活动方案 石头铺路造型Word格式文档下载.docx
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我喜欢屋顶上那一对眺望着远方的石狮子。
13、走近一看，五亭桥的桥身是由巨大的石头砌成的，成一个"
工"
字形，桥下有十五个桥洞。
据说，每当中秋节的夜晚，皓月当空时，每个桥洞里都倒映一个月影，形成"
每洞含一月"
的天下奇观。
桥的中间是一座大亭子，大亭子的四个角连了一座造型相似的小亭子，这座桥也因此而得名--五亭桥。
五座亭子既是隔开的，又是相连的。
再看看亭顶，金碧辉煌的琉璃瓦，绿色的檐上雕着各种各样的精美的花纹。
五座亭子各有四个翘角，每个翘角上都系着一只铜制的风铃；
一阵风吹过，风铃发出"
叮叮叮叮"
悦耳的铃声。
每个亭子的四周都是用四根大红柱子支撑着。
这一切把五亭桥打扮得分外华丽。
如果人们把瘦西湖比作是一位窈窕淑女，那么五亭桥就是束在淑女腰间的镶有五颗宝石的彩带了。
14、从远处望去，绿树丛中，一座座银白淡绿浅蓝棕黄色的建筑突兀而起，有的是球体圆柱体，有的是长方体，有的简直无法准确说出它的几何形状。
有的桅杆林立，像准备出海的帆船队；
有的平展双翅，像呼啸腾空的喷气飞机；
有的裸露着黑色钢铁的械架，线条粗犷有力；
有的似微微隆起的绿色沙丘，线条平缓柔和；
有的古朴典雅，诱人发怀古之幽思；
有的造型新颖奇特，促人抒发新的狂想。
15、从远处看，火塔真像一棵火红的大蘑菇，你看，下面有粗粗的腿，顶着上面大大的蘑菇伞，配合起来还真像，不过，这棵蘑菇顶上有一个尖尖的角，（suibi8）真正的蘑菇是圆的，而这个不同寻常的蘑菇，上面是正方形的，更显得它的与众不同。
16、飞檐流阁是人们灵魂深处的自省。
它的参差错落，结构精巧得厉害。
如今亭子有：
短亭长亭凉亭茶亭廊亭等等，我更欢喜园子里的小亭子。
那种小模样，惬意而坚韧。
17、亭子的颜色是深红色，火红火红的，显得朝气蓬勃，富有动感。
它的位置不仅在花园的中部，还是在花园里的最高点，格外引人注目，我把这个小亭子命名为"
火塔"
因为它红色的外表，看上去像个火炬，我把亭子比作火塔，这个名字对于它来说，是再合适不过了，简直是独一无二的了。
18、夜深人静时，点点灯火，皓月当空，给人一种幽静而奔放的美。
亭如战士，挺立在河边，守护着板石小镇。
孩童的玩耍声缭绕，车鸣也美，美得畅快，美得愉悦，给亭子包裹上一层安逸的美。
19、穿过树林，就能看到一座古香古色的小亭子--德星亭。
这个亭子一共有三层，第一层是一些用石板做成的座椅；
第二层是一个幻觉屋；
第三层有四根柱子，柱子与柱子之间安装了雕刻着花纹的座椅。
亭子的四周向上翘着。
游客可以游客可以在亭子的第三层观赏公园的美景，住在附近的居民晚上都来乘凉。
亭子的四周柳树低垂，松柏耸立。
郁郁葱葱的树木连成一片，形成了一个小树林。
20、走进大门，首先映入眼帘的是两座环形楼梯，楼梯清洁光滑。
楼旁各立一根火炬柱，楼梯和旁边的橱洞都是用白色大理石砌成，增添了大厦明快的气氛。
天花板上，宫灯高挂，它们在洁白无瑕的天花板的映衬下显得别具一格。
21、亭子有四个面，四个角上都有一根醒目的三米高的红色的柱子，显得坚固无比，美观而又大方。
亭子的西面有一个深绿色的防盗门，其他三面都是防盗窗，防盗窗上那坚硬的钢丝围成了许许多多的小小的平行四边形。
白色的墙上镶嵌着八角窗，看上去特别漂亮。
22、伴着蝉鸣的夏天来到了。
校园里的草和树都已经长得郁郁葱葱，而这座小亭子在我眼里显得更有精神了。
我和同学们常常不约而同的跑到小亭子里，让这小亭子为我们遮荫蔽日。
有的同学躺在长椅上，俨然一副悠闲自得神态可掬的模样；
有的坐在台阶上，互相开着玩笑，还不时地用手擦着额上的汗；
有的干脆倚在树旁，装出一副"
武林霸主"
的样子，神气极了。
23、这亭子成八棱形，圆圆的屋顶上有一只生了锈的铜公鸡，虽然生了锈，但是也显得雄赳赳，气昂昂，让这亭子也变得威风凛凛了。
在支撑亭子的八条柱子上镌刻着几行字，摸着这字，好像看到当时这个亭子所处的时代以及人们的生活。
