电流与电压和电阻的关系Word文件下载.docx

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（二）活动：

研究相同电压下不同导体中电流与它的电阻的关系。

仿照活动

（一）进行，明确“成反比”的含义。

（三）欧姆定律

1.用综合方法得出欧姆定律：

___________________________

____________________________。

2.欧姆定律用公式表示为：

__________　I－电流（安）U－电压（伏）R－电阻（欧）

3.公式的物理意义：

当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。

这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系（I∝U）。

当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一。

反映了电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系（I∝１/R）。

公式I=U/R完整地表达了欧姆定律的内容。

4．对欧姆定律的理解时应注意：

①定律中的“导体”是同一段导体，它表明定律涉及的电流、电压和电阻三个量都是对同一导体或同一段电路而言的。

②定律中“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不同的前提条件，当导体的_______一定时，通过它的电流跟它两端的电压成正比，当导体两端_________一定时，通过它的电流跟它的电阻成反比。

③欧姆定律公式可以变形为U＝IR和R＝U/I。

5.欧姆定律的应用。

（1）阅读课本中两个注意点。

（2）阅读课本中的例2，了解解题格式，补充：

题后应再加“答”。

（3）例题1：

一个白炙灯泡的灯丝电阻为121Ω，接在电压为220V的家庭照明电路上，正常工作时通过灯丝的电流为多大？

（4）例题2：

某一实验电路中，有一阻值为6Ω的电阻器，测得通过他的电流为0.5A，求这一电阻器两端的电压。

四.当堂训练

1．欧姆定律的数学表达式是__________，公式中的三个物理量I、U、R的单位分别是__________、__________、__________。

2．奠定电路研究与设计的理论基础是（）

A．电阻的概念B．电流的概念C．电压的概念D．欧姆定律

3．欧姆定律的得出是（）

A．基于分析与思考B．基于交流和讨论

C．基于大量的实验事实D．基于科学猜想

4．对欧姆定律公式I＝U／R的理解，下面错误的是（）

A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比。

B．在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比

C．导体中的电流既与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关

D．导体中的电流只与导体两端的电压有关，与导体的电阻大小无关

5．某段金属丝两端加9伏电压时，通过它的电流是0．3安，若将它两端的电压变为6伏，它的电阻值是（）

A．10欧B．20欧C．30欧D．小于30欧

6．某导体的电阻是40欧，通过它的电流是200毫安，则这个导体两端的电压是______伏。

7．有一盏电灯，正常工作的电压是220伏，电流是0．18安，这盏电灯正常工作时的电阻是多大?

8．要想使1000欧的电阻通过5毫安的电流，那么应给它的两端加多大电压?

如果该电阻所允许通过的最大电流是25毫安，那么它的两端所能加的最大电压是多少伏?

五.学后反思

欧姆定律的内容及应用时的注意点

六.课后作业

1.

如图所示，在研究电流跟电压、电阻的关系实验时，应首先选取一个定值电阻，通过改变滑动变阻器的阻值，记录若干组电流值和相应的值，得到在不变时，电流跟成正比;

然后选取不同阻值的电阻连入电路，调节滑动变阻器的滑片，使每次保持不变，记录每次连入电路的电阻值和相应的值，得到电流跟成反比的关系。

2.一导体接在某电路中，如果把加在该导体两端的电压减少到原来的一半，则导体的电阻和通过它的电流将（）

A．都减少到原来的一半B．都保持不变

C．电阻不变，电流是原来的2倍D．电阻不变，电流是原来的一半

3.关于电流跟电压、电阻的关系，下列说法正确的是（）

A．导体两端电压越大，导体中的电流越小，导体的电阻越小

B．在电压一定的情况下，导体的电阻越大，导体中的电流越大

C．在电阻一定的情况下，导体的电压越大，导体的电流越大

D．在电流一定的情况下，导体的电阻越大，导体的电压越小

4.

