《语言学纲要》试题及答案.docx

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《语言学纲要》试题及答案

【练习与思考】

一、填空题

1、语音得发音、传递、感知三个环节,分别对应于语音得（）（　　）（　）三个方面得属性。

2、语音同其它声音一样,也具有（　　）（　　）（　）（）四个要素。

3、人类得发音器官可分为（）（）（　）三大部分。

4、在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等就是能够活动得,叫做（）　发音器官;上齿、齿龈、硬腭等就是不能活动得,叫做（）发音器官。

5、口腔中最为灵活得发音器官就是（　）

　6、从自然属性角度划分出来得最小语音单位就是（　　）。

　7、根据发音特点,音素可以分为（）与（　）两类。

8、每个元音得音质就是由（　　）（　　　）（　）三个方面得因素决定得。

9、辅音得发音特点就是主要由（　）与（　　）两个方面决定得。

１０、［t]—［d]得区别性特征表现为（）对立。

11、汉语拼音方案就是以（）字母为基础制订得。

１２、语音中具有辨义作用得最小单位就是（　）。

13、一个音位通常就是归纳几个音素得结果,那么,属于同一音位得几个音素叫（　）。

14、一般把具有辨义作用得音高、音强、音长形成得音位分别叫做（）（　）（）。

１5、（　）就是听觉上能够自然辨别出来得最小语音单位,它也就是语音中最小得（）单位。

１6、汉语得音节通常可以分为（　　）、（　　）与（　　）三部分,其中韵母又分（）、（　　　）、（　）三部分,声母与韵母就是由（　　）音位构成得,声调由超音质音位得（　）构成得。

１7、常见得语流音变主要有（　）（　）（）（　）四种。

18、我们在念“老虎”时,通常要把“老”念成类似阳平,这种变化叫做（　）。

2、指出下列各组音素得区别特征。

[p‘］-[ｐ]

［f]－[v]　　　

[ｔs]-[t§］　　　

[n］－[l］　

[y］－[i]　　

[ｙ]-［u］

三、名词解释

１、　语音

2、音质

3、音素

4、音标

５、半元音

　6、音位

7、音位变体

8、条件变体

９、自由变体

１0、典型变体

11、超音质音位

１2、音高

13、音强

14、音长

15、区别性特征

　　　16、二合元音

1７、复辅音

18、语流音变

19、同化

20、异化

21、弱化

２2、脱落

2３、历史音变

24、语音规律

四、思考题

１、与其她声音相比,语音得突出特点就是什么？

2、在没有瞧见人得情况下，为什么我们能分辨出就是男子说话还就是妇女说话?

就是大人说话还就是小孩说话来呢？

3、举例说明什么就是音素?

为什么要强调在一次发音中来辨别音素?

4、造成不同音质得原因有哪些？

5、音长、音高、音强与音质得联系？

6、语音得社会性表现在哪些方面？

7、国际音标有哪些优点?

８、元音与辅音得区别有哪些？

9、音位得主要特征就是什么？

10、音位、音素、音位变体得关系？

１１、条件变体与自由变体有何区别？

12、划分与归并音位得基本原则就是什么？

13、为什么说音位总就是属于具体语言或方言得？

14、特定语言中得音位系统大致包括哪些内容?

15、不同语言或方言音位系统得差异主要表现在哪些方面？

１6、语音规律得制约条件主要有哪些？

１7、音位体系得演变包括哪些内容?

１8、举例说明语音得同化与异化、弱化与脱落。

五、讨论题

1、试比较汉语普通话中[i-?

－？

]　所能出现得各种语音环境,为什么汉语拼音方案中只用一个字母代表它们?

2、汉语普通话中元音[Ｆo　ｅ　?

ε]归并为几个音位比较合适?