24、亭子，是多么普通的事物，可是半山腰的亭子却让我觉得它是那么美，使我迷恋，让我陶醉。
为什么这么说呢？
因为它不仅是个让人休息的亭子，而且还是给予人动力的亭子。
25、春天来的时候，小草刚刚露出毛茸茸的绿叶，黄色的迎春花展开灿烂的笑脸，这座小亭子在花草的衬托下显得格外特别。
课间休息时，或者放学时，我和同学们常常在这座小亭子里嬉戏玩耍。
捉迷藏摸电棒嬉闹声欢笑声传遍校园的每个角落。
第二篇石头铺路造型《珍禽异兽造句,珍禽异兽怎么造句》
1、在大片的原始森林中，有很多珍禽异兽。
2、大殿的阑额、木制隔扇上浮雕着众多道教人物、故事和珍禽异兽，图案精美，雕刻技艺精湛，反映出清代的社会生活、宗教信仰和审美情趣。
3、尖峰岭国家森林公园古木参天，藤缠蔓绕，珍禽异兽嬉闹林间，尽显热带雨林的古朴、悠远、神奇的魅力。
4、猫物语虽然专门收养大型猫科动物，但也欢迎任何需人照顾的珍禽异兽。
5、惊人特效让各式各样珍禽异兽重生。
6、对树沟绿树成荫，深谷幽静，珍禽异兽遍布林间，一条绿带似的河流在峡谷缓缓流淌。
7、这些珍禽异兽，也许是世上最令人目眩的动物。
8、澳大利亚有很多天然的景色及许多珍禽异兽，特别是袋熊，袋鼠等为世界独一无二。
9、美朵湖是热尔大草原湿润地保护区域的一处非常优美的湖泊，热尔大坝是青藏高原一处罕见的辽阔草原，草原上草丰美，珍禽异兽众多。
10、当你带着如此拉风的珍禽异兽出现在大家眼前，人人都会对你的尊贵身份艳羡不已！
11、这个偏远的岛屿上只有一些珍禽异兽。
12、由于山下自然生态破坏把一些珍稀树种和珍禽异兽都赶到了这片赖以生存的小天地里，（suibi8）许多南北方的动、植物都可在这里找到标本。
13、旅游者可观看云海茫茫的鲁班峰、造型怪异的冰川遗迹、玉瀑飞溅的姑娘潭、出没在密林中的珍禽异兽。
14、步行沿峡谷旅行，但见溪流两边奇山峻峰形态各异，云腾雾绕，珍禽异兽随处人心旷神怡。
15、这一带的山水，丹崖悬岩，茂林奇树，幽峡奇洞，飞瀑流泉，风景险绝优美，还有众多的珍禽异兽。
16、你们应向大自然学习，希望不只是看看奇花异草、珍禽异兽和美丽的风景，更重要的是体验大自然，感知大自然。
17、队伍中有号手、乐师以及从异国土地掠夺而来的珍禽异兽、满载财宝的推车还有缴获的武器。
18、动物园里养了xx种世界各地的珍禽异兽。
最吸引人的当属狮虎林，热带园和爬虫馆。
19、这种生物多样性是随着青藏高原的隆起而产生和发展起来的并以其环境为生存条件，因而比较独特，不乏特有种、珍禽异兽、名贵药材和受到国家保护的物种。
20、这里拥有成片的原始次生林，珙桐银杏水杉虾花等奇花异卉漫山遍野，还有猕猴灵猫角雉锦鸡等珍禽异兽出没其间。
第三篇石头铺路造型《中班美术《神奇的石头画》》
中班美术《神奇的石头画》
活动目标：
1、能根据石头的形状进行想象，发现石头造型的丰富性。
2、充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3、体验创作的乐趣与同伴分享的喜悦，并加深对大自然的喜爱情感。
活动重难点：
重点：
能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
难点：
充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：
1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头（至少人手一块，直径约8-10cm）。
2、石头画PPT，幼儿创作时的背景音乐。
3、水粉颜料、棉签、水粉盘、画笔、勾线笔、湿布、废报纸等。
4、环境创设：
“神奇的石头画”作品区（在讲台前放4张桌子，上面放若干个鸡蛋托盘用于摆放作品，使之更有立体感）
活动过程：
（组织常规）
1、观赏各种形状的石头，展开想象。
（2‘）
今天老师带来了很多石头，我们一起来看看这些石头有哪些形状？
像什么？
（出示石头在展台上引导幼儿观察、想象，请个别幼儿回答）
小结：
有的小朋友说像xx,有的说像xx,原来同一块石头从不同角度观察，会有不同的发现。
