关于农村小学教研工作计划Word格式文档下载.docx

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　　三、重点工作及措施

（一）提升课程实施水平

　　1、按照国家、省有关规定开齐、开全学科课程，丰富校本课程。

一是规范开设。

加大监管力度，严厉处理违规挪用、挤占。

二是加强老师的专业化素质的培育。

让老师进一步研修学科课程标准，不断优化教学过程，打造有效课堂，努力使学科教学达到课程标准基本要求。

提高学科教学质量。

把立德树人这一教育根本任务与教学教研工作密切结合，将德育目标融入各科课程，全科育人、全程育人。

三是加强校本课程开发与实施。

在快乐篮球足球入门和国门乒乓球等校本教材基础上，努力开发以社区及周边教育教学资源为内容的校本课程，努力整合学科教学、德育课程以及校本教材，推动国家课程校本化。

　　2、以有效的措施鼓舞音体美、综合、地方学校课程等任课老师对本学科的研究，主动争取和搭建有益平台提高老师的课程实施能力。

　　3、以中小学课程实施水平评估为契机，规范学科老师的教育教学行为，努力创新课堂，鼓舞学生作业教学改革，促进学生个性化学习，提高学生整体素质。

　　4、进一步加强学生的阶段性评价治理，把综合性评价与阶段性评价有机结合起来。

（二）、扎实推动新教育实验

　　5、推动新教育实验深化开展。

结合全区新教育叙事活动和新教育实验优秀老师和优秀学校评选活动，加强行动落实，使全体老师全身心投入到新教育的改革中来，促进新教育与本单位教育教学工作的融合。

适当扩大实验范围，扩展实验领域。

　　6、强化研训与宣扬。

一是鼓舞老师主动参加市区新教育专题培训，提高对新教育老师的团体奖励幅度。

二是对现有信息宣扬员提升要求，同时鼓舞其他有这方面特长的老师努力投稿，以鲁北晚报和开发区教育论坛为宣扬平台，增强新教育实验影响力，以改革创新为动力，促进教学工作全面升级。

　　（三）、全力提高教育教学质量

　　6、以信息技术应用为生长点，进一步提高课堂教学效益。

开展一师一优课和一课一名师活动，深化课堂教学创新，提高老师专业素养，充分调动各学科老师在课堂教学中应用信息技术的主动性和制造性。

　　7、推广王艳芳老师彩荷班的经验，弘扬传统优秀文化。

提升学生文化素养和行为素养。

加大教学改革力度。

争创区级新教育实验优秀班级和学校。

　　8、落实重点项目推动机制。

进一步推动我校经典诵读、书法、轮滑等项目。

学校有专人负责、重点推动。

　　9、常规治理精细化。

根据《滨州经济开发区中小学教学工作评估办法》，一是对重点工作执行过程性督导、定期通报与展评制度。

以教学常规过程性抽查和评价为着力点，抓好学校教学教研计划的制定与落实，着力提高备课实效，着力构建常态高效课堂，着力强化作业布置与批改的规范与创新，着力提高阶段性检测的达标率。

二是以开发区教育局教学视导为契机。

立足于工作实际，突出重点突破难点，三是继续开展好全市第19个教学常规月活动，学习实践中小学教学基本规范，促进教学常规落实提档、升级，使活动起到以月带年的作用。

　　10、立足于学生全面进展，强化问题诊断与改进，大力推动课堂教学改革。

围绕课堂教学达标度的实现，引导学生自主、合作、探究学习，培育习惯、提高能力。

促进质量全面提升。

　　（四）、突出行动研究主题，实现教育科研工作有所突破

　　11、树立工作研究化意识，加强课题治理，增强研究实效。

　　12、加强教科研队伍建设。

以构建学习型团队为重点，进一步凝聚力量，激发热情，提升水平。

　　13、以各种活动为载体，促进教研工作健康蓬勃开展。

以活动为平台，以提高课程实施能力和课堂教学水平为主要内容，通过参加式或跟进式培训、现场观摩研讨、教学论坛等形式，引导和帮忙广大老师增强学科底蕴，改进教学方法，提升课堂教学效益。

