人教新目标七年级下册Unit 5 why do you like pandas全课导学案.docx

人教新目标七年级下册Unit 5 why do you like pandas全课导学案.docx

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人教新目标七年级下册Unit5whydoyoulikepandas全课导学案

课题：

七年级下英语导学案   Unit5Whydoyoulikepandas?

第1课时（P25、261a—2c）班级:

姓名:

编号25

主备教师：

张成义备课时间:

3月25日上课教师：

上课时间：

学科领导签字:

学习目标

1、知识与技能：

熟悉掌握23个单词及句型

2、过程与方法：

学会描述动物，能利用所学

知识进行交际

 3、情感态度价值观：

能听懂听力并能对根据听力对话进行自由交际，培养学生学习英语兴趣。

学习重点

1学会23个单词

2学会拼写单词，学会描述动物

3句型：

Whydoyoulikepandas?

Becausethey’rekindofcute.

Wherearelionsfrom?

They’refromSouthAfrica.

Let’sseethelions.

学习过程

一、课前预习

单词　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1熊猫2动物园

3老虎4大象

5树袋熊6狮子

7长颈鹿8动物

9可爱的，机灵的10懒散的

二、自主学习

1、学生会读会写23个单词

2、学生完成P11a中的任务.

三、合作探究

1、学生根据教师展示的内容练习会话（完成1b）

2、师生共同完成听力内容2a,2b

3、小组互检答案2a,2b

四、汇报展示，质疑精讲

1、学生汇报会话完成1c的内容

2、根据2a,2b练习2c对话

3、学生汇报知识点，教师补充。

五、训练检测，补救达标

I用所给词的适当形式填空

1Ithinkkalasareveryl.Theystayedinthetreesallthetime（一直）

2--Doyoulikedogs?

--Yes,theyareveryc.

--Theyareourbestfriends.

3--Whatdoyouthinkoftigers?

--I’mafraidofthem.Theyaretoos.

4Lookatthosebgiraffes!

Iwanttotakesomephotos.

11聪明的12美丽的

13吓人的14种类

15稍微，有点儿

16澳大利亚17南方的，南方18非洲19南非

20宠物21腿

22猫23睡觉

短语1有点有趣

2真的很吓人

3很可爱

句型

1、你为什么喜欢熊猫？

因为他们非常逗人喜爱。

2、你为什么不喜欢老虎？

因为他们真的很吓人。

3、狮子来自哪里？

他们来自南非。

3、让我们去看狮子。

5--Doyoulikemonkeys?

--Yes,Theyareverys.

II句型转换

1.Ilikethepicturebecauseitisbeautiful.（对划线部分提问）

?

2.Wegototheparkbybike.（用let改为祈使句）

3.LionsarefromSouthAfrica.（对划线部分提问）

　知识整理笔记

（单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累）

重点词语：

1、kind

（1）kind名词，种类

①akindof一种

你喜欢哪种音乐？

Whatkindofmusicdoyoulike?

②allkindsof各种各样

在动物园里有各种动物

Thereareanimalsinthezoo.

（2）kindof=alittle

有点儿

Pandasarekindofinteresting.

Koalasare（有点儿可爱）

知识整理笔记

（单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累）

（3）kind形容词，亲切的，友好的

Myteacheriskindtous.

2、SouthAfrica南非

SouthChina华南

thesouthofChina中国的南部

3

（1）scary形容词，吓人的,

在句做定语和表语，用来修饰物

Tigersare（吓人的）

Thisisa（吓人的）animal.

（2）scared形容词，常作表语

bescaredofsb/sth害怕某人/某物

Tonyis（害怕）hisfather.

课题：

七年级下英语导学案   Unit5Whydoyoulikepandas?

第2课时（P26、272d—3c）班级:

姓名:

编号26

主备教师：

张成义备课时间:

3月25日上课教师：

上课时间：

学科领导签字:

【学习目标】

1、知识与技能：

熟练掌握10个单词及句型

2、过程与方法：

1）学会陈述理由。

2）能使用kindof表示程度。

3）通过对话，讲解，笔头练习，掌握目标语言

 3、情感态度价值观：

能正确使用本课形容词谈论动物，发表自己的评论。

培养热爱自然，热爱生活的积极情感。

学习重点：

1、学会10个单词，

2、kindof用法。

3、重点句子

【学习过程】

一、课前预习

单词

1吓人的;恐怖的2、种类

3稍微，有点4澳大利亚

5南方n./adj6非洲

7南非8、腿

9猫10睡觉v./n.

短语

1、用两条腿走路

2、有点儿无聊

3、整天

4、非常喜欢……

_

6、你为什么不喜欢老虎？

因为它们很吓人。

________________________________________

7、我非常喜欢熊猫。

_

四、合作探究

1、根据2d,进行小组对话

2、完成3a，3b

3、师生合作，完成3c并进行对话

五、训练检测

（一）

单项选择

（）1._________thesetigers_______from?

