曹刿论战中考真题答案汇总Word格式.docx

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掌握军队的战斗力。

力，指战斗力11、勿邀正正之旗：

不要攻击旗帜严整、队列雄壮的敌军。

邀，邀击、迎击。

正正，严整。

12、勿击堂堂之阵：

不要去攻击阵容强大、实力雄厚的敌军。

堂堂，壮大的样子。

阵，阵容。

13、治变者：

掌握机动应变的方法。

变，指机变。

1．解释下列句中加点词语的意思。

（1）公将驰之驰

（2）望其旗靡靡

（3）三军可夺气气（4）朝气锐锐：

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）彼竭我盈，故克之。

（2）勿击堂堂之阵，此治变者也。

3．甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是；

乙文中的中心句是。

（均用句中原文回答）

4．节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?

这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?

（二）

【甲】十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人日：

“肉食者谋之．又何间焉?

”刿日：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战?

”公日：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对日：

“小惠未徧，民弗从也。

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

“小信未孚，神弗福也。

“小大之狱，虽不能察，必以情。

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

【乙】赵括既代廉颇，悉更约束①，易置②军吏。

秦将白起闻之，纵奇兵③，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。

四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。

括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

[注释]①约束：

原有的纪律和规定。

②易置：

撤换。

③奇兵：

变化莫测的军队。

1．解释下列旬中加点的词。

（1）小惠未徧

（2）牺牲玉帛

（3）而绝其粮道（4）秦悉坑之

2．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）肉食者谋之，又何间焉?

（2）悉更约束，易置军吏。

3．

（1）甲文中体现“可以一战”理由的句子是。

（2）乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是。

4．乙文与主要人物有关的成语是，这个成语的意思是。

（三）【甲】公与之乘，战于长勺。

刿曰：

刿四：

”下视其辙，登轼而望之，曰：

，”遂逐齐师；

，

对曰：

“夫战，勇,。

【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；

久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；

蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；

久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍守其网，如是者三四次，蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；

蛇狂跳颠掷，以至于死。

蜘蛛乃盬②其脑，果腹而去。

（选自薛福成《庸庵笔记》）

【注释】飙：

暴风。

这里指迅速。

②盬（gu）：

吸欲。

（1）公将鼓之

（2）一鼓作气，再而衰

（3）如是者三四次（4）果腹而去

2．用现代汉语翻泽下列句子。

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之

（2）蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首

3、甲文中吾军克敌制胜抓住了反攻有利时机是在之时；

乙文中的蜘蛛是在蛇之时，乘其不备，置蛇于死地。

4．甲文曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发?

5．甲、乙两文提示了一个共同道理是

（四）【甲】公与之乘，战于长勺。

“可矣0”齐师败绩。

“可矣，”遂逐齐师。

夫大国难测也。

惧有伏焉。

”（选自《曹刿论战》）

【乙】用兵之法：

高陵①勿向②，背丘③勿逆④，佯北⑤勿从⑥，锐卒勿攻，饵兵⑦勿食，归师勿遏⑧，围师⑨必缺⑩。

穷寇⑩勿迫⑩。

此用兵之法也。

【注释】①陵：

山头。

②向：

仰攻。

③丘：

高地。

④逆：

迎击。

⑤佯北：

假装失败。

⑥从：

追逐。

⑦饵兵：

用来诱敌上钩的部队。

⑧遏：

阻击。

⑨囤师：

包围敌方部队。

⑩缺：

让条出路。

⑨穷寇：

走投无路的敌军。

⑥迫：

逼迫。

1．解释下面句中加点的词在文中的意思。

（1）公与之乘

（2）公将驰之

（3）既克（4）望其旗靡

2。

用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。

3、根据甲文有关内容，发挥合理想象，在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过（可运用文中原有的字词灵活组合，也可用自己的话叙述）。

4．“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但有人却常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等。

想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。

5．甲文中在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与乙文中哪一条法则相吻合?

6．结合“长勺之战”，对乙文“用兵八法”的目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。

（五）

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉?

"

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必丛分人。

“小惠未褊，民弗从也。

公曰：

”对曰：

【乙】赵简子①有两白骡而甚爱之。

阳城胥渠②处广门之官，夜叩门而谒曰：

“主君之臣胥渠有疾，医教之曰：

‘得白骡之肝，病则止；

不得则死。

”’门人入通。

董安于③侍奉于侧，愠曰：

“嘻!

