物流管理专业重点人才培养方案.docx

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物流管理专业重点人才培养方案

物流管理专业人才培养方案

（专业代码：

620505专业负责人：

）

一、招生对象、学制、修业年限

1．招生对象：

高中毕业生及中职毕业生

2．学制：

三年制

3．修业年限：

六年

二、教育类型及学历层次

1．教育类型：

全日制高职教育

2．学历层次：

大专

三、人才培养目标

本专业培养了解现代社会经济发展和物流管理理念，掌握物流采购及供应、仓储管理、配送组织与管理、运输接单及调度、信息采集与处理、货运代理及报关等现代物流管理的基本知识、基本理论和基本技能，熟悉现代物流企业运行规律、运作规范，具备物流系统规划与组织、物流生产与经营管理、物流设施与信息技术应用等方面的管理能力，从一线做起从事中基层物流服务和管理的具有创新意识、创业能力的高素质技术技能型应用人才。

四、核心岗位（群）分析

序号

核心岗位（群）

素质能力要求

专业核心课程

相关职业资格证书

1

仓管

1、能进行出入库管理；

2、能进行库存控制与管理；

3、能进行仓库安全控制和商务合同管理；

仓储与配送管理实务

物流管理

助理物流师

2

运输调度

1、能进行货物运输调度；

2、能进行运输线路规划管理；

运输管理实务

物流管理

助理物流师

3

采购

1、能进行物料的采购管理

2、能进行谈判并签订合同；

3、能编制采购计划并会应用MRP管理系统；

采购管理

物流管理

注册助理采购师

4

单证

1、能进行进出口单证操作；

2、能填写各种外贸报关方面的单证；

外贸单证实务

国际商务单证员

五、毕业条件

本专业学生应达到以下条件方可毕业：

1.取得本专业规定的130学分。

2.取得江苏省计算机等级考试一级B证书。

3.取得以下职业资格证书之一：

（1）助理物流师

（2）注册助理采购师

（3）国际商务单证员

六、职业能力与学习内容分析

1．职业基本能力-学习内容分析

职业基本能力-学习内容分析表

职业基本能力

课程

主要学习内容

⑴具有以思想政治素质为核心的正确的世界观、价值观、人生观；

⑵具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德；学会生存、学会关心、学会共事；

⑶关注社会、了解民生，具备对社会热点问题、敏感问题、难点问题进行辩证思考、科学分析和正确判断的能力；

⑷理解爱国主义的内涵；认识中华民族爱国主义的优良传统；认识新时期的爱国主义，培养爱国情操；增强国防观念。

（5）知法守法，能够分析和解决公共生活、职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题，自觉树立社会主义法治理念。

（6）学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，提高学生的实践能力和社会适应能力

（7）具有当代大学生的使命感和社会责任感，具备社会主义现代化事业合格建设者所应有的基本政治素质和相应的能力，积极投身到全面建设小康社会的伟大实践，成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人