2、作品欣赏，激发幼儿兴趣。
（3‘）
（1）今天老师给这些石头宝宝换上了新衣服，我们一起来看看吧。
（在展台依次出示范例石头3-4个，再摆在鸡蛋托盘里）你们觉得这些石头漂亮吗？
漂亮在哪？
（引导幼儿从图案、颜色方面描述）
（2）播放PPT。
因为石头太重了，不能全部带来。
老师就把一些打扮得漂漂亮亮的石头宝宝用相机拍下来，请小朋友们一起来看看吧。
（播放石头画，边看边说石头上的图案）
3、教师示范装饰石头。
（5‘）
（1）看到这么多漂亮的石头宝宝，老师也想动手来画一画了。
看看今天老师准备了什么材料来帮助石头宝宝换衣服？
（出示水粉颜料、棉签、水粉盘、画笔、勾线笔、湿布等）
（2）（在展台上操作，铺上报纸）在动手之前要先想好给自己的石头穿什么样的衣服？
老师想变出xx。
接着我勾线笔画出xx的轮廓（可以用我们认识的形状来代替如圆形代表眼睛，三角形代表鼻子等等），再用画笔、棉签蘸颜料给图案上色，让它变得更漂亮，这样我的xx就画好了。
提问：
请小朋友说说老师刚才是怎么做的？
先做什么？
再做什么？
对了在动手前要想好自己要画什么。
用勾线笔画出轮廓，再用水粉颜料给图案上色。
（3）让幼儿讲述想怎么样装饰自己的石头呢?
（个别幼儿说）
4、幼儿绘画装饰石头，教师巡回指导。
（15）
每一个石头就像我们的小朋友一样都有自己不同的特点。
今天我们都来画一画石头，比比谁的石头最漂亮。
（1）介绍提供的材料并提出要求：
今天老师给每组小朋友准备了水粉颜料、棉签、水粉盘、画笔、勾线笔、湿布。
现在小朋友想不想也来当小小设计师，给石头宝宝设计漂亮的衣服呢？
（想）在当设计师前老师有几个要求，请小朋友认真听。
要求：
1、小朋友要先想好给石头宝宝设计什么样的衣服、然后再动手画。
2、先用勾线笔画再上色，这样勾线笔不容易坏，或直接用颜料画出图案，用水粉颜料时用棉签、画笔轻轻蘸取。
涂完颜料轻轻吹一下，这样容易干。
3、做手工时不能走来走去，有事可以和旁边好朋友小声说说或举手问老师。
4、画好后把把桌面收拾干净，手上沾到颜料可以用湿布擦一擦，把你的作品摆在讲台前的“神奇的石头画”作品区（摆在鸡蛋托盘中，使之有立体感），椅子搬到中间，可以去欣赏作品区上别的小朋友的作品。
等下老师会请你展示作品，介绍自己的作品。
（2）引导幼儿制作，巡回观察个别指导
现在请小朋友小椅子找桌子，轻轻回到自己的座位上，开始画。
（提醒幼儿用各方法装饰石头。
鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
）
5、组织幼儿展示并分享作品（5‘）
（组织幼儿集中到中间）
（1）请幼儿介绍自己的作品《神奇的石头画》。
师：
这块石头宝宝的设计师是谁呀？
请设计师来介绍自己的作品。
（个别幼儿介绍）
（2）幼儿相互参观，说说谁的石头最漂亮。
今天小朋友都当了小小设计师，把石头宝宝变得更漂亮了，你们真棒。
当石头宝宝的设计师开心吗？
（开心）老师把小朋友的作的石头造型展现在“神奇的石头画”作品区，大家可以一起欣赏。
第四篇石头铺路造型《尔雅通识中国古建筑欣赏与设计答案完整版》
中国古建筑欣赏绪论
（一）
1
一个建筑物背后承载了很多思想文化内涵，以下哪项文化要素无法在建筑物中呈现出来？
（）
A、哲学
B、政治
C、民俗
D、饮食习惯
正确答案：
D我的答案：
D
2
建筑是石头的史书，对这句话理解错误的是（）。
A、建筑是用实物来保持人类历史的方式
B、建筑就好像是写在石头上的文字，有没有都不会影响后人对历史的解读
C、建筑的历史是人眼睛能够真真切切看见的历史
D、建筑以其生动的形象记录了人类历史
B我的答案：
B
3
以下哪栋古建筑至今尚未被拆除？
A、梁思成林徽因在北京的故居
B、蒋介石在重庆的行营
C、岳麓书院
D、北京古城墙
C我的答案：
C
4
以下哪个中国历史上的古都至今还保留完好？
A、北京
B、长安
C、开封
D、南京
A我的答案：
A
5
中国的古建筑能够体现出“门当户对”一说。
×
我的答案：
中国古建筑欣赏绪论
