人教部编版学年七年级语文第二学期第二单元测试题含答案.docx

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人教部编版学年七年级语文第二学期第二单元测试题含答案

第二单元测试卷

时间：

150分钟　满分：

150分（其中卷面书写占5分）

一、语文积累与综合运用（35分）

1．默写。

（10分）

（1）________________，明月来相照。

（王维《竹里馆》）

（2）________________，何人不起故园情。

（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）马上相逢无纸笔，________________。

（岑参《逢入京使》）

（4）草树知春不久归，________________。

（韩愈《晚春》）

（5）非淡泊无以明志，________________。

（诸葛亮《诫子书》）

（6）卿今者才略，________________！

（《孙权劝学》）

（7）北朝民歌《木兰诗》中“__________________，________________”采用互文的修辞手法，概述了战斗的激烈和战争岁月的漫长。

（8）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》中的“________________，________________”。

2．阅读下面的文字，完成

（1）—（4）题。

（10分）

在春天，东风吹起的时候，土rǎng的香气便在田野里飘起。

河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。

原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。

秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。

禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo……

（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。

（4分）

土rǎng（　　）　窜（　　）出来　辘（　　）辘　丰ráo（　　）

（2）文段中有错别字的一个词语是________，这个词语的正确写法是________。

（2分）

（3）文段中“强烈”一词的意思是（　　）（2分）

A．极强的　　　B．强硬，激烈　　　C．鲜明的；程度很高的

（4）画线句子运用了________和________的修辞手法。

（2分）

3．运用课外阅读积累的知识，完成问题。

（6分）

（1）《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到________拉车。

（1分）

（2）“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”这是《骆驼祥子》中________的感叹。

（1分）

（3）根据小说内容，人们叫祥子为“骆驼祥子”的理由最准确的一项是（　　）

（2分）

A．他有三匹骆驼。

B．他的性格像骆驼。

C．他长得和骆驼相似。

D．他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去，人们都叫他骆驼祥子。

（4）下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（　　）（2分）

A．作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。

B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。

C．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个麻木不仁的人。

D．虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。

4．七年级

（2）班开展以“爱国•爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

（9分）

（1）为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。

（2分）

（2）围绕本次活动，班级将开展三项活动，现向全班学生征集活动形式。

请参照示例，再设计两个活动形式。

（2分）

活动一：

爱国名言展示会

活动二：

____________________________________________________________

活动三：

____________________________________________________________

（3）下面是某同学写的一段感悟，请按要求修改。

（5分）

有一种爱国叫努力奋斗，或许这只是源于你对一份工作的执着与热爱；也有一种爱国叫谦和有礼，这都蕴含在你我的一言一行里；更有一种爱国叫继承传统，这便是祖祖辈辈刻在骨子里的瑰宝和情怀……说到这里，国家兴亡，匹夫有责不再是一句单纯的口号，但是千千万万人用点滴行动浇灌而成的擎天之柱。

①画线句子中关联词语使用错误，请你改正：

______________________________。

②画线句子中有一处标点错误，请你改正：

_______________________________。

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一]（21分）

雪山下的国庆月夜

鲁　珉

①4年前，我喜欢上了户外徒步旅行。

②那年的国庆前夕，与驴友相约徒步穿越泸沽湖亚丁。

为避开“十一黄金周”，我们提前几天就进入了宁蒗（làng）到木里的无人区。

经过3天的徒步穿越，当我们到达川西亚丁雪山下一个叫呷洛的小村子时，正好是“十一”国庆节，农历八月十六。

③向导提前联系了一个叫扎西罗布的藏族人家。

傍晚我们到达时，热情的扎西大叔把我们领进一间典型的藏式房屋，非常大的正屋，中间是大大的火炉，原木地板。

④放下重装包，大家开始动手做晚餐。

扎西大叔的女儿白玛拉珠有些害羞，我们做饭时她笑呵呵地围着我们，看我们做汉族菜，还用不太流畅的汉语问这问那。

经过一番忙碌，各种炒菜、凉拌菜、汤菜，还有饼干之类的食品，堆了满满一大桌子。

⑤我们热情邀请扎西大叔一家和我们一起吃饭。

席间，我把从千里之外带的月饼分给大家，说昨天是中秋节，今天是国庆节，我们一同庆祝佳节。

⑥扎西大叔咬了口月饼说：

“这辈子还没吃过月饼呢。

”我问：

“月饼好吃不？

”他说：

“好吃，很好吃。

”他边吃边说，“每当国庆时，我们就会在屋前升挂国旗。

你看，那红旗在夜里也还是看得清清楚楚。

”