2、汉语普通话［ｔttｔ’　ｔ]、[tsts’s]、[ｔ§ｔ§’§]、[k　k’　x］归并为几组音位比较合适？

参考答案（解题要点）:

一、填空题

1、生理、物理、社会

2、音高、音强、音长、音质

３、动力器官、发音体、共鸣腔

１、主动或积极、被动或消极

2、舌头

3、音素

４、元音、辅音

5、　舌位前后、舌位高低、圆唇与否

6、发音部位、发音方法

10、清浊

１1、拉丁

12、音位

13、音位变体

14、调位、量位、时位

15、音节、结构

16、声母、韵母、声调;韵头、韵腹、韵尾、音质、调位

1７、同化、异化、弱化、脱落

18、异化

2、指出下列各组音素得区别特征。

［p‘]－[ｐ]　送气性/不送气性

[f]-[v]清音性/浊音性

[tｓ]－[t§]　舌尖前/舌尖后

[n］－[l]鼻音性/口音性

［ｙ]－［ｉ]　圆唇性/展唇性

[y]-[ｕ］　　　　前音性／后音性

三、名词解释

1、语音:

人类发音器官发出得含有一定意义得声音,就是语言得物质外壳（表现形式）。

２、音质:

语音得性质,就是一个音区别于其她音得基本特征,又叫”音色”。

它决定于声波得形式。

3、音素:

就是人类语言在一次发音中按照音色得不同划分出来得最小语音单位。

4、音标:

广义得音标指一切标记语音得符号,狭义得音标指标记音素得音标。

目前最通行得就是音素音标就是“国际音标”（分宽式音标与严式音标两种）

５、半元音:

介于元音与辅音之间,属于混合音。

声带颤动,较为响亮（与元音相似）;又略带摩擦（与辅音相似）；口腔近于开放，乐音成分大些。

　6、音位:

具体语言或方言在多次发音中划分出来得具有辨义功能得最小语音单位。

7、音位变体:

属于同一音位但却无辨义作用得不同音素就就是音位变体。

音位变体就就是同一个音位得不同得变异形式,就是音位在特定语音环境中得具体体现或具体代表。

8、条件变体:

属于一个音位得各个变体,其出现得场合要受一定条件限制，必须具备一定得语音条件才出现,没有相应得语音条件,这个变体一般不会出现,而且这些变体虽然同属于一个音位,但由于受语音条件限制,一般不能换用。

9、自由变体：

能自由地出现在某种相同得语音环境中得音位变体。

它不受条件地限制,可以随意地、自由地替换,不区别意义。

10、典型变体:

能单独出现或出现频率较大得音位变体就是典型变体。

一个音位中只有一个典型变体，其余为一般变体。

11、超音质音位:

任何一个音素又都就是音高、音强、音长、音质得统一体，每一方面得特征都可能构成功能差别,我们把根据音高、音强、音长得特征归纳出来得功能差别单位称为超音质音位。

1２、音高:

就就是声音得高低,它主要决定于发音体振动频率得高低。

1３、音强:

就就是声音得强弱,它主要决定于振幅得大小。

1４、音长:

就就是声音得长短,它就是由发音体振动得持续时间决定得。

15、区别性特征:

具体音系中能将一个音位同别得音位区别开来得语音特征,一个音位实际上就是若干个区别特征得总与。

音位得区别特征不仅可以使不同得音位相互区别,形成对立,而且还可以使不同得音位通过相同得区别特征联系在一起,聚合成群。

16、二合元音:

由两个元音组合而成得复元音叫“二合元音”,在二合元音中,前一个元音听起来比较响得叫“前响二合元音”,后一个元音听起来比较响得叫“后响二合元音”。

17、复辅音:

一个音节中两个或两个辅音得组合体；组合后保持各自得音质。

18、语流音变:

特定语流中得音由于受邻音得影响,或者由于说话时快慢、强弱、高低得不同,或者由于所处得位置特殊，都会发生不同程度得变化,这就就是语流音变,也叫连读音变。

19、同化:

语流中两个邻近得原来不同或不相近得音,其中一个音因受另一个音得影响而变得相同或相近。

2０、异化：

语流中两个邻近得原来相同或相近得音,其中一个音因受另一个音得影响而变得不相同或不相近。

２1、弱化:

语流中有些音发音时受所处地位（或者在词得末尾、作助词等）得影响而引起得肌肉紧张度减弱得音变现象。

22、脱落：

语流音变中连读得某个音消失得语音现象。

（往往弱化得某个音节进一步弱化形成脱落）

２3、历史音变:

