2023大四班班级工作参考计划.docx

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大四班班级工作参考计划

、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为按照，认真参加教科研学习，更新保教观念，加快教育现代化、信息化进程，不断提高保教质量，构成良好班风。

二、班级情况分析

本学期班级幼儿人数不变，男孩26人，女孩14人，共40人。

回忆大班上半学期对幼儿的教育和培养，他们不管在行为适应方面，规则认识方面，交往互助方面，对事情的理解才能方面，以及思维形象学习等方面，都有特别大的进步。

首先，在表达表现方面，他们的表现欲加强了，通过故事表演等手段，他们的语言、肢体、绘画、音乐等表现进步了，对本人有一定的自信。

其次，在主题教育活动中，他们能与教师一起观察、搜集材料，理解新鲜的事物，寻求想明白的答案，积极表达本人的方法。

在行为适应方面，尤其在礼貌方面，有了特别大的进步，不管看到认识或不认识的教师或小朋友都能主动打招呼。

在语言表达方面，他们的语言表述才能有所提高，逐步由原先的讲半句话到讲完好地一句话，尝试着讲述一件简单的事情，语句逐步明晰，但是在语句和语句的连接上有所欠缺，表达时喜欢重复使用“后来后来。

。

。

然后。

。

。

。

”要么确实是“恩。

。

。

。

”，还有的幼儿讲述一件事缺乏逻辑性，想到哪里说到哪里，在计算才能方面，有了一定的统计和实际运算的才能，如：

在游戏中会运用加减运算进展买卖；另外，在游戏的活动中，幼儿学会了与别人分工、合作、处理征询题的才能有所加强。

同时我班幼儿也存在几方面的缺乏：

1、遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试。

2、任务认识不强，没有特别强的责任心。

3、生活上依赖性强，动作拖沓，有等着教师或别人协助的现象。

4、上课有个别幼儿留意力不集中，有喜欢讲话、插嘴、小动作的现象。

按照以上本班幼儿的优势及缺乏，对照大班幼儿的开展目的的情况，制定以下班级工作目的。

三、班级工作目的

今年我们将按照《新纲要》，积极开展以我是小学生——“幼小衔接”为中心的系列主题教育活动，从幼儿入学前的心理预备、行为准则预备、学习才能预备、生活才能的预备四方面教育出发，使幼儿顺利地从幼儿园踏入小学的学习生活。

