沂水县二年级下册数学试卷讲评.doc
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二年级下册数学试卷讲评课教案
教学目标:
1、查漏补缺,解决疑难和遗忘知识。
2、进一步梳理知识,加强各类题型的解题方法指导,进一步提高解题能力,提高数学综合素质。
3、提高审题能力,引导学生自主、合作、探究、更正考试中的错误题型。
4、理性看待考试分数,以良好的心态面对考试,做到胜不骄,败不馁,增强学好数学的信心。
教学重点、难点:
重点:
1、查漏补缺,解决疑难和遗忘知识。
2、进一步加强各类题型的解题方法指导。
难点:
让学生进一步提高解题能力和提高数学综合素质,使学生解题规范化,做到会做题得满分,不会题也力争得分。
教学方法 :
评(评错误原因,评优秀解法,评新题生题)、议、练结合 整理升华,总结提高。
教具:
多媒体、投影仪 。
教学过程:
一、试卷分析
本次考试试题难度不大,考察学生能力的题较多,对于素质不高基础较差的学生来说,答题却是感到了困难,所以这些学生成绩不太理想。
二、答题分析
存在问题:
从评卷情况看,学生存在一些问题,主要表现在以下几个方面:
个别学生审题不清,造成错误。
(2)学习知识不够灵活,解决问题能力欠佳。
(3)对部分概念模糊,造成填空、选择题丢分。
三、教学过程
谈话:
同学们,通过阅卷,老师发现同学们完成地不错,其中有24人得了优秀,班级中不少同学有了很大的进步,特别是一些同学解决问题的方法巧妙,但是,也存在一些问题,如审题不仔细,解决问题不够灵活,好的习惯受用一生,这节课我们将继续感受好方法、好习惯,进行试卷评析。
下面我们就对这次检测进行试卷讲评。
同学们,试卷老师已经批完了,现在发给大家,仔细看,同学们考试时哪些好习惯值得你学习?
然后自我检查分析,完成三件事情:
1、自查:
检查自己出错的原因。
2、自改:
把自己能改正的题目改正过来。
3、自记:
把自己解决不了的问题记下来。
要求:
1.会做但因粗心等造成的错误,用“!
”标注出来警醒自己,并改错;
2.考题有难度,仍不会解答的问题,用“?
”标注出来,等待帮助;
(三)试卷讲评:
1、小组合作交流,生生互助解难质疑。
下面我们小组交流,听清楚要求:
(1)把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听。
(2)自己独立解决不了的问题请小组同学帮忙解决。
(3)小组长把你们小组出错较多的题目记下来。
2、组间交流,师生互动解难质疑。
(1)谈话:
让我们一起来看看填空题说说这样的提你有什么方法?
让学生展示方法,教师点拨、总结方法。
练习
小结:
同学们,第一大题都是填空题,不管题型怎么变换,做完后,我们都要停下来认真检查,检查什么?
学生交流。
4、学生交流,独自订正。
(1)谈话:
口算、笔算出错较少,出错较多的是混合运算,原因只要是部分学生对混合运算顺序掌握不牢固,计算习惯不认真,书写习惯不规范。
5、师生合作,互动交流。
(1)谈话:
这些试卷中的问题现在自己能解决了吗?
请你把试卷中的问题改正过来好吗?
学生独立改正错题。
(设计意图:
通过师生、生生互动交流、共同努力,把学生存在的困
惑给予解决,此时,给学生适当的时间予以改正。
)
6、理解题意,解决问题。
(1)谈话:
学生独自思考,理解题意并解决问题,出错的最多的是
(2)谈话:
造成错误的主要原因是:
对题意理解不透彻,造成列式错误。
(3)弥补办法:
帮助学生理解题中的相关信息,根据题意列出正确算式,教师注重点拨、指导。
7、课后分析,自我反思。
8、
(1)谈话:
这节课你有什么收获?
(2)谈话小结:
希望同学们认真订正,从中汲取经验,使知识和能力再上一个台阶。