新人教版小学一年级数学下册《100以内数的大小比较》优秀教学设计.doc
《新人教版小学一年级数学下册《100以内数的大小比较》优秀教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版小学一年级数学下册《100以内数的大小比较》优秀教学设计.doc(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
新人教版小学一年级数学下册《100以内数的大小比较》教学设计
教学内容 100以内数的大小比较 课本第39页
教学目标
1、学会比较100以内数的大小,并能解决生活中的一些问题。
:
2、培养学生细心观察、积极思考、正确比较,善于与他人合作交流等良好习惯。
3、培养学生使用文明语言的习惯和环保意识。
教学重难点:
学会比较100以内数的大小
课前准备 课件PPT
教学过程
教学步骤:
一、激趣引入
课前播放《喜羊羊与灰太狼》的主题歌
师:
同学们喜欢这首歌吗?
你们想去绵羊村跟喜羊羊他们一起玩吗?
好吧,现在我们出发了!
(一) 创设情境,复习旧知
师:
(面露难色地)可是绵羊村该怎样走呢?
我们先去问问路吧!
在路上,我们看到两只母鸡,(课件对话:
“母鸡阿姨,请问您知道去绵羊村的路吗?
”,“我们有个难题解决不了,想先请你们帮我们评评理,一会才带你们去绵羊村。
”原来它们正在比较谁下的蛋多。
(课件对话:
“我下了9只蛋,我多。
”“我下了26只蛋,我比你多。
”)小朋友们,你能帮帮它们吗?
板书:
26>9 看位数
(二)以旧引新,提出问题
正当第二只母鸡洋洋得意的时候,又来了第三只母鸡。
(课件对话:
我下了28只蛋,我才是最多的。
)28和26都是两位数,应该怎样比较?
这节课我们就来学习:
板书课题:
100以内数的大小比较
二、合作交流,探究新知
1.具体情境中比较两个数的大小
师:
请同学们认真观察鸡蛋图,说说你是用什么办法来比较的?
课件显示实物图
集体交流比较28和26大小的不同方法
生1:
我是看图的,第一幅图是5行多3个,第二幅图是5行多1个。
生2:
我也是看图的,第一幅图差2个就满了,第二幅图要差4个才满。
生3:
28在26的后面(或26在28的前面)
生4:
28里有2个十和8个一,26里有2个十和6个一
生5:
28和26是的十位是一样的,都是2,再看个位,28的个位是8,26的个位是6。
……所以28大于26
板书:
28>26
同学们真会动脑筋!
想到了这么多的方法来比较大小,但是如果没有了鸡蛋图,怎样来比较两个两位数的大小呢?
能不能找到一个较方便的方法呢?
下面我们借助计算器小组来探究一下。
2.借助计数器比较数的大小
小组合作,动手操作、探讨交流。
比较39和45,32和30的大小
请同学们认真听要求:
(1)组长画珠,其他同学认真看画的对不对。
(2)轮流说说比大小的方法,看谁的方法较方便。
(3)说完后,把纸放在组长的桌面上,马上安静坐好。
(学生交流时,板书39○45 32○30)
师:
××小组,我发现你们刚才交流时非常认真,讨论得很热烈,请你们组的这位同学来说一说吧。
39怎样拨珠,45呢?
谁大?
用什么符号连接?
你为什么这么快就能比出来?
(32和30同)
全班交流,注意大于号和小于号的用法,引导学生归纳出比较两个两位数大小的方法
板书:
位数相同,先比十位,十位上的数大就大;
十位相同,再比个位,个位上的数大就大(齐读)
3.抽象地比较数的大小
这种方法真的很快就能比较出大小吗?
我们来验证一下。
请同学们打开数学书第39页,自己尝试用刚才的方法来做一做,做完后请举手。
练习题1:
打开数学书第39页完成“做一做”
在○里填上“>”“<”或“=”。
48○45 68○78 69○69
57○56 80○90 98○89
提醒学生认真审题,要看清楚每题中的数据再来比大小。
开火车,并让学生说出其中2题是怎样比的。
三、练习应用,及时反馈
母鸡齐说:
我们终于知道比较的方法了,你们真厉害啊。
好吧,我们带你们去绵羊村啦。
但是,聪明的喜羊羊为了防止不爱学习的灰太狼来偷袭,设置了三道机关,只有答对了题才能进入绵羊村,同学们,你们有信心过关吗?
(一)过关巩固
智慧过三关(□里可以填什么?
)
第一关:
25>2□(有什么要求呢,能不能随便填一个数?
)
第二关:
46<□6
第三关:
79=□9
顺利过关了!
见到喜羊羊真开心,大家一起玩游戏。
(二)乐中求学
游戏比赛,抽卡组成两位数比大小
说明游戏规则:
(1) 全班分两队(男同学是喜羊羊队,女同学是美羊羊队)
(2) 每队排一名代表抽数字卡片:
第一回合:
第一次抽的放个位,第二次抽的放十位,数大的就赢。
第二回合:
第一次抽的放十位,第二次抽的放个位,数大的就赢。
第三回合:
一起抽两张,自己决定放在哪个数位上,数大的就赢。
板书:
喜羊羊队(头像) 美羊羊队(头像)
从这个游戏中,你学会了什么?
(三)提高练习
练习题4:
三月份是植树节,为了绿化绵羊村,它们进行了一次植树比赛,喜羊羊种了79棵,美羊羊种了60棵,沸羊羊种了98棵,慢羊羊种了38棵,懒羊羊种了58棵。
请同学们利用学到的知识帮它们排排队。
()<()<()<()<()
绵羊村真美丽!
我们也要向喜羊羊学习,多种树,绿化大自然,使大自然更美丽!
四、小结:
开心的时间过得真快!
同学们,你们今天去绵羊村学到了什么知识?
五、实际应用
同学们真了不起!
现在我们要离开绵羊村了,请同学们收拾好东西,拿出喜羊羊送给我们的数字卡片,按要求从绵羊村的两个出口离开。
前门:
班长高举写着“大于50的数”的牌子。
后门:
副班长高举写着“小于50的数”的牌子。
学生有序离开教室。
同学们,今天的天气真好,老师想带大家去一个神奇而又美丽的地方去玩,那里又神奇又美丽,而且还有许多有趣的数学知识。
你们想不想去?
(想),都想去啊,(想),不过游玩的路上会遇到一些困难,你们敢接受挑战吗?
(出示课件复习题)
闯关游戏:
第一关:
开火车出示口算
4+5= 30+5= 7-5= 6+3= 28-8=
9-7= 8-6= 20+6= 45-5=
第二关:
我会填
(1)50里面有( )个十。
(2)8个十是( )。
(3)一个数十位上是6,个位上是0,这个数( )。
师:
观察50、80、60这三个数有什么共同点?
生:
它们的个位上都是0
师小结:
你真地个善于观察的好孩子。
我们把个位是0的两位数叫做整十数。
(板书“整十数”)今天,我们就来学习整十数加减整十数。
(板书“加、减整十数”)
生齐读课题。