《思想道德修养与法律基础》

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

⑴毛泽东思想体系和中国特色社会主义理论体系；

⑵社会主义核心价值体系；

⑶马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观；

⑷中华民族优良道德传统、公民基本道德规范；

⑸当前国内外政治、经济、文化、社会问题解析；

（6）全面地掌握马克思主义基本原理和方法。

⑴掌握专项基本的技、战术；

⑵具有终身体育意识；

⑶掌握体育理论知识，在实践中运用所学知识；

⑷具有制定锻炼计划和科学锻炼的能力；

⑸具有团队意识、公平竞争精神、坚强的意志品质。

《体育》

⑴健康与亚健康、体育保健常识、体质健康的测试与评价；

⑵体育锻炼的原则和方法；

⑶晨炼、田径、篮球、足球、乒乓球、武术、瑜伽、健美操等运动项目的技术、战术及裁判；

⑷终身体育教育知识；

⑸各项身体素质训练。

（1）能基本听懂日常生活用语和与职业相关的简单对话；

（2）能就日常话题进行比较有效的交谈；

（3）能读懂一般题材的英文资料，理解基本正确；

（4）能填写相关的表格式的简短英语应用文；

（5）能借助词典翻译通用、简单的英语材料；

（6）了解文化差异，初步具备跨文化交际意识。

《实用英语1》

（1）1800个英语单词以及由这些词构成的常用词组，另掌握100个左右与行业相关的常用英语词汇；

（2）基本的英语语法知识；

（3）日常口语交流技巧训练；

（4）一般题材英文资料的阅读及翻译技巧讲解及训练；

（5）常用英语应用文写作训练；

（6）中西方文化差异，跨文化交际知识。

（1）能较熟练听懂日常生活用语和与职业相关的简单对话；

（2）能有效地就日常话题和与职业相关的话题进行比较交谈；

（3）能读懂一般题材和与职业相关的英文资料，理解基本正确；

（4）能模拟套写与未来职业相关的英语应用文；

（5）能借助词典翻译与职业相关的一般性业务材料；

（6）了解文化差异，具备跨文化交际意识。

《实用英语2》

（1）3000个英语单词以及由这些词构成的常用词组，另掌握500个左右与行业相关的常用英语词汇；

（2）巩固英语语法知识；

（3）较流利地进行日常口语交流和职场口语交流技巧训练；

（4）一般题材和与职业相关英文资料的阅读及翻译技巧讲解及训练；

（5）常用英语应用文写作训练；

（6）中西方文化差异，跨文化交际知识。

⑴能科学合理规划自身学业生涯和职业生涯，理性规划自身未来发展；

⑵能获取就业信息，具备求职技巧；

⑶能在就业政策法规的指导下，按照就业程序完成各阶段任务；

⑷熟悉创业的相关政策法规、流程以及解决创业过程中常见问题的措施与方法。

《大学生职业生涯》《就业创业教育》

⑴大学生学业规划和职业生涯规划；

⑵就业形势和政策法规；

⑶就业信息和求职技巧；

⑷就业程序；

⑸创业创新意识、创业素质和能力要求；

（6）创业程序。

（1）关注IT信息发展、了解互联网技术发展的前沿知识，具备常用网络软件应用的能力；

（2）具备应用计算机软硬件及相关IT产品的能力；

（3）熟练掌握常用办公软件（WORD、EXCEL、PPT、OUTLOOK）的操作；

（4）具备通过江苏省计算机一级考试的能力。

《计算机应用基础》

（1）计算机软硬件组成及分类；

（2）计算机网络常用技术及互联网应用；

（3）多媒体数字技术应用及处理；

（4）常用办公司自动化软件（WORD、EXCEL、PPT）操作应用。

⑴能针对具体的日常生活中的问题，建立恰当的数学模型，进行理性分析；

⑵具有一定的创新意识以及分析、转化和解决实际问题的能力；

⑶学会学习，掌握知识的贯通与应用，具有一定的知识迁移能力。

《应用数学》

⑴函数、极限、导数、积分等相关知识；

⑵数学知识在实际生活中的实例；

⑶简单数学建模的思想。

（1）具有以思想政治素质为核心的正确的世界观、人生观、价值观；

（2）关注现实、关注社会、了解民生，具备对现实热点问题、难点问题最基本的判断能力和分析能力；

（3）感知国情民意，体会国家路线方针政策实践，统一认识，增强历史责任感以及国家大局观念；

（4）具有以心理健康为基础的良好的社会适应能力

（5）掌握自我探索、心理调适及心理发展技能

（6）正确认识自己、接纳自己，客观评价自我

《大学生修养1》

（1）党和国家重要会议精神、重大事件;

（2）国内形势与政策;

（3）国际形势与外交方略;

（4）心理健康的标准;

（5）自我认知与探索;

（6）人际沟通与团队协作;

