一年级数学上册第六单元解决问题教案.doc

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解决问题

【学习内容】人教版小学数学一年级上册第六单元P79例6

【课程标准描述】

能运用数及数的运算解决生活中的简单问题

【学习目标】

1.通过游戏活动，经历捕捉信息、发现问题、解决问题的过程。

2.借助已有认知经验，通过尝试、探究寻求解决问题的思路和方法，能正确解答相关的简单问题。

3.通过解决生活中的问题，体会数学与生活的紧密联系，提升综合运用知识解决问题的意识和能力。

【学习重点】通过游戏活动，经历捕捉信息、发现问题、解决问题的过程，能正确解答相关的简单问题。

【学习难点】通过尝试、探究、在合作交流中寻求解决问题的思路和方法。

【评价活动方案】

1.通过游戏、观察主题图，关注学生获取信息、发现问题、解决问题的方法，以评价目标1。

2.通过尝试、探究寻求解决问题的思路和方法，关注学生数数、画图等解决问题策略的指导与归纳，以评价目标2。

3.通过巩固深化、学习目标检测，以评价目标3。

【学习过程】

一、创设情景

游戏，看看我是第几？

（评价目标1★）

教师找两组学生（10人）站成一列，然后报数：

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

问：

谁排在第1位？

谁排在第2位？

……谁排在第10位？

第3和第6位小朋友之间有几人？

你是怎么知道的？

二、探究新知

1.出示教科书第79页主题图。

（评价目标1★）

⑴引导学生看图，说图意。

⑵理解“第10”、“第15”、“之间”的含义。

2.尝试探究：

小丽和小宇之间有几人？

（评价目标2★）

⑴同位合作探究。

⑵汇报交流：

①数数法。

②画图法。

⑶教师小结。

三、巩固深化（评价目标3★）

教科书第79页“做一做”。

这个问题你是怎样解答的呢？

把方法和同位交流一下。

【学习目标检测】

1.教科书第81页6题。

2.教科书第81页5题。