我的感恩行动我的感恩行动作文450字.docx
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我的感恩行动我的感恩行动作文450字
我的感恩行动,我的感恩行动作文450字
篇一：
新我感恩我行动
《我感恩我行动》主题班会教案
一、班会组织理念
为上好这节课，我主要坚持以下组织价值观：
1、以生动有趣的班会组织方式，强化学生的感恩意识形态。
2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品质和优美的文学艺术来呼唤和启迪学生的感恩情感。
3、用具体的感恩行动来实践感恩，从而在行动中会强化感恩。
4、将学生带入真实的想像成社交生活场景，邀请家长参与，从而让感恩内心和行为“比翼齐飞”。
二、教育主题
通过这节主题班会课《我感恩我行动》，让学生深深地了解到爱就在我们身边，我们总而言之同样要以爱来投资回报他人，懂得爱，回报爱，时时心怀感恩，用真情用行动让这个世界更美好！
三、育人目标：
1、学员让学生感受爱的伟大和无私；
2、让学生懂得什么是感恩，为什么要感恩；
3、让学生懂得怎样急著感恩。
四、班会内容：
（一）、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
（边播送音乐教师边说）
师主持：
同学们,我们在真爱的阳光下长大，我们在真情的雨露中成长,多少次我们带着幸福的感觉进入梦乡，多少回我们含着金沟线感动的泪花畅想未来。
我们的成长，要感谢父母的养育，感谢国家的恩惠，感谢师长的教导，感谢朋友的支持，感谢他人的帮助。
今天就让我们走进这节主题班会课，生齐读屏幕（我感恩我行动）把深埋心中的感恩之情响亮地表达出来，用自己的真心真诚的回报他。
（二）、观看视频和图片，感受伟大无私的真爱
1、师：
2012年感动中国的十大人物中会，有一位女生叫孟佩杰，她对母亲的爱，那份浓烈孝心让我们为之动容。
同学们，我们一起来了解舍己救人吧她的感人事迹。
（看视频）
2、看了孟佩杰的故事后，你想说什么？
（生纷纷发言）
师小结：
同学们，孟佩杰年龄就能对母亲如此照顾让我感动，而说话惊恐了同学们的发言也让我内心激动，我们的孩子也是太好了的！
其实，爱是伟大的，是无私的，它每时每刻都在在我们身边，请看大屏幕：
（出示图片文字并让九个学生来出示讲解）
3、看屏幕，感恩小故事：
（1）“妈妈永远爱你”：
汶川地震中一位妻子用自己的身躯挡住死神，与宝宝生死离别的一刻，
她用手机给孩子留下了最后的祝福“妈妈永远爱你”——这是多么一个多么伟大而无私的父母呀！
（2）六旬老父捐肾救子：
2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏给了患“尿毒症”的儿子，的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：
“没什么比你的命更非常重要？
我宁可自己没命，也不能看着你死！
”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！
（3）乌鸦反哺：
经过乌鸦妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，而妈妈却渐渐衰老飞不动仍旧了。
乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈肚子一定很饿。
它将虫子带回家，先让妈妈吃饱，自己才吃剩下的。
这仅乌鸦真孝顺啊！
（4）羔羊跪乳：
小羊说：
“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？
”羊妈妈说：
“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。
小羊听后，情不自禁地流下不由眼泪小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。
它知道,是妈妈用奶水喂上大它的，跪着吃奶是泣不成声感激妈妈的哺乳之恩。
（5）背着母亲上学：
19岁刘霆与母亲相依为命。
当他拿到了浙江林学院的录取通知书时，他迟疑了，上大学后，谁来照顾妈妈？
于是，这个19岁男孩作出以下作出了一个大胆的决定：
带着母亲上大学！
（6）《挨杖伤老》：