A.Where,areB.Where,come

C.Whereare,/

（）2.Ilikekoalasbecausetheyare_________friendly.

A.akindofB.kindofC.kindsof

（）3.—Whereishe___________?

—SouthAfrica.

A.forB.fromC.like

二、自主学习

认真阅读2d,回答下面问题。

1、Whohasapetdog?

Andwhat’sthedog’sname?

_________________________________________

2、WhatcanDingdingdo?

________________________________________

3、Whydoesn’tJennylikehermother’spetcat?

________________________________________

4、Thedogisand.

Thecatisand.

三、重点句型

1、他能用两条腿走路。

________________________________________

2、你家有宠物吗？

________________________________________

3、她有点儿讨厌。

________________________________________

4、她整天睡觉。

________________________________________

5、---狮子来自于哪里？

---他们来自于南非。

（）4.--_______he________breakfastathome?

--Yes.

A.Does,haveB.Does,haveC.Does,has

（二）按要求转换句型，一空一词。

1.ThekoalacomesfromAustralia.（变否定句）

Thekoala________________fromAustralia.

2.Helikespandasverymuch.

（变一般疑问句）

_______he________pandasverymuch?

4.Thebeautifulgirlwantstoseegiraffes.（对划线部分提问）

________________doestheshygirlwanttosee?

5.PandasarefromChina.（同义句转换）

Pandas_________________China.

　知识整理笔记

（单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累）

★kind的用法：

1、n．种类，类别，类型

一种……akindof

各种各样的……allkindsof

2、adj.和蔼的，亲切的，友善的

3、“有点儿…….”kindof…=alittle

练习：

用kind及相关短语填空

1.Thisistoy.

2.Theshopsells

Vegetables.

3.Whatofclothesdo

youwant?

4.It’sveryofyoutohelpme.

★sleep与gotobed：

sleep:

持续性动词，表睡觉的状态。

gotobed:

暂短性动词，表动作。

译句：

1、他在晚八点睡觉。

2、他每天睡8个小时。

知识整理笔记

（单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累）

★befrom与comefrom对比：

来自……

他来自上海.（两种，并分别写出他们的否定句、一般疑问句、肯否回答、特殊疑问句）

用befrom：

用comefrom：

课题：

七年级下英语导学案  Unit5Whydoyoulikepandas?

第3课时（P28页1a—1d）班级:

姓名:

编号27

主备教师：

张成义备课时间:

3月26日上课教师：

上课时间：

学科领导签字:

【学习目标】

1、知识与技能：

熟练掌握2个单词及句型

2、过程与方法：

听力、对话、描述练习，谈论自己喜欢的动物，表达自己的观点，。

3、情感态度价值观：

培养热爱自然，热爱生活的积极情感。

。

【学习重点】

1、学会2个单词，

2、应用本单元的形容词描述动物。

3 、重点句子

【学习过程】

一、课前预习

单词

1友好的

2羞怯的，腼腆的

短语

1、在那边_________

2、离…不远

三、合作探究

1、师生合作完成.1d

2、根据1b,1c练习1d对话

四、汇报展示

汇报交流1d的内容

五、训练检测

（一）单项选择

（）1._____pandasfromChina?

A.AreB.IsC.Do

（）2.Let_____gotoschoolbybus.

A.usB.weC.he

（）3.Theelephantis______big.

A.kindofB.akindofC.kindsof

（）4.Where______lions_____?

A.is;fromB.are;fromC.dofrom

句型

你想到哪去？

让我们看大象吧。

二、自主学习

听1b短文，回答下面问题

1、WhatdoesMarythinkoftheelephants?

__________________________________

2、WhatdoesTonythinkoftheelephants?

____________________________________

3、Whatdotheygotoseeatlast（最后）?

____________________________________

4、Wherearethepandas?

___________________________________

（二）连词成句。

1.lions,the,let,first,see,us

_____________________________________.

2.pandas,why,want,see,to,do,the,you

________________________________?

3.they,are,ugly,because

________________________________.

4.SouthAfrica,lions,from,are,those

___________________________________.

（三）用括号内所给词的适当形式填空。

1.Thesetigers____________（be）fromAfrica.

2.Let’s____________（swim）inthelake（湖）.

3.Why____________she____________（want）

toseethedolphins?

4.Pleaseseethepandas____________（one）.

5.Thekoalasarevery____________（interest）.

　知识整理笔记

（单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累）

★friendlyadj.友好的

unfriendlyadj.不友好的

friendn.朋友

befriendlytosb.对某人友好

befriendlywithsb.和某人关系好

填空：

Heisaboy.

Wearegood.

Heisme.

Weareeachother.

Wearenevereachother.

★small、little、young（三“小”）

smalladj.指外形小

littleadj.小（而可爱）

youngadj.年轻的（指年纪）

知识整理笔记

（单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累）

用small、little、young填空：

1、It’sahouse.