（7）压力调整，自我调适。

（1）具备人际交往中的基本写作能力；

（2）具备日常生活中常见文体写作能力；

（3）具备职场工作中常见文体写作能力；

（4）了解礼仪的基本知识；

（5）掌握各种类型的礼仪与礼节

（6）具有在不同场合选择相应礼仪的能力；

《大学生修养2》

（1）常见日常文体的写作；

（2）常见职场文体的写作；

（3）礼仪的基本知识、作用；

（4）坐、立、走、蹲、仪容仪表、穿衣着装等基本礼仪；

（5）见面礼节；

（6）宴请、庆典等活动礼仪。

（1）了解基本的国防理论与军事技能及国防教育的基本内容；

（2）能够运用相关理论对我国安全的现实问题具有初步的分析判断能力；

（2）增强学生组织纪律性，增强大学生的爱国主义使命感和责任感，培养大学生具备应有的保家卫国的理念。

《军事理论教育》

（1）中国国防；

（2）军事思想；

（3）国际战略环境；

（4）军事高技术；

（5）信息化战争；

2．职业通用能力-学习内容分析

职业通用能力-学习内容分析表

职业通用能力

课程

主要学习内容

能根据完整的外贸条款履行进出口合同。

《国际贸易实务》

贸易术语、合同条款、履行合同、业务善后等

能根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等功能实施有机的结合来实现用户需求的能力。

《物流管理》

货物运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理，第三方物流，供应链管理等。

拥有企业现代化经营与管理的技能

《企业经营模拟沙盘实训》

资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资于改造、财务核算与管理等。

能进行基本的物流外贸函电回复、进行物流单证的识读和填写。

《职业英语》

物流基础英文术语、物流外贸函电、物流外贸单证术语等。

能使用物流信息技术，并进行流程管理。

《物流信息管理》

条形码技术、射频技术、EDI技术、GPS技术、GIS信息技术等。

拥有基本的办公处理的电脑技能

《OFFICE办公软件实训》

WORD文字处理、EXCEL的使用、PowerPoint的使用等。

能使用物流常用的设施与设备，并进行故障排查和使用编排。

《物流设施与设备》

仓储设施与设备、运输设施与设备、装卸搬运设施与设备、包装流通加工设施与设备和信息技术等。

拥有电子商务数据处理、交易安全、电子支付、网络营销、电子商务系统设计等方面的能力。

《电子商务应用基础》

电子商务支撑环境、数据处理技术、电子商务交易安全、电子支付、网络营销、物流及供应链管理、电子商务系统设计等。

3．职业专项能力-学习内容分析

职业专项能力-学习内容分析表

专业方向

职业专项能力

课程

主要学习内容

专业

必修

模块

能应用仓储与配送管理的流程和常用方法，进行简单的出入库和配送业务操作。

《仓储与配送管理实务》

出入库流程、出入库单证、仓储管理方法、配送和配送中心作业流程、配送线路规划等。

能进行合理的运输规划、降低供应链成本、会计算运输费用。

《运输管理实务》

运输管理、经营、决策等具体运作方法、运输费用的核算等。

能进行货物的基础采购工作，会编制采购计划，进行采购谈判和合同签订。

《采购管理》

采购管理流程、采购计划编制、采购谈判和合同签订、供应商管理、成本控制等。

能进行国际货运代理业务的操作。

《国际货运代理实务》

货代企业的业务部、市场部、结算部和客服部操作流程和操作方法等。

能进行进出口的报关操作。

《报关实务》

进出口报关流程、我国对进出口货物的监管规定、一般货物的报关操作、特殊货物的报关操作等。

能进行供应链设计和优化。

《供应链管理》

供应链链条设计、供应链核心企业管理、供应链成本分析等。

专业限选模块

拥有基本的连锁企业现场管理的能力。

《连锁企业现场管理》

连锁经营的形式、各种连锁经营的管理方法、数据分析的方法等。

能进行物流整体流程管理

《现代物流模拟实训》

采购、生产、运输调度、仓储与配送整体流程。

能进行外贸全套单据的制作。

《外贸单证实务》

根据合同审核信用证、商业发票、装箱单、海运提单、保险单等单据的制作。

分析和解决现代制造和服务企业生产运作系统问题的实际操作能力。

《生产运作管理》

生产与运作战略、制造业的系统设计、服务业的系统设计与管理、生产计划系统、项目计划管理、生产控制、设备综合管理、生产现场管理。