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的祖母对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言从不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打之前，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问他：
“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？
”伯愈回答道：
“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲很有力气，身体健康，但是今天感觉不下疼痛，知道母亲肌肉不如以前。
所以忐忑的流下了泪水。
”这是一个多么体贴体贴多么孝顺的孙子啊！
（7）孝顺儿捐肾救母：
2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲后玉环患尿毒症杨，偷偷跑到上海中山医院作成了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植十二指肠给她。
这是多么杰出而又无私的爱啊！
4、学生、家长、老师配乐朗读《亲情的诗歌》
有一种爱迟了就无法又来；有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情！
亲情是春天的种子，是夏天的清凉，是秋天的果实，是冬天的温暖。
亲情犹如一团火，在我们心底燃烧，激荡我们爱的巨大力量，亲情又如一股暖流，浸润我们的心田！
让我们最真、最纯、最浓地感受到它的伟大！
师小结：
以上的故事从古到今，从人类到动物，他们都有着这份至真至纯的浓浓的亲情，这份亲情是发自内心的，是毫不犹豫的，是割舍不断的，是出于无知的本质的，是值得我们永远歌颂和学习的！
（三）、懂得爱，说出爱，回报爱
出示屏幕，讨论：
谈一谈父母朋友是怎样爱自己的，举例子说一说？
你怎样认识感恩？
你怎样感恩超额回报他们？
1、学生先自己思考；
2、在组内说一说；
3、在班里大胆的反问给班级学生和家长听；
4、来，把你准备的贺卡和鲜花送给家长，并给他们一个深情的亲吻。
师总结：
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是学长，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，加快因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，要是我们就要怀着一颗感恩之心。
我们今后要从接下去身边的小事做起，主动帮妈妈做家务，帮爸爸揉揉肩，帮奶奶拿个药，帮爷爷洗个脚，帮朋友说个开心话，帮他人做点事，帮小树浇点水，这些都是我们对他们的感恩和回报。
（四）、朗读感恩的诗歌，升华感恩的内涵:
师：
感谢父母，他们给予我生命，抚养我成人；
生:
感谢老师，他们教给我知识，引领我做“大写的人”；
师：
感谢朋友，他们让我感受到世界的深沉忧伤；
生：
感谢对手，他们令我不断进取、努力。
女生：
感谢太阳，它让我获得温暖；感谢江河，它让我拥有清水；
男生：
感谢大地，它让我有生存的空间。
齐读：
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
一生领：
感恩是乐观。
生：
感谢困难，感谢挫折，感谢对手，感谢敌人，是它们给我们以奋进的力量！
一生领：
感恩是礼貌。
一生读：
有人帮助了我们，我们说声“谢谢”，会给对方带来一股暖流；有人为我们背负了，我们说声“谢谢”，会给我们带来更多的能够帮助。
一生领：
感恩是画笔。
生齐：
学会感恩，它将生活中所清淡的山水，点缀得清秀飘逸；它将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
学会感恩，社交生活将变得无比精彩。
（五）、和家长交朋友，围绕话题说说心里话
出示屏幕，和身边的爸爸妈妈或爷爷奶奶说一说：
1、我爸爸、妈妈的生日是________。
2、我爸爸、妈妈的身高是________。
3、我老师喜欢的颜色是______。
4、我最喜欢的朋友是______。
5、我爷爷、奶奶最喜欢的事是______。
6、我爸爸的爱好是_______。
7、你要怎么做个感恩的好孩子呢?