胥渠也，期④吾君骡，请即杀之。

”简子曰：

“夫杀人以活畜，不亦不仁乎?

杀畜以活人，不亦仁乎?

于是召庖人⑤杀白骡，取肝以与阳城胥渠。

处无几何，赵简子兴兵而攻狄⑥。

广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。

人主安能不好士?

【注释】①赵简子：

晋大夫，名鞅，谥号简子。

②阳城胥渠l．复姓阳城，名胥渠。

③董安于：

赵简子家臣。

④期：

希冀，这里指想得到。

⑤庖人：

厨师。

⑥狄：

我国古代北方地区少数民族名。

1．选出对下列加点词的意思理解不正确的一项

A．牺牲玉帛，弗敢加也（增加）B．小惠未褊，民弗从也（同“遍"

，遍）

C．夫杀人以活畜（使……存活）D．人主安能不好士?

（爱惜）

2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项

A．肉食者鄙／中峨冠而多髯者为东坡B．小大之狱，虽不能察，必以情／辍耕之垄上

C．董安于侍奉于侧／躬耕于南阳D．夜叩门而谒曰／然得而腊之以为饵

3．用现代汉语翻译甲文中画线句子。

（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

（2）夫杀人以活畜，不亦不仁乎

4．甲文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋；

乙文也运用了类似的写法，请用乙文中的例子来说说这样写的好处。

5、甲、乙两个文段，反映了两位政治家共同的思想，这种政治思想用我们课内学过的孟子的一句名言（或两个字）来概括，就是：

。

6．作为当代中学生，你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法?

（六）

“肉食者谋之。

又何间焉?

”刿曰：

乃入见。

‘小大之狱，虽不能察，必以情。

【乙】赵括自少时①学兵法，言兵事②，以天下莫能当③。

尝与其父奢④言兵事，奢不能难⑤，然不谓善。

括母问奢其故，奢曰：

“兵，死地也⑥，而括易言之⑦。

使赵⑧不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。

赵括既代廉颇⑨，悉更约束⑩，易置⑩军吏，秦将白起闻之，纵奇兵⑥，佯败走，而绝⑩其粮道，分断其军为二，士卒离心。

（选自《史记·

廉颇蔺相如列传》）

【注释】①少时：

小时候。

②言兵事：

议论用兵打仗的事。

③以天下奠能当：

认为天下没有人抵得过他的。

④奢：

赵奢，赵括之父，赵国良将。

⑤难：

驳倒。

⑥兵，死地也：

用兵打仗，本是危险的场合。

⑦易言之：

把它说得很轻易。

⑧赵：

赵国。

⑨廉颇：

赵国良将。

廉颇对秦作战，根据实际情况，采用深沟高垒的防御战。

后，赵王中了秦的离间计，用赵括代廉颇。

⑩悉．，更约束：

全部改变原有的纪律和规定。

⑨易置：

⑩纵奇兵：

调遣派出变化莫测的军队。

⑩绝：

截断。

1．解释下列句中加点的词。

（1）小惠未偏

（2）牺牲玉帛

（1）肉食者谋之，又何问焉?

（2）悉更约束，易置军吏。

3．

（1）甲文中体现“可以一战”理由的句子是

（2）乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是

4．乙文与主要人物有关的成语是，这个成语的意思是

（七）

“小惠未编，民弗从也。

”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情。

【乙】周武王克殷①，召邵公问曰：

“殷之士众，奈何处之?

”邹公对曰：

“有罪者杀之，无罪者活之。

”武王曰：

“不可”。

邵公出，周公②入。

武王曰：

“为之奈何?

”周公曰：

“使各居其宅，田其田③，无变旧制，惟仁是亲。

“善哉!

”乃从周公之言。

【注释】①殷：

殷朝，即商朝。

②周公：

周武王的弟弟。

③田其田：

耕种他原来的田地。

第一个田，名词活用为动词，种田；

第二个田，名词，田地。

1．解释下列句中加点字的意思。

（1）无罪者活之

（2）为之奈何

（3）乃从周公之言．（4）惟仁是亲

2．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情

（2）使各居其宅，田其田，无变旧制。

3、乙文中的周武王听从了周公的建议，主要原因是什么?

4、从上面甲乙两个文段可以看出，古代谋士认为君主应该如何对待老百姓?

