考编教育学心理学各种试题汇总二.docx
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考编教育学心理学各种试题汇总二
2012教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案
一、单选题
1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（C）
A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论
2．"四书"、"五经"是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D）
A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》
3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C）
A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展
C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况
4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B）
A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性
5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？
（C）
A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力
6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？
（A）
A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长
7．"学为人师，行为世范"体现了教师工作的（D）
A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性
8．"学而时习之"体现的教学原则是（D）
A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则
9．"三军可夺帅，匹夫不可夺志"说的是（C）
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
10．做好班主任工作的前提和基础是（B）
A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作
11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）
A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论
12．三结合的教育一般是指（A）
A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合
13．孔子说：
"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
"这反映教师劳动的哪种特点？
（D）
A．主体性B．创造性C．间接性D．示范法
二、填空题
14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
15．"揠苗助长"、"陵节而施"的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。
16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。
17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。
18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。
课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。
三、简答题
19．教育学的发展历经了哪几个阶段？
标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？
教育学的发展历经如下阶段：
萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。
捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。
20．课程内容包括哪几个方面的知识？
课程内容的具体表现形式有哪些？
课程内容包括：
关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。
课程内容的具体表现形式有：
课程计划、学科课程标准和教材。
21．简述德育工作的新形式。
①通过开展社区教育进行德育；②创办业余党校；③开展心理健康教育活动；④建立教育基地。
四、论述题
22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？
试加以论述。
（1）生产力对教育的制约作用表现在：
①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：
①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。
一、选择题：
本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是 （ ）
A.柏拉图
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.苏格拉底
2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是 （ ）
A.《教育论》
B.《教育漫话》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
3.“现代教育派”的代表人物是 （ ）
A.洛克
B.杜威
C.斯宾塞
D.夸美纽斯
4.教学的基本组织形式 （ ）
A.课堂教学
B.个别教学
C.小组教学
D.现场教学
5.我国实行的第一个现代学制是 （ ）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬戌癸丑学制
6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 （ ）
A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想
7.决定教育性质的因素是 （ ）
A.生产力发展水平
B.社会意识形态
C.政治经济制度
D.民族文化传统
8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 （ ）
A.历史性
B.阶级性
C.永恒性
D.继承性
9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 （ ）
A.基本规律
B.基本方法
C.基本途径
D.基本要求
10.教学工作的中心环节是 （ ）
A.备课
B.上课
C.个别辅导
D.布置作业
11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应 （ ）
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?
（ ）
A.开端
B.中间
C.终端
D.外部
13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是 （ ）
A.暂时遗忘
B.永久遗忘
C.干扰遗忘
D.逆向遗忘
14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是 （ ）
A.知觉
B.嗅觉
C.嗅觉适应
D.嗅觉感受性
15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?
（ ）
A.线条透视
B.空气透视
C.运动视差
D.视轴辐合
16.注意的两个最基本的特点是 （ ）
A.指向性与选择性
B.指向性与集中性
C.紧张性与集中性
D.紧张性与选择性
17.“一题多解，演绎推理”是 （ ）
A.再现思维
B.求同思维
C.辐合思维.
D.发散思维
18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?
（ ）
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.热爱感
19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是 （ ）
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避式冲突
20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是 （ ）
A.无条件反射
B.本能的行为
C.第一信号的条件反射
D.第二信号的条件反射
二、填空题：
本大题共18个小题，每空1分，共36分。
把答案填在题中横线上。
21.教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
22.班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
23.实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
24.学生既是教育的对象（客体），又是______和______的主体。
25.广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。
26.备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
27.德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
28.课外校外教育具有______、______和实践性等基本特点。
29.班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。
30.道德感是受______制约的，在阶级社会中具有鲜明的______的特点。
31.知觉的基本特性有选择性______、______和恒常性。
32.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程有______有______的特点。
33.美国心理学家基尔福特提出了智力的______说，认为每一个智力因素都包括内容、______、产品三个维度的立方体。
34.气质类型通常被分成多血质、______、______和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。
35.心理过程包括认识、______和______。
36.青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和______的学习动机，向______的学习动机转化。
37.智力活动与操作活动的结构主要指构成要素______和______。
38.当事人中心疗法的技术主要强调三条：
即真诚、______和______。
三、简答题：
本大题共8个个题，39～46每小题6分，共48分。
39.一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养?