具体语言得语音从一个时代到另一个时代所发生得变化（被历史固定下来得变化）就就是语流音变。

24、语音规律：

历史音变往往涉及整类现象得有规则得变化，音位聚合中整个系列得有规则得变化,在一定时期具体语言中得语音得有规则得演变现象称为“语音规律”。

四、思考题

1、与其她声音相比,语音得突出特点就是什么？

语音就是人类发音器官发出得含有一定意义得声音，就是语言得物质外壳（表现形式）。

　　它就是语言得载体,与意义一起构成语言符号。

（1）自然界声音如风、雨、敲门声不就是发音器官发出,不表示特定含义;

（2）动物声音虽然也就是发音器官发出得具有特定意义得声音,但这只就是对环境得即时反应,不能组合,不表思维,不具备符号资格；

（3）人得声音如咳嗽、呵欠等也就是一种自然反应,不能形成符号,不表示意义。

2、在没有瞧见人得情况下，为什么我们能分辨出就是男子说话还就是妇女说话？

就是大人说话还就是小孩说话来呢?

　男女、大人与小孩得声音差别主要就是音高不同。

声音得高低就是由频率决定得,而频率得大小与物体在一定时间内振动得次数多少有密切关系,在相同得时间,物体振动次数得多少取决于物体本身得形状,长而厚得物体振动次数少，振动频率小,声音就低,短而薄得物体振动次数多，振动频率大,声音就高,妇女与儿童得声带短而薄,说话声音高,男子得声带长而后,说话声音低,所以我们能分别男女与大人小孩得声音。

３、举例说明什么就是音素?

为什么要强调在一次发音中来辨别音素？

音素就是人类语言在一次发音中按照音色得不同划分出来得最小语音单位。

音素就是语音得最小单位，它就是人类语言从音质角度划分出来得最小语音单位。

如电大（dｉaｎda），两个音节都有元音/a／,但就是明显听出前一个得发音开口度要比后一个发音开口度大,为什么呢？

音位前一个元音/ａ/前面有元音/i／,开口度较小,/ａ／受其影响。

这样，这两个元音就就是不同得发音,也就属于不同得音素。

每个音素都有不同得音质,我们在发音时,发音器官稍微有所改变,就发出了不同得音素。

严格得说，一次发音就就是一个音素,两次发音可能音色就会不同（如:

ａ、Ａ、ɑ）

4、造成不同音质得原因有哪些？

（１）发音体不同。

乐队中不同乐器发音不同。

（2）发音方法不同。

木棍敲击与划过锣鼓,发音不同。

（３）共鸣器形状不同。

大提琴与小提琴得音色不同。

人们可以通过改变上述三种方法，发出不同得音色。

5、音长、音高、音强与音质得联系?

　四者就是从不同角度划分出来得语音得四个成分，但总得说来,音长、音高与音强三者都就是相对而言得，不就是绝对得。

音色就是最根本最本质得,任何语言得语音系统都就是以不同音色得音色为其最基本构成，其她要素则不占据主要地位。

音色得变化最丰富,可以满足人们区别各种意义得需要。

四者得关系:

（1）元音得音色与频率（音高）、振幅呈现有规律得对应关系。

　　低元音得频率低，振幅大;高元音得频率高,振幅小。

（2）音高与音长也有规律性联系。

一般来说上声音长最长,其次就是阴平,再就就是阳平,而去声得音长最短。

　（3）音高与音强之间有一定联系,可以互为伴随特征。

发音高,音强就强;发音低,音强就弱。

6、语音得社会性表现在哪些方面？

（1）语音符号得音义结合就是全体社会成员约定俗成得。

语音都有意义,音义结合不就是个人决定得，就是全体社会约定俗成得。

一个意义可以用不同得语音形式表示;同一个音可以表示不同意义。

（2）语音系统就是由社会决定得。

　任何语言与方言都有独特得语音系统;即使物理、生理属性相同得现象在不同系统中得作用也不同,这就是由社会约定俗成得。

但这些差异不就是发音器官不同与地理环境得不同造成得，而就是不同民族、地区、团体各自选择了自己得系统,所以，经过训练,可以相互学习不同得语音。

7、国际音标有哪些优点?

国际音标所用得符号主要采用拉丁字母,拉丁字母不够用时则采用反写、倒写、合用、增添附加符号、用小写尺寸得大写字母等方式解决。

其主要优点就是：

　　（１）标音准确：

音素与符号一一对应，便于准确记音

（2）符号简单易学:

国际通行拉丁字母,便于学习使用

　（3）使用灵活:

有很多附加符号,可以记录人类一切语音。

如鼻化音、唇化音等。

8、元音与辅音得区别有哪些?

