人教部编版七年级上学期语文第二单元检测题Word格式.docx
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……
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
（1）以上文字选自名著《》里的《》。
（2分）
（2）“我却并没有他们那么高兴”与前文形成了鲜明的对比，从文中找出这句话，并说明作者为何发生了这样的变化。
原文：
原因：
4．根据下面文字的内容，用排比句概括苏州的美。
（3分）
苏州的美是古典的。
哪怕是一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。
它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。
含蓄也是苏州的美。
要是不下一番搜寻的功夫，你就别想领略它。
苏州人从来不喜欢在你面前夸口。
他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。
苏州的美还呈现出它的多样性。
在苏州，你喜欢古朴，请到沧浪亭；
你爱好清幽，就去拙政园；
你喜欢疏朗，不妨到怡园；
你倾向于深邃，这儿有狮子林。
_____________________________________________________
第二部分（45分）
阅读下面古诗词，完成5—6题。
（7分）
小池
（宋·
杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5.一、二两句运用了什么修辞手法，有什么作用？
___
6.“小荷”两句是脍炙人口的名句，现多用来指什么？
阅读下面两篇短文，完成7～10题。
（14分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不?
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信;
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】王含作庐江郡，贪浊狼藉①。
王敦护其兄，故于众坐②称：
“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。
”时何充为敦主薄③，在坐，正色曰：
“充即庐江人，所闻异于此。
”敦默然。
旁人为之反侧④，充晏然神意自若。
（选自《世说新语·
方正》）
【注释】①狼藉：
散乱不整饬的样子。
此指行为不检点，名声极坏。
②众坐：
大庭广众。
③主薄：
古代官名。
各级主官属下掌管文书的佐吏。
④反侧：
不安。
7．解释下面句子中的加点词。
（1）相委而去
（2）元方入门不顾
（3）王敦护其兄（4）时何充为敦主簿
8．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）待君久不至，已去。
（2）充即庐江人，所闻异于此。
9．乙文画线句“庐江人士咸称之”中哪个词要重读?
说说你的判断，并简要陈述理由。
10．甲文中的元方与乙文中的何充在性格上有什么相似之处?
乙文中哪个细节最能体现何充的这种性格?
阅读下面文章，完成11—13题。
（8分）
沙海中的“隐形森林”
①沙漠常常给人以“死亡之海”“生命禁区”的印象，然而真正置身其中，你会发现沙漠中植物的生存环境绝非单一，十分复杂，奇异、多样的沙漠植物颠覆了我们对生命极限的认识。
②严酷的沙漠也有其温柔的一刻。
早春时分，温和的阳光普照大地，冬天的积雪逐渐融化，恰到好处的春雨也送来了及时的湿润。
此刻，灌木、乔木尚未萌动，而一类依靠春季冰雪融水和降雨又不能忍耐夏日高温、干旱的特殊草本植物类群，就充分利用这一时机进行有效光合积累，在两个月左右的时间里迅速完成发芽、出苗、开花、结果的生命全过程，在沙海中燃尽了灿烂夺目的生命之火，然后将自己以种子或休眠芽的形式继续隐藏在沙层，期待下一个春季。
③这类特殊的草本植物类群，被称作短命植物，在我国仅分布于新疆北部，尤其是准噶尔盆地，具有生长发育快繁殖力强的特点，在准噶尔荒漠植物群落的形成与演替、涵养水土、防沙固沙及减少沙尘暴危害等方面具有十分重要的作用。
短命植物株高不超过30厘米，但凭借其鲜艳的花奇异的果，最早宣告了沙漠春天的到来，成为沙海中惊鸿一瞥的“隐形森林”。
④短命植物被认为是研究植被对气候变化响应的理想材料。
气温升高和降水格局变化，将导致荒漠植物地上-地下生态过程、种间互作、水分和养分循环等地表过程发生重大改变，同时引起荒漠生态系统中的关键物种的形态特征、生理生态过程和遗传结构乃至群落结构的多度、盖度、丰富度发生变化，或引起部分物种濒临灭绝，从而影响并决定荒漠生态系统的稳定性。
⑤作为中国短命植物的大本营，新疆准噶尔盆地现有短命植物将近200种。
有专家预测，随着新疆干旱区降水量的明显增加，准噶尔盆地的短命植物物种数和重要值将逐渐增大。
对荒漠生态系统中短命植物如何响应气温、降水变化的全面了解将是揭示气候与环境变化下影响荒漠生态系统稳定性维持机制的关键。
11.仔细阅读第③段，说说短命植物有哪些特点。
_____________________________________________________________________________
12.请从说明文语言准确性的角度说说第②段加点的词“湿润”的表达效果。
_____________________________________________________________________________
13.下列说法不正确的一项是（2分）（）
A．沙漠中植物的生存环境绝非单一，十分复杂，分部着多样的沙漠植物。
B．短命植物具有涵养水土、防沙固沙的作用，我国的短命植物大多分布在准噶尔盆地，这也是该地区没有沙尘暴的主要原因。
C．在研究植被对气候变化响应方面短命植物是非常理想的材料。
D．新疆准噶尔盆地作为中国短命植物的大本营，短命植物的数量有增加的趋势。
阅读下面文章，完成14—18题。
（16分）
弱种子也要发芽
刘克升
①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
②这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
④不一会儿，他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：
“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?
