小班语言云朵棉花糖教学设计.docx

小班语言云朵棉花糖教学设计.docx

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小班语言云朵棉花糖教学设计

小班语言《云朵棉花糖》教学设计

　　小班语言《云朵棉花糖》教学设计

　　教学目标：

　　1.初步明白得故事内容，明白故事中的要紧角色和内容。

　　2.喜爱听故事，能投入故情形节当中，在分棉花糖中体会与朋友分享的欢乐。

　　教学预备：

　　1.电脑、电视机。

　　2.教学课件。

　　教学重点与难点：

　　重点：

初步明白得故事内容，明白故事中的要紧角色和内容。

　　难点：

投入故情形节中，在分棉花糖中体会与朋友分享的欢乐。

　　教学方式与手腕:

多媒体辅助教学法、提问法、谈话讨论法、操作法

　　开始部份

　　1.棉花糖导入，激发爱好。

　　师：

小朋友们，今天我带来了一样专门好吃的东西，看看是什么？

师：

嗯是棉花糖，棉花糖看上去像什么呀？

　　引导幼儿自由讲述。

　　大体部份

　　1.教师讲述故事。

　　师：

关于棉花糖还有一个超级有趣的故事呢。

　　2.引导幼儿回忆故事内容。

　　师：

小孩们，你们还记得故事里三只老鼠叫什么名字吗？

　　提问：

最胖最大的老鼠叫什么呀？

那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？

那还有一只叫什么呀？

他们住在一幢三层楼的屋子里，哎，一楼住的是谁呀？

那最高的三楼住的是谁？

那鼠老二住在几楼啊？

　　师：

有一天啊，鼠小小趴在窗前看风光，一朵云飘了过来。

鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软，鼠小小抱着云朵给鼠老二看。

　　提问：

哎，鼠老二想把白云做什么?

那睡在白云做的枕头上会感觉如何?

（引导幼儿自由讲述）

　　师：

鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。

哎，鼠老大想把白云做什么呀？

棉袄是何时穿的衣服啊?

那穿上白云做的棉袄感觉怎么样?

（播放音频）

　　师：

那你们猜猜看鼠小小它想把云朵做成什么？

（播放音频）

　　3.体验故情形节。

　　师：

三只小老鼠把白云拿到了草地上，他们在白云里加了许多水果，哎，他们加了哪些水果呀？

引导幼儿自由讲述。

　　师：

那除这些水果，还能够加一些什么水果？

　　师：

小老鼠在白云里加了那么多的水果，嗯，水果味的云朵棉花糖做好了。

散发出一阵阵的香味香味飘到了树林里，小动物们都来了。

看看都来了哪些小动物？

（小猫、小熊、小猪、小猴子、小兔子）

　　师：

嗯，什么东西这么香啊，原先是云朵棉花糖啊。

　　师：

这么多的小动物朋友都来了，闻到了棉花糖的味道，他们都想干吗？

（他们都想吃棉花糖呀）那么，你们猜一猜三只小老鼠会怎么做呢?

（分给小动物们吃）

　　终止部份

　　1.学说“xx，我请你吃棉花糖。

”师：

咱们来听听看小老鼠是怎么说的。

小老鼠跟你们想的一样哎，小老鼠说：

请大伙儿一路吃吧。

于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：

“小熊小熊，请你吃棉花糖。

”

　　师：

那咱们小朋友谁情愿来帮小老鼠一路分棉花糖啊？

分的时候别忘了要像小老鼠一样说一句好听的话哦。

　　请个别、集体幼儿练习学说。

　　3.体会分享的欢乐。

　　师：

三只小老鼠把云朵棉花糖都分给了大伙儿，那个一朵，那个也一多，大伙儿吃的真高兴，分到最后云朵棉花糖只剩一点点了，三个小老鼠你舔一口我舔一口，真高兴！

鼠小小说：

“嗯，明天，咱们还要做云朵棉花糖。

”