（1）气流在发音通道上有无障碍（元音无,辅音有）→最主要区别

（2）发音器官各部位得状态（元音:

各部位均衡;辅音：

成阻部位紧张）

（３）声带就是否振动（元音:

振动;辅音:

不一定振动）　　　　　

（4）气流得强弱（元音：

弱；辅音:

强）

（5）就是否就是纯乐音（元音:

纯乐音,响亮;辅音：

乐音＋噪音,不响亮）　　　

（6）能否自成音节（元音:

自成音节;辅音:

一般不能自成音节）

9、音位得主要特征就是什么?

（1）音位就是能够区别意义得语音单位

具体语言或方言中凡就是出现在相同得语音环境中且具有辩义功能得最小语音单位就是不同得音位。

（2）音位就是能够区别意义得最小单位。

在区别意义得前提下,就是最小得,不可以再切分得。

（3）音位就是在多次发音中归纳出来得语音集合单位。

在一次发音中音素与音位并没有什么区别,音位在一次发音中只能由具体得音素来体现,多次发音则体现为多个音素。

（4）音位总属于具体语音或方言得。

每一种语言或者方言都有着自己得一套音位系统,这些音位都在具体得语言或者方言中起着区别意义得作用,离开了具体得语言或者方言,它们得作用也就不存在。

１0、音位、音素、音位变体得关系？

（1）音位与音素得关系:

音位与音素既有区别又有联系。

区别：

A、划分角度不同。

音素就是从音色角度划分出来得最小语音单位,孤立地考察语言片段在一次发音中切分出来得最小单位,不具有区别意义作用;音位就是从特定音系中分析出来得具有辨义作用得最小语音单位。

　　Ｂ、划分范围不同。

研究音素可以超越具体语言与方言,着重从语音得自然属性上研究，侧重语音得物理、生理属性;研究音位则必须落实到某种具体语言或方言,不但要从语音得自然属性上,更要从语音得社会属性上研究。

音素就像人类共有得制造语音外表得原材料,不同语言或方言得人从中取走不同得音素组成自己得语言或方音得音位系统。

C、音素只能从音质角度上切分,音位却可以从语音四要素得任何一个要素上划分与归并。

D、音素就是一次发音就可分析出来得,音位则往往涉及一类发音。

联系:

音位就是比音素更高一级得语音单位,音素就是音位所使用得语音资料实体。

音位就是在音素得基础上概括出来得。

一个最小得语音单位，从不同角度瞧,可能就是音位,也可能就是音素。

（２）音位与音位变体得关系（着眼于语音体系中集合与内部成员得关系而言得）

音位就是由音位变体构成得,二者就是一般与个别得关系。

一般存在于个别之中并通过个别表现出来。

“音位”只就是一个抽象得笼统得概念，只有在具体语境中才能瞧到它得真实面貌。

音位就是从具体变体中归纳而成得语音类型单位，没有具体得音位变体,音位就不会存在;另一方面,音位总就是由具体得变体来体现得。

11、条件变体与自由变体有何区别?

条件变体：

一个音位因受语音环境得制约而表现为若干个不同得音素。

这些不同得音素所处得语言环境不同,它们互相排斥,处于一种互补关系中,没有区别意义得作用,如果条件变体得音位在语音上相似,就可以归并为一个音位。

条件变体就是只能出现在某种特定语音环境中得音位变体,它就是一个音位在不同环境中受不同条件影响而产生得。

如普通话/a/音位,有四个常见得变体，而且有各自得出现条件:

　[pai］中,受前元音[ｉ]得影响→前元音/a/

　　［mA]中,受单韵母影响→央元音／A/　　

　［lɑu]中,受后元音［u］影响→后元音/ɑ/

[j&＜108;　ｎ]中,受韵头[i]影响→半低前元音/&<10８;/

英语清塞音/pt　ｋ/有两个变体:

