世界充满爱，充满欢乐。
生命是如此脆弱，脆弱到一场变故就能改变人生的轨迹。
生命又是如此坚强，坚强到面对生与死，明知向前一步是危险，却能勇敢地把生的希望留给别人。
这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。
她是当之无愧的最美教师,她的无疆大爱势必如燎原之火，燃遍祖国大江南北。
最美教师演讲稿篇4各位尊敬的领导，各位亲爱的老师：
大家上午好！
我叫唐宝芬，是一名普通的小学教师。
今天能有机会站在“最美老师评比”的舞台上，我深感荣幸。
自从97年从师范学校毕业，就三尺讲台与再也没分开过。
在农村工作了15年，使我的人生轨迹与众不同。
借此机会跟大家一起分享我平凡而幸福的工作和生活。
1白驹过隙，日月穿梭，才见梅开腊底，又早天气回阳。
回首过去的15年，昌北地区的教育事业发生翻天覆地的变化。
仍记得我第一次到呼日小学报到的场景，那时的校舍破旧且稀少，勉强称之为“操场”的空地还是周边农户鸡鸭猪狗放风的场所。
弹指间，这些建筑已经不复存在，现在已经异地重建，旧貌换新颜。
20xx年的时候，我调到岛石小学教书。
这一年，崭新的教学楼刚刚落成，学生们从斑驳陈旧的老校舍搬入窗明几净的新教室，整个校园都洋溢着喜悦的氛围。
和学校硬件设备一同进步的还有我们这些老师，看着学校崭新的面貌和娃娃们纯真求知的眼睛，我们立志要加倍努力，把自己的宝贵年华奉献给教育事业，把我们毕生所学尽数传授给可爱的学生们，因为他们是未来昌北的栋梁！
在几代人的不懈奋斗下，昌北给渐渐摆脱了落后闭塞的困境，昌北的老师也不再给人“放了锄头进教室”的印象。
过去有人评价我们是“下了课堂上田埂，一身布衣解放鞋”，而今我站到这里，想要告诉大家，我们昌北，我们岛石，现在有一群和我一样满怀热情、渴望放飞理想的有志青年，我们和昌北一起成长，用行动书写作为一名人民教师的担当。
2俗话说，人往高处走水往低处流，可我却偏偏是个往“低处”走的人。
这些年，学校总有大量优秀老师调到外地，我身边熟悉的老面孔越来越少。
每年暑假，我总会接到亲朋好友劝我调到城里工作的电话。
可是，我一次又一次辜负了他们的期望。
在昌北，“孟母三迁”的故事一直在上演。
由于优秀的教师外调，家长往往也追随着老师们的脚步送学生去他们现任的学校念书。
父母宁可自己吃尽苦头，也要给孩子一个最好的教育环境，每每看着这些淳朴的家长为了孩子就学的事情东奔西走，我的心里十分不是滋味。
每年暑假我都会接到很多家长来电，询问我今年有没有调走，当他们听到我肯定的答复的时候，都会由衷地舒一口气，说上一句“那我就放心了”。
而电话的另一头的我却是无比的心酸，可怜天下父母心，这一句“放心”包含着几多期待、几多苦楚。
每当这时，便更坚定了我留下来的决心。
因为昌北不仅沉淀了我的青春和梦想，也牢牢地拴住了我的心：
十几年的朝夕相处使我离不开这里，这里需要我，家长需要我，孩子们更需要我。
如果你看见我的眼里饱含泪水，那是因为我爱这片土地爱得深沉。
除此之外，我与岛石的山山水水也有斩不断的情谊，这里清澈的河水孕育了淳朴善良的人民，秀丽的山峰造就了他们积极乐观的性格。
能在这里工作，让我身心都感到愉快，和谐安定的工作环境不仅是我坚持下去的动力，也是我幸福、快乐的力量源泉。
我坚信，我们的双手会创造出属于岛石的辉煌未来。
3这15年，我的汗水与心血换来了家长们的一致好评。
不论是以前的呼日小学，还是现在的岛石小学，我都能感受到家长们的信任。
这份珍贵的信任让我更加感受到自己所担负的责任，记忆中有一件难忘的事。
那时我还是在呼日小学工作，那时的呼日小学有一大半学生是住校的。
有一次由于食堂师傅操作不当，在蒸饭的时候，把锅炉的废水回流到了蒸箱里，学生的饭盒全都进了这有毒的废水，师傅们当时只是把饭盒里的水倒了又重新蒸，结果就出了状况。
有二十来个学生没注意就把饭吃了，知道后来班上有一个学生向我汇报饭的味道不对劲，我马上制止了其余学生继续食用，并及时去食堂师傅那里了解情况。
到了晚上8点左右，那些先前吃了饭的同学开始出现不同程度的食物中毒症状，严重的几个学生脸色迅速发青，还伴随着上吐下泻、肚子剧痛的病症。
