世间有爱沟通无碍言语障碍治疗技术题库试题70道含答案Word文档格式.docx
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C.鼻腔前端的阻塞性疾病
D.上声道的堵塞
D
7.同部位的不送气辅音被替代成送气音，例如：
“宝宝”——“跑跑”属于（）代偿
A.浊化代偿
B.喉塞代偿
C.送气代偿
D.被动代偿
8.腭裂术后最显著的语音缺陷是（）
A.残缺
B.干扰
C.构音异常
D.代偿
9.噪声干扰主要表现为干扰（）
A.辅音
B.元音
C.声母
D.韵母
B
10.发声功能的测量语料有（）
A.交谈
B.跟读
C.数数
D.说话
ABC
11.下列不是唇腭裂语音共鸣异常的是（）
A.鼻音过重
B.鼻音低下
C.Cul-de-sac共鸣（含土豆音）
D.大声发音
12.呼吸功能的定量评估包括（）
A.最长声时
B.s/z比
C.最大数数能力
D.平均气流率
E.起音斜率
ABCDE
13.MPT的测量要点：
A.深吸气
B.尽可能长发声
C.气息响度均匀
D.音调在合适范围
14.发声功能测量的测量方法需要测两次，取最大值
15.共鸣功能的测量F2表示唇腔形状大小
16.用鼻流量评价鼻腔功能时，若大于正常值上限，表示（）
A.鼻音功能低下
B.前位聚焦
C.鼻音功能亢进
D.喉位聚焦
C
17.共鸣功能的测量F2表示（）
A.咽腔共鸣
B.口腔共鸣
C.唇腔共鸣
18.共鸣功能的测量F3表示（）
19.共振峰的测量仪器是（）
A.实时言语测量仪
B.重读训练仪
C.嗓音疾病评估仪
20.共鸣功能的测量F1表示（）
21.语音清晰度评估指标有（）
A.连续语音清晰度
B.句清晰度
C.字清晰度
D.词清晰度
22.下列属于b/p词语切换的是（）
A.鞭炮
B.跑步
C.背叛
D.背包
23.语音障碍训练包括（）
A.语音巩固
B.语音重复
C.语音切换
D.语音轮替
24.语言韵律的评估是指对患者发出的连续语音进行韵律特征的测量
25.语音包含语音清晰度和语音韵律两方面
26.语音清晰度评估要求患者每个音或句子发音（）遍
A.2
B.3
C.4
D.5
27.患者单个音节能清楚发出，但在句子中需要协同构音时则发声困难属于（）
A.构音障碍
B.语音障碍
C.呼吸障碍
D.发音障碍
28.“爸爸买泡面”是按照（）顺序进行轮替
A.b/m/f/p
B.b/m/p/f
C.m/b/p/f/
D.p/m/b/f
29.句子重复中的目标声母占句子总字数的（）
A.40%
B.50%
C.60%
D.70%
30.主要的可活动的构音器官有（）
A.舌
B.下颚
C.唇
D.软腭
31.语音切换包含（）和句子切换
A.词语
B.音位
C.字
D.音节
32.声母音位习得包括（）
A.声母向单韵母的运动
B.声母向复韵母的运动
C.声母向鼻韵母的运动
D.其余都不是
33.韵母音位习得包括（）
A.单韵母
B.复韵母
C.鼻韵母
34.构音障碍治疗包括口部运动治疗、构音运动治疗、构音语音治疗。
35.如果患者/ai/发成/a/，是韵母（）
A.遗漏
B.歪曲
C.替代
D.重复
36.清音和浊音的区别在于声带振动与否。
37.如果患者/he/发成/e/，是声母（）
38.如果患者/g/发成/d/，是声母（）
39.最重要的构音器官是（）
A.咽腔
B.唇
C.舌
D.下颌
40.在汉语系统中，有（）个最小音位对
A.18
B.4
C.36
D.21
41.增加响度的训练方法有:
A.哈欠一叹息法
B.甩臂后推法
C.掩蔽法
D.声带放松训练
E.半吞咽法
F.口腔音聚焦训练法
G.张嘴咀嚼法
甩臂后推法,掩蔽法,口腔音聚焦训练法,张嘴咀嚼法
42.发声障碍矫治前的常规训练内容包括:
A.咀嚼法
B.颈部放松
C.声带放松训练
D.哈欠一叹息法
颈部放松,声带放松训练
43.音调训练包括咀嚼法、变调、转调等。
44.以下哪些属于音调的主观评估方法?