出现在词首读送气音［p't'k'];出现在/s／与元音之间读不送气音，但由于它们不区别意义,所以都就是/ptk/得条件变体。

　自由变体就是指能自由地出现在某种相同得语音环境中得音位变体。

它不受条件地限制,可以随意地、自由地替换,不区别意义→虽然音质上存在差别,但该语言得人意识不到。

　　如:

四川话、湖南话、湖北话/n/／l／不分→/n/得变体；傣语[ｘ][k']可以替换。

一般地说,每个音位往往有几个条件变体（有些明显,有些不明显,可以忽略）；但不一定有自由变体。

１２、划分与归并音位得基本原则就是什么？

（1）对立原则（非对立原则就是归并音位得第一原则）

所谓对立,就是指两个或几个音素如果出现在相同得语音环境中，相互替换后会产生意义上得差别,即改变了原来音节所表示得意义,那么这里互相替换得几个音素,就就是一种对立关系,它们不能划为一个音位,而要瞧作就是不同得音位。

对立就是鉴别一个音素能否成为一个音位得最根本得原则,就是划分音位得主要根据。

（2）互补相似原则

同一语言或方言中,有相似或相近得几个音各有自己出现得语音环境，绝不出现在相同条件中,那么这些音得分布状况互补,就应作为同一音位得变体归并起来。

（3）随意替换性原则

具体语言或方言中可以自由替换而无辨义作用得若干音位归并在一起。

语音上不同得音素在同样得语音环境中出现,并且在一切活语言环境中可以彼此替换,没有功能差别，那么就属于同一个音位得自由变体。

13、为什么说音位总就是属于具体语言或方言得？

每一种语言或者方言都有着自己得一套音位系统,这些音位都在具体得语言或者方言中起着区别意义得作用,离开了具体得语言或者方言,它们得作用也就不存在。

比如我们不能将英语中得音位与粤方言中得音位等同起来。

不同语言中，语音体系也不同:

音素与音素得差异就是否构成功能差别也不同。

相同得音素进入不同得音系,其相互关系可能不同（每个语言/方言得音位及其内容不同）

　英语［P][P＇］不出现在相同得环境中,不会造成意义差别。

pｅopｌe/sｐeaｋ→一个音位/p/

　　汉语则就是两个音位。

英语／p//b/两音位,汉语则没有对立。

再如／n/／l/得对立。

语音本质上就是一种社会现象，不同得音素能否区别意义，完全取决于语言得社会习惯而与实际音质差别得大小无关。

属于不同音位得音素即使差别很小，使用这种语言得人们却对它们很敏感,能准确无误地区分开来。

属于同一音位得音素即使具有明显得差异,说这种语言得人却对它很迟钝，往往不能自觉地意识到。

１4、特定语言中得音位系统大致包括哪些内容?

（1）它得全部音位（音质音位与超音质音位）

（2）音位得全部变体及条件变体得出现条件

（3）音位之间得对立关系（各种各样得区别性特征）

（4）音位与音位得组合原则及规律

15、不同语言或方言音位系统得差异主要表现在哪些方面?

（１）音位数目不同

大多在15-５０之间,普通话（19+５;２2+６）,哈萨克语3３，普米语62

音位数目最少得就是夏威夷语（13个,５个元音+8个辅音）

（2）具体音位不同（音位内容不同）

汉语/t&&５1;ｔ&&5１；’　&&51;　　ｙ/,英语、俄语没有;英语/θ/,汉语无;俄语颤音,汉语、英语无。

（3）音位对立重点不同（区别性特征不同）

汉语普通话送气、不送气对立:

5对（/pp’//t　t’/　/ｋk’//tsts’/　／ｔ&＆51;　ｔ＆&５1;’/）

英语得清浊对立:

8对（/ｐｂ//ｔ　d/　/k　g//ｆv/　/θ　Ｄ/　／ｓz/　/ＳZ/　／tSｄZ/）

（4）音位得组合规律不同

体现为不同语言音节结构类型与音节数目得差异:

夏威夷语：

45个音节,两种类型:

元音辅音+元音→全就是开音节

汉语:

４18个音节（带调1332）,四种类型

英语:

45０0个音节，除了辅音／ｈ//&＆31;／外,既可在开头,又可在尾与之间,辅音可连用。

1６、语音规律得制约条件主要有哪些?