”
⑤城里人怎么会有这种想法?
农民很奇怪。
他摇了摇头，果断地说：
“不可以!
我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?
⑥城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。
半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：
“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。
今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗?
……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。
⑦农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：
“这钱我不能收!
我这就把那些瘪种子种到地里去!
你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。
⑧城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
⑨这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。
瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
⑩城里人和儿子开心地笑了。
等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。
农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。
以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
⑪“再弱的种子，也要发芽;
再嫩的幼苗，也渴望长大!
”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂!
⑫农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!
他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
14.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
A议种瘪种——B
——C
——D给儿新生
15.第⑥段画横线的句子运用了哪些描写方法？
有什么表达作用？
16.文中的农民是怎样的一个父亲形象，请结合文章内容简要分析。
17.你觉得文章标题“弱种子也要发芽”有几层含义？
（3分）
18.你认为是谁给了农民儿子第二次生命，是陌生的城里人，还是作为父亲的农民？
请说明理由。
第三部分（60分）
19.阅读下面的材料，根据要求作文：
著名作家郁达夫说：
“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。
”一滴水可以反射出太阳的光辉，一个瞬间可以留下永恒的记忆。
你有过这样的感受吗？
请以“难忘的瞬间”为题目写一篇文章。
要求：
①文体不限，诗歌除外；
②字数600字以上；
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
1．
（1）①暇②稀③斓④倦
（2）A．浮现B．沉积
2．略
3．
（1）《朝花夕拾》《五猖会》
（2）原文：
原因：
开始我特别希望去看赛会，看到大家收拾东西准备踏上看戏的航船，我很高兴，但被父亲逼背诵《鉴略》造成的压抑使我对看赛会的热情顿时消失，所以“我却并没有他们那么高兴。
4．示例：
苏州的美是古典的，苏州的美是含蓄的，苏州的美是多样的。
5.一、二两句用了拟人的手法，分别写出了泉眼是因为珍惜涓涓细流，生怕动作大了把水滴溅出才轻轻地流淌；
树阴更是喜爱泼洒在水面上斑驳陆离的阳光，展示了初夏的明媚风光。
6.最后两句现在常用来说明才华刚刚展露出来就得到赏识。
（答比喻新生事物一出现就为目光敏锐者所发现或新人初露锋芒等皆可）
7．
（1）舍弃
（2）回头看（3）袒护，庇护（4）当时
8．（l）（家父）等您好久，您没来，（他）已经走了。
（2）（我）何充是庐江人，所听到的跟您说的不一样。
9．咸。
“咸”是“部”的意思，说庐江人全都称赞他，强调王含的口碑好。
10．相似之处是“方正”（品性正直）。
王敦夸赞王含时，何充虽然是王敦的下届，却敢于当
面指出事实并非如此。
／旁边的人都很为何充感到紧张不安，何充自己却神情自若。
11．仅分布于新疆北部，尤其是准噶尔盆地；
生长发育快繁殖力强；
株高不超过30厘米；
花鲜艳果奇异。
（说出三点即可）
12．准确地说明了早春时分沙漠获得的雨水之少，短命植物能利用生长的时间也只有“温柔的一刻”。
13．B短命植物只能起到减少沙尘暴的作用。
14．挑种种地
种下瘪种（言之有理即可）
15.动作描写、语言描写。
生动形象写出城里人为了照顾儿子自尊心的用心良苦；
详细交代了故事背景，推动下文情节发展，照应文题中的“瘪种”。
16.农民是一个宽厚友善、老实淳朴、知错就改、有责任心的父亲形象。
（需结合文章内容答题）
17.现实中播种的干瘪种子只要播种下去，也同样会发芽生长；
用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，文题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；
也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。
18.①农民，农民花去所有积蓄为他安排最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。
②城里人，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。
（言之有理即可）
19．略
一、积累和运用（18分）
1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（B）（2分）
A.瘫痪（tān）
侍弄（sì
）
分歧（qí
翻来覆去（fǜ）
B.匿笑（nì
遮蔽（bì
姊妹（zǐ）絮絮叨叨
（dāo）
C.诀别（jué
）憔悴（cuì
攲斜（jī）
水波粼粼（lí
n）
D.仿膳（shà
n）
菡萏（há
祷告（dǎo）
泼泼洒洒（pō）
解析：
A侍弄shì
C攲斜qīD菡萏hà
n
2.下列词语中没有错别字的一项是（D
）（2分）
A.
