新人教版小学一年级数学下册《100以内数的大小比较》优秀教学设计.doc

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新人教版小学一年级数学下册《100以内数的大小比较》教学设计

教学内容  100以内数的大小比较  课本第39页

教学目标    

1、学会比较100以内数的大小,并能解决生活中的一些问题。

2、培养学生细心观察、积极思考、正确比较,善于与他人合作交流等良好习惯。

3、培养学生使用文明语言的习惯和环保意识。

教学重难点:

 学会比较100以内数的大小

课前准备  课件PPT

教学过程    

教学步骤:

一、激趣引入

课前播放《喜羊羊与灰太狼》的主题歌

师:

同学们喜欢这首歌吗?

你们想去绵羊村跟喜羊羊他们一起玩吗?

好吧,现在我们出发了!

(一)  创设情境,复习旧知

师:

(面露难色地)可是绵羊村该怎样走呢?

我们先去问问路吧!

在路上,我们看到两只母鸡,(课件对话:

“母鸡阿姨,请问您知道去绵羊村的路吗?

”,“我们有个难题解决不了,想先请你们帮我们评评理,一会才带你们去绵羊村。

”原来它们正在比较谁下的蛋多。

(课件对话:

“我下了9只蛋,我多。

”“我下了26只蛋,我比你多。

”)小朋友们,你能帮帮它们吗?

板书:

  26>9  看位数

(二)以旧引新,提出问题

正当第二只母鸡洋洋得意的时候,又来了第三只母鸡。

(课件对话:

我下了28只蛋,我才是最多的。

)28和26都是两位数,应该怎样比较?

这节课我们就来学习:

板书课题:

100以内数的大小比较

二、合作交流,探究新知

1.具体情境中比较两个数的大小

师:

请同学们认真观察鸡蛋图,说说你是用什么办法来比较的?

课件显示实物图

集体交流比较28和26大小的不同方法

生1:

我是看图的,第一幅图是5行多3个,第二幅图是5行多1个。

生2:

  我也是看图的,第一幅图差2个就满了,第二幅图要差4个才满。

生3:

28在26的后面(或26在28的前面)

生4:

28里有2个十和8个一,26里有2个十和6个一

生5:

28和26是的十位是一样的,都是2,再看个位,28的个位是8,26的个位是6。

……所以28大于26

板书:

28>26

同学们真会动脑筋!

想到了这么多的方法来比较大小,但是如果没有了鸡蛋图,怎样来比较两个两位数的大小呢?

能不能找到一个较方便的方法呢?

下面我们借助计算器小组来探究一下。

2.借助计数器比较数的大小

小组合作,动手操作、探讨交流。

比较39和45,32和30的大小

请同学们认真听要求:

(1)组长画珠,其他同学认真看画的对不对。

(2)轮流说说比大小的方法,看谁的方法较方便。

(3)说完后,把纸放在组长的桌面上,马上安静坐好。

(学生交流时,板书39○45  32○30)

师:

××小组,我发现你们刚才交流时非常认真,讨论得很热烈,请你们组的这位同学来说一说吧。

39怎样拨珠,45呢?

谁大?

用什么符号连接?

你为什么这么快就能比出来?

(32和30同)

全班交流,注意大于号和小于号的用法,引导学生归纳出比较两个两位数大小的方法

板书:

位数相同,先比十位,十位上的数大就大;

十位相同,再比个位,个位上的数大就大(齐读)

3.抽象地比较数的大小

这种方法真的很快就能比较出大小吗?

我们来验证一下。

请同学们打开数学书第39页,自己尝试用刚才的方法来做一做,做完后请举手。

练习题1:

打开数学书第39页完成“做一做”

在○里填上“>”“<”或“=”。

48○45  68○78  69○69

57○56  80○90  98○89

提醒学生认真审题,要看清楚每题中的数据再来比大小。

开火车,并让学生说出其中2题是怎样比的。

三、练习应用,及时反馈

母鸡齐说:

我们终于知道比较的方法了,你们真厉害啊。

好吧,我们带你们去绵羊村啦。

但是,聪明的喜羊羊为了防止不爱学习的灰太狼来偷袭,设置了三道机关,只有答对了题才能进入绵羊村,同学们,你们有信心过关吗?

(一)过关巩固

智慧过三关(□里可以填什么?

第一关:

25>2□(有什么要求呢,能不能随便填一个数?

第二关:

46<□6

第三关:

79=□9

顺利过关了!

见到喜羊羊真开心,大家一起玩游戏。

(二)乐中求学

游戏比赛,抽卡组成两位数比大小

说明游戏规则:

(1)  全班分两队(男同学是喜羊羊队,女同学是美羊羊队)

(2)  每队排一名代表抽数字卡片:

第一回合:

第一次抽的放个位,第二次抽的放十位,数大的就赢。

第二回合:

第一次抽的放十位,第二次抽的放个位,数大的就赢。

第三回合:

一起抽两张,自己决定放在哪个数位上,数大的就赢。

板书:

喜羊羊队(头像)        美羊羊队(头像)     

从这个游戏中,你学会了什么?

(三)提高练习

练习题4:

三月份是植树节,为了绿化绵羊村,它们进行了一次植树比赛,喜羊羊种了79棵,美羊羊种了60棵,沸羊羊种了98棵,慢羊羊种了38棵,懒羊羊种了58棵。

请同学们利用学到的知识帮它们排排队。

()<()<()<()<()

绵羊村真美丽!

我们也要向喜羊羊学习,多种树,绿化大自然,使大自然更美丽!

四、小结:

开心的时间过得真快!

同学们,你们今天去绵羊村学到了什么知识?

五、实际应用

同学们真了不起!

现在我们要离开绵羊村了,请同学们收拾好东西,拿出喜羊羊送给我们的数字卡片,按要求从绵羊村的两个出口离开。

前门:

班长高举写着“大于50的数”的牌子。

后门:

副班长高举写着“小于50的数”的牌子。

学生有序离开教室。

同学们,今天的天气真好,老师想带大家去一个神奇而又美丽的地方去玩,那里又神奇又美丽,而且还有许多有趣的数学知识。

你们想不想去?

(想),都想去啊,(想),不过游玩的路上会遇到一些困难,你们敢接受挑战吗?

(出示课件复习题)

闯关游戏:

 

第一关:

开火车出示口算   

4+5=  30+5=  7-5=   6+3=   28-8=    

9-7=  8-6=   20+6=  45-5=

第二关:

我会填 

(1)50里面有(   )个十。

(2)8个十是(   )。

 

(3)一个数十位上是6,个位上是0,这个数(   )。

师:

观察50、80、60这三个数有什么共同点?

 生:

它们的个位上都是0

师小结:

你真地个善于观察的好孩子。

我们把个位是0的两位数叫做整十数。

(板书“整十数”)今天,我们就来学习整十数加减整十数。

(板书“加、减整十数”)

生齐读课题。

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