PEP小学英语总复习资料汇总.doc
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26个英语字母与发音
Aa
[ei]
Bb
[bi:
]
Cc
[si:
]
Dd
[di:
]
Ee
[i:
]
Ff
[ef]
Gg
[dʒi:
]
Hh
[eit∫]
Ii
[ai]
Jj
[dʒei]
Kk
[kei]
Ll
[el]
Mm
[em]
Nn
[en]
Oo
[əu]
Pp
[pi:
]
Qq
[kju:
]
Rr
[ɑ:
]
Ss
[es]
Tt
[ti:
]
Uu
[ju:
]
Vv
[vi:
]
Ww
[′dʌblju:
]
Xx
[eks]
Yy
[wai]
Zz
[zi:
][zed]
五个元音字母：
AaEeIiOoUu
48个英语音标
元音（20个）
长元音 /ɑ:
/ /ɔ:
/ / ɜ:
/ /i:
/ /u:
/
短元音 / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ//e/ /æ/
双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/
辅音（28个）
轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/
轻辅音 /ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/
浊辅音/ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ//dr/
鼻音 /m/ /n/ /ŋ/ 半元音 / j/ /w/ 边音 / ǀ/
PEP小学英语毕业总复习
一：
学生易错词汇
1. a,an的选择:
元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a.
2. am,is,are的选择:
单数用is,复数用are.I用am,you用are.
3. have,has的选择:
表示某人有某物。
单数用has,复数用have.I,you用have.
4. thereis,thereare的选择:
表示某地有某物，某人。
单数thereis,复数thereare.
5. some,any的选择:
肯定句用some,疑问句和否定句用any.
6. 疑问词的选择：
what（什么）who（谁）where（哪里）whose（谁的）why（为什么）when（什么时候）which（哪一个）howold（多大）howmany（多少）howmuch（多少钱）
冠词：
本身不独立使用，只能放在名词前面，帮助说明名词说指的人或事物的含义。
冠词有两种，一种是定冠词，指the;一种是不定冠词，指a,an。
定冠词the的用法：
1）定冠词the可以用来指谈话双方都知道的人或物。
如：
Thegirlismysister.这个女孩是我的姐姐（或妹妹）。
2）可以用来指上文已经提到过的人或物。
如：
Ihaveadog.Thedogisblack.我有一只狗。
这只狗是黑色的。
3）用在部分专有名词前面。
如：
theUSA美国 thePRC中华人民共和国
4）乐器类名词前加定冠词the。
如：
playtheviolin拉小提琴playthepiano弹钢琴
5）定冠词the用在世界上独一无二的事物前。
如：
themoon太阳themoon月亮theGreatWall长城
不定冠词a,an的用法：
1）a用在辅音起首的单词前（不是字母，而是发音）。
如：
auniversitystudent一个大学生abook一本书adog一只狗。
an用在元音起首的单词前（不是字母，而是发音）。
如：
anapple一个苹果anactress一名女演员
2）用在单数可数名词前，泛指某一类人或事物的一个或一类。
Mr.HanisanEnglishteacher.韩先生是一位英语教师。
Pleasegivemeacupofcoffee.请给我一杯咖啡。
3）泛指某人或某物，但又不具体说明何人何物。
例如：
Icanseeakite.我能看到一个风筝。
4）表示“数量”，有“一，每一”的意思。
例如：
Wehavesixclassesaday.我们一天上六节课
二：
形容词比较级详解
形容词比较级在句子中的运用：
两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。
than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。
比较级的句子结构通常是：
什么+动词be（am,is,are）+形容词比较级+than（比）+什么,如：
I’mtallerandheavierthanyou.（我比你更高和更重。
）
Anelephantisbiggerthanatiger.（一只大象比一只老虎更大。
）
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：
①一般的直接在词尾加er，如tall-taller,strong-stronger,
②以e结尾的，直接加r，如fine–finer,
③以“辅音字母+y”结尾，先改y为i再加er，如funny-funnier
④以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母再加er，如big–bigger,thin–thinner,hot–hotter
不规则形容词比较级：
good-better,beautiful-morebeautiful
☆注意比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
典型错误：
Myhairislongerthanyou.（我的头发比你更长。
）
比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。
应该改为：
Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthanyourhair.
比较级专项练习:
一、从方框中选出合适的单词完成句子heavytalllongbig
（1）HowistheYellowRiver?
（2）HowisMrGreen?
He’s175cm.
（3）Howareyourfeet?