2、Mybrotherlooksverysmart.

3、As（作为）aman,heisveryfriendlytooldpeople.

课题：

七年级下英语导学案   Unit5Whydoyoulikepandas?

第4课时（P29页2a—2c）班级:

姓名:

编号28

主备教师：

张成义备课时间:

3月27日上课教师：

上课时间：

学科领导签字:

【学习目标】

1、知识与技能：

熟练掌握17个单词及重点句型

2、过程与方法：

通过阅读培养学生捕捉文章中心和理顺文章写作脉络的能力

3、情感态度价值观：

培养热爱自然，热爱生活的

积极情感，提升环境意识。

【学习重点】

1、学会本课17个单词，重点短语、重点句子

2、介词短语作后置定语

3 、oneof…结构

【学习过程】

一、课前预习

单词

1救，救助2象征

3旗，旗帜4忘记

5迷路6地点，位置

7水8危险n.

9处于（极大）危险之中

10砍，切

2、这是好运的象征。

3、大象能行走很长时间而且从不迷路。

4、它们也能记得有食物有水的地方。

5、大象处于极度的危险之中。

6、人们也为了得到象牙而杀死大象。

7、它们也能记得有食物有水的地方。

8、我们必须拯救树木并不买象牙制品。

二、自主学习

听音朗读单词和2b课文。

读后回答下面问题：

1、Wheredoesthewritercomefrom?

__________________________________

2、Whatdoesthewriterwanttodotowritethewebsitearticle?

___________________________________

3、What’sthetopicsentence（中心句）ofthesecondparagraph（段落）?

Findit:

_________________________________

11adv.（坐、躺、倒）下/prep.向下；沿着

12砍到13树

14杀死，弄死15象牙

16超过，多于；在….上方

17由…制成的18n.泰国

19adj.n.泰国（人的）泰语（的）

短语

1、挽救大象

2、…之一

3、…的一个标志

4、好运

5、长时间行走

6、迷路

7、有食物和水的地方

8、砍倒很多树

9、象牙制品

句型

1、大象是泰国的象征之一。

4、Whyelephantsareindanger?

___________________________________

5、Whatmustwedotohelpsaveelephants?

___________________________________

三、课堂活动

1、组内合作：

填写2c内容，完成文章思维导图。

2、汇报展示：

按照思维导图复述课文

交流预习内容的内容

四、训练检测

Hello,wearestudentsf______Thailand,andwewanttos_______theelephants,Theelephantsiso_____o____Thailand’ss_______.Ourfirstf______hadawhiteelephantonit.Thisisas___ofgoodl_____.

Elephantsares________animals.Theycanplays______orm______.Theycanalsod________verywell.Peoplesaythat“anelephantneverf_________.”Elephantscanw________foralongtimeandnevergetl_______.Theycanalsorememberplaceswithf______andw______.Thish_____themtol______.

Butelephantsareing__________danger.Peoplecutd_________manytreess___elephantsarelosingtheirsh__________.Peoplealsok________elephantsfortheiri___________.todaythereareonlyabout___________elephants.wemusts_________thetreesandnotb_______thingsmadeofivory.RememberthatMarch13thisThaiE__________Day.

　知识整理笔记

※oneof…结构

1.oneof后跟名词复数、复数代词（复数人称代词宾格）表示……中的一个

我们中的一个

那些学生中的一个

那些苹果中的一个

2.oneof短语作主语时要视为单数。

Oneoftheboysmyclassmate.

Oneoftheteachersfrom（来自）America.

3.翻译：

他们其中有一位骑自行车上班。

4、拓展：

其中的一些：

someof……

其中的许多：

manyof……

（其中）所有的allof……

知识整理笔记

※介词短语作后置定语

介词及其后面的宾语构成介词短语。

介词短语可以修饰前面的名词，作后置定语。

翻译时与汉语语序不同。

试译：

1.在树上的那只鸟

2.来自非洲的狮子

3.墙上的那张地图

4.我们班的学生很友好。

veryfriendly.

5.这是给你的一封电子邮件。

Hereisane-mail.

6.来自泰国的学生

7.有食物和水的地方

课题：

七年级下英语导学案Unit5Whydoyoulikepandas?

第5课时（P30页3a—selfcheck）班级:

姓名:

编号29

主备教师：

张成义备课时间:

3月29日上课教师：

上课时间：

学科领导签字:

【学习目标】

1、知识与技能：

应用基础词汇、句型描述动物，提高写作能力。

2、过程与方法：

1）仿写。

2）能利用所学对话进行问答模仿对话。

3、情感态度价值观：

培养热爱升后热爱自然思想，增强环保意识。

积极参与小组活动，大胆展示。

【学习重点】

1、应用本单元的基础词汇、短语。

2、写作训练，描述动物。

【学习过程】

一、课前预习

预习3a