学年第一学期校本培训工作计划Word文档格式.docx

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　　划，并结合本校实际，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持科学发展观，贯彻教育方针，提高教育教学质量；

坚持以人为本，深化课程改革，促进学生全面健康发展；

坚持教育实践，切实解决教学实际问题，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

　　二、工作要点多管齐下，加强质量监控质量是教育的生命线，提高教育质量是教育改革和发展的核心。

　　为促进我校学生学业质量持续稳步提高，迎接温州市小学学业质量合格率调研抽测。

我们多管齐下，加强质量监控。

　　1、细化教学常规管理备课及反思。

学校继续统一购买《小学语文常规课教学设计》，人手一册，利用书本留有的自主创新空间和反思板块，让教师把抄教案的时间用在读教案、想设计、勤反思上。

新课教学前，根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充，或添加课堂板书，或新授内容细节化，或适当补充教师的关键性导语等，都可记录在“教学调整”栏目中；

课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生习得能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思，并记录在“教学反思”栏目中。

　　备课形式采用集体备课和个体备课相结合。

每组每人精备一课

　　时，并要在期末将精备课教案上交教务处，注意格式统一，以方便学校装订。

　　课件制作。

教师要精心制作课件，辅助教学。

每课时的课件要与教学设计相一致，课件数量不得少于总课时数的60%。

同级段可以共享。

　　作业。

严格控制家庭作业的数量、难度和时间，布置可以弹性选择的校本作业，鼓励学生主动完成设计类、动手类、社会实践类的“成长作业”。

布置的作业“必收、必改、必议”，发挥作业的反馈、诊断、矫正、激励功能，提高作业教学的有效性。

　　考核。

本学期的常规检查将从计划、备课、课件、作业批改、案例撰写等方面进行考核。

采取抽查和期末检查相结合的方法，其分数纳入教师绩效考核。

　　2、加强质量测试监控继续推行学期质量分析会制度，加大对薄弱班级、薄弱学科的调查分析、跟踪指导力度；

继续推行校长听课日制度，校长深入教学第一线，了解教师教学、备课、作业布置以及严格执行课程计划等情况；

各班各学科要强化学生的智力开发和养成教育质量，要关注后20%学生，从双基抓起，从学生学习行为习惯抓起，从每一个环节、每一节课、每一天抓起，立足课堂，落实分批推进；

各教研组备课组要在建设学习型组织上做文章，以抓教师的业务学习为切入点，通过开展丰富多彩的学科兴趣活动，提高学生的学习兴趣和学习能力，增强教师的教学活力；

　　构建高效课堂，提高教学效率，严格执行“严、精、细、活、实、新”的教学要求，落实提高教学质量不以牺牲学生的休息和健康为代价。

　　扎扎实实，开展校本培训抓好教研组建设各教研组要充分利用每周固定的校本教研时间，开展各种活动，促进教师间的交流和发展。

　　1、加强理论学习以教研组为单位全面组织各学科学习XX版课程标准。

围绕学科素养提升培训主题——教学内容的文本解读和拓展，促进教师在细读文本、读懂学生、明确目标的基础上，优化教学设计。

要求每位教师阅读教育专著——《走在孩子的后面》，并在组内进行交流。

此外教研组还要认真阅读学校订阅的《小学语文教师》、《小学数学教师》、《中小学英语研究》等杂志，将优秀的教育教学文章向组内老师推荐，并组织学习。