（八）

（一）公与之乘。

战于长勺。

既克，公问其故。

”

（二）故知胜有五：

知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。

此五者，知胜之道也。

故曰：

知彼知己，百战不殆；

不知彼而知己，一胜一负；

不知彼不知己，每战必殆。

（节选自《孙子•谋攻》）

注：

①用：

使用。

②同欲：

目标一致。

③虞：

戒备，准备。

④将能而君不御：

将帅有才能，国君不干涉。

1．解释下面句子中加点词的意思。

（1）公将鼓之

（2）既克，公问其故

2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思

3．曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？

这表现了曹刿什么样的特点？

4.鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段

（二）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。

（九）（甲文）公与之乘，战于长勺。

（乙文）赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。

一曰，会匈奴大入塞，故事②虏人③过五千，移文④旁郡。

吏欲传檄⑤求救，范不听，自率士卒拒之。

虏众盛而范兵不敌。

会曰暮，令军士各交缚⑥两炬三头热火⑦，营中星列⑧。

虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。

待旦⑨将退，范乃令军中褥食⑩，晨往赴之。

俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。

虏由此不敢复向云中。

注释：

①廉范：

廉颇的后代。

　②故事：

按旧例。

　③虏：

敌人。

　④移文：

发文书。

　⑤传檄：

发出紧急公文。

　⑥交缚：

交叉缚扎。

　⑦热火：

点火。

　⑧星列：

象星一样布满。

　⑨待旦：

等到天亮。

　⑩褥食：

在睡垫上把早饭吃了。

1．解释下面句中加点的词。

（1）望其旗靡

（2）会匈奴大入塞

（3）俄而，斩首数百级（4）范兵不敌

2．用“/”划出下边一句话的朗读停顿。

（1分）

虏众盛而范兵不敌。

3．用现代汉语翻译下列句子。

⑴一鼓作气，再而衰，三而竭。

⑵吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。

4、长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。

作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在之时，第二次是在之时（用原文填空）。

乙文中，廉范在众寡不敌的情况下，也表现出高超的指挥才能。

廉范在作战中采用的妙招是。

（可用原文作答，也可以用自己的话概括）

5、曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时，既能做到，又能做到胆大而心细，因此取得战争的胜利。

（十）[甲]十年春，齐师伐我。

曾刿请见。

“肉食者鄙。

未能远谋。

“小惠来徧，民弗从也。

“牺牲玉帛，弗敢加也．必以信．”对曰：

公与之乘。

[乙]宋公及楚人战于泓。

宋人既成列，楚人未既①济。

司马②曰：

“彼众我寡，及其未既济也，请击之。

“不可。

”既济而未成列，又以告。

”既陈而后击之，宋师败绩。

公伤股，门官歼焉。

国人皆咎公。

“君子不重③伤，不禽二毛④。

古之为军也，不以阻隘也。

寡人虽亡国之馀⑤，不鼓不成列。

子鱼曰：

“君未知战。

勍敌⑥之人，隘而不列，天赞我也。

阻而古鼓之，不亦可乎?

犹有惧焉。

且令之勍者，皆吾敌也。

虽及胡耉⑦，获则取之，何有于二毛?

明耻、教战，求杀敌也。

伤未及死，如何勿重?

若爱重伤，则如勿伤；

爱其二毛，则如服焉。

三军以利用也，金鼓以声气也。

利而用之，阻隘可也。

声盛致志，鼓儳⑧可也。

【注释】①既：

尽。

②司马：

统帅军队的高级长官，指子鱼。

③重（chó

ng）：

重复，再次。

④二毛：

头发斑白的人。

⑤亡国之馀：

亡国者的后代。

宋襄公是商朝的后代，商亡于周。

⑥勍（qí

ng）敌：

强敌。

⑦胡耉（gǒu）：

很老的人。

⑧儳（chá

n）：

杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。

1．解释加点词在文中的意思。

（1）弗敢专也（）

（2）忠之属也（）

（3）遂逐齐师（）（4）阻而鼓之（）

2．翻译下面句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之

3．曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。

战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里?

请用自己的话概括回答。

4．造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么?

5．曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处?