某同学在探究电流跟电压、电阻的关系时，根据实验得到的数据画出了如图所示的I-R图象。

下列结论与图象相符的是（）

A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大

B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大

C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小

D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小

5.右图给出了研究电流跟电压、电阻的关系的实验所用的实验元件。

（1）用铅笔线代替导线，将图中的元件按要求连接成实验电路，并满足当滑片P滑到D端时电阻最大的条件。

（2）表1、表2为实验记录的数据：

分析表l数据，可得结论：

________________________；

分析表2数据，可得结论：

_____________________________。

6.用如图所示的实验装置来研究电流跟电压的关系:

（1）用连线代替导线连接图中的实物（测量导体AB的电阻值）。

（2）用导线AB和用导线CD的实验记录分别如表1和表2，从表中实验数据可以发现:

同一导体中电流与;

在相同电压下，通过导线AB和CD的电流不同，说明不同的导体对电流的是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻。

7.一只电炉电阻丝的电阻是97Ω，接在220V的电压上，通过它的电流是多少?

如果不

小心将电炉丝的两端碰在一起，若接触位置的电阻为1Ω，则在220V的电路中，它的

电流为多大?

8.某种节日彩灯的灯丝电阻为30欧，正常工作时的电流为0．2安，则加在彩灯两端的电压应为多大?

最好采用什么电源给它供电?

9.某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯

泡的电阻是多少?

10.电流表实际上也存在一定大小的电阻，只不过电流表的电阻很小。

已知某双量程（0.6A，3A）电流表的电阻为0.02Ω，若将此电流表接到电压为1.5V的干电池上，则将会产生多大的电流?

可能会发生什么现象?

11.假如用长lm、横截面积为lmm2的铜导线直接连接到1节干电池的两端，通过铜导线的电流有多大？

相当于多少盏台灯（电流约为0.2A）在同时工作?

主备人_______审核人______

3.5电流与电压和电阻的关系（第二课时）

1．了解用伏安法测导体电阻原理、器材和方法。

2．会用欧姆定律解决一些实际问题。

1.根据欧姆定律的变形公式R＝

，分别用电压表和电流表测出待测电阻两端的电压和通过的电流，就可以求出导体的，这种测电阻的方法叫伏安法。

2．从R=U/I有同学得出了以下几个结论，正确的是：

1）加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大；

（）

2）通过导体的电流越大，则导体的电阻越小；

3）在相同电压下，通过电流较小的导体的电阻较大；

4）当导体两端的电压为零时，导体的电阻为零；

5）当导体两端的电压增加几倍时，通过导体的电流也增加几倍，但它们的比值不变，

等于导体的电阻。

3.用伏安法测电阻的原理是，要用到的器材有，把右图中的实物用铅笔代替导线连成测电阻的电路。

（一）练习

1.阅读课本例题1和3.

2．滑动变阻器上标有“1A20Ω”字样，当变阻器上的电阻线全部接入电路中时，它两端允许的最大电压是多大?

3．假如用长1米、横截面积为1毫米2的铜导线直接连接到1节干电池的两端，通过铜导线的电流有多大?

相当于多少盏台灯（电流约为0．2安）在同时工作?

（二）阅读科学家小注――欧姆，谈谈自己的感受。

完成思考与讨论中的2个题目。

（三）实验：

伏安法测电阻

（1）在下面的左框内画出实验电路图。

（2）连接右边的实物图。

（3）连接实物。

注意：

接线时，开关要断开。

开关闭合前，滑动变阻器应接最大值。

（4）滑动变阻器的作用：

改变被测电阻两端的电压及保护电路。

四．当堂训练

1.完成实验册中的有关内容。

2.某定值电阻两端加5V电压时，通过该电阻的电流为0.2A;

当电阻两端加8V电压

时，通过该电阻的电流是，此时该电阻的阻值是;

当电阻两端不加

电压时，其阻值为。

3．在“用电压表和电流表测电阻的实验”中

（1）实验的原理是:

_______________.

（2）按图（甲）所示电路图，将图（乙）中的实物用笔画线表示导线连接起来

（3）某次测量电压表的示数为2V．电流表的示数如图丙所示，则被测电阻的阻值为______Ώ；

（4）若用其它的方法测量电阻，老师提供了下列器材：

一个标准电阻箱（能表示出阻值的变阻器，电路符号

为待测电阻Rx、若干开关、一个满足实验要求的电源、若干导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表的量程足够大），请利用所给的器材完成实验。

①在右边的虚线方框内画出你设计的实验电路图；

②将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量；

步骤l：

开关断开，并按设计的电路图连接电路；

步骤2:

__________________________________________________

步骤3:

③写出RX的表达式：

RX=____________________（用测量的物理量表示）

伏安法测导体电阻原理、器材和方法

1．完成下列测量小灯泡电阻的实验相关内容。

（1）要测定一只电阻的阻值，根据欧姆定律的变形公式____________________，只要用__________测出电阻两端的电压，用__________测出通过电阻的电流，就可以计算出电阻的阻值，这种测量电阻的方法叫__________。

（2）本实验选择的器材有__________、__________、__________、变阻器、开关、小灯泡、导线若干，其中选择变阻器的目的是______________________________。

（3）根据实验原理将你设计的电路图画在下面的方框内，并用铅笔画线代替导线，连接图3—20中的实物。

（4）按设计的电路图连接好电路，闭合开关前应将变阻器的滑片移到电阻__________的位置，这样做的目的是使电路中的电流__________（填“最大”或“最小”）。

（5）在实验中能观察到的现象有：

当灯泡两端的电压逐渐增大时，通过灯泡的电流也会__________，灯泡的亮度__________，用手触摸灯泡能感觉到灯泡的温度______。

（6）在某次实验中，电压表接"

-"

和"

15"

接线柱，电流表接"

0.6"

接线柱，电压表和电流表的示数如下页图所示。

那么，通过小灯泡的电流是A，小灯泡

两端的电压是V，小灯泡的电阻值是。

（7）下面是某同学测量小灯泡电阻时记录的实验数据，请填上表格中电阻一栏的数据，并在图3—21中画出小灯泡电阻随电压变化的曲线。

（8）讨论：

灯丝的电阻是否随电压而变化?

电阻变化的真正原因是什么?

2.如图所示，某同学利用铅笔芯制成的滑动变阻器来改变电路中的电流及灯泡的亮度，当左端的铜环向右滑动时，下列判断正确的是（）

A.电流表示数变大，电压表示数变小，灯变亮

B.电流表示数变小，电压表示数变小，灯变暗

C.电流表示数变大，电压表示数变大，灯变亮

D.电流表示数变小，电压表示数变大，灯变暗

3．图3—22所示是用伏安法测小灯泡电阻的实验。

（1）用铅笔画线代替导线将图中的滑动变阻器接入电路。

（2）接通电路后，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数。

重新检查电路，确认各元件均完好无损，那么电路故障可能是__________。

（3）故障排除后，测得如上表的实验数据，由表中的数据（先补上表中未计算出来的数据），可知小灯泡的电阻R=__________欧。

4．在科学实验中，常要用到等效替代的方法。

例如将一个7欧的电阻替换某支路中2欧和5欧的串联电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7欧的电阻与阻值为2欧和5欧串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可以用7欧的电阻替代2欧和5欧串联的电阻。

在用如图3—23所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法。

其中Rx是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱的最大阻值大于Rx）。

（1）根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填好。

①按电路图连接好电路，开将电阻箱R0的阻值调到最大；

②闭合开关S1前，滑片P置于__________端（选填“a”或“b”）；

③闭合开关S1；

④闭合开关__________，调节滑片P，使电流表指针指在适当位置。

记下此时电流表的示数I；

⑤先断开开关__________，再闭合开关__________，保持__________的电阻不变，调节__________，使电流表的示数仍为I；

⑥读出此时电阻箱接入电路的电阻值R0＇，则Rx=R0＇。

（2）在此实验中，若将电流表改用电压表，其他器材不变，在题后空白处画出用等效代替的方法测量Rx电阻的实验电路图（要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况）。