庆幸的是，我提前提醒同学们注意观察，发现中毒后及时送往医院治疗，避免了更大事故的发生。
同时，我还把其余
五、六十个学生的晚饭都承担了下来，由于呼日村那时是一个小村庄，没有饭店，我整整烧了3高压锅饭，4大锅的面，保证每一个学生都不能饿着肚子。
事后，好多家长前来当面向我道谢，我却觉得这是我分内的事。
家长把子女交给了我，我也应该把他们视为自己的孩子，用心去呵护他们。
不但教给他们知识，更关心他们的成长，教会他们怎么做人。
以前班里有一个邵露瑶同学，前几年家里出了变故，背负了沉重的债务，往日活泼开朗的她变得寡言少语、郁郁寡欢。
我便在平时不动声色地给予她更多的照顾，经常在放学的时候约她一起走走、谈谈心，天冷了悄悄地给她送几件厚衣服，帮她尽量申报争取学校里“营养餐”等救助活动，现在她又恢复了往日灿烂的笑容。
我喜欢在细节里体现关爱，让孩子们的回忆填满美好温馨的片段。
看着孩子们快乐成长，我很欣慰，也很自豪，看到他们我就有了无穷的动力，我要把全部的爱播撒给孩子们。
4作为一个教师，搞好教学是我们的首要任务。
在我看来，好的成绩取得从来都不是一蹴而就的，每一件事情的成败都决定于细节和坚持。
从备课、上课、批改，到课外辅导、形成性评价等，各个方面我都认真细致地进行。
其实，细化工作并不是麻烦，反而可以帮助教学活动有的放矢地开展，减轻老师和学生的双重负担、提高工作效率。
我愿意举几个教学中的小细节，与大家一起探讨。
比如数学中的计算部分重在练习，我选择只在课堂练习，很少布置这方面的课外作业，仔细分析学生的课堂练习中存在的问题，找出错误率较高的几个环节，针对性地编制一些过关题，在下节课的前几分钟让学生再次练习。
其他的知识点也采用同样的方法。
这样避免了做无用功，也达到了预期的效果。
布置作业前，我一定自己先做一遍；
上课时尽量做到精讲，重在引导学生独立思考、总结，鼓励他们进行必要的交流和讨论。
做课堂练习时采取分层训练的办法，基础一般的学生做基础题，基础较好的学生做拓展题，既可以提高练习的针对性，也减轻了孩子们的负担。
形成性评价，也就是通常说的考试。
考试结束后最重要的不是分数，而是试卷反映出的学习状况，但是很多学生忽略、甚至不理解这一点。
所以，每次批改试卷，我会先画出试卷中的错误，从不用×
号，只是把错误的地方画出来，先不批分数，然后分发给学生；
也暂时不讲评试卷，给学生一次挽救的机会。
等学生订正后再批分数，分数以第一次得分加自救分的形式出现，比如第一次考了90分，另外5分是粗心做错的，通过自己订正能做对，就以90+5的形式出现，如果自己无法实现自救，我再给予辅导。
因为很多时候的丢分是由于审题不清、计算失误等低级错误造成的，这种办法温柔又深刻的提醒他们以后要更加细心，也缓解了学生对考试的压力和抵触心理，让考试发挥其真正的意义。
十几年来自己细致踏实的工作和适当改良创新的教学方法，让我所带的班级成绩一直处于领先地位，这不仅让我感到欣慰，也不辜负辛苦操劳的家长们的一片期待。
5最后我想跟大家聊聊我的家庭。
在20xx年，我的爱人因一次意外事故造成高位截瘫，胸部以下完全失去了知觉。
当时年幼的儿子才刚学会走路，这个残酷的消息简直就是一个晴天霹雳，沉重的变故带给我巨大的生活负担和心理压力。
当时爱人住院治疗一个月，我的心里还抱有一丝幻想，可是治疗结束却没有一丝转机，这冰冷冷的事实让我和丈夫抱在一起痛哭一场。
在这之后，我说服自己必须去接受这个现实，那就是他的后半生只能在轮椅上度过了。
其实想明白了也就坦然了，只是换一个活法，同样也有精彩的人生。
从那以后，我们在一起从来没哭过，再苦再累的日子也能坦然一笑。
现在回想起来，在这么沉重的打击面前，我的坚强甚至超出了我自己的想象。
有人说“有了爱才有教育”，教育的英语是education，很像中文的发音“爱就开心”。
是的，我想正是我的心里充满了爱，所以在教师这个岗位上每天都能开心、满足，在岛石这个小山村里也能斗志昂扬的生活。
我爱我的工作，我的学校，我的学生，我的家人。
以后的路还很长，要做的事还有很多，我想只要有爱，就有足够的动力。
只要有爱，一切都会变的更美好！
谢谢大家!