请结合选文内容简要回答。

（十一）

公将战，曹刿请见。

“肉食者谋之，又何间焉？

“何以战？

”对曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”（节选自《曹刿论战》）

［乙］文公伐原①，令②以三曰之粮。

三曰而原不降，公令疏军③而去之。

谍④出曰：

“原不过一二曰矣！

”军吏以告，公曰：

“得原而失信⑤，何以使人？

夫信，民之所庇⑥也，不可失也。

”乃去之，及孟门⑦，而原请降。

（《国语·

文公伐原》）（12分）

【注释】①［原］原国，姬姓小国。

②［令］限令。

③［疏军］撤兵。

疏，散、撤。

④［谍］刺探军情的人。

⑤［信］信用。

⑥［庇］庇护，即赖以生存。

⑦［孟门］原国地名。

1．解释加点词的意思。

（1）又何间焉（）

（2）公令疏军而去之（）

2．下面句中加点虚词的用法不同的一组是（）

A．可以一战何以使人B．得原而失信登轼而望之

C．其乡人曰门人弟子填其室D．令以三曰之粮闻寡人之耳者

3．翻译句子。

（2）夫信，民之所庇也，不可失也

4．文段理解。

（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“”和鲁庄公的“”都得到了鲜明的再现。

（用文中的词语作答）

（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是，乙文写的是。

（3）甲乙两文都强调政治上是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“”这一句。

（十二）（甲）十年春，齐师伐我，公将战。

曹刿请见，其乡人曰：

”遂入见。

问何以战？

“小惠未偏，民弗从也。

“忠之属也，可以一战。

（乙）上与群臣论止盗。

或请重法以禁之，上哂之曰“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。

朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？

”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

1．解释加点的词。

肉食者鄙忠之属也

故不暇顾廉耻耳朕当去奢省费

2．翻译下面的句子。

（2）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？

3甲文写战争，乙文写治国，但都为我们揭示了一个共同的道理。

请写出你的理解。

（十三）

【甲文】公与之乘，战于长勺。

”齐人三鼓，刿曰：

”齐师败绩，公将驰之，刿曰：

”下视其辙，登轼而望之，刿曰：

【乙文】宋公及楚人战与泓（①）。

宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。

司马（④）曰：

”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。

（节选自《子鱼论战》）

【注释】

（1）泓：

泓水

（2）既：

尽，完了（3）济：

渡过（4）司马：

统帅军队的最高长官，这里指子鱼。

（5）陈：

同“阵”，摆好阵势。

（1）公将鼓之（）

（2）宋人既成列（）

（1）下视其辙，登轼而望之。

（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。

3．用原文语句答题。

甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机：

、。

乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：

（1）

；

（2）。

（十四）[甲]十年春，齐师伐我。

公与之乘，战于长勺。

[乙]晋明帝数岁，坐元帝①膝上。

有人从长安②来，元帝问洛下③消息，潸然流涕④。

明帝问何以致泣，具以东渡⑤意告之。

因问明帝：

“汝意谓长安何如曰远⑥?

”答曰：

“曰远，不闻人从曰边来，居然可知⑦。

”元帝异之。

明曰，集群臣宴会，告以此意。

更重问之，乃答曰：

“曰近。

”元帝失色，曰：

“尔何故异昨曰之言邪⑧?

“举目见曰，不见长安。

【注释】①元帝：

司马睿，其长子司马绍后继位为明帝。

②长安：

西晋的封国，此时的长安已失守。

③洛下：

洛阳，西晋时京都所在地。

④潸然流涕：

不自觉地流下了眼泪。

潸（shān），流泪的样子。

涕，眼泪。

⑤东渡：

晋元帝为琅琊王时住在洛阳，好友知天下将要大乱，就劝他回到自己的封国，镇守建康，意欲建立一个复兴帝室的基地，这就是所谓的“东渡”。

⑥汝意谓长安何如曰远：

你认为长安和太阳相比哪个更远？

意谓，认为。

⑦居然可知：

根据这一点可以知道。

⑧邪（yé

）：

同“耶”。

1．解释句中加点的词语。

（1）神弗福也_____________

（2）彼竭我盈_______________

（3）明帝问何以致泣____________（4）元帝异之_______________

（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

（2）具以东渡意告之。

3．有人认为，[甲]文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。

请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。

4．[甲][乙]两文都主要以描写来表现人物。

[乙]文这个小故事表现了明帝的____________________________________。

一．参考答案：

1．

（1）驱车（追赶）

（2）倒下（3）士（元）气④锐利（饱满）2．

（1）他们的勇气淌失了而我军的士