MES基础与应用_教案文档格式.docx
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实训:
其它:
类别
(请打√)
公共基础课()公共选修课()学科/专业基础课()专业主干课()专业选修课(√)实验实践课()
任课教师
彭振云、高毅、
唐昭琳、李明懋
职称
研究员、高级
工程师、讲师
授课对象
年级、专业:
17软工1、2、3班 共3个班
教学目的与要求
本课程为软件工程专业(工业软件方向)的专业选修课,是为培养应用型人才掌握MES基础与应用(MES)的基本理论、知识和能力设置的一门专业课程。
通过对本课程的学习,要求学生了解智能制造、数字化车间及车间生产运行管理的基本概念,理解MES的组成、功能和用途,掌握MES的操作和使用方法,具备在大型制造企业、工业系统集成商、工业软件开发商等单位从事MES运维、实施、咨询、设计或开发工作的基本理论知识、技术和技能。
教学的重点与难点
重点是从生产管理、物料管理、质量管理和设备管理四大范畴系统讲解MES的系统组成、功能架构和信息架构,对照实际MES产品,讲解MES的使用方法,并要求学生在MES实训室完成项目实训。
难点是在MES理论课中,会涉及很多与生产管理相关的基本理论和方法,但学生大都缺乏对制造企业的直观了解,因此在学习过程中会感到枯燥乏味。
本课程将通过场景式案例教学方法,以实训生产案例为载体,让学生体验真实的生产场景,在模拟的产品生产过程中,学会思考和解决生产中的各种问题,从而学到实训生产案例背后的知识,实现和工厂实际情况无缝对接。
教材
参考资料
自编讲义:
《MES基础与应用》
其它要求
无
说明:
本页用于一门课程实施方案的整体设计。
授课题目
智能制造和数字化车间概述
授课方式
理论课(√)讨论课()实验课()实训课
()习题课() 讨论、参观()其他
()
授课
时数
1、 了解智能制造及相关概念;
2、 了解数字化车间及相关概念;
3、 理解MES基本概念和应用环境。
教学重点与难点
智能制造、数字化车间基础知识及相关概念、MES的应用环境
教学内容及时间安排、教学过程设计
教学方法及手段
课程内容:
1、 智能制造基础知识及相关概念;
2、 数字化车间基础知识及相关概念;
3、 MES基本概念和应用环境。
讨论:
我们生活中智能制造都应用在哪些方面,举例。
复习、课程小结
通过任务驱动、组织教学,达成教学目标。
采用多媒体教学。
讲授法、讨论法;
启发式、提出研究问题;
作业、讨论、
辅导、答疑
复习
课后小结
备注
本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计,该表可根据内容加页。
基础数据管理
1、 了解UML建模语言简介;
2、 理解生产资源模型;
3、 理解产品定义模型;
4、 掌握生产资源管理和产品定义管理;
理解和掌握生产资源模型、产品定义模型
教学内容:
概述+课堂目标
1、 UML建模语言基础知识;
2、 生产资源模型;
3、 产品定义模型;
4、 生产资源管理和产品定义管理;
(详细内容见ppt课件)
教学过程设计:
1、 明确学习任务,围绕任务的实施组织、展开教学。
2、 介绍完成任务所需的相关知识(理论、概念)。
3、 使学生理解生产资源管理和产品定义管理,能够利用MES完成相关任务。
讲授法、演示法;
复习、作业
生产计划管理
1、 了解生产计划管理基础知识及相关概念;
2、 掌握生产计划管理基础知识及相关概念,会利用MES进行生产过程跟踪与绩效分析;
掌握生产计划的制定和控制,会利用MES进行生产过程跟踪与绩效分析
概述及课程目标讲解
1、 生产计划管理基础知识及相关概念
2、 生产计划管理基础知识及相关概念
3、 生产过程跟踪与绩效分析
3、 使学生理解MES的生产计划管理,能够利用MES进行生产计划的制定和控制。