攥着
瘫焕
沉寂
喜出往外B.并蒂
祷诰
流转
不可抗拒
C.垂打
央求
徘徊
唰唰啦啦D.沐浴
淡雅
慈怜
暴怒无常
3.请从所给的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）读书是欣赏别人，写书是
挖掘
（挖掘发掘发现）自己。
（2）精神文化创造在实践上是最个人化的，学术上获文学艺术上的一切伟大作品都是个人在寂寞中呕心沥血（呕心沥血处心积虑费尽心思）的结果。
4.古诗文默写。
（1）露从今夜白，
月是故乡明
。
（2）日月之行，若出其中；
星汉灿烂
，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（3）
回月烽前沙似雪
，受降城外月如霜。
（4）谢太傅寒雪日内集，
与儿女讲论文义
5.阅读下面语段，按要求完成下面的题目。
（3分）
①书是人类智慧的结晶，经验的宝藏，
尽管如今满坑满谷的都是书，但其价值不是用金钱可以衡量的。
②价廉未必货色差，畅销未必内容好。
③书的价值在于其内容的精到。
④太宗每天读《太平御览》等书二卷，漏了一天则以后追补，他说：
“开卷有益，朕不以为劳也”。
⑤这是“开卷有益”一语之由来。
（1）请给第①句横线处填写恰当关联词语，请将之写在下面的横线上。
（1分）
所以
（2）第④
句有一处标点符号错误，请将改好的句子写在下面的横线上。
他说：
“开卷有益，朕不以为劳也。
”
（3）请提取第⑤句的主干。
这是由来
6.名著导读。
《朝花夕拾》中哪些人物给你留下了深刻的印象？
任选一个人物进行简单赏析。
1、长妈妈。
有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。
从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：
他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
2、二范爱农。
以为觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会中立足。
他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
二、综合性学习（6分）
7.
¡
°
谁言寸草心，报得三春晖。
±
七年级一班准备召开一次“感恩母亲”为主题的班会活动。
（1）请将“谁言寸草心，报得三春晖。
写在下面田字格里。
（2）请你为主持人写一段开场白。
亲爱的老师们同学们大家好！
纪伯伦说人的嘴唇能发出最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
母爱是世界上最伟大无私的，她呵护我们成长，也带给我们力量和勇气。
今天，就让我们一起为母亲唱响心中的赞歌。
学会感恩母亲吧。
（3）母亲节，你会为母亲准备什么样的礼物？
说说你的想法。
为母亲唱歌、写感恩卡片、做一些力所能及的事。
三、阅读（36分）
（一）阅读《散步》中的几段文字，完成8～11题。
（11分）
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方的初春的田野！
大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;
树上的嫩芽也密了;
田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
”我们都笑了。
后来发生了分歧：
我的母亲要走大路，大路平顺;
我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;
妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出;
我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：
“走大路。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“还是走小路吧！
”她的眼睛顺小路望过去：
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
8．请概括出选文所叙述的事件？
（2分）
本文续写了祖孙三代在田野上一起散步的平凡小事，表现了一家人互敬互爱的真挚情感。
9．请赏析下面的句子。
①我想一个两全的办法，找不出;
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
”（2分）
我面对分歧时的心理活动，最终我的决定是走大路。
因为我认为孩子还小，未来的路还长，母亲年事已高，时日不多，应该充分尊重老人，为老人着想。
体现了我孝顺、尊老爱幼、有原则、不溺爱孩子的特点。
②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“还是走小路吧。
“摸”字充分体现了母亲对小孙子的疼爱。
母亲疼爱孙子，不愿拂了孙子的意。
所以改变了主意。
10．最后一句中的“慢慢地”“稳稳地”有什么表达效果?