⑦他起身从一个超级大的木柜子里搬出一个大壶，笑着说，一起喝青稞酒，庆祝国庆节。

⑧那是我们第一次喝地道的自酿青稞酒。

那青稞酒虽说有40多度，但入口好，感觉不到有那样高的度数。

大家说笑着，互相敬酒，在雪山下度过了一个欢乐的国庆夜晚。

⑨那个国庆节就是一个民族团结的节日。

扎西大叔一家是藏族，向导是普米族，马夫是纳西族，湖南驴友是土家族，四川驴友是彝族。

大家一起说着，笑着，喝着一杯杯清甜可口的青稞酒，藏家房屋里充满着别样的喜庆。

⑩不知不觉已是深夜。

此时，月光从藏家房屋的窗户透了进来，形成道道明亮的线条，把藏式房屋映照得格外美丽，似乎正散发着远古的幽香。

透过窗户，还可以清晰地看见那面鲜艳的五星红旗在雪山下的夜空里随风飘扬。

⑪高原的夜空还泛着一点蓝，一轮明月高高地悬挂着，丝丝白云时拢时离，犹如点画上去一般。

远处的亚丁夏诺多吉雪山在月光下清晰可见，映入眼帘的景象宛如一场梦幻。

或许，在极度亮丽的月色下，悠长的情愫会悄悄地生长成对静美雪山夜空的无限依恋。

⑫其实，一年里有很多美好的月夜。

只不过“十五的月亮十六圆”，恰恰又是国庆，这一天就被赋予了许多美好的寄托与思念。

在那雪山下的高原上，有种情怀飘然而至：

伟大的祖国，70多年来，走过风雨，遇见彩虹，承载着华夏儿女的深情与中华民族的浩然正气，屹立在世界东方。

⑬这时，同行的驴友都出来了，仰望着星空，不知谁大声说，我们唱首歌吧，唱《我爱你，中国》！

大家立马附和。

顷刻，雪山下响起高亢的歌声：

“我爱你，中国！

我爱你，中国……”

⑭月夜里，秋风起，天高云淡。

抬眼望去，雪域高原的祖国山河美丽妖娆。

⑮年年有国庆，但在雪山下与不同民族的同胞一起过国庆，却不是年年有。

高原雪山下的国庆月夜，令我终生难忘。

⑯那年以后，每年的国庆节假期，我都背起背包，行走在祖国广袤的大地上，用脚步丈量着祖国的伟大与壮丽。

⑰或许，只有繁荣富强、稳定和谐的社会，才可以让人们以这种自由美好的心，来欣赏祖国的奇峻雄伟与壮丽美好。

（选自《湘江副刊》，有删改）

5．根据选文内容，按顺序说说“我们”是如何庆祝国庆佳节的。

（4分）

做晚餐→____________→____________→____________→看国旗，望星空→________________

6．请简要概括文中“扎西大叔”的人物形象。

（4分）

7．为什么说“那个国庆节就是一个民族团结的节日”

？

（4分）

8．文章多处运用了环境描写，请举一例，并分析其作用。

（5分）

9．结合全文说说文章结尾有何妙处。

（4分）

[二]（20分）

黄河一掬

余光中

临别济南的前一天上午，我们来看黄河。

厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。

还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。

没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。

女儿把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了荒旷的河景。

我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。

一行八九个人，向大坝下面的河岸走去。

天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。

河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远。

漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称。

沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。

我对友人说：

“这里离河水还是太远，再走近些好吗？

我想摸一下河水。

”【甲】

于是我们沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。

终于够低了，也够近了。

但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。

岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。

【乙】

一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。

古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌、李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血、难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？

流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。

无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。

就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。

不到黄河心不死，到了黄河又如何？

又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。

至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。

在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍：

传说北方有一首民歌

只有黄河的肺活量能歌唱

从青海到黄海

风，也听见

沙，也听见

华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。

诗人流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。

其实这是胎里带来的，从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？

…………

想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。

大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞呼。

女儿也来水边探求黄河的浸礼。

看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。

【丙】

回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。

我默默，只觉得不忍。

翌晨，友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。

回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。

【丁】

（选自《余光中散文选》，有删改）

10．作者走向河岸时，看到的“河景”有怎样的特点？

（3分）

11．下面的句子出自原文。

它在文中正确的位置是（　　）（3分）

从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。

A．【甲】　　B．【乙】　　C．【丙】　　D．【丁】

12．请结合语境，品味下面句子中加点的词语。

（6分）

（1）从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？

（2）女儿也来水边探求黄河的浸礼。

13．作者说，这一瞬自己的“黄河一掬”“绝对值得”，为什么？

（4分）

14．文章开篇写黄河的风沙，有什么作用？

（4分）

[三]（14分）

木兰诗（节选）

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

15．解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）万里赴戎机________________

（2）关山度若飞________________

（3）朔气传金柝________________

（4）策勋十二转________________

16．把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）将军百战死，壮士十年归。

（2）策勋十二转，赏赐百千强。

17．对有关句子的理解和分析不正确的一项是（　　）（3分）

A．“万里赴戎机，关山度若飞”运用夸张的修辞手法描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情景。

B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写了边塞军营的生活。

C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。

D．“赏赐百千强”中的“百千”表示多数，“尚书郎”是官职名称。

18．“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？

请用自己的话概括。

（3分）

三、写作（55分）

19．绽放的不只是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿都会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。

有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。

题目：

那一刻的绽放

【提示与要求】

（1）联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文；

（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

第二单元达标测试卷

一、1.