40.我国学校德育应遵循哪些原则?
41.谈谈教育与政治经济制度的关系。
42.课外校外教育的主要要求是什么?
43.简述个性的—般特点。
44.人的注意可分为哪些种类?
45.简述心理咨询的基本步骤。
46.什么是需要?
需要分为哪些种类?
四、论述题：
本大题共2个小题，每个小题13，共26分。
47.论述教学过程中学生的认识规律。
48.解决问题的思维活动分几个阶段?
试分析影响问题解决的因素有哪些?
参考答案
一、选择题：
每小题2分，共40分。
1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C
8.C 9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.C
15.D 16.B 17.D 18.A 19.A 20.C
二、填空题：
每空1分，共36分。
21.教育学 克鲁普斯卡亚 22.带好班级 学校教育 23.生产劳动 身体
24.自我教育 发展 25.国民教育 学校教育 26.了解学生 设计教法
27.教育者 受教育者 28.自觉性 灵活性 29.全面 专题
30.社会 阶级 31.整体性 理解性 32.不均衡 先快后慢
33.三维结构 操作 34.胆汁质 粘液质 35.情绪情感 意志
36.不稳定 自觉和稳定 37.执行顺序 执行要求 38.同感 尊重
三、简答题：
39～46每小题6分，共48分。
39.答案要点：
（1）坚定正确的政治方向;（1分）
（2）对教育事业献身的精神;（1分）
（3）热爱学生;（1分）
（4）集体协作的精神;（1分）
（5）严格要求自己，为人师表。
（2分）
40.答案要点：
（1）社会主义方向性原则;
（2）从学生实际出发原则;
（3）知行统一原则;
（4）集体教育与个别教育相结合原则;
（5）正面教育与纪律约束相结合原则;
（6）依靠积极因素、克服消极因素原则;
（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则：
（8）教育影响的一致性和连贯性原则。
正确回答出6个原则，给满分;少于6个原则，每少正确回答1个原则，扣1分。
41.答案要点：
（1）政治经济制度对教育的制约作用（政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育的权利）。
（2）教育对社会政治经济制度的反作用（教育培养出具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定社会政治经济制度，教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务，教育对社会政治经济制度不起决定作用）：
正确回答出两大点，给2分;每大点正确回答出具体内容，各给2分：
42.答案要点：
（1）要有明确的目的;（2分）
（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力;（2分）
（3）发挥学生的积极性，主动性并使之与教师的指导相结合。
（2分）
43.答案要点：
（1）个性的整体性;
（2）社会性与生物性;
（3）稳定性与可塑性;
（4）共同性与个别差异性：
（5）他律（外控）与自律（内按）性。
每个要点1分，无说明扣l～2分。
44.答案要点：
人的注意可分为：
（1）不随意注意（或无意注意）是一种无预定目的，也不需要意志努力的注意（2分）;
（2）随意注意（或有意注意）是有预定目的和意志努力的注意（2分）;
（3）随意后注意（有意后注意）是有预定目的，便不经意志努力就能维持的注意（2分）。
45.答案要点：
心理咨询的基本步骤有：
（1）建立关系（1分）;
（2）了解问题（1分）;（3）分析诊断（1分）;（4）帮助指导（1分）;（5）结束咨询（1分）。
有简要说明可得满分，无说明扣2分。
46.答案要点：
需要是维持个体和社会生存、发展的必要事物在人脑中的反映，它通常在主观上以一种缺乏感或丰富感被人体验。
（2分）
需要的种类根据起源可以分为先天的生理性需要与后天获得的社会需要（2分）;根据指向对象不同可分为物质性需要与精神性需要（2分）。
需要种类部分无说明扣2分。
四、论述题：
本题2个小题，每小题13分，共26分。
47.答案要点：
（1）教学过程中学生的认识规律：
首先，教师引导学生对客观世界的认识主要是通过传、习间接经验来实现的;其次，借助间接经验认识
世界是认识上的捷径。
但要把现成的书本知识转化为学生能够理解、掌握和运用知识，还必须以学生一定的直接经验、感性认识作基础，因此
教学要处理好间接经验与直接经验、理性认识与感性认识的关系。
（4分）
（2）学生在教学过程中的认识主要表现为以下四个互相联系的阶段：
感知教材，形成表象;理解教材，形成概念;知识的巩固与保持;运
用知识。
（4分）
（3）联系实际。
（5分）
48.答案要点：
解决问题的思维过程包括提出问题、明确问题、提出假设、检验假设等四个阶段。
（4分）
影响因素：
（1）问题情境与问题表述方式;
（2）动机和情绪状态对解决问题的影响;（3）联想与原型启示;（4）正负迁移与特殊、非
特殊迁移;（5）定势（心向）的作用;（6）个性因素。
（1）～（6）每个要点各1.5分，无分析说明扣4分。
一、选择题：
本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是 （ ）
A.柏拉图B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底
2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是 （ ）
A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》
3.“现代教育派”的代表人物是 （ ）
A.洛克 B.杜威 C.斯宾塞 D.夸美纽斯
4.教学的基本组织形式 （ ）
A.课堂教学 B.个别教学 C.小组教学 D.现场教学
5.我国实行的第一个现代学制是 （ ）
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬戌癸丑学制
6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 （ ）
A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想D.教育无目的论思想
7.决定教育性质的因素是 （ ）
A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统
8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 （ ）
A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.继承性
9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 （ ）
A.基本规律 B.基本方法 C.基本途径 D.基本要求
10.教学工作的中心环节是 （ ）
A.备课 B.上课 C.个别辅导 D.布置作业
11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应 （ ）
A.多血质B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质
12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?
（ ）
A.开端 B.中间 C.终端 D.外部
13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是 （ ）