Iwearsize18.
（4）Howisthefish?
It’s2kg.
二、根据句意写出所缺的单词
（1）I’m12yearsold.You’re14.I’mthanyou.
（2）Arabbit’stailisthanamonkey’stail.
（3）Anelephantisthanapig.
（4）Alakeisthanasea.
（5）Abasketballisthanafootball.
三、根据中文完成句子.
（1） 我比我的弟弟大三岁.I’mthanmybrother.
（2） 这棵树要比那棵树高.Thistreethanthatone.
（3） 你比他矮四厘米.Youarethanhe.
（4） 谁比你重?
thanyou？
四、根据答句写出问句
（1）I’m160cm.
（2）I’m12yearsold.
（4）Amy’shairis30cmlong.
三：
动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：
Ａ、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed：
如 worked,learned,cleaned,visited
② 以e结尾的动词直接加d：
如 lived,danced,used
③ 以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如 study–studiedcarry–carriedworry–worried（注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）
④末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：
stop-stopped
Ｂ、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go–went,take–took,buy–bought,get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,are–were,say–said,leave–left,swim–swam,tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt
三.2、一般过去时
1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2、Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am和is在一般过去时中变为was。
（wasnot=wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were。
（werenot=weren’t）
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3、句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：
didn’t+动词原形，如：
Jimdidn’tgohomeyesterday.
一般疑问句：
在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：
DidJimgohomeyesterday?
特殊疑问句：
⑴疑问词+did+主语+动词原形？
如：
WhatdidJimdoyesterday?
⑵疑问词当主语时：
疑问词+动词过去式？
如：
Whowenttohomeyesterday?
现在进行时：
现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作。
现在进行时的构成：
be的现在式（am,is,are）+现在分词（动词-ing）构成。
现在进行时的基本用法：
（1）表示此时此刻正在进行或发生的动作。
Whatareyoudoing?
你正在做什么？
I’mreadingabook.我正在读书。
（2）有时表示将来的动作。
Heiscomingthisafternoon.他今天下午要来。
一般将来时：
1.begoingto+动词原形表示即将发生的事或打算、计划、决定要做的事（这种计划或打算有可能更改）。
2.will+动词原形常用于表示将来一定会发生的事（不能更改）。
四：
动词的现在分词详解动词的ing形式的构成规则：
① 一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating
②以不发音的字母e结尾的动词，要先去e再加ing ，如having,writing
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写末尾的辅音字母，再加-ing。
如：
running,swimming,sitting,getting
可数名词变复数规则如下：
规则变化：
1）一般情况下直接加-s。
如：
map-mapsboy-boys
2）以s,sh,ch,x结尾加-es。
如：
bus-buseswatch-watches
3）以辅音字母加-y结尾，变y为再加-es。
如：
baby-babieshobby-hobbies
4）以元音字母加-y结尾，直接加-s。
如：
boy-boysholiday-holidaysday-days
5）以o结尾的名词变复数时：
（1）如果表示无生命的东西直接加-s。
如：
piano-pianosphoto-photos
（2）如果表示有生命的东西（如：
人、动物、植物等）加-es。
如：
potato-potatoestomato-tomatoes
6）以f结尾的名词构成复数时，变f为v再加-es;以fe结尾的名词构成复数时，变f为v再加-s如：
leaf-leaves树叶knife-knives刀wolf-wolves狼
7）不规则变化：
（需要特殊记忆）
1.如：
child-childrenfoot-feetman-menwoman-women
2.单复同形：
如deer，sheep，fish，Chinese，等。
动词变复数规则：
1.一般情况下，直接在动词词尾加-s.例如：
likesreads
2.以s,ch,sh,x,o结尾的词，一般在词尾加-es.例如：
goeswatchesteaches
3.以辅音字母加y结尾的词，应先变y为I,再加-es.例如;study—studies
4.以元音字母加y结尾的词，直接在词尾加-s.例如:
play--plays
五：
人称和数
人称代词
物主代词
主格
宾格
第一
人称
单数
I（我）
me
my（我的）
复数
we（我们）
us
our（我们的）
第二
人称
单数
you（你）
you
your（你的）
复数
you（你们）
you
your（你们的）
第三
人称
单数
he（他）
him
his（他的）
she（她）
her
her（她的）
it（它）
it
its（它的）
复数
they（他们/她们/它们）
them
their（他们的/她们的/它们的）
第三人称单数主语：
人称代词：
he（他）she（她）it（它）
单个的人名、地名或称呼做主语时，是第三人称单数主语
单数可数名词或者“this（这个）/that（那个）/the+单数名词”作主语
不定代词something（某事）somebody（某人）this（这个）that（那个）等也是第三人称单数。
在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后面加-s或es.Shelikes.....Hegoes...