A.采用“VA”进行嗓音FO评估
B.“哼鸣”法
C.采用“RA”进行MSF评估
D.音乐定调辅助法
“哼鸣”法,音乐定调辅助法
45.衡量音调变量的参数只有基频标准差。
46.不属于响度异常的治疗方法的是：
B.张嘴法
C.发声放松训练
咀嚼法
47.发声障碍不包括以下哪些方面的异常?
A.呼吸
B.音调
C.响度
D.音质
E.语音
呼吸
48.不属于音调异常的治疗方法的是：
49.借助声学手段来完成对声带振动频率的测量，主要参数不包括（）
A.平均基频
B.基频标准差
C.最大基频
D.声门噪声能量
声门噪声能量
50.下列不是嗓音的测量的是（）
A.声学分析
B.振动能力评估
C.空气动力学
D.鼻流量
鼻流量
51.呼吸放松训练包括：
（）
A.双臂交替运动
B.单臂划圈运动
C.双臂划圈运动
D.双肩耸立运动
E.双臂晃动运动
双臂交替运动,单臂划圈运动,双臂划圈运动,双肩耸立运动,双臂晃动运动
52.呼吸方式异常矫治包括（）
A.生理腹式呼吸训练
B.“嗯哼”法
C.拟声训练
D.快速用力呼气法
生理腹式呼吸训练,“嗯哼”法,拟声训练
53.若诊断为呼吸功能减弱，应常规测试以下哪些参数（）
B.最大数数能力
C.起音斜率
D.s/z比
最长声时,s/z比
54.衡量言语呼吸功能的客观指标包括（）
D.平均言语基频
最长声时,s/z比,最大数数能力
55.呼吸支持不足的矫治可用快速用力呼气法
56.呼吸与发声不协调的矫治可采用唱音法
57.下列哪个不是生理呼吸向言语呼吸过渡的训练方法：
A.“嗯哼”法
B.最长声时训练
C.数数法
D.重读治疗法
E.拟声训练
最长声时训练
58.不是影响s/z比的影响因素是（）
A.年龄性别
B.腭裂
C.肺气肿
D.声带息肉
年龄性别
59.以下哪项不会影响最长声时？
A.性别年龄
B.身高体重
C.呼吸方式
D.肺活量
E.腭裂
腭裂
60.提示有功能性嗓音障碍或可能的器质性嗓音疾病时，此时s/z比在（）区间内
A.1
B.大于1
C.大于1.2，小于1.4
D.大于1.4
E.小于0.75
大于1.2，小于1.4
61.沟通要素包括：
A.接受者
B.发送者
C.信息传播通道
D.传播者
接受者,发送者,信息传播通道
62.影响沟通的因素有：
A.听觉器官
B.大脑认知
C.构音器官
D.交流方式
听觉器官,大脑认知,构音器官
63.非语言沟通知识的缺陷包括：
A.手势
B.姿势
C.姿态
D.语言
手势,姿势,姿态
64.语言沟通包括口语，书面语。
65.沟通是思想、信息、概念的交换，是人与人之间，人与群体之间思想与感情的传递与反馈过程。
66.在沟通形式中，视觉信息占（）
A.80%
B.10%
C.70%
D.50%
80%
67.下列哪方面不是因为表达出现问题而产生的？
A.语音
B.听力
C.词汇
D.语法
听力
68.如果听力，听觉有问题，会导致（）
A.理解
B.表达
C.说话
D.对话
理解
69.下列不是我们应该对沟通障碍群体做的是：
A.听力补偿
B.言语康复
C.听觉训练
D.置之不理
置之不理
70.我国沟通障碍人群大约有（）
A.2亿
B.1.5亿
C.1亿
D.2.5亿
1亿
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