　　14、加强学校学科教研组建设，促进校本教研高效开展。

一是完善学校教研组建设。

主动参加全区先进教研组评选活动，二是依托滨州市教学研究网和开发区教育信息网，及时上传学校教研组活动情况，强化学校教研活动的开展。

　　一、指导思想：

　　以xxxx三个代表的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实国务院《关于基础教育改革进展的决定》精神，主动推动基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程治理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。

　　二、主要任务目标：

　　1、组织各科任老师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划，各计划紧紧围绕学校教学教研计划。

　　2、狠抓教学常规，强化教学过程治理。

抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量;

力争我校教学质量迈上新台阶。

　　3、指导老师主动总结教法，注重捕捉新思想、新观念，发现新教法。

主动撰写教学论文。

　　4、狠抓老师自我培训，加强学习，不断提高老师的业务素养和教学能力。

　　5、加大毕业班教学的治理力度，保证毕业班各门学科成绩的提高。

　　6、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

　　7、举办全镇优质课比赛。

　　三、采取的方法措施：

　　1、依法治教、强化内部治理。

仔细领会国家新颁布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。

组织老师仔细学习大纲，切实把握新大纲。

开好每一科课程，使所开课程真正做到上课表，进课堂。

　　2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。

加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备板书，备练习。

做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。

　　3、继续深化教育教学改革，优化教学过程。

在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素质教育的理念体现在课程标准之中。

重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培育，引导学生主动参加，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆、接受﹑模拟的被动学习方式，进展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及沟通与合作的能力。

　　4、注重老师业务素质的提高，理顺减负与增效的关系。

坚持集中业务学习制度，定期组织老师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的机会，给老师提供自学条件，苦练内功，不断提高老师的业务素质。

　　5、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，加强常规治理，全面推动素质教育，促进教育质量再上新水平。

加强质量监控，强化目标责任制。

　　6、坚持开展教研活动，以教研带动质量。

本学期我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。

　　7、大力开展优质课的评选活动，激励老师主动进取，逐步向科研型创新型老师迈进。

　　8、加强教学常规的落实力度。

做到六有：

有布置、有检查、有记载、有总结通报、有整改意见。

　　9、加强毕业班的教学治理。

做到领导深化，强化治理，统一思想，统一布署，共同提高。

杜决各自为阵的现象。

学校要正确把握情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

　　附：

具体活动安排

　　九月份：

　　1、各教研组和科任老师拟定工作计划、

　　2、检查各老师教学计划、教学进度。

　　3、安排本学期的教研活动、

　　十月份：

　　1、检查各老师教学常规。

　　2、检查毕业班的教学进度。

　　3、做好全镇优质课比赛的预备工作。

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　　十一月份：

　　1、组织期中考试、评卷工作。

　　2、期中考试质量分析。

　　3、开展全镇语数优质课比赛。

　　十二月份：

　　1、召开毕业班科任老师会议。

　　2、布置期末复习有关工作。

　　20xx年一月份：

　　1、期末复习调研。

　　2、检查教学常规。

　　3、组织期末统测、评卷，做好成绩统计。

　　4、期末考试质量分析。

　　5、督促老师撰写教学工作总结。

　　6、撰写本学期教学工作总结。

　　本学期，我校教学教研工作继续以市、镇教育部门的重要思想为指导，立足我校教育进展的实际，以新课程改革为中心,以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，以课堂教学研究为重点，以校本培训为基本途径，优化课程结构、教学过程和老师队伍，全面推动素质教育,强化教学常规治理，使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高，个性特长得到一定进展，良好人格得到一定的塑造。

引领老师加强理论学习，更新教育观念，提升老师实施新课程的能力，进一步探索考试评价制度改革，加大教育质量监控力度，全面提高教育质量，促进我校教育事业持续、和谐、健康进展。

