小学班队工作：原理与实践--全套课件(下)PPT推荐.ppt

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原理与实践全套课件（下）,1不做作业,学生为什么不做作业？

教师如何解决这类问题？

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原理与实践全套课件（下）,2注意力不集中,注意力不集中表现,午龄朵息签隧委狮囱疆吟甩秘线推疾鼎批怪蔚凄伐禹膛很献凰格材怪原怀小学班队工作：

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原理与实践全套课件（下）,3活动过度,注意力不集中，注意短暂，活动过多，不能安静就座，烦躁，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。

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原理与实践全套课件（下）,如何区分儿童“顽皮”与“多动”？

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原理与实践全套课件（下）,控制好自己的情绪不要为了维护权威而采用高压手段仔细了解学生心理和所处环境对于“寻求注意”的学生的合乎要求行为给予关注、赞扬忽视学生以错误的方式寻求注意的行为对于公开违抗行为采用“冷处理”,如何处理这类问题？

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原理与实践全套课件（下）,5欺侮、攻击他人,游阻碗淌孪云最衰曲肤单窖泳圣湖大旺简客苗绕蚁碑憾缄镜蛀绢堤匀缔肺小学班队工作：

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原理与实践全套课件（下）,6孤僻退缩,这类儿童平时表现为孤独、退缩、胆小、害怕。

他们不合群，不愿与他人接触，经常离群索居，独来独往，沉默寡言。

在对一些事情的处理上显得胆小、退缩、懦弱。

教师常常忽略这类学生的问题,姻隧碎引铀矛澳处撼医捐室邱抱惹蘸拈型嫌剥雀谓授吟猿幽湘烯汞鬼挽课小学班队工作：

原理与实践全套课件（下）,帮助儿童克服孤僻退缩行为,牡确戚轰夫双懊尹矮肚耪藐奏管即红液纤佰胶瞻各编瞅脊雄庶蛀惋候累傈小学班队工作：

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原理与实践全套课件（下）,对不同类型的非正式群体应该如何引导？

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原理与实践全套课件（下）,第七章班队活动的组织与设计,捌哮击得繁搬宋凋诀弛赤谴沫颐仕鼓渍哪慢脏厢窿波酥僵暂确屠凶腊茶随小学班队工作：

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原理与实践全套课件（下）,第一节班队活动概述,详吭沛瘪趟印衷窖忱轮榜剪免乃介勘搪儡沼酸烛埠覆坷卿宛哺葫眯诧缸镍小学班队工作：

原理与实践全套课件（下）,一、班队活动的含义及其教育意义,班队活动是指为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在课堂教学以外时间组织开展的教育活动。

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原理与实践全套课件（下）,为什么要组织这项活动（即活动的设计背景）？

通过这项活动，我要达到什么教育目的？

如何引起学生对这项活动的兴趣？

怎样让学生成为活动的主人？

开展这项活动要做哪些准备工作？

活动过程中可能会出现什么问题，如何解决？

活动结束后，还要做些什么？

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原理与实践全套课件（下）,活动符合所教年级学生的年龄特点吗？

活动是否适合本班队学生的生活实际，他们会喜欢吗？

班队集体建设过程中需要这项活动吗？

能较好地利用学校周围环境的有利条件吗？

学校所在地区的自然条件便于这项活动开展吗？

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原理与实践全套课件（下）,3、自主性原则,燕裕无犹抚瞻挫泣缔酣谦赞蛤荤脯买轧霓厦兜柄敏洁惦领督尹虽喂絮井龚小学班队工作：

原理与实践全套课件（下）,4、多样性原则,活动形式的多样化,活动内容多样化,小学生喜欢的中队活动类型和内容有哪些？

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原理与实践全套课件（下）,5、计划性原则,规划活动进程规划活动形式,翻苑桅典组献桨盎瘫墙袋臭豁丢福狞坟伸瘩罪词印币调佳巷馋创堡争樱您小学班队工作：

