环境描写的练习题.doc
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【实战演练】
（一）年集
①农历腊月廿八，清早，几片雪花在空中慵懒地舒展着
②老汉去赶年集，儿子柱子也去赶年集老汉骑着自行车，车上带着一捆大葱；柱子骑着摩托车，车上带着媳妇桂花柱子在路上追上了老汉，放慢速度，说：
“爹，你也去？
”老汉说：
“去，这是年前最后一个集日，再不去就误事了像我这把年纪，好客易过个年，明年过年不一定有我没有”柱子又问：
“你带捆大葱干啥？
”“卖，能卖几个钱就卖几个钱，添不了斤添两吧”
③天刚擦黑，老汉回来了，院子里已铺了厚厚的一层雪
④一进门，老汉就高兴地喊了起来：
“哎，快来，看我都买啥了”说着，走到炕边，如数家珍般把买来的东西一一摆在上面老伴应声走来，撩起系在腰间的围裙擦了擦手，拿起那鲜亮的衣服说：
“这衣服怪好可咋连个扣子也没有？
”老汉从她手里抢过衣服：
“这是羽绒服，人家现在都不用扣子用拉锁，你看，‘哧’一拉，可比扣子省事多了这个给孙子，一会儿给他们送去！
”老汉又指着摆在炕上的锃亮的黑皮鞋说：
“这鞋不用绑鞋带，穿着方便，这是柱子的！
”老伴拿起来，在灯光下看呵照呵，口中念念有词：
“现在这东西真先进”“撂下，撂下，可别弄脏了”老汉嚷着，又拿起一块蓝头巾说，“这是你的，快包上，看好看不你忙了一年，活儿没少干，苦没少吃……我脾气不好，动不动就吹胡子瞪眼对不住你！
他娘，帕子不大，暖暖心吧……”老汉仿佛又想起了什么，在怀里掏索了半天，拿出一枚纽扣大小的手表来：
“知道吗？
这叫坤表，坤表就是给媳妇们戴的，一会儿给桂花送去”这小小的玩意儿在灯光下竟然光芒万丈，老伴被它照花了眼：
“他爹，桂花有表！
”“我知道她有表，可是她老在我面前说她的手表不如别人的好，走得不准，样子难看过年了，让孩子应心”
⑤“老头子，你这一遭花多少钱？
咱前天才卖了那口猪，今天你就……”老伴欲言又止，转身盛饭去了
⑥老汉提高嗓门说：
“该花的就花，好容易过个年哩！
只要孩子们高兴就行！
像我这岁数，明年过年还不一定有我没我……快把饭端上来，饿了，别管好歹，热乎就行”老伴端上饭来说：
“他爹，你这一去一天，连口饭不舍得吃，也总该给自己买顶帽子呀！
你看你耳朵都冻啥样了，以后还怎么出门干活儿？
好客易过个年，你也该给自己买瓶酒喝吧”老伴的眼泪落了下来，泪珠很大，很沉，一滴，一滴……老汉瞪着眼睛说：
“你哭啥哭！
我想给自己买帽子的，可咱那大葱没人买，我也就没钱买了不过不要紧，你放心，柱子今天也去赶年集了，他会给我买瓶酒喝的！
”“你说给他了？
”老伴问（A）老汉手一摆说：
“你真浑，这样的事还用说？
好容易过个年哩！
”
⑦正说着，柱子来了，没有提酒，手里拿着两把葱进门就看见了鲜亮的羽绒服、锃亮的黑皮鞋和那光芒万丈的坤表，满脸欢欣鼓舞“这些东西给谁买的？
”柱子问老伴说：
“还能给谁？
你爹给你们买的！
你们赶集买啥了？
”柱子说：
“手里没钱能买啥？
就买了套家庭影院，花了几千块！
”老伴盯着柱子：
（B）“ ”柱子说：
“没有啊！
喝酒有啥好？
上了年纪的人，喝多了伤身体”
⑧屋里静极了，爹不说话，娘不说话，柱子也不说话……
⑨坐了一会儿，柱子站起身：
“娘，我走了，我先把爹给我们买的东西拿回去，叫桂花看看”老伴跟到门口把两把葱塞回柱子怀里：
“你把葱拿回去，我们家有！
”柱子说：
“娘，别啊，这是桂花叫我送来的，她说爹把葱卖了你们就没了……”
⑩老伴说：
“拿走！
”11柱子说：
“留下吧，留下吧，好容易过个年哩！
”
12老伴把脚一跺：
“叫你拿走就拿走！
”13“娘，你急什么，等下我们一家三口还来吃饭哩”
14窗外，大雪已纷纷扬扬……
考题：
19．根据文章内容填空（4分）
一次年集，承载着两代人的新年梦想：
老汉的梦想：
， ；
儿子的梦想：
买套家庭影院，过一个时髦欢乐年
作者借助父子间的强烈反差，表达了
20．品味语言，回答下面的问题（共6分，每小题3分）
A．从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑥段画线句
老汉手一摆说：
“你真浑，这样的事还用说？
好容易过个年哩！
”
B．下面a、b两句，如选择一句填人第⑦段画线处，你认为哪一句的表达效果好，请说明理由
a．你就没买瓶酒？
b．你……就没买瓶酒？
选 理由：
21．请说说文章结尾第14段的作用（4分）
22．请根据你对文章内容的理解，合理想象年三十晚上柱子一家到老汉家过年的情景
要求：
①人物的性格特点要符合原文；②至少用2种人物描写的方法；③语言简洁、连贯、得体（6分）
年三十晚上，柱子一家来，
（二）系在风筝线上的童年
①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。
可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。
嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。
我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。
常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。
然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。
这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。
喝！
风筝！
全是风筝！
这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
好似争艳的奇葩，挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。
皓月高悬中天，大地一片静谧。
夜色朦胧。
我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。
风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。
这通常极难放。
因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。
但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候。
有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。
这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。
大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。
随着欢呼声，风筝重又飘然升起。
放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。
我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。
虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
第1题：
文章第①段的景物描写有怎样的表达作用？
（三）天上的星星贾平凹
⑴大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。
天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。
我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。
⑵“星星！
”妹妹突然叫了一声。
⑶我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。
我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。
啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。
⑷夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……
⑸我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。
星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
⑹过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。
它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。
先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。
我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。
这使我们大吃了一惊。