最美教师演讲稿篇5尊敬的各位领导，同事以及亲爱的同学们：
大家好!
我是XX小学新进教师XX，今天非常荣幸能够在这里代表新进教师进行发言。
首先我代表新进教师感谢龙桥小学给我们这个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台，我们都为能成为这个大家庭中的成员，而感到高兴和自豪。
现在，请允许我代表全体新进教师向各位领导、老师和同学们致以新学期最美好的祝愿和最真挚的祝福!
并对可爱的新同学们表示最热烈的欢迎!
如何做一名合格的老师，如何做一名优秀的老师，如何做一名学生喜欢、受人尊敬爱戴的老师，这是我们作为一名新教师应当思考的问题。
当我们踏上三尺讲台，我们肩上就应担起作为教师所应履行的职责和任务——教书育人。
在此，请允许我谨代表新进教师承诺，在以后的工作中我们会努力做到以下几点：
首先，热爱并尊重自己的选择，对自己的选择负责。
也许新教师选择了教育这样一个行业作为自己的职业亦或是终身的事业有各种不同的原因，但是无论何种原因，我们一定会为自己的行为负责，也请各位领导和老师放心，我们会把这份工作当做自己生命的一部分去热爱。
其次，认清教育的本质在于育人。
师者，所以传道、授业、解惑也。
但以今天的教育理念看来，教育不仅要教，更要育。
成才必先成人，开发学生的潜能，把学生培养成人格健全的人是教育最深的内涵。
而这些，不仅要教师的引导，更需要教师的榜样作用。
古语云，为人师者，学高便可为师，身正方能为范。
所以在今后，我们将注重学生的全面发展，并且恪守自己的一言一行，作好学生的榜样。
再次，明确终身学习、追求卓越是教师的根本。
我记得在刚来到学校的时候，问过一位老教师语文要学多久才能学得好，他告诉我很简单的一句话：
“活到老学到老。
”这六个字在这以后的生活和工作中总是听各位老师提起。
我想，这不只是一句口号，作为一名教师，如果我们要给学生一碗水，那么自己就必须要有一桶水，甚至是一股活的源泉。
我们作为新教师不但要向书本学，更要向老教师请教，甚至虚心向学生学习。
展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。
但我相信，只有过不去的自己，没有过不去的坎，相信年轻气盛的我们在经历风雨磨砺之后，站在三尺讲台或是人生大舞台上，会拥有一颗平和、充实的心。
同时在这里衷心祝愿各位领导和各位老师工作顺利，家庭美满!
祝愿每位同学在新学期学习进步，健康成长!
最美教师演讲稿篇6我是一名普通的小学教师，*****年师范毕业，一直在****小学任教。
从教近**年，担任班主任工作**年，曾带语文课，现在带我校***个班的英语课。
在平凡的工作岗位上，我没有骄人的业绩，也没有轰轰烈烈的举动。
我只是浩大的教师队伍中最普通的一员，每天从事着最平凡的工作。
都说教师是太阳底下最光辉的职业，然而“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。
当我真正走上工作岗位时，当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到了教师平凡生活的.滋味，体验到了其中的艰辛和压力。
以前，只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。
谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜深人静时，整个村庄伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思索着。
为了提高自身素质，我确定了“做一名合格的优秀教师”的目标，树立了终身学习的思想，认真学习科学文化和专业知识，不断提高自身素质。
积极参加学校、教学区组织开展的“观摩课”活动，虚心向有经验的教师学习，以人之长补己之短，在共同学习中不断提高。
自己也经常参加公开课赛讲，在课堂教学实践中得到了锻炼。
随着新课程改革的实施，我积极参加新课程培训，学习新理念、新方法，不断丰富教改知识和拓宽教育视野。
为了管理好班级，我树立了“德为教育事业之基”的观念，在学生的晨练，大扫除，课外活动等方面，凡是要求学生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一个学生。
另外，我还积极向同事请教，结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。
即“以生促生，以生管生”，让学生自己管理自己，每个学生轮流管理班级，让学生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分调动学生的积极性和主动性。
近**年来，我的心中始终装着每一个学生，我努力发掘着每一个孩子身上的闪光点，从没放弃过任何一个使学生走向成功的机会。
我曾教过一名叫****的双差生，在**年级时总爱打仗，时常旷课去游艺厅，学习成绩总不及格。
我想方设法接近他，多次找他谈心家访，给他讲立志成才的道理。
我发现他很有组织能力，就让他当班级的体委，让他参与班级事务管理。
从此，****就像变了一个人，处处严格要求自己，在学习上也十分努力。
在课堂上我经常提
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