上半年湖北美术学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word下载.docx
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B、研究结果的普适性
C、实施方法的综合性
D、资料来源的多元化
5、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。
A、培养各类高级人才
B、传承、创新文化，培养跨文化的人才
C、从事科学研究，创新科技成果
D、直接服务社会
6、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。
A、练习法
B、实验法
C、实习作业法
D、参观法
7、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。
A、教育理论
B、教育手段
C、教育思想
D、思想品质
8、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。
A、3
B、7
C、10
D、12
9、属于师德养成的一般路径的是（）。
A、师德教育
B、师德规范
C、师德品质
D、师德原则
10、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。
A、12月1日和3月13日
B、12月4日和3月15日
C、12月3日和3月16日
D、12月5日和3月15日
11、师生关系中最基本的一种关系是（）。
A、工作关系
B、心理关系
C、道德关系
D、个人关系
12、孔子的“中庸”思想体现了（）。
A、社会规范对人的行为的要求
B、人的理性对个体行为的规定
C、人的理性对他人行为的规定
D、社会规范对人的思想的要求
13、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。
A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B、教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人
C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
【答案】C
14、学校教育中最基本的活动是（）。
15、（）是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系
B、建立促进教师不断提高的评价指标体系
C、建立促进课程不断发展的评价体系
D、建立不断发展的评价体系
16、法律救济的前提是（）。
A、义务得以履行
B、权利受到损害
C、弥补受损权利
D、权利得以实现
17、《高等教育法》第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。
A、招生
B、办学
C、法人
D、合法
18、解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾，教师要（）。
A、开展社会道德教育
B、降低社会道德要求
C、深化教育体制改革
D、提高自身道德选择能力
19、解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾，教师要（）。
20、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。
A、学科设置
B、课时分配
C、学科顺序
D、学周安排
21、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？
（）
A、普通话和规范汉字
B、英语
C、合作外方规范语言
D、由合作双方商定；
22、最早确立并实践服务职能的是（）。
A、柏林大学
B、哥廷根大学
C、哈勒大学
D、威斯康星大学
23、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。
A、指向性
B、集中性
C、清晰性
D、鲜明性
24、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。
A、共情技术
B、情感反应技术
C、具体化
D、澄清技术
25、专业存在和发展的根基是（）。
A、教育性
B、组织性
C、合法性
D、自主性
26、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。
A、斯宾塞
B、格罗斯
C、维果斯基
D、皮亚杰
27、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
A、咨询活动
B、家长委员会
C、家长学校
D、电话联系
28、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。
A、直接标准
B、长远标准
C、基本原则
D、主要目的
29、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
A、创新、协调、绿色、开放、共享
B、创造、协调、生态、开放、共享
C、创新、统筹、绿色、开放、共享
D、创造、统筹、生态、开放、共享
30、深化行政体制改革的核心是（）。
A、加强市场调节
B、转变政府职能
C、强化媒体监督
D、完善公共服务
31、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
A、它描述了教师职业道德
B、它制定了教师的行为准则
C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
D、它经过了历史的继承与发展
32、高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。
A、开展教育
B、社会服务
C、科学研究
D、培养人才
33、大学（university）的历史长达（）。
A、大约一万年
B、大约一千年
C、大约五百年
D、一百多年
34、学生无故缺课累计超过该科教学时数（）者，不得参加本门课的考核。
A、1/2
B、1/3
C、1/4
D、1/5
35、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60年代到70年代
D、20世纪90年代以后
36、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A、基本原理
B、变式
C、概念
D、教材结构
37、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。
A、弗洛伊德
B、班杜拉
C、马斯洛
D、法拉力
38、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。
39、不属于行动研究类型的是（）。
A、调查研究
B、科学的行动研究
C、实践的行动研究
D、批判的行动研究
40、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
41、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（）。
A、心理剧
B、意识训练
C、家庭治疗
D、交朋友
42、在教师职业行为之后，职业良心具有（）。
A、指导作用
B、评价作用
C、监督作用
D、选择作用
43、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。
A、思想性
B、科学性
C、拓展性
D、趣味性
44、联合国教科文组织成立的年份是（）。
A、1945
B、1946
C、1963
D、1972
45、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
A、制度伦理学
B、责任伦理学
C、美德伦理学
D、个体伦理学
46、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
47、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
48、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
49、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
50、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
51、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
52、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
53、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
54、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
55、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
56、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
57、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
58、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
59、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
60、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
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67、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
68、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
69、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
70、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
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