详细工作要求：

1、心理预备：

理解小学的情况，使幼儿产生向往上小学的预备。

2、行为准则的预备：

理解小学生要遵守哪些纪律？

如：

有时间观念不迟到；上课坐姿，二分钟预备铃要做什么等等

3、学习才能的预备：

a、激发幼儿好奇好征询的求知欲：

能关注四周，不怕困难，积极寻找答案。

b、有意留意的培养：

在教师集体活动时间里幼儿专心听讲，能逐步保持留意的稳定和持久。

c、培养幼儿的任务认识，能与别人合作、有坚持性，不怕困难。

d、理解小学的生活，初步明白小学学习的情况。

（如学什么？

课程表？

）

e、加强阅读才能、理解力的培养，丰富幼儿生活中的词汇，进一步提高幼儿的语言表达才能。

4、生活才能的预备：

使幼儿在生活上具有一定的自我治理、自我处理征询题的才能。

（包括整理书包、卫生适应、准时上幼儿园、按时入睡、在自由时会结伴玩耍等）

四、详细工作计划

（一）保教工作

1、保育工作

（1）、本人穿脱衣服,折叠衣服。

（2）、会正确使用筷子进餐,安静进餐,保持桌面整洁,餐后会擦桌和擦嘴。

（3）、多和开水,出汗时能本人换衣服,能保持衣服的整洁。

能本人折叠被。

（4）、不温馨能及时告诉教师。

（5）、按照天气变化指导幼儿穿脱衣服。

（6）、做好预防秋冬两季传染病的工作。

措施

（1）、餐前向幼儿提要求,餐后提示幼儿。

（2）、教幼儿穿衣服,进展穿衣服竞赛。

（3）、利用儿歌、故事等方式,有针对性的教育幼儿专心吃饭,不挑食,保持桌面干净。

（4）、进展空气消毒工作。

2、各领域工作

健康领域

（1）、身体健康,经常保持积极、愉快的情绪。

（2）、明白一些平安常识,不玩危险物品和危险游戏。

（3）、生活、卫生适应良好,有根本的生活自理才能,留意保持和参与四周生活环境卫生清洁的工作。

（4）、具有初步的自我保护认识和自我保护才能;明白和理解一些必要的平安防范方法和健康常识。

（5）、积极、自动参加体育活动,能探究和掌握多种运动器械的使用,有一定的制造性。

（6）、动作协调、灵敏,不怕困难,具有一定的操纵才能。

（7）、和同伴一起友好的玩,不欺负小朋友。

（8）、有事能主动告诉教师。

措施

（1）、通过体育游戏和体育课。

（2）、各科渗透情感教育,培养爽朗性格。

（3）、开展丰富多彩方式多样的户外活动和体育活动。

社会领域

（1）、欢乐、主动地参加与幼儿园的各项活动,自决心强。

（2）、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、分享,谦让,有同情心。

（3）、学习处理交往中出现的征询题。

（4）、理解并自觉遵守日常生活中根本的社会行为规则和幼儿行为标准。

（5）、乐于接受任务,主动为集体、为别人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体认识。

学习尝试处理碰到的征询题。

（6）、能感受和体验到别人对本人的关心和爱心,并能用各种方式表达本人对别人的

感激和爱心;明白中国是个多民族的国家,喜欢中国的风景名胜,尊敬国旗,为本人是中国人而骄傲。

（7）、乐于使用学习文明礼貌用语。

措施

（1）、通过“三八妇女节”“劳动节”等节日进展相关教育,培养幼儿爱劳动、关心别人质量。

（2）、在区活动后,简单评价本人及别人的行为,平时养成整理、拾掇玩具的适应。

（3）、鼓舞幼儿做本人力所能及的事。

（4）、联络家长,让幼儿理解容县的一些人文景观,激发爱家乡的情感。

语言领域

（1）、乐意和四周的人交谈,会使用一般话和礼貌语言进展交往。

（2）、安静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的应对。

（3）、能明晰、连接地表达本人的看法、方法、能大胆地答复以下征询题。

（4）、喜欢听故事、朗读诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题,感受作品所表达的情感,并学习通过以复述、模仿、表演等方式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

（5）、四周生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,初步对书写产生兴趣。

（6）、坚持一日生活中使用一般话,且发音和腔调根本准确。

措施

（1）、鼓舞幼儿在游戏和日常生活中用一般话与人交往,表达本人的所见所闻。

（2）、创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪。

（3）、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完好的句子。

（4）、通过“小小播报员”,让幼儿讲述本人的新闻。

科学领域

（1）、积极主动地觉察四周环境中有趣的事物和现象。

（2）、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象,并有认识地提出征询题、寻求答案。

（3）、关注生活中常见的科学现象,细心、专心肠进展观察、操作、实验活动,会做简单的观察记录,乐于表达本人觉察、观察和探究的过程、结果。

（4）、喜欢数学活动,感受数学的重要并学习在坚决征询题的过程中初步理解根本的数学概念,学习简单的分类、比较、推理。

（5）、理解人与自然的粗浅关系,初步明白根本的环保知识,能珍惜自然资源关心四周生活环境,主动参加种植和豢养活动。

措施

（1）、自然角、认知区投放可操作性材料,供幼儿观察探究。

（2）、日常生活中学习数的加减,学习比较、分类、排序等方法。

（3）、在科学活动中,让

幼儿通过看、听、闻、操作等进展观察探究。

艺术领域

（1）、能觉察和感受环境、生活和艺术作品中节拍、旋律、色彩、形状的美,丰富感性经历。

（2）、喜欢参加艺术活动,并能大胆地运用各种艺术方式表现本人情感和经历。

（3）、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动,能进展简单的节拍表演。

（4）、乐于使用各种工具、材料、费旧物品,按照一定的主题,用本人喜欢的方式富有个性和制造性地表现事物形象;

（5）、乐于与同伴一起进展娱乐、表演、创作等艺术表现活动,有一定的表现技能,并乐于交流意思表现的评价。

措施:

（1）、设置表演角,提供表演的材料,让幼儿自由表演。

（2）、美工区投放剪刀,各种废旧材料,培养幼儿制造力,动手才能和对美的感受力。

（3）、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等方式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