　　师：

小孩们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，什么缘故他们仍是那么快乐呢？

（请幼儿回答）

　　师：

咱们一路来问问它们好不行？

“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们快乐啊？

”“因为啊，和朋友们一路吃好吃的东西，是最快乐地事儿了。

”你们感觉是不是啊？

　　活动延伸

　　体会延伸到生活中。

　　师：

小朋友们，小老鼠明白要把好吃的分享给好朋友一路吃，那你们平常在生活中有无和好朋友一路分享过好吃的或好玩的玩具呢？

谁来讲说看。

　　请幼儿自由回答。

　　师：

那和朋友一路分享，你有什么感受呢？

　　小结：

看来咱们小四班的小朋友都能做到和好朋友一路分享好吃的好玩的，分享是一件最欢乐的事。

　　小班语言《云朵棉花糖》教学设计

　　教学目标：

　　1.初步明白得故事内容，明白故事中的要紧角色和内容。

　　2.喜爱听故事，能投入故情形节当中，在分棉花糖中体会与朋友分享的欢乐。

　　教学预备：

　　1.电脑、电视机。

　　2.教学课件。

　　教学重点与难点：

　　重点：

初步明白得故事内容，明白故事中的要紧角色和内容。

　　难点：

投入故情形节中，在分棉花糖中体会与朋友分享的欢乐。

　　教学方式与手腕:

多媒体辅助教学法、提问法、谈话讨论法、操作法

　　开始部份

　　1.棉花糖导入，激发爱好。

　　师：

小朋友们，今天我带来了一样专门好吃的东西，看看是什么？

师：

嗯是棉花糖，棉花糖看上去像什么呀？

　　引导幼儿自由讲述。

　　大体部份

　　1.教师讲述故事。

　　师：

关于棉花糖还有一个超级有趣的故事呢。

　　2.引导幼儿回忆故事内容。

　　师：

小孩们，你们还记得故事里三只老鼠叫什么名字吗？

　　提问：

最胖最大的老鼠叫什么呀？

那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？

那还有一只叫什么呀？

他们住在一幢三层楼的屋子里，哎，一楼住的是谁呀？

那最高的三楼住的是谁？

那鼠老二住在几楼啊？

　　师：

有一天啊，鼠小小趴在窗前看风光，一朵云飘了过来。

鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软，鼠小小抱着云朵给鼠老二看。

　　提问：

哎，鼠老二想把白云做什么?

那睡在白云做的枕头上会感觉如何?

（引导幼儿自由讲述）

　　师：

鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。

哎，鼠老大想把白云做什么呀？

棉袄是何时穿的衣服啊?

那穿上白云做的棉袄感觉怎么样?

（播放音频）

　　师：

那你们猜猜看鼠小小它想把云朵做成什么？

（播放音频）

　　3.体验故情形节。

　　师：

三只小老鼠把白云拿到了草地上，他们在白云里加了许多水果，哎，他们加了哪些水果呀？

引导幼儿自由讲述。

　　师：

那除这些水果，还能够加一些什么水果？

　　师：

小老鼠在白云里加了那么多的水果，嗯，水果味的云朵棉花糖做好了。

散发出一阵阵的香味香味飘到了树林里，小动物们都来了。

看看都来了哪些小动物？

（小猫、小熊、小猪、小猴子、小兔子）

　　师：

嗯，什么东西这么香啊，原先是云朵棉花糖啊。

　　师：

这么多的小动物朋友都来了，闻到了棉花糖的味道，他们都想干吗？

（他们都想吃棉花糖呀）那么，你们猜一猜三只小老鼠会怎么做呢?

（分给小动物们吃）

　　终止部份

　　1.学说“xx，我请你吃棉花糖。

”师：

咱们来听听看小老鼠是怎么说的。

小老鼠跟你们想的一样哎，小老鼠说：

请大伙儿一路吃吧。

于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：

“小熊小熊，请你吃棉花糖。

”

　　师：

那咱们小朋友谁情愿来帮小老鼠一路分棉花糖啊？

分的时候别忘了要像小老鼠一样说一句好听的话哦。

　　请个别、集体幼儿练习学说。

　　3.体会分享的欢乐。

　　师：

三只小老鼠把云朵棉花糖都分给了大伙儿，那个一朵，那个也一多，大伙儿吃的真高兴，分到最后云朵棉花糖只剩一点点了，三个小老鼠你舔一口我舔一口，真高兴！

鼠小小说：

“嗯，明天，咱们还要做云朵棉花糖。

”

　　师：

小孩们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，什么缘故他们仍是那么快乐呢？

（请幼儿回答）

　　师：

咱们一路来问问它们好不行？

“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们快乐啊？

”“因为啊，和朋友们一路吃好吃的东西，是最快乐地事儿了。

”你们感觉是不是啊？

　　活动延伸

　　体会延伸到生活中。

　　师：

小朋友们，小老鼠明白要把好吃的分享给好朋友一路吃，那你们平常在生活中有无和好朋友一路分享过好吃的或好玩的玩具呢？

谁来讲说看。

　　请幼儿自由回答。

　　师：

那和朋友一路分享，你有什么感受呢？

　　小结：

看来咱们小四班的小朋友都能做到和好朋友一路分享好吃的好玩的，分享是一件最欢乐的事。

　　小班语言《云朵棉花糖》教学设计

　　教学目标：

　　1.初步明白得故事内容，明白故事中的要紧角色和内容。

　　2.喜爱听故事，能投入故情形节当中，在分棉花糖中体会与朋友分享的欢乐。

　　教学预备：

　　1.电脑、电视机。

　　2.教学课件。

　　教学重点与难点：

　　重点：

初步明白得故事内容，明白故事中的要紧角色和内容。

　　难点：

投入故情形节中，在分棉花糖中体会与朋友分享的欢乐。

　　教学方式与手腕:

多媒体辅助教学法、提问法、谈话讨论法、操作法

　　开始部份

　　1.棉花糖导入，激发爱好。

　　师：

小朋友们，今天我带来了一样专门好吃的东西，看看是什么？

师：

嗯是棉花糖，棉花糖看上去像什么呀？

　　引导幼儿自由讲述。

　　大体部份

　　1.教师讲述故事。

　　师：

关于棉花糖还有一个超级有趣的故事呢。

　　2.引导幼儿回忆故事内容。

　　师：

小孩们，你们还记得故事里三只老鼠叫什么名字吗？

　　提问：

最胖最大的老鼠叫什么呀？

那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？

那还有一只叫什么呀？

他们住在一幢三层楼的屋子里，哎，一楼住的是谁呀？

那最高的三楼住的是谁？

那鼠老二住在几楼啊？

　　师：

有一天啊，鼠小小趴在窗前看风光，一朵云飘了过来。

鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软，鼠小小抱着云朵给鼠老二看。

　　提问：

哎，鼠老二想把白云做什么?

那睡在白云做的枕头上会感觉如何?

（引导幼儿自由讲述）

　　师：

鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。

哎，鼠老大想把白云做什么呀？

棉袄是何时穿的衣服啊?

那穿上白云做的棉袄感觉怎么样?

（播放音频）

　　师：

那你们猜猜看鼠小小它想把云朵做成什么？

（播放音频）

　　3.体验故情形节。

　　师：

三只小老鼠把白云拿到了草地上，他们在白云里加了许多水果，哎，他们加了哪些水果呀？

引导幼儿自由讲述。

　　师：

那除这些水果，还能够加一些什么水果？

　　师：

小老鼠在白云里加了那么多的水果，嗯，水果味的云朵棉花糖做好了。

散发出一阵阵的香味香味飘到了树林里，小动物们都来了。

看看都来了哪些小动物？

（小猫、小熊、小猪、小猴子、小兔子）

　　师：

嗯，什么东西这么香啊，原先是云朵棉花糖啊。

　　师：

这么多的小动物朋友都来了，闻到了棉花糖的味道，他们都想干吗？

（他们都想吃棉花糖呀）那么，你们猜一猜三只小老鼠会怎么做呢?

（分给小动物们吃）

　　终止部份

　　1.学说“xx，我请你吃棉花糖。

”师：

咱们来听听看小老鼠是怎么说的。

小老鼠跟你们想的一样哎，小老鼠说：

请大伙儿一路吃吧。

于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：

“小熊小熊，请你吃棉花糖。

”

　　师：

那咱们小朋友谁情愿来帮小老鼠一路分棉花糖啊？

分的时候别忘了要像小老鼠一样说一句好听的话哦。

　　请个别、集体幼儿练习学说。

　　3.体会分享的欢乐。

　　师：

三只小老鼠把云朵棉花糖都分给了大伙儿，那个一朵，那个也一多，大伙儿吃的真高兴，分到最后云朵棉花糖只剩一点点了，三个小老鼠你舔一口我舔一口，真高兴！

鼠小小说：

“嗯，明天，咱们还要做云朵棉花糖。

”

　　师：

小孩们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，什么缘故他们仍是那么快乐呢？

（请幼儿回答）

　　师：

咱们一路来问问它们好不行？

“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们快乐啊？

”“因为啊，和朋友们一路吃好吃的东西，是最快乐地事儿了。

”你们感觉是不是啊？

　　活动延伸

　　体会延伸到生活中。

　　师：

小朋友们，小老鼠明白要把好吃的分享给好朋友一路吃，那你们平常在生活中有无和好朋友一路分享过好吃的或好玩的玩具呢？

谁来讲说看。

　　请幼儿自由回答。

　　师：

那和朋友一路分享，你有什么感受呢？

　　小结：

看来咱们小四班的小朋友都能做到和好朋友一路分享好吃的好玩的，分享是一件最欢乐的事。