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不同点:

二、选择题(每小题2分,共l6分)在每个小题的选项中,只有一个选项符合题目要求,请将其序号填人下面的答案栏中。

题号

9

f10

1l

12

13

14

15

16

答案

9.关于材料的性质及其应用,下列说法错误的是

A.有的半导体对光比较敏感,可以用来制造光敏电阻

B.铜的导电性较好,可以用来制造保险丝

C.金刚石的硬度比较大,可以用来做钻头

D.超导材料在低于临界温度时电阻为零,将来可用于远距离输电

10.下列数据与事实相差较大的是

A.教室内一盏日光灯的功率约为40W

B.你正常步行的速度约为lm/s

C.使人体感觉舒适的环境温度为25℃左右

D.中岳嵩山顶峰的大气压约为1.5×

105Pa

11.迎世博晚会上,彩色气球伴随欢庆的乐曲匀速上升,在此过程中,气球的

A.动能转化为势能,机械能不变

B.动能转化为势能,机械能增大

c.动能不变,势能增大,机械能增大

D.动能不变,势能不变,机械能不变

12.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是

A.把橡皮泥捏成不同造型

B.进站的火车受阻力缓缓停下

C.苹果受重力竖直下落

D.用力把铅球推出

13.如图6所示,a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点.F为焦点。

下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应,下列说法正确的是

A.幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的

B.照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的

C.使用放大镜时的成像情况与物体放在口点时的成像情况相似

D.人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似

14.如图7所示,用F=50N的水平拉力,通过一个动滑轮,使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m,在这个过程中

A.拉力F做了l50J的功

B.拉力F做了300J的功

C.重力做了600J的功

D.重力做了1200J的功

15.放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针,静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向,图8所示的四幅图中,小磁针的指向错误的是

16.图9是a、b两种物质的质量与体积的关系图像。

分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙,下列说法中正确的是

A.将物体甲放入水中,一定漂浮在水面

B.将物体乙放入水中,一定沉入水底

C.将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面

D.将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面

三、作图题(每小题2分,共4分)

17.如图10所示,在O点放置一个平面镜,使与水平方向成600角的太阳光经O点反射后,水平射人窗口P中。

请你在图中画出平面镜的位置,并标出反射角的度数。

18.如图11所示,在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面,在抬起时桌腿A没有

滑动。

请在C点画出这个力的示意图,并标出它的力臂l。

四、实验探究题(第l9题5分,第20题6分,第21题8分。

共19分)

19.小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验,当水温为820C时开始记录数据,以后每隔lmin读一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据记录如下表所示。

(1)在记录第四次数据时,温度计的示数如图l2所示,请将读数填在表内空格中。

(2)请根据表格中的数据,在图13中作出水的温度随时间变化的图线。

(3)由图线可知,水在沸腾过程中温度的特点是.。

(4)实验结束后,同学们在交流时,发现各自测出的水的沸点大都不是1000C,可能原因是(写出一点)。

20.用图l4所示的实验装置研究运动和力的关系。

(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的力和力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

(2)每次都让小车从同一个斜面的位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度。

(3)比较图14中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:

在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越,小车运动的越。

(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:

运动物体不受外力时,它将

21.小刚和小丽用图l5所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同。

(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路。

要求:

L1和L2:

串联,电压表测量两灯串联后的总电压。

(2)小刚用电压表测量Ll两端的电压时,直接选用0~3V的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应该是。

(3)他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0。

小刚用电压表检测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1处的故障是;

L2是短路还是正常的?

小丽在原电路中又添加了一个电学器材,就检验出了结果,她的方法可能是

(4)他们排除故障后继续实验,得出了右表所示的一组数据。

为了得出串联电路电压关系的普遍规律池们还应当。

五、综合应用题(第22题8分,第23题9分,共17分)

22.随着人民生活水平的提高,电动自行车已进入千家万户。

小明家新买的某种型号电动自行车的主要技术参数如表中所示。

(1)电动自行车在构造上利用了很多物理知识,请你仿照例句,另外写出一条不同的构造与原理。

示例:

车座做成宽大的马鞍状,是通过增大受力面积来减小压强。

答:

(2)该车以额定功率行驶时,通过电机的电流为多大?