培养学生从整体上构建物流系统的能力

《物流系统设计与规划》

掌握物流系统网络规划设计、物流系统节点规划设计、物流运输系统规划设计的基本原则、步骤和方法。

能运用各物流功能成本的管理方法进行物流成本控制

《物流成本管理》

运输成本管理、仓储成本管理、包装成本管理、装卸搬运成本管理、流通加工成本管理、配送成本管理

能运用物流企业管理技能，解决企业的某些实际问题。

《物流企业管理》

 物流市场基本情况调查、 从供应到回收各主要物流环节业务即物流系统设计； 4、 基本物流单据设计与制作等。

4．职业综合能力-学习内容分析

职业综合能力-学习内容分析表

职业综合能力

课程

主要学习内容

能熟悉物流相关岗位的具体要求和工作内容。

《顶岗实习》

仓储、运输、采购、单证等的不同岗位工作要求和具体工作内容。

能按照专业要求写出符合学院规定的毕业论文。

《毕业实习与毕业设计》

毕业论文的资料收集、按大纲撰写论文，按照论文规范和具体要求。

七、人才培养方案实施说明

1.专业人才培养模式

物流管理专业提出了“三阶段，三循环，三结合”的人才培养模式。

（1）三阶段：

第一阶段在一年级，学生进行认知实习，注重物流行业认知实践，第二阶段在二年级，学生进行企业顶岗实习，注重岗位技能训练，第三阶段在三年级，学生进行毕业实习，注重全面提升综合能力，从而形成从简单到复杂，从低到高的三阶段实践教学。

（2）三循环：

在第一年的两学期学生实现从认知到学习的第一次循环，在第二年的两学期学生实现从校内学习到校外顶岗的第二次循环，在第三年的两学期学生实现从校内学习到毕业实习的第三次循环。

（3）三结合：

在这三个阶段的人才培养中实现“德技结合”（技能与品德结合，在学会做事的同时学会做人）“理实结合”（理论和实践结合，做到实际技能和理论学习并重）“课证结合”（课程教学与职业资格证书结合，做到教学质量的课堂评价与社会评价统一），即“三阶段，三循环，三结合”的人才培养模式。

具体人才培养模式图如下图所示：

2.课程体系

物流管理专业形成的是“宽平台，重核心，多拓展”课程教学体系。

（1）宽平台——打造一个宽泛的职业能力专业平台

一个宽泛的职业能力专业平台是指专业群的平台课程和大学生通修的必修课程，如：

英语、计算机、创业管理、创业营销、创业法律基础等培养大学生基础职业能力的平台课程。

（2）重核心——以4大类物流行业为核心课程模块

根据4大物流行业（制造业物流、商贸业物流、第三方物流和国际物流）来设置专业5门核心课程，5门核心课程是：

仓储与配送管理实务、运输管理实务、采购管理、报关实务、外贸单证实务。

（3）多拓展——以4模块为核心，拓展设置多门专业和公共选修课程

在此基础上，以4大类物流行业为核心，拓展设置多门专业课程，并开设多门公共选修课程，学生可以根据自己爱好不同选择自己感兴趣的公共选修课程。

具体课程体系图如下图所示：

3.课程教学实施

（1）教学模式

采用体验式教学模式，教师通过引入案例或故事等方式，对基本的专业知识进行讲解，讲解过程中设置问题，激发学生学习的积极性，理论知识讲解完毕，布置任务，学生分组操作，讨论在操作过程中遇到的问题并对最终成果进行分享展示，最后小组自评、小组互评、教师总评。

（2）教学方法

①案例教学法

将案例贯穿整个教学过程，每一部分的知识都有相关案例与之配套，有的是通过案例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入，通过案例能够让学生更深的理解所学知识。

②角色模拟法

角色模拟教学法是一种将角色扮演、对话练习和情景教学融为一体的、能够将学习和兴趣结合起来的仿真模拟演习教学法，学生通过分组进行角色模拟，充分了解角色的相互关系和操作流程，激发学生学习的热情和积极性。

③现场参观法

为了让学生更清晰和直观的了解企业的实际运营和操作情况，带领学生去周边的物流企业进行现场参观，对企业的仓库、配送中心等有了较深刻的认识。

（3）教学手段

采用现代化的，集声音、图像、视频和文字等媒体为一体的多媒体教学手段，或微课、网络教学等教学手段，使课程变得更形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性，变学生“被动听”到学生“主动学”。

它可以根据教学目的、要求和教学内容，创设了形象逼真的教学环境、声像同步的未完情景、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛。

