百词斩app测试报告.doc

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软件测试报告

项目名称：

百词斩app测试报告

姓名：

胡晨瑞

引言

1．1编写目的

本测试报告为百词斩app的测试报告，目的在于对该app的单词量和记忆效果进行测试，并分析测试数据。

1．2背景

百词斩是由成都超有爱科技有限公司针对英语学习开发的一款“图背单词软件”。

软件为每一个单词提供了趣味的配图和例句，让记单词成为一种乐趣。

百词斩覆盖了从初高中、四六级、考研、到雅思、托福、SAT、GMAT、GRE等全部英语考试词表。

适合从12岁到24岁的所有学生群体，备考英语。

本测试采用版本，于2015年6月1日下载，对于不同平台不同版本的测试环境可能对测试结果产生影响。

测试概要

2．1测试方法设计

单词量的测试，对于标准化考试，主要与词汇大纲进行单词数量的对比；非标准化考试则根据考试涉及的范围进行词汇量评估后与该app该项词汇量进行对比。

记忆效果的测试参考艾宾浩斯记忆曲线对其单词记忆的分布情况进行分析。

2．2测试环境

2．2．1硬件环境

硬件名称

数量

性能配置

备注

Samsung-G9008V手机

1

CPU：

高通骁龙Snapdragon-801，ROM：

16GB，RAM：

2GB

可用ROM：

2．2．2软件环境

资源名称/类型

配置

手机操作系统

AndroidOS

百词斩app

2015/6/1下载，大小：

，Android版

测试内容和结果

3．1测试内容

3．1．1对单词量的测试

测试范围

对该app的初高中、四六级、考研、到雅思、托福、SAT、GMAT、GRE等的项目的单词量与大纲词汇量进行比对，检验其词汇量是否一致。

技术

查阅各个英语考试单词项目的大纲要求，与该app进行比对。

工具与方法

人工比较。

备注

不同的大纲词汇可能会发生重复，注意该app是否排除了重复的词汇量。

3．1．2对记忆效果的测试

测试范围

对该app在计划内自动安排的单词记忆计划进行测试，检验其计划是否符合由短时程记忆到长时程记忆的理论依据。

技术

根据艾宾浩斯记忆曲线，人在20分钟、1小时、12小时、1天、2天、6天这几个时间段会出现比较明显的记忆效果退化，所以如果在这几个时间段对需要记忆的内容进行加强，就能长期记忆某一内容。

工具与方法

对该app在不同时间天数中出现的单词次数和时间记录下来，分析其出现频率是否符合艾宾浩斯记忆曲线。

备注

在记忆从STM到LTM的转化中，一个重要的因素是训练间隔。

在海兔上的实验表明，如果持续高强度的不停训练（massedtraining），是不能直接形成LTM的。

唯有带上一定的间隔（spacedtraining），才能有效将STM转化成LTM。

3．2测试结果

3．2．1对单词量的测试

考试种类

大纲词汇要求

App词汇数量

相差词汇量

中考

1680

2364

+884

高考

3500

4128

+628

四级

4200

3486

-724

六级

5300

3071

-2229

考研

5500

6287

+787

SAT

12000~15000

2950

托福

8000

2508

-5492

雅思

7000

3272

-3728

GRE

12000~13000

2907

GMAT

10000

3004

-6996

3．2．2对记忆效果的测试

暂无数据

测试结果分析

4．1对单词量测试结果的分析

可以看出，标准化考试中，特别是基础类语言考试，除四六级以外，该app词汇量基本大于大纲要求的词汇量。

而四六级，特别是六级考试出现了词汇量相差很大的情况，可能是由于其中包括了中高考出现过的单词。

另外，在目前的标准化考试中，单词超纲的现象比较普遍，所以app词汇量大于大纲词汇要求是有一定意义的。

在非标准化考试中，由于并没有单词的大纲，其词汇量是不确定的，而app内此类考试的词汇量也与其要求的相差较多。

在一些资料中可以整理出类似与高频词汇和核心词汇这样的词汇，这些词汇数目较少，考试出现几率较高，以这类词汇作为app的此类考试记忆词汇是有必要的。

但由于词汇量较少，该app的此类词汇覆盖面不如标准化考试广。

4．2对记忆效果测试结果的分析

对于以及效果的测试分析，不仅要结合相关的理论支持，例如艾宾浩斯记忆曲线反映的人的遗忘周期，也要考虑到图形、文字相结合的记忆方式对单词记忆的影响。

同时，不同的人对于相同事物的记忆能力也不相同，要考虑到多方面的影响，最后以记忆的效果为第一考量对数据进行分析。

建议

5．1对单词量的建议

对于标准化考试，该app的单词量设置合理，同时也满足了部分人群需要掌握一些超纲词汇，以满足对于高分的追求。

对于非标准化考试，选用合适、优秀的参考资料为考量来设置需要记忆的词汇量是非常重要的，同时也要考虑到一些不常出现的专业词汇，对于这类考试来说这些词汇有时候也同样重要。

建议另外设置这类的背单词项目，以满足一部分人群对托福、雅思这类考试的高分追求。

根据以上测试结果，建议将不同种类考试的包含关系显示出来。

例如：

托福词汇是建立在默认已经掌握四级词汇之上的。

这样也许对用户安排单词记忆能起到一些正面的作用。

5．2对记忆效果的建议

暂无。