（4）、通过唱歌竞赛,绘画竞赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。

（二）环境创设

我班的环境创设都从小孩的角度来考虑，尽可能提供各种操作性、探究性的环境来满足幼儿不同的需要。

环境创设总目的为：

1、创设与教育相适应的优良环境，能满足幼儿的需求和兴趣，对幼儿能起良好的潜移默化的作用。

2、通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术欣赏中进展艺术创作。

3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。

室内墙饰创设：

活动室是幼儿学习、生活的主要场所，墙饰布置重点是特色化和主题化。

我们按照本班的年龄特征，阶段性教育目的和本班兴趣活动特色，与幼儿一道创设出直观的、形象的、详细的、可感知的教育环境，最大限度地调动幼儿的学习兴趣。

我们充分让幼儿动脑、动手，给幼儿才能的表现提供了充分的时机，培养幼儿的自决心，并获得成功的体验。

区域创设

1、语言区

目的：

在丰富的语言活动中，进一步提高听、说、读、讲的兴趣。

开展幼儿语言的联想才能及制造才能。

2、计算区

目的：

通过试题操作，看图计算，进展到10以内加减答的学习，加深幼儿对数之间转变和格式的印象。

培养良好的活动适应，能够自觉拾掇操作材料，爱惜公共用品。

3、科常区

目的：

激发幼儿对自然科学现象的兴趣。

学习运用多种感官感知事物现象，开展观察力。

爽朗思维，培养分析推断和推理才能。

4、美工区

目的：

提供接触各种材料的时机，使幼儿理解材料特性，学习运用工具进展色彩的活动，开展想象力、制造力及不拘一格的表现力，并体验成功，培养自信。

5、图书区

目的“进一步加大阅读量，制造更浓的阅读气氛，让幼儿在大量的阅读中，增加知识，得到精神需求。

对文学作品产生初步的鉴赏才能。

6、棋类区

目的：

有效地培养幼儿的留意力，坚持性。

训练幼儿的思维，增进幼儿分析推断才能。

培养幼儿的规则认识与竞争认识。

7、手头玩具区

目的：

开展幼儿的多种感知觉，培养幼儿的动手才能。

启发幼儿想象制造，有意尝试探究，学习处理征询题。

（三）平安工作

1、从提高幼儿自我保护认识出发，培养幼儿的自我保护才能，同时与家长亲切配合，加强防范认识，让幼儿在有平安认识的根底上，时时提示本人或别人留意平安。

2、认识身体的主要器官的根本功能和保护方法，会对本人的身体进展适当的保护。

3、春夏季节天气变化特别复杂，要亲切留意小孩们的身体健康，确保每个小孩高欢乐兴上学，快欢乐乐回家。

4、针对三月份平安教育周工作，在班级中开展平安教育工作，加强幼儿的平安认识，确保幼儿在园不发生平安事故。

（四）家园互动

1.及时更新家长园地及班级博客，使家长及时理解最新教育幼儿的动态，并配合教师作好一些活动的预备工作和材料的搜集，并鼓舞家长积极提出建议，从而构成家园互动的理念、为小孩的成长共尽一份力。

2.搞好亲子春游活动、开放好家长半日活动，使家长对我们的工作能够满意，并放心把小孩交给我们。

3.在家长接送小孩时及时与他们进展沟通，并利用现代信息工具及时反响小孩的情况，使他们对小孩在园的表现有更深化地理解。

4.每月做好一次与家长的书面沟通，及时搜集家长的反响。

五、教师本身开展：

通过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的气氛，在本学期我们将接着这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。

六、行事历（见附页）

三月份：

1、各类计划的制定；

2、召开教研大组会议及组织教学调研；

3、举办各级幼儿园骨干教师教学风采展示活动；

4、幼儿器械操评比预备；

5、卫生保健专题讲座。

四月份：

1、组织参加杭州市“联手教研”——教坛新秀教学展示评优活动；

2、幼儿春游；

3、举办省一级园园本教研研讨活动；

4、指导乡镇中心幼儿园现场教研展示活动；

5、开展幼小衔接系列活动。

五月份：

1、幼儿社会实践活动；

2、开展《富阳市学前教育保教治理意见》试行情况调研；

3、幼儿器械操评比；

4、庆祝六一节活动。

六月份：

1、教师根本功竞赛；

2、开展城乡教研组长师徒结对先进小组评选活动；

3、组织农村教研骨干班集中培训；

4、组织部分骨干教师参加杭州第13次新课程培训；

5、召开教研大组会议及组织教学调研；

七月份：

1、教师学期考核；

2、各类材料交流汇总，整理归档；

3、召开家委会，听取家长意见。