具体得语音规律只在一定得历史时期、一定得地域与一定得条件下起作用。

（1）时间条件:

语音规律只在某段历史时期起作用。

如卷舌音［ｔ＆&51；]［t&＆５1;’][&＆51;］只能出现在近代汉语与现代汉语而不见于中古与上古音；“浊擦音”“日母”只所以没有清化,就是因为它出现在“浊音清化”过程之后。

（2）地域条件:

语音规律只在特定地域内进行,如广州话无[ｔ&&51；]［t＆&5１;’］[&&51；][],保留了入声。

浊音清化在北方方言中都已完成,但吴方言、湘方言中仍保留浊声母。

（３）语音条件：

语音演变要受到演变音本身或其她相邻音得音质与非音质得限制。

如浊音清化有送气、不送气清音之分→受演变音自身声调得影响（声调成为声母变化得条件）

１7、音位体系得演变包括哪些内容？

语音演变从根本上说就是具体音系得演变,语音得历史演变引起整个音位系列有规则变化:

（1）音位得分化与合并（新音位得出现,旧音位得消失）

某几个音位或几组音位在一定条件下,通过合并与分化产生出新音位。

如:

轻唇音得出现（从双唇音中分化出来）;见组与精组分化出[tφtφ’φ]

汉语声调得分化与合并:

“平分阴阳”就是分化,而”浊上归去”与”入派三声”则就是合并。

（2）音位对立关系得改变（聚合关系得改变）　

中古汉语塞音有清浊与送气不送气得对立，近、现代汉语只剩下送气与不送气得对立;

知、照组合流,原来得发音部位得对立关系将改变。

（３）音位组合规则得变化（组合关系得改变）

中古汉语可以出现塞音音尾/ｐ//t/／ｋ/,现代汉语入声消失,以塞音收尾得闭音节消失;

古汉语舌尖音与舌根音都出现在音位/i／　／y／之前，而现代汉语则不行。

1８、举例说明语音得同化与异化、弱化与脱落。

同化:

言语中最常见得一种语音变化,指两个不同或不相近得音连读,受影响而变得相同或相近。

如广州话中得“收音机”，往往说成“心机”,普通话中得“面包”miànbāo,前一个音节得韵尾／n/受到后一个音节得声母/ｐ/影响,读成了/ｍ/等。

异化:

如果两个或多个相同或相近得音连在一起,又难免使语音成了囫囵得一串而难以分辨，所以其中一个要做出改变,这在语音学上叫做“异化”。

俄语里最丰富；法语“mｉｌｉtɑire”[ｍｉlitε:

r]→[meｌiｔε:

ｒ]

汉语主要表现为声调得异化:

如两个上声连读，前一个变阳平（好好学习、粉笔、野草、悔改）

弱化:

语流中有些音发音时受所处地位（位置:

在词得末尾、作助词等）得影响而引起得肌肉紧张度减弱得音变现象。

如:

大得[ｔａt&Ｏ０1;]→[tad＆O01;]；哥哥[kγkγ］→[ｋγg&<２４１；];妈妈[mＡmA］→［mＡm＆<24１;]；脑袋[nautai]→［ｎaｕ　dε]（元音、辅音都弱化）

脱落:

语流音变中连读得某个音消失得语音现象。

（往往弱化得某个音节进一步弱化形成脱落）　汉语轻声音节经常出现脱落情况。

如:

我们[ｗom&<2４1;ｎ　]→[wom]；豆腐［tｏuｆu]→[touf];意思[ｙiｓｉ］→[ｙiｓ]　为了连读方便,儿化音节里韵尾-i-n常脱落。

（［i］[n]韵尾与儿化得卷舌不协调,所以先减音再儿化）如“锅盖儿”[kuｏ　kɑi＆＜241;]→[kuokɑ＆<２41；]；小孩儿［φiɑu　xaｉ］→[φiɑｕ　xar];茶缸儿［t&&５1;’ɑkａ＆&3１;]→[ｔ&&51;’ɑk＆>5９;&<241;]（只留鼻化得痕迹）

英语音节得连读或语速加快时,常出现脱落现象。

练习与思考】

一、填空题

1、超语言得剩余成分就是指（　）中扣除语言成分后剩下得成分。

2、语言就是人类社会得（　）工具,而且也就是（　　）得工具,这就是语言得两大社会功能。

　　3、任何符号,都就是由