总结提炼法
复习、作业。
物料管理
1、 了解物料管理的基础知识及相关概念;
2、 理解物料派发的过程;
3、 学会利用MES进行物料接收和派发以及物料跟踪;
重点:
理解物料派发的过程、利用MES进行物料接收和派发以及物料跟踪。
难点:
利用MES进行物料接收和派发以及物料跟踪
1、 物料管理的基础知识及相关概念;
2、 物料派发的过程;
3、 物料接收和派发以及物料跟踪。
3、 使学生学会利用MES进行物料接收和派发以及物料跟踪。
讲授法、教师演示法;
复习、答疑
任务5.1管理质量数据 任务5.2管理质检计划
2
1、 了解质量数据及相关概念;
2、 了解质检计划及相关概念;
3、 理解MES的质量数据管理的基本任务和功能模块;
4、 理解MES的质检计划管理的基本任务和功能模块;
MES的质量数据管理、质检计划管理的基本任务、功能模块、信息的组织;
概述
任务5.1管理质量数据 40分钟
一、 基本概念
二、 MES的质量数据管理
任务5.2管理质检计划 40分钟
一、 质检计划
二、 质检的类型
三、 质检的流程
四、 样本与抽样
五、 MES的质检计划管理
3、 使学生理解MES的基本任务和数据模型,能够利用MES完成任务。
复习、完成、实施任务要求。
任务5.3管理质检作业任务5.4质量统计分析
()习题课() 讨论、参观()其他
了解质检作业及相关概念;
理解MES的质检作业管理的基本任务和功能模块;
理解和掌握质量数据的描述统计分析方法、图形统计分析方法。
MES的质检作业管理的基本任务、功能模块、信息的组织;
MES质量数据的描述统计分析方法、图形统计分析方法。
任务5.3管理质检作业 40分钟
一、 质检数据的采集方法
二、 MES的质检作业管理
任务5.4质量统计分析 40分钟
一、 质量数据的描述统计分析方法
二、 质量数据的图形统计分析方法
任务6.1管理生产设备任务6.2管理设备维护
1、 了解生产设备管理及相关概念;
2、 了解MES设备管理的数据来源;
3、 了解设备维护管理及相关概念;
4、 理解MES设备基础信息管理的基本任务和功能模块;
5、 理解MES设备维护管理的基本任务和功能模块;
MES设备基础信息管理、设备维护管理的基本任务、功能模块和信息的组织;
任务6.1管理生产设备 50分钟
1、 生产设备管理及相关概念;
2、 MES设备管理的数据来源
3、 MES设备基础信息管理
4、 任务实施
任务6.2管理设备维护 30分钟
一、MES设备维护管理
1、 设备维护管理相关概念;
2、 MES设备维护管理功能模块
3、 使学生理解MES的基本任务和数据模型,能够利用MES完成任务。
通过任务驱动、组织教学,达成教学目标。
启发式、提出研究问题;
任务6.2管理设备维护
1、 了解设备运用管理、备件管理、设备故障管理、设备维修、设备统计分析及相关概念;
2、 理解MES设备运用管理、备件管理、设备故障管理、设备维修管理、设备统计分析的基本任务和功能模块;
MES设备运用管理、备件管理、设备故障管理、设备维修管理、设备统计分析的基本任务、功能模块和信息的组织;
二、 MES设备运用管理 15分钟
1、设备运用管理相关概念;
2、MES设备运用管理功能
三、 MES备件管理 15分钟
1、备件管理相关概念;
2、MES备件管理功能
四、 设备故障管理 15分钟
1、设备故障管理相关概念;
2、MES设备故障管理功能
五、 设备维修 15分钟
1、设备维修相关概念;
2、MES设备维修管理功能
六、 统计分析 20分钟
1、设备统计分析相关概念;
2、MES设备统计分析
实验一:
走进数字化车间
(一)
理论课()讨论课()实验课(”)习题课()授课讨论、参观()其他() 时数-
了解数字化车间的构成、加深理解离散制造的生产模型;