3.5电流与电压和电阻的关系（第三课时）

1．掌握串联电路的电流关系和电压关系，学会推导串联电路的电阻关系；

2.会用串联电路特点解决一些实际问题。

1．串联电路的电流关系是，用公式表示为；

串联电路的电压关系是，用公式表示为；

2.串联电路的总电阻，等于各串联电阻之____。

即R串＝________________.n个阻值相同的电阻R串联后总电阻为R串＝nR。

3.几个导体串联起来，相当于增加了导体的_______，所以总电阻比任何一个导体的电阻都______。

（一）串联电路特点

1.从活动中得到电流和电压的关系。

（说明：

本活动已经在第三节的实验中做过，可不进行分组实验，而直接引用上次实验结果，也可以观察教师的演示）

2.尝试用推导的方法求出串联电路的电阻关系。

电阻串联时，总电阻的计算公式：

R=_____________。

表示串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之______。

从本质上来理解，把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以几个导体串联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都_____。

（二）完成课本P80思考与讨论中的1－5题。

（三）阅读节日小彩灯的连接方法：

节日小彩灯的内部结构与一般的灯不一样。

每个灯除了有灯丝以外还有一个电阻并联在两个灯脚之间，这个电阻的阻值远大于灯丝的电阻。

因此，小灯在发光时绝大部分电流是通过灯丝的，只有少量电流通过电阻，于是小灯泡正常发光。

当灯丝被烧毁后电流全部通过电阻，电阻上的电压将大大增加，这样使其它灯上的电压减小，所以其它的灯变得比原来暗一些。

（四）完成80练习1－3题。

1.根据串、并联电路的特点，可以知道家庭和学校等照明电路中的所有用电器都是的，而这些电路中的电灯与开关是的。

2.在进行探究串联电路中各处的电流有什么关系时，为了

找出图中电流的规律，需要测量处的电流，应把

点断开，把电流表分别连接入电路中，观察各点之间的电流有什么关系。

为了使得出的结论更具普遍性，可以换上另外两个，再次进行测量，观察电流是否还有同样的关系。

实验可以得出的结论是。

3．如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联，则在a、b、c3个电表中（电流表或电压表），a是__________表，b是__________表，c是__________表．

4.小华在实验中测认两端电压时，误将电路连成了右图所示的电路。

小华王准备将电压表拆下重接时，小明提出了一个新问题:

如果将电压表接在这里，它测量的是哪段电路的电压呢?

5.请你按下面要求完成探究串联电路的电压规律的实验。

（1）连接如图所示的电路，要求电压表V1测量灯L1的电压，电压表V2测量两灯串

联后的总电压，并在右边方框内画出对应的电路图。

（2）在按照上述连接好的电路进行探究实验时，某同学测得两个电表的读数分别为

3V和l.5V，则灯L2两端的电压为

（3）某同学在认真分析实验数据的基础上，得出了以下的结论:

①串联电路中的各部分电路的电压相等;

②串联电路的总电压等于部分电路电压的2倍;

③串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。

请你判断以上结论是否正确。

（4）在实验中如何避免出现以上错误?

6.某实验电路中所用小灯泡上标有"

2.5V0.3A"

的字样，实验中用电压为4V的蓄电池组供电，为了使小灯泡能正常发光，在电路中还应串联一个电阻。

问:

（1）这个小灯泡正常发光时的电阻多大?

（2）需串联一个多大的定值电阻?