⑺“这是怎么了？
”妹妹慌慌地说。
⑻“月亮出来了。
”我说。
⑼“月亮出来了为什么星星就少了呢？
”
⑽我们闷闷不得其解。
坐了一会儿，似乎就明白了：
这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
⑾“哦，月亮是天上的大人。
”妹妹说。
⑿我们都没有了话说。
我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：
月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
⒁溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。
⒂“啊，它们藏在这儿了。
”妹妹大声地说。
⒃我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。
我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。
我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
⒄于是，我们都走回屋里，上床睡了。
却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？
可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。
虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！
⒅大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。
我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
1.第（3）段中对星星的描写，有何表达作用？
（五）军人之家巴利斯
维拉的丈夫巴都林离开妻子维拉上前线两年了。
一天，邮递员送来了一封信。
信中通知说，她的丈夫巴都林受了重伤，现在就住在市荣军医院。
医生带维拉走进病房，指着一张靠在墙边的病床，床上的伤员盖着被单，仅露出圆圆的修剪过的后脑勺。
维拉快步奔过去，轻轻地呼唤着丈夫的名字：
“巴都林、巴都林……”她希望看到床上的人把枯瘦的双手伸出来，她就会投向他的怀抱，可是他没有动。
维拉猛然惊呆了：
手呢?
原来自己的丈夫竟然连双手都没有了!
床上的伤员慢慢抬起了头，维拉看到的是一张破了相并带有深红色伤疤的脸，空空的小洼坑代替了眼珠，又大又白的伤痕歪歪斜斜地穿过这可怕的面孔，她惊叫一声，便失去了知觉……
维拉醒过来后，少校和医生向她介绍了巴都林受伤的全部情况：
他踩响了地雷烧伤了双目，炸没了双手，截去了双腿……他不能说话，至少是现在……被找到时已无法辨认，他身上没有证件，胸前内衣口袋里仅藏着一封给妻子的信，根据信人们才确认出他的身份。
第二天她再次来到医院，把巴都林运回了家，战争毁了她的幸福生活，但没有使她屈服，她悉心地照料着丈夫，盼着丈夫的状况能够有所好转。
九月的一天，维拉正在做家务，篱笆门吱呀地响了一声。
啊!
站在门口的是活生生的、健壮的巴都林吗？
……
巴都林听妻子把事情经过讲了一遍，他激动地问妻子：
“你以为他就是我？
”
“当然！
”“只要他活着你打算护理他一辈子？
”“是的。
”
伤员躺在床上，脸朝着墙，维拉倾着身子温和地在他耳边说着：
“我的丈夫回来了！
但您别难过，您将和我们一起生活，谁也别想带走您，听见了吗？
”
巴都林突然想起，“你说在他身上找到一封信？
给我看……”
维拉拿出了信，巴都林看完后兴奋地说：
“他是阿廖沙，我的战友！
。
为防万一，我们互相交换了信。
这样，如果一个牺牲了，另一个就可以把信转给他的亲人。
”巴都林抹了抹眼窝里的泪水，开心得像个孩子一样，大声对伤员说：
“阿廖沙，我是巴都林，你还记得吗？
”
阿廖沙微微点了点头，巴都林兴奋地接着说：
“你就在我家里，我们将在一起生活，你听懂了吗?
”
床上的阿廖沙动了一下，苍白的嘴唇颤抖着，传出了含糊不清的声音：
“谢——谢，通知——我母亲，我没有被——抛弃……”
一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气……
3.小说结尾的景物描写“一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气”，有何作用？
（四）泉
贾平凹
①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。
家里来信说：
它死得很惨，是拦腰断的，又都列开四块，什么也不能做，劈成木柴烧了。
”我听了，很是伤感。
②打我记事起，这棵老槐就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。
我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。
冬天，大地上光秃秃的，老槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。
这时，一个鸟儿是一片树叶；一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。
我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。
③我不能不去看它了。
一回到村口，就急切切地找那老槐，果然不见了它。
进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。
我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？
！
如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？
！
我在也硬不起心肠看这一长沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。
④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。
树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。
那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
⑤小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：
“爸爸，树没有了。
”“没有了。
”“爸爸也想槐树吗？
”我突然感到孩子的可怜了。
我的小儿出生后一直留在老家，在着槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时消失了。
⑥小儿突然说：
“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。
”水一样的声音？
这是我曾听过的。
可是如今，水在哪儿呢？
“爸爸，水还在呢！
”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？
”我转过身来，向那树桩看去，啊！
真是一口泉呢！
那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？
我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。
我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！
⑦“泉！
生命的泉！
”我激动起来了，仅仅握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭。
那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了吧！
⑧我有些不能自已了。
月光下，那嫩嫩的枝条上，绿绿的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：
这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗？
那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？
哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。
“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？
”“能的。
”我肯定地说。
⑨说完了，我们就在没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。
2.第⑧段中的画线句子属于什么描写？
有何表达作用？
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