（二）
如今看到的天心阁城墙建于以下哪个朝代？
A、唐代
B、明代石头铺路造型
C、元代
D、清代
以下哪一点不是长沙古城墙宝贵的原因？
A、几个朝代的叠加
B、体现了不同朝代的建筑特点
C、地处闹市繁华区，寸土寸金
D、城墙上面的刻字体现了长沙城的历史
以下哪栋具有历史意义但已经被拆除的古建筑不属于长沙？
A、国民党省政府大礼堂——中山纪念堂
B、梁思成林徽因故居
C、中山路百货大楼
D、西长街教堂
长沙历史上有三次著名的城市包围战。
√我的答案：
√
长沙是全国第二批国家级历史文化名城。
中国古建筑欣赏绪论（三）
以下哪部著作不属于日本著名建筑学家伊东忠太？
A、《日本建筑研究》
B、《东洋建筑研究》
C、《为什么研究中国建筑》
D、《见学记行》
著名的五台山佛光寺大殿建于哪个朝代？
A、唐朝
B、汉代
C、元朝
D、明代
一个城市最宝贵的特色应当是（）。
A、高度发展的经济
B、高楼大厦
C、历史文化特色
D、人均收入
文化遗产属于全世界，不是一个国家或一个民族的。
古建筑的价值是唯一的，但是是可再生的资源。
中国古代建筑基本知识
（一）
以下哪种材料不是中国古代建筑的常用材料？
A、木头
B、土
C、石头
D、钢筋混凝土
“墙倒屋不塌”这句古语形容了中国古代建筑的哪个特点？
A、建筑高度高
B、建筑结构精巧
C、抗震性好
D、建筑强度高
以下哪个文明不属于世界六大古文明？
A、古埃及文明石头铺路造型
B、非洲文明
C、古希腊文明
D、古中美洲文明
以下哪座城市是全城保护下来的古建筑，整体被列为世界文化遗产？
A、云南丽江
B、北京
C、湖南长沙
D、山西大同
日本的木结构建筑占全部建筑的多大比例？
A、50-60%
B、60-70%
C、70-80%
D、80%以上
6
以下哪项不是中国古建筑常用屋顶式样？
A、庑殿顶
B、盔顶
C、圆形屋顶
D、叠顶
7
世界古文明地区包含有古埃及、古代西亚、古代印度、古代爱琴海地区、古中美洲以及中国文明六大文明。
√石头铺路造型
8
以中国文明为代表的东方文明，其建筑材料主要是石头和砖块。
（）正确答案：
中国古代建筑基本知识
（二）
硬山式样最大的特点是什么？
A、两层屋檐
B、没有正脊，顶部集中于一点
C、两端的山墙高出屋顶之上
D、没有正脊
南方封火墙之所以有各式各样不同的造型，其原因可能是（）。
A、南方的建筑比较密集
B、南方喜食米饭
C、南方气候潮湿
D、南方文化创意十足
在湖南，以下哪个地域最不可能看到大量的封火墙建筑？
A、湘西
B、湘南
C、湘东
D、长沙市区
南方建筑最大的特点就是“封火山墙”的造型。
封火墙的主要目的就是为了好看，要不要都行。
中国古代建筑基本知识（三）
以下哪项是中国建筑最大的特点？
A、亭子
B、庭院
C、建筑群
D、单栋建筑
中国古代建筑中“进”的概念，是以什么为计算单位的？
A、庭院数
B、门数
C、建筑数
D、长度
张谷英村最大的平面布局特点是什么？
A、品字形平面
B、口字形平面
C、网字形平面
D、丰字形平面
中国古建筑区别于西方建筑最大的特点在于其平面布局。
中国古建筑最大的特点之一就是独栋建筑。
中国古代建筑基本知识（四）
中国古代都城营造最突出的是以下哪个因素？
A、政治
B、商业
C、市井生活
D、农业
以下哪栋建筑不在北京城的中轴线上？
A、天安门
B、永定门
C、八宝山
D、景山
古代制度规定，在建造皇宫时，应当用以下哪种结构安排？
A、左社右祖
B、前社后祖
C、前祖后社
D、左祖右社
以下关于建筑物和皇宫方位关系描述错误的是（）。
A、天坛-南边第五篇石头铺路造型《大班石头秀美术教案》
石头秀
1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）
2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
活动过程
（一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。
问题：
1、他们是什么做的呀？