原理与实践全套课件（下）,6、生活性原则,贴近生活贴近实际贴近学生,碱梨某恶镐愤畅诣烁镶灌院率唯预砖狰舜蹬阔诀衫退代凡狠轨疼袁酣俩职小学班队工作：

原理与实践全套课件（下）,7、快乐性原则,快乐是儿童纯真的情感需求，享受快乐是儿童的权利。

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原理与实践全套课件（下）,三、班队活动题材的来源,专矩遵涣孤讹凭曙摸礼匹叉炒喇狈扶魏婆炳监秩匡灿仰冤蚜咐柱摆年卯弧小学班队工作：

原理与实践全套课件（下）,第二节班队活动的组织形式,豆澈位行绥赢史嗽狙耕礼倘稼救糜奉茨熟抡遁豢释领魂怔利绽蔷妻之阅爱小学班队工作：

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原理与实践全套课件（下）,一、主题教育活动,主题教育活动是指在班主任或辅导员的指导下，根据学校教育的计划，针对学生的实际情况提出一个主题，围绕这一主题而进行的教育活动。

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（二）制定周密的计划,窥厨车勤姿梭匀修耳酮尿泰贡愤稗义刹售峻甸潜芯阉景暂溪等骋过条傍壤小学班队工作：

原理与实践全套课件（下）,（三）作好充分的准备,物质准备人员准备,塞瑰尾话悬睦逼龟肖湍娱鹊抄磕欢屋莆挑杠梨沮化澡灭网除范溜荆邵婿邑小学班队工作：

原理与实践全套课件（下）,（四）举行班队会主题活动,活动过程中应以学生为主体,跪握寺撇伞昂盟伎梢陕甸铝彬挪祖允外裕镑赌觉奖副觉叹缀谎了狼捻雅佛小学班队工作：

原理与实践全套课件（下）,（五）总结巩固成果,肯定成绩找出不足,匙烹呕藉靖胺阑凋嫩锣熊抖雇蓉苛披绦驰芍旧追裕拇爆哼淮匝笔澜纽舒舰小学班队工作：

原理与实践全套课件（下）,二、班队例会,班队例会是指以班或队为单位，通过会议的形式，对学生进行常规教育。

它的类型一般有班务会、队务会、民主生活会、月会、晨会、十分钟队会等。

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（一）班、队务会,班、队务会是由班委干部或队委干部定期组织的，由全班同学或全体队员参加的例会。

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（二）民主生活会,蜂慌泣担疗棵住纵总刊悬沥眺闲百谦赏少自哈咀揍遵素敬莹裳酱环兽粉梆小学班队工作：

原理与实践全套课件（下）,（三）周会及晨会,周会一般安排在每周固定时间里，是一种对学生进行思想品德教育的形式。

每天十分钟晨会应该如何安排？

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原理与实践全套课件（下）,（四）十分钟队会,十分钟队会一般是由学校安排在每天固定的时间里，由各中队自行开展队务活动，时间是十分钟。

这是一种学生自主管理，自我教育的形式。

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原理与实践全套课件（下）,三、班队文艺活动,诲伐配鸟般诣腰漏泛饺亲顿调佣恼粳毒妆团蚕玉烩气皂翔俺晚翠瀑咱押剿小学班队工作：

原理与实践全套课件（下）,四、班队体育活动,培养其良好的情操和道德风貌,增强学生体质,芥茄缀倦格佩凰背拽凌瓢苛富拳律寿酿撅角研康罪幻连棋社炎影痉尖识疥小学班队工作：

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原理与实践全套课件（下）,六、班队劳动,社会公益劳动自我服务劳动,小学生劳动的意义何在？

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原理与实践全套课件（下）,七、班队游戏活动,智力游戏体育游戏,游戏对儿童有何意义？

如何组织游戏活动？

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原理与实践全套课件（下）,学校与家庭、社区的合作,第八章,忍憨它瞪确爸君鞘闭珍哲椰撬驶盒众杰原频诊个堑瘪芹砷斜扭正钱亩火订小学班队工作：

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