（4）考核方法

采用过程性的评价，结合课堂提问、课程作业、项目完成效果等方式，对学生的设计能力和实践能力进行考核。

考核项目

考核方式

比例

过程考核

（平时成绩）

出勤

根据学生课堂迟到、早退、请假情况，由教师综合评定学生的出勤得分。

10%

平时表现

根据作业完成情况、作业提交情况、师生交流及课堂综合表现，由教师评定学生的学习态度得分。

10%

单元项目

根据学生职业素养、岗位胜任能力、单元项目完成情况，由任课教师评定成绩（也可由学生互评确定成绩）。

30%

期末考核

（期末成绩）

期末项目

任课教师出三套期末试卷，根据期末考试成绩进行终结性考核

50%

合计

100%

4.实施条件保障

（1）师资队伍

物流管理专业现在由7名校内专任教师和8名企业兼职教师组成，其中2名具有副高职称。

在专职教师中，双师素质教师7人，双师素质比例100%，分别持有物流师、经济师、报关员等资格。

专兼职教师详细情况如下表1和表2所示：

表1物流管理专业校内专业教师基本情况一览表

姓名

性别

出生年月

学历/学位

职称

是否

双师

企业兼职

教学分工

表2物流管理专业兼职教师基本情况一览表

姓名

性别

出生年月

职务

工作单位

承担的课程

为更好的建设好本专业，专任教师通过省级、国家级的专业培训、企业定岗实践及跟物流公司员工通过结对方式提升自身的业务水平。

同时，我们也通过聘请校外高校的物流管理专家及企业的物流主管定期给本专业的学生进行授课或开设相关专业讲座来提高我们的人才培养质量。

（2）实践条件

物流管理专业校内实训室

校内实训室名称

实训项目

培养能力

第三方物流模拟实训室

第三方物流企业整体运作流程

能熟悉物流相关岗位的具体要求和工作内容。

单证操作实训室

各种物流单证的填写

1、能进行进出口单证操作；

2、能填写各种外贸报关方面的单证

ERP软件实训室

ERP软件各模块的操作

能运用ERP软件进行数据操作和管理

物流管理专业校外实训基地

校外实训基地名称

实训项目

培养能力

校内实训室建设，突出对学生职业能力的培养。

校外实训基地可以和合作企业共同开发教学资源、实施实践教学，为学生提供实习、实训岗位。

5.校企合作名称及项目内容等

专业教师除了在专业教学方面努力提升之外，还在科研方面做出了很多努力，特别是在校企合作方面，本专业教师利用自有的企业资源，纷纷积极参与到学院的教学改革中去，本教研室校企合作项目的汇总表如下：

合作企业名称

合作项目名称

合作内容

合作开始时间

6.学分折合

学分折合办法见附件。

八、教学计划安排表

附表一：

物流管理专业教学计划安排表

附表二：

物流管理专业学分与学时分配表

附表三：

物流管理专业教学环节分配表

附表一物流管理专业教学计划安排表（重点专业）

课程类别

课程

性质

课程

代码

课程名称

学分

总

学

时

讲

课

学

时

实　　践

学

时

上

机

学

时

考

核

方

式

学年/学期/学时

备注

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

1

2

1

2

18W

18W

18W

18W

18W

18W

职业基本能力学习领域

必修课

300010

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

64

48

16

考试

48

000024

思想道德修养与法律基础

4

64

48

16

考试

48

普通专业、重点专业

060131

实用英语1

4

64

64

考试

64

360132

实用英语2

4

64

64

考试

64

300261

体育1

1

32

32

考查

32

300262

体育2

1

32

32

考查

32

300263

体育3

1

32

32

考查

32

暂定第3学期开设，具体按实际情况

300038

军训

2

考查

300019

军事理论教育

1

16

16

考查

16

000039

大学生修养1

1

16

16

考查

16

含形势与政策、心理健康教育

000040

大学生修养2

1

16

16

考查

16

含社交礼仪、应用文写作

070081

计算机应用基础

4

64

64

考试

64

重点专业

300072

应用数学

3

48

48

考试

48

重点专业

010760

认知实习

2

考试

含大学生职业生涯

小计学分

33

16

64

公共

选修课

自然科学类选修课

2

32

32

考查

由学生自主选课修满6学分

人文社科类选修课

2

32

32

考查

艺术欣赏类选修课

2

32

32

考查

小计学分（学生最低获得学分）

6

96

96

职业基本能力学习领域小计学分

39

职业通用能力学习领域

必修课

310054

国际贸易实务

4

64

32

32

考试

64

310013

物流管理

4

64

32

32

考试

64

310126

物流信息管理

4

64

0

0

64

考查

48