整车质量

40kg

电机额定功率

240W

额定工作电压

48V

最大车速

≤20km/h

(3)电动自行车行驶时所受的阻力为人车总重的0.04倍,电机能把80%的电能转化为克服阻力做功。

质量为60k9的小明骑着这辆电动车,在平直公路上以额定功率匀速电动行驶10min,通过的路程是多少?

(g取10N/kg)

23.为了响应“节能减排”的号召,小周家买了一台容积为100L的太阳能热水器。

请你与小周一起,对太阳能热水器进行研究与计算。

(1)太阳能是能源(填“可再生”或“不可再生”)。

太阳的巨大能量来自于太阳内部的反应。

(2)小周早晨把热水器加满水,温度传感器显示水温为l8oC,下午放学时看到显示的水温为78oC,则热水器中的水吸收了多少热量?

与使用电热水器相比,相当于节约了多少度电?

【不计电热水器的热量损失,c水=4.2×

103J/(Kg·

oC)】

(3)该热水器的说明书中介绍,真空管热水器可以把90%的太阳能转化为水的内能,真有这么高的效率吗?

小周查阅资料知道,他们所在地区单位受光面积上接收太阳能的功率为P,小周还需要测量哪些物理量,并运用本题计算出的热量Q,就可估测出这台热水器的光热转化效率?

写出效率田的表达式。

(用代表物理量的字母表示,不需计算具体数据)

 

2010年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷

化 

1.本试卷共4页,满分50分,考试时间50分钟。

请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

题 

二 

总分

分 

可能用到的资料:

1.相对原子质量H:

C:

12N:

14 

0:

16 

Na:

23 

C1:

35.5 

Ca:

40 

Fe:

56 

Cu:

64

2.部分酸、碱和盐的溶解性表(200C)

OH-

NO3-

Cl-

SO32-

CO32-

H+

溶、挥

Na+

Ba2+

不溶

Ca2+

微溶

一、选择题 

(本题包括l0个小题,每小题1分,共10分)

下列各题,每题只有一个选项符合题意,请将正确选项的标号填人题后括号内。

1.“低碳生活”已成为热门话题。

下列环境问题与CO2的排放有关的是 

【 

A.酸雨 

B.白色污染 

C.臭氧层破坏 

D.温室效应

2.危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。

氢氧化钠应选用的标志是 

3.下列做法不正确的是 

 

A.用熟石灰改良酸性土壤 

B.用洗洁精清洗餐具上的油污

C.用食盐水检验硬水和软水 

D.用氮气充入食品包装袋防腐

4.下列变化能证明分子可以再分的是 

A.水蒸发 

B.石蜡熔化 

C.干冰升华 

D.水通电分解

5.下列关于维生素C(化学式为C6H8O6)的说法正确的是 

A.该物质属于氧化物 

B.该物质中碳、氢、氧的质量比为3:

4:

3

C.该物质的相对分子质量为l76D.其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成

6.下列图示的实验操作中,正确的是 

7.分类法是化学学习和研究的重要方法之一。

下列分类正确的是 

A.非金属元素:

Mg、F、Si 

B.盐:

纯碱、小苏打、硫酸铝

C.混合物:

空气、石油、冰水共存物 

D.合成材料:

塑料、羊毛、合金

8.下列区分物质的试剂或方法不正确的是 

A.用水区分氯化钙和碳酸钙 

B.用闻气味的方法区分白酒和白醋

C.用盐酸区分黄金和黄铜(含锌) 

D.用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸

9.下列各组物质充分反应后,溶液质量比反应前的溶液质量减小的是 

【 

A.铁片浸入稀硫酸中 

B.铁片浸入硫酸铜溶液中

C.氧化铁粉末加入稀盐酸中 

D.碳酸氢钠粉末加入稀盐酸中

10.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。

下列说法不正确的是【 

A.图中单质的化学式为N2 

B.该反应使有害气体转化为无害气体

C.该反应属于置换反应 

D.生成单质与化合物的质量比为7:

22

二、填空题 

(本题包括6个小题,每空l分,共16分)

11.请从H、C、0、N、K中选择元素组成符合要求的物质,将其化学式填写在横线上。

天然气的主要成分是 

农业上可用作复合肥料的盐是 

12.河南烩面配料(面粉、羊肉、食盐、青菜等)中含有的营养素

有 

(写两种)。

加碘食盐所含Kl03中I显 

价。

13.右图是某固体物质的溶解度曲线。

(1)30℃时,该物质的溶解度为 

g。

来源:

(-2010河南中招化学试题_紫云山人帅锋_新浪博客

(2)50℃时,将40g该物质加入到l00g水中,搅拌后得到的

是 

(填“饱和"

或“不饱和”)溶液;

将该溶液降温到

20℃时可析出晶体 

g

14.红磷燃烧除需要氧气外,还需满足的条件是 

该反应

的化学方程式为 

用红磷做“测定空气里氧气含量”的

实验时,若红磷的量不足,所测得氧气的体积分数 

(填“偏大"

、“偏小"

或“不变”)。

15.甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。

甲、乙是组成元素完全相同的化合物,丙是单质;

乙通常为液体,在一定条件下可分解生成丙;

它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。

则:

甲的化学式为 

乙分解生成丙的化学方程式为 

从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是 

16.用熟石灰中和一定量的盐酸时,溶液的pH与加入的熟

石灰质量的关系如右图所示。

熟石灰与盐酸反应的化学方程式

为 

当加入熟石灰mg时,

溶液中的溶质为 

若改用n9氢氧化钠与相

同量盐酸反应,所得溶液的pH 

7(填“>

"

、“<

或“=”)o

三、简答题 

(本题包括4个小题,共12分)

17.(2分)小明将氢氧化钠溶液与硝酸钡溶液混合,发现无明显现象。

一段时间后,

他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合,结果出现了白色沉淀,请解释可能的原因。

18.(3分)请用化学方程式表示下列反应原理。

(1)利用一氧化碳还原氧化铁来炼铁。

(2)乙醇(化学式为C2H5OH)用作燃料。

(3)干粉灭火器中的干粉(主要成分是NaHC03)受热时分解生成碳酸钠、水和一种气体。

19.(3分)许多因素会影响化学反应速率。

请分析下列实验或事实,分别说明在其他

条件不变时,这些因素是如何影响化学反应速率的。

硫在纯氧中燃烧比在空气中进

行得更快,更剧烈。

增大反应物浓度,可以加快化学反应速率。

(1)同种食品在夏天比冬天更容易变质。

(2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解,若加入少量Mn02时分解加速。

(3)在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0%的稀盐酸,前者先反应完。

20.(4分)请回答下列有关金属的问题。

(1)铝是活泼金属,为什么通常铝锅却很耐腐蚀?

(2)右边是某探究实验装置图。

一段时间后,能观察到什么现象?

(装置气密性良好,且开始时U型管两端的红墨水液面相平)

(3)X、Y、Z是三种金属固体,将X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解并产生氢气,X无变化;

将X和Z浸入硝酸银溶液中,X表面有银析出而Z无变化。

①判断X、Y、Z和银四种金属的活动性由强到弱的顺序。

②具体确定一种X后,写出X与硝酸银溶液反应的化学方程式。

四、综合应用题 

(共12分)

21.过氧化钠(化学式为Na202)可用在呼吸面具中作为氧气来源。

Na202能跟C02

反应生成02和另一种固体化合物(用X表示);

它也能跟H20反应生成02,化学方程式

为:

2Na202+2H20=4NaOH+02↑。

以下是某兴趣小组进行的探究活动。

(1)利用如下图所示实验装置制取氧气,请回答有关问题。

①实验室制取CO2的化学方程式为 

②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为 

③O2可采用D装置收集,并用带火星的木条检验,这是利用了O2的哪些性质?

④若A装置产生的C02中混有水蒸气,要检验干燥的C02能否与Na202反应生成

O2,以上实验装置应如何改进?

(2)为探究X是哪种物质及其有关性质,同学们进行了如下分析和实验。

①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种。

通过对物质组成的分析,大家一致认为X肯定不是酸和碱,理由是 

②同学们通过讨论和实验证明了X是Na2C03。

以下是他们设计的有关Na2C03性质的探究实验,请根据卷首资料提供的信息,将下表填写完整。

实验操作

现 

有关的化学方程式

实验一:

取少量固体样品, 

澄清石灰水变浑浊

Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑

C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H20

实验二:

取少量固体样品,

加水配成溶液,滴加适量

的 

溶液

有白色沉淀产生

. 

(3)7.8g过氧化钠与足量的水反应,生成氧气的质量是多少?

若反应后得到了40g

氢氧化钠溶液,请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。

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