六：
句型专项归类
1、肯定句：
是指用肯定的语气来陈述的句子，如：
I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.
Therearefourfansinourclassroom.Hewilleatlunchat12:
00.
IwatchedTVyesterdayevening.
2、否定句：
含有否定词或表示否定意义词的句子，如：
I’mnotastudent.Sheisnot（isn’t）adoctor.
Hedoesnot（doesn’t）workinahospital.
Therearenot（aren’t）fourfansinourclassroom.
Hewillnot（won’t）eatlunchat12:
00.Ididnot（didn’t）watchTVyesterdayevening.
☆注意小结：
否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。
有动词be的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isn’t，aren’t”，但amnot一般都分开写。
没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does，did），然后在它后面加上“not”，你也可以把它们缩写在一起如“don’t,doesn’t,didn’t）。
这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did”。
3、一般疑问句：
是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
如：
Areyouastudent?
Yes,Iam/No,I’mnot.
Issheadoctor?
Yes,sheis./No,sheisn’t.
Doesheworkinahospital?
Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
Aretherefourfansinourclassroom?
Yes,thereare./No,therearen’t.
Areyougoingtobuyacomicbooktonight?
Yes,Iam./No,Iamnot.（Yes,weare./No,wearen’t.）
Willheeatlunchat12:
00?
Yes,Iwill./No,Iwillnot（won’t）.
Aretheyswimming?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
DidyouwatchTVyesterdayevening?
Yes,Idid./No,Ididn’t.
☆注意小结：
一般疑问句是在肯定句的基础上，
①把动词be调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词（do，does，did）再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did”。
一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词（助动词）和简略答句里的这个词是一致的。
4、特殊疑问句：
以特殊疑问词（what,where,who,which,when,whose,why,how等）开头引导的句子。
此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。
如：
Whatisthis?
It’sacomputer.
Whatdoeshedo?
He’sadoctor.
Whereareyougoing?
I’mgoingtoBeijing.
Whoplayedfootballwithyouyesterdayafternoon?
Mike.
Whichseasondoyoulikebest?
Summer.
Whendoyouusuallygetup?
Iusuallygetupat6:
30.
Whoseskirtisthis?
It’sAmy’s.
Whydoyoulikespringbest?
BecauseIcanplanttrees.
Howareyou?
I’mfine./I’mhappy.
HowdidyougotoXinjiang?
IwenttoXinjiangbytrain.
☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如：
howmany（多少（数量））,howmuch（多少（钱））,howtall（多高）,howlong（多长）,howbig（多大）,howheavy（多重）
例句：
Howmanypencilsdoyouhave?
Ihavethreepencils.
Howmanygirlscanyousee?
Icanseefourgirls.
Howmanydesksarethereinyourclassroom?
Thereare51.
☆小结：
howmany用来提问可数名词的数量，主要有以上三种句式搭配，
Howmany+名词复数+doyouhave?
你有多少……？
Howmany+名词复数+canyousee?
你能看见多少……？
Howmany+名词复数+arethere…?
有多少……？
感叹句：
What+不可数名词+主语+谓语+其他！
Whatcoldweatheritis!
多冷的天气啊！
How+形容词/副词+主语+谓语+其他！
Howbeautifulthedressis!
好漂亮的一件裙子啊！
表示方位的几个介词/介词短语：
1.in在…里面2.on在…上面3.under在…下面
4.behind在…后面5.near在…附近6.over在…上面
7.infrontof在…前面8.nextto与…相邻
on与over的区别：
on表示与物体表面接触；over表示与物体表面不接触。
如：
Thereisacuponthetable.桌子上有一个杯子
Therearetwobridgesovertheriver.河面上有两座桥
几个常考的疑问词：
what什么which哪个where哪里
why为什么how怎么,如何who谁whose谁的when什么时候
如何询问时间：
Whattimeisit（now）?
现在几点了？
It’s5:
00.（现在）五点了。
如何询问天气：
What’stheweatherlike（today）?
天气怎么样？
Howistheweatherlike（today）?
天气怎么样？
It’swarm/cool/hot/cold（today）.（今天）天气温暖/凉爽/炎热/
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