了解数字化车间的各种生产角色、产品生产过程。
听老师讲解数字化车间的构成,并在老师的带领下观察和了解每一个组成部分;
听老师介绍数字化车间将要模拟生产的产品、物料、标准工艺流程,以及同学们将扮演的生产角色;
理解数字化车间的生产过程
教学内容及时间安排(教学过程设计)
1、 学习数字化车间安全须知(10分钟)
听老师讲解数字化车间安全须知。
2、 领取实训工牌(5分钟)
进入数字化车间后,首先领取实训工牌。
3、 听老师讲解数字化车间的组成(65分钟)
1) 听老师介绍数字化车间的总体布局;
2) 听老师介绍环形产线的构成,从工位1到工位7,逐个介绍每个工位上配置的设备,环形传送带的组成;
3) 听老师介绍线下工位的构成。
教学方法:
课件演示,
实训产线体验。
作业、讨
论、辅导
答疑
完成实验报告。
走进数字化车间
(二)
理论课()讨论课()实验课(”)习题授课课() 讨论、参观()其他()时数
了解数字化车间的各种生产角色、产品生产过程。
听老师讲解数字化车间的构成,并在老师的带领下观察和了解每一个组成部分;
听老师介绍数字化车间将要模拟生产的产品、物料、标准工艺流程,以及同学们将扮演的生产角色;
1、 听老师讲解数字化车间将要模拟生产的产品、物料、标准工
艺流程(20分钟)
2、 听老师讲解数字化车间内的生产过程(30分钟)
3、 听老师讲解同学们将扮演的生产角色(10分钟)
4、 在工位PAD上进行上工登录(20分钟)
实验二:
体验MES
(一)
理论课()讨论课()实验课(√)习题课()授课0讨论、参观()其他() 时数~
了解MES中的主要客户端的功能;
熟悉使用MES进行产品生产的主要过程。
MES主要客户端的功能
使用MES进行产品生产的过程
系统功能讲解(20分钟)
内容包括:
计划、排程、下达任务、物料打包、订单跟踪;
学生动手实验(60分钟),具体要求如下:
学生扮演的生产角色:
生管员;
使用的客户端:
MES生产管理客户端;
参与的生产活动:
计划、排程、下达任务、物料打包、订单跟踪
案例引导、
课件演示、角色扮演
体验MES
(二)
收物料、发物料、物料配送;
物管员;
MES线边库收发物料客户端;
参与的生产活动:
收物料、发物料、物料配送
体验MES(三)
7个工序的生产(加工1,加工2,装配1,称重检验,
装配2,打标,包装),每个工序的生产动作和数据采集;
作业工;
MESX位生产客户端;
7个工序的生产
体验MES(四)
系统功能讲解(15分钟)
成品终验;
学生动手实验(25分钟),具体要求如下:
质检员;
MESFQA客户端;
成品终验
实验二回顾总结(40分钟)
实验三:
MES基础数据定义
(一)
了解MES基础数据的分类和对应的数据管理功能(生产资源管理,产品定义管理);
了解MES基础数据之间的关系以及数据初始化的顺序;
学习使用MES进行新产品定义的方法;
基础数据的分类和对应的数据管理功能
MES基础数据之间的关系以及数据初始化的顺序
MES基础数据讲解(40分钟)
数据内容包括:
人员,设备,物料,工位,终端,托盘;
工序,工序工位规则,工艺路线,生产线体,工位生产能力;
学生对系统中已经建立好的数据进行分析研究(40分钟)
具体研究内容如下:
每类数据的业务含义,每类数据包含的数据项及含义;
数据之间的关系;
课件演示
MES基础数据定义
(二)
产品型号,产品货号,为产品生产指定的工艺流程;
产品BOM,生产需求,工艺指导书;
数据之间的关系和初始化顺序;
数据之间的关系;
MES基础数据定义(三)
实验老师布置数据初始化任务一(15分钟)
(1) 定义新工艺路线
(2) 定义新产品型号
(3) 定义新产品货号(选择产品型号为:
新定义的产品型号)
学生根据任务要求讨论制定数据初始化方案(25分钟)
学生完成数据初始化任务(40分钟)
完