　　二、工作目标：

　　1、加强师资队伍建设，以校本培训为核心，提高老师的教育教学能力和科研素质，促进老师专业化进展。

　　2、强化教学常规治理，切实提高教学质量意识，教学中心意识，必须从强化教学常规治理入手

　　3、以提高教育教学质量为目标，加强教学常规治理，加大常规治理检查的力度。

　　4、健全完善教育教学奖惩制度，健全奖励机制、完善评价体系。

　　5、仔细开展校本培训、校本教研，真正把教育科研与提高课堂教学效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来。

　　6、开展丰富多彩的学习活动，重视学生学习爱好培育，注重学生学习习惯的养成教育，提高老师的专业水平，全面提高教学质量。

面向全体，优化整合，全面推动素质教育，促进我校特色的进展。

　　三、具体工作：

（一）加强师资培训，提高自身素质。

　　1、根据上级要求及本校实际，继续采取各种措施加大对老师的培育、培训力度。

本学期将在上学期的基础上制造条件，为提高老师的业务水平而努力。

如：

走出去，虚心学习外地经验，主动参加校内外的专题讲座、教学沟通、教学培训和观摩等。

　　2、抓好校本培训工作，建立以校为本的教研制度，不断深化教育科研改革，全面提高老师的教育教学能力和科研素质，促进老师专业化进展。

　　3、利用远程教育资源和网络资源，对青年老师的教育理论、教学技能、教学实践能力、教学评价能力、教学研究能力等方面的培训：

（1）做好老师计算机操作能力、课件制作的培训工作。

（2）做好老师普通话提高培训工作（每周国旗下讲话）。

（3）建立老师研究平台，给老师提供获取与沟通教育理念和信息的空间。

（二）突出教育重心，强化常规治理。

　　我校在全面开设课程的基础上，坚持以常规教学为重点，以以德育人、服务育人、治理育人、爱心育人、教书育人的五育思想作为教育目标，以学生进展为根本，坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。

　　在常规治理上，我们坚持两项制度、四个精心。

即不打无预备之战的备课制度和备、教、批、辅工作检查讲评制度;

做到精心钻研大纲和教材，精心设计课堂教学结构和教学方法;

精心设计板书;

精心设计课后练习。

我们要向课堂40分钟要质量，提高教学效益。

在课堂上我们还力求做到四活，体现新、动、争。

即课堂上气氛要活，教学方法要活，学生思维活，练习形式活。

课堂上要有新内容、新活动、新形式，要给学生制造动口、动脑、动手的机会，形成互动学习的教学模式。

　　（三）加强学科组、备课组建设。

　　1、课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。

今年，我们将把加强学科组、备课组建设，充分发挥科教研组长的职能、职权，强化教学基础治理作为提高老师群体素质，推动课堂老师整体优化的重要手段。

　　2、抓好课题研究，力争早出成果。

　　仔细学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为契机深化搞好教科研工作。

加强新课程背景下的各科教学的研究和实验，是当前的一项重要工作。

所以要做好综合实践、心理健康教育、品德与生活、科学、信息技术等学科的实验和研究。

　　本学期，学校将按要求对课题进行规范治理，强化课题的过程治理，由教导处牵头，带动课题组组长，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断摸索出经验和规律的东西，上升到理论，使课题研究早出成果。

（一）促进家校沟通，举办教学开放活动。

　　抓好薄弱班级的教学工作，班主任通过家校通联系各班学生的实际，平时学习情况，有计划召开家长会，做好家长工作，争取学生家长对学校工作的理解和支持，分析薄弱班级和学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱班级成绩有明显提高。

本学期，还将举行教学开放日，老师与家长、学生共同融入同一个课堂中，沟通经验、情况等。

（二）主动举行各学科活动，抓好第二课堂的开展。

（1）英语科组利用课间操前进行全体学生每周两次的口语练习，平时还会进行基础知识、朗读、歌曲竞赛活动等。

（2）语文科组利用中午时间进行读书看报活动，每位学生要求至少一本课外书、作文书等等，并进行读书笔记，平时还会进行基础知识、朗读、作文竞赛活动等。

　　（3）数学科组坚持每日五分钟以上的口算、计算能力练习，平时还会进行计算、应用题竞赛等等。