2、你们觉得这块小石头象xx吗？
3、xx和xx有什么不一样的呀？
（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？
1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？
2、和同伴说说你的石头可以变成什么？
为什么？
3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？
（三）教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。
（四）教师提出活动要求
1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。
2、要用上各种好看的颜色。
3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。
（五）幼儿创作石头画，教师指导
教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。
鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。
（六）创编故事
教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。
区域活动第六篇石头铺路造型《铺路石》
星期六，我和妈妈去医院看望生病的姥爷。
路过医院工地时，捡到一块小小的石头。
我用手轻轻拍去它上面的灰尘，仔细看了看，这块石头一边是灰色的，一边是青黑色的。
样子有点像鸭蛋，但却不像鸭蛋那样圆，大概像鹌鹑蛋一样大，其实它是一块很普通的小石头。
我拿起石头问妈妈：
“这块石头是用来做什么的呢？
为什么工地里有那么多和它一样的小石头？
”妈妈说：
“这是一块铺路石，它专门给医院铺路用的。
”
啊！
我捡到的是一块铺路石。
你千万不要小看这块铺路石，它和许多的小石头汇聚在一起，再加上建筑工人叔叔辛勤的劳动，就可以铺出一条平坦的大道。
这些大道可以让医院里的病人放心的走路。
可以让来看病人的小孩蹦蹦跳跳的玩耍，可以让人们在平坦的路上走向远方，走向未来。
我愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，但它给人们带来了安全和舒适。
我现在要向这块小石头学习，凡事从小做起，认真做好每一件事，努力学习、努力改正自己的缺点，为着明天的到来而努力奋斗
你也许是在地下沉睡了上千年上万年,有一天终于被开采的人类唤醒,把你从遥远的年代,遥远的地方带到这里,从此你成为平凡无奇的铺路石。
也许是命运的不济,让你安落在这遥远的山村,成为干人践踏的右头。
从没有人去注意过你、去爱惜过你,更没有人去赞美过你。
你还是这么默默无
道路，那些宽阔平坦的道路都是由一颗颗的石子铺成的。
我们主义社会的光辉大道，何尝不又是具有无数的“铺路石”所铺成的呢？
我就选择其中一个最为熟悉的“铺路石”呈献给大家吧。
这个“铺路石”就是我的外公，他在村里担任村长。
外公总是把所有的工作包在他身上，经常腰酸背痛，工作劳累，但外公从无怨言，一直勤恳地工作着、奉献着。
记得有一次，我到外婆家，打算和外公研究新树苗的生长情况。
但是，自从村里筹办修建公路后，外公就闭门工作，不是看着什么，就是写着什么。
我轻轻推开房门，只看见外公穿着背心仍是汗流浃背，聚精会神地工作着。
他时而抬头苦思，时而低头默想，时而提起笔在纸上涂写，神态是那样专注，竟然没发现我在身旁。
时钟不停地走着，睡觉的时间来了，可是外公仍然坐在那陪伴了他差不多四十年的旧书桌上工作着。
我小心翼翼地端上一碗热气腾腾的鸡汤，让他趁热喝了，外公却沙哑地回应了一句：
“一会儿就喝。
”但等我来收碗时，这汤却动也没动过，已经是冰凉的了。
第二天，我发现那叠夹纸上
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