串联电路的特点及其应用

1．在下图所示电路中，开关S闭合后，三盏灯属于串联的电路是（）

2．如图所示，电源电压为9V，且保持不变，开关S闭合时，电压表的示数为6V，则（）

A．L1两端的电压为3VB．L1两端的电压为6V

C．L2两端的电压为3VD．L2两端的电压为9V

3．如图所示的电路中，当开关S闭合后，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡始终不亮，电流表的示数为零，电压表的示数为3V，则电路的故障可能是　（）

A．灯泡断路B．电流表断路C．变阻器断路D．开关接触不良

4．已知串联电路中R1是10欧，R2是20欧，则电路中的总电阻是__________欧，R1与R2中的电流之比是__________，R1与R2两端的电压之比是__________。

如R1两端电压是2伏，则电路中的电流是__________安，电源电压是__________伏。

5．探究如图所示的串联电路中的电流有什么关系，进行猜想或假设之前，你可以把电流与生活中遇到的__________进行类比，依照你的生活经验可以做出的猜想是__________

6.如图所示，探究串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系。

（1）你应该分别把电压表接在、和两点之间进行测量，观察它们之间有什么关系?

（2）直接在图甲中画出用电压表测量AC间电压的电路图，并用铅笔画线表示导线在图乙中连接实物。

（3）换用另外两个小灯泡重做这个实验，你在本实验中可以得出的结论是:

。

（4）如果电源的电压为4.5V，灯L1两端的电压为2.5V，那么灯L2两端的电压为

7．下表是小明在探究串联电路中电压规律的实验记录表格，实验后小明在与同学交流的过程中发现自己没有得出其他同学都能得到的规律，经检查，自己连接的电路也没有出现问题，那么发生错误的原因是什么呢?

你能帮他分析一下。

8．电阻R1和R2的阻值分别为20欧和30欧，串联起来接在某电源上，用电压表测得加在20欧两端的电压是5伏，求：

（1）电路的总电阻多大?

（2）电源电压是多少?

9．如图所示，电源电压为60伏，电阻R1为100欧，电阻R2可在0～200欧范围内调节。

当滑片P从右往左移动时，求电压表的读数变化范围。

10．如图：

电源电压不变，R2=6Ω，当S断开时，电流表示数为0.5A，S闭合时，电流表的示数改变了0.3A，求：

（1）R1的值；

（2）电源电压？

主备人_______审核人____

3.5电流与电压和电阻的关系（第四课时）复习

1．掌握并联电路的电流关系和电压关系，学会推导并联电路的电阻关系；

2.会用串并联电路特点解决一些实际问题。

1、欧姆定律：

I=U/R

2、串、并联电路的特点：

电路

特点

串联电路

并联电路

电流关系

内容

串联电路中各处的电流都相等。

并联电路干路中的电流等于各并联支路中的电流之。

公式

I1＝I2＝I总

电压关系

串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。

并联电路各支路两端的电压。

U总＝U1＋U2

电阻关系

串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和。

并联电路的总电阻的倒数等于各并联导体的电阻的倒数之。

R串＝R1＋R2

三.课内导学

（一）并联电路特点

2.尝试用推导的方法求出并联电路的电阻关系。

电阻并联时，总电阻的计算公式：

1/R=_____________。

表示并联电路的总电阻的倒数等于各并联导体电阻的倒数之______。

从本质上来理解，把几个导体并联起来，相当于增加了导体的横截面积，所以几个导体并联后的总电阻比任何一个并联导体的电阻都_____。

（二）完成课本P80思考与讨论中的第6题。

（三）解电路计算题的思路和方法是：

（1）审题：

（挖掘题目已知条件，弄清所求量）

（2）画电路图（建立直观的物理图景）（3）联想（联系所学的电学规律，形成思维推理过程）

　　具体做法是：

①通过审题，首先弄清电路的结构，是串联还是并联，若题目给出了电路图，要用“去表法”分析各导体之间的连接方式。

若题目没有给出电路图，则要分析题意，判断电路的接法，并画出相应的电路图。

②明确已知条件，并注意挖掘隐含条件，弄清所求量，如果题目中给出电表示数，要用它所测