“慢慢地”“稳稳地”说明了我和妻子走得格外小心谨慎。
表现了中年人身上的责任。
既要赡养老人，又要抚养下一代，表现出一家人浓浓的亲情。
11．文中说“这一切都使人想着一件东西——生命。
”请简单谈谈你对“生命”的理解。
生命既是脆弱的有事坚强的。
即使很脆弱的生命依然在天地之间坚强地活出自己的生命滋味与价值。
由此可见，我们要爱惜生命，再短暂、再脆弱的生命也能活出尊严和韵味。
（二）阅读下文，完成12～15题。
岁月漫长，值得等待
“妈，我真笨，投了几十篇文章，一篇也没登过！
”我心灰意冷地对母亲说。
高考结束后，我开始学写作，每天关在房间里，写了一篇篇文章，然后放在信封里投进邮筒，可二个月下来，一篇也没登，我不禁心灰意冷，牢骚满腹。
母亲一也剥着毛豆，一边淡淡地说道：
“我不懂得什么写作，更不懂得什么投稿，但我知道这样一句话，岁月漫长，值得等待！
你才写了二个月，就这么急吼吼的，肯定你的心态有问题！
母亲不急不慢的一席话，让我一愣，我静静思考起来。
我自我感觉写作水平还可以，高考作文写得也很好，就开始尝试学写作，也想让自己的文字变成铅字。
写了二个月没见到发表，就开始心灰意冷，牢骚满腹了。
母亲说我的心态有问题，看来真的有问题。
我心态开始变得平和起来。
大学期间，我利用空闲时间，依然坚持写作，然后投出去。
班上我用的邮票最多，投出去的信件也最多，同学们总是疑惑我怎么有那么多信件去投？
大学毕业的最后一个学期，我的一篇散文终于刊登在一家杂志上。
说来也奇怪，第一次发表文章，我竟没有一点喜悦和激动，我想起母亲说过的一句话，岁月漫长，值得等待！
看来干任何事都急不得，只有耐得住寂寞，坚持不懈，才会有所收获。
以后无论做什么事，我都不急于求成，我觉得等待是最好的结果。
阅读老舍先生的《猫》，看到文中有这样一段精彩描述：
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑。
什么事也不过问……可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不拉倒。
老舍先生对于猫捉老鼠前的等待，刻画的入木三分，跃然纸上。
对于猫来说，要想捉到鼠洞里的老鼠，必须要等待，只有等待，才会有希望。
看法国著名作家大仲马的小说《基督山伯爵》，小说的末尾基督山伯爵在给一对年轻恋人写的告别信时，末尾有这么一句话，一直记忆犹新。
信中说：
“我心爱的孩子们，你们要快乐幸福地生活下去，而且永远不要忘记，在上帝为我们揭示未来之前，人类的所有智慧就包含在这两个词里——等待和希望。
人生中，正是有了这一个一个充满希望的等待，才有了蓄势待发，枕戈待旦的过程。
岁月漫长，值得等待。
12.第一次发表文章，作者为什么竟没有一点喜悦和激动？
我受了母亲的话的启发，不因作品没有发表而心灰意冷，而是学会了等待。
心态平和，所以等到发表的时候，我获得了预料中的成功，所以心态平和。
13.根据文中语境，猜猜下面句子中加点词语的含义。
（1）写了二个月没见到发表，就开始心灰意冷，牢骚满腹了。
“牢骚满腹”原指一肚子委屈、不满的情绪。
在这里指因我投了两个月的稿，作品没有发表的内心不满，有些灰心的情绪。
（2）人生中，正是有了这一个一个充满希望的等待，才有了蓄势待发，枕戈待旦的过程。
“蓄势待发”原意是指半蹲着的人随时准备站起来冲出去。
这里指随时准备迎接人生中的挑战。
14．文中引用老舍的《猫》和大仲马的《基督山伯爵》中的话有什么作用？
文中引用老舍的《猫》和大仲马的《基督山伯爵》中的话来印证无论做什么事，必须要等待，只有等待，才会有
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