（1）深林人不知　

（2）此夜曲中闻折柳

（3）凭君传语报平安　（4）百般红紫斗芳菲

（5）非宁静无以致远　（6）非复吴下阿蒙

（7）将军百战死　壮士十年归

（8）士别三日　即更刮目相待

2．

（1）壤　cuàn　lù　饶　

（2）辗着　碾着

（3）A　（4）比喻　拟人

3．

（1）北平　

（2）老马　（3）D　（4）B

4．

（1）示例：

热爱祖国，建设家园。

（2）示例：

爱国人物故事会　爱国诗词朗诵会

（3）①将“但是”改为“而是”

②“国家兴亡，匹夫有责”加双引号

二、[一]5.吃晚饭　发月饼　喝青稞酒　唱《我爱你，中国》

6．“扎西大叔”是一名热情好客、擅长酿酒、热爱祖国的藏民。

7．因为那个国庆节，在扎西大叔家一起过节的有藏族、普米族、纳西族、土家族、彝族和汉族的同胞，“我们”就像一家人，所以说“那个国庆节就是一个民族团结的节日”。

8．示例：

“高原的夜空还泛着一点蓝，一轮明月高高地悬挂着，丝丝白云时拢时离，犹如点画上去一般。

远处的亚丁夏诺多吉雪山在月光下清晰可见，映入眼帘的景象宛如一场梦幻。

”作用：

①烘托出“我们”心情的喜悦；②既表达了“我”对雪山美景的喜爱与赞美，又表达了“我”对伟大祖国的无限热爱之情。

9．深化文章主旨，启迪读者要为祖国的繁荣富强、稳定和谐而努力。

[二]10.空廓（或：

旷远）、寂寥、萧索、色彩暗淡。

11．D

12．

（1）用拟人的修辞手法生动形象地写出黄河哺育、滋养了中华文化，丰厚了中华民族的精神。

（2）①写出了女儿心中黄河的庄严与神圣；②表现了女儿对黄河的崇敬以及对黄河情结的传承。

13．①触摸、领略到了黄河深厚的文化底蕴；②表达了对黄河的景仰之情，确认了“我”与黄河的血脉关系；③黄河接纳了“我”，使“我”汇入中华民族血统，精神有了归属。

点拨：

此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。

在余光中的作品中，“黄河”就是祖国的象征，黄河哺育了中华文化，作者为自己终于接触到黄河这一中华文明的血脉而激动不已，为自己这个游子获得黄河的接纳与认同而高兴，由衷地抒发了对黄河的眷恋、敬仰之情，这些就是作者认为“值得”的原因。

14．①借风沙写初到黄河的真实感受，与后文对黄河的亲近、敬拜形成反差；②与后面诗文里的风沙形成呼应，以更好地表达对黄河的挚爱。

点拨：

此题考查环境描写的作用，可以从结构和内容两个方面来分析。

从结构上来看，开篇写黄河的风沙与下文民歌中“风，也听见，沙，也听见”相照应，突出了黄河的特点；从内容上来看，“还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。

没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴”形象地写出了作者在黄河边的真实感受，与下文接触黄河的激动心情，将名片投入黄河的举动形成鲜明的对比，抒发对黄河的景仰和热爱。

[三]15.

（1）战事。

（2）越过。

　（3）北方。

　（4）记功。

16．

（1）将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后得胜归来。

（2）（木兰被）记很大的功，赏赐很多的财物。

17．C　点拨：

诗句运用了互文的修辞手法，“百战死”和“十年归”的主语都是将军和壮士。

18．放弃功名；想要尽快回归故里，与家人团聚。

三、19.思路点拨：

这是一道命题作文。

“那一刻”限制时间，表示一个较短的时间。

“绽放”的本来含义是花朵的开放。

田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花绽放。

脚下的土地是否肥沃不重要，有没有人欣赏也不重要，关键是自己的心态：

可以开得热烈，也可以开得悄然、低调。

人生也一样，生命之花也需要绽放。

“绽放”是一个动态的过程，“绽放”的主体可以是美丽的大自然，愉悦幸福的心情，亲情，友情，坚忍、拼搏等美好的品质，等等。

它也许绽放在心里，也许绽放在眼睛里；它会绽放在奥林匹克的赛场上，会绽放在汶川地震的废墟上，会绽放在微笑里，会绽放在“人”字的互相支撑中……要善于捕捉“绽放”的过程。

写作的过程中，可以用记叙去述说那些美丽的故事；可以用描写去描摹那些美丽的景致；可以用抒情去感悟那些美丽的瞬间；可以用议论去品味那些深刻的情愫。

注意多种表达方式的综合运用。

例文略。