A.暂时遗忘 B.永久遗忘 C.干扰遗忘 D.逆向遗忘
14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是 （ ）
A.知觉 B.嗅觉 C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性
15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?
（ ）
A.线条透视 B.空气透视 C.运动视差 D.视轴辐合
16.注意的两个最基本的特点是 （ ）
A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性
17.“一题多解，演绎推理”是 （ ）
A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维. D.发散思维
18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?
（ ）
A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感
19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是 （ ）
A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突
20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是 （ ）
A.无条件反射 B.本能的行为 C.第一信号的条件反射 D.第二信号的条件反射
二、填空题：
本大题共18个小题，每空1分，共36分。
把答案填在题中横线上。
21.教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
22.班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
23.实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
24.学生既是教育的对象（客体），又是______和______的主体。
25.广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。
26.备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
27.德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
28.课外校外教育具有______、______和实践性等基本特点。
29.班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。
30.道德感是受______制约的，在阶级社会中具有鲜明的______的特点。
31.知觉的基本特性有选择性______、______和恒常性。
32.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程有______有______的特点。
33.美国心理学家基尔福特提出了智力的______说，认为每一个智力因素都包括内容、______、产品三个维度的立方体。
34.气质类型通常被分成多血质、______、______和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。
35.心理过程包括认识、______和______。
36.青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和______的学习动机，向______的学习动机转化。
37.智力活动与操作活动的结构主要指构成要素______和______。
38.当事人中心疗法的技术主要强调三条：
即真诚、______和______。
参考答案
一、选择题：
每小题2分，共40分。
1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.D 10.B
11.C 12.B 13.B 14.C 15.D 16.B 17.D 18.A 19.A 20.C
二、填空题：
每空1分，共36分。
21.教育学 克鲁普斯卡亚22.带好班级 学校教育 23.生产劳动 身体24.自我教育 发展25.国民教育 学校教育 26.了解学生 设计教法 27.教育者 受教育者 28.自觉性 灵活性 29.全面 专题 30.社会 阶级
31.整体性 理解性 32.不均衡 先快后慢 33.三维结构 操作 34.胆汁质 粘液质 35.情绪情感 意志
36.不稳定 自觉和稳定 37.执行顺序 执行要求 38.同感 尊重
一、单项选择题
1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。
A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育
2．人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。
A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象
3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。
A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》
4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。
A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》
5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。
A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》
6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。
A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期
7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。
A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》
8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。
A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图
9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。
A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威
10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。
A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派
11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（D）。
A．蔡元培B．
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