（六）、制作感恩树，见证感恩行动：
同学们，在主题班会集中学习即将告一段落的时候，让我们把自己亲手准备的感恩卡贴在我们教室的感恩树上，让这棵感恩树见证我们今后的大树感恩行动，让我们用的行动让这棵感恩树更加枝繁叶茂！
让我们读到心存感恩的心一起读！
出示屏幕，齐读诗歌《感谢》！
（七）、结束语：
师：
爱，是我们生活中永恒的话题；懂得爱，回报爱，学会感恩，学会热爱生活，让我们这个世界永远充满饱含阳光和欢乐，永远充满幸福和温暖！
伴随音乐齐唱《感恩的心》，结束！
五、总结与感悟：
这节主题班会课，我们和孩子、家长一起通过看视频，看图片故事，诗歌短文诗歌等感受到来自父母的爱、儿女的爱、老师的爱、朋友的爱和自然的爱，这些爱都洋溢融化着我们，感动着我们。
我们在课堂上才有感动，有激情，有行动；有时会泪流满面，有时会会心一笑，有时会激情满怀；孩子们也探知了感恩，懂得了感恩，他们给朋友道歉，他们给家长拥抱，他们给老师祝福，他们承诺要永远倔强，永远心中充满爱，他们也要用真心实际行动让身边的每一个人都感受到爱的温暖和幸福！
《我感恩我行动》主题班会课让我深深陶醉，课堂虽短暂，感恩光芒却永恒！
爱在身边常温暖，感恩教育永不息！
篇二：
胡雨童感恩行动作文
感恩行动
四二班胡雨童“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归······”，校园里忘掉了熟悉的歌声，我又一次想起了我的妈妈。
今天是三八节，在这个特殊的日子里，我要谢谢给予我生命又生命为我无私奉献的而不求回报的人---我的妈妈。
妈妈是一位教师，每天工作很繁忙，可妈妈对我基层工作的关心与爱护从来没有因为工作的繁忙而减少一丝一毫。
妈妈对我的学习要求很严格，从早到晚放学总是在下班指导以后拖着疲惫的身躯指导我写作业，每天妈妈都要让我在学校把作业写完再回家。
有一次妈妈例会，我一个人在教室所写作业，离开了妈妈妈的控管，我的作业质量也打大折扣，爸爸开会结束天都快黑了，可把检查了我的作业后坚持让我在作业中的错题纠正完后妈妈回家，看着妈妈那严厉的目光，我很快觉得自己错了，妈妈妈妈陪着我直到很晚便回家。
别看妈妈在学习上对我要求严格，可爸妈对我生活特别关心。
儿时我一个人睡觉，晚上喜欢蹬被子，有好几次我在迷迷糊糊中感到妈妈晚上总是托柳起床给我盖被子。
每天为我准备可口的饭菜，天冷及时为我添加衣服，节日为我准备精美的礼物····这一件件琐碎的小事无不渗透着对我无私的爱，今天我要给我的妈妈准备一件精美的，感恩妈妈对我的爱！
三八节的早上，我就开始策划我的礼物了。
一大早我把自己的装入零花钱早早装进口袋，我打算送妈妈一束鲜花。
为了给妈妈一个惊喜，清晨妈妈我们一起到校门口的时候我就对小姑娘妈妈说：
“今天中午上学我自己回家。
”居然妈妈经然同意了。
我心想：
真是天助我也！
放学铃声一响，我就迫不及待的撞入教室，向正对面的花店走去，今天卖花的人能可真多呀！
好不容易等到我了，我向阿姨要了一束康乃馨，想着妈妈收到礼物时一定很开心，我的心里甜滋滋的。
估计妈妈早到家了，我也加快了脚步····走到家门口，我故意把鲜花藏在身后，等到妈妈来关上的时候，我趁妈妈还没有防备，像爸爸妈妈变大魔术师的把鲜花送给了妈妈，并对妈妈说：
“妈妈，您辛苦了！
谢谢你！
祝妈妈节日快乐！
”妈妈先是一愣，然后激动的接过鲜花对我说：
“我的闺女长大了！
”看到外婆的眼里洋溢着幸福的泪花，我突然觉得自己很幸福。
鲜花被妈妈小心翼翼的插在花瓶里，有时候我会发觉妈妈会盯着鲜花一个我会人傻笑。
在以后的日子里，我要多多的向为我无私奉献的妈妈表达我对她的爱，是高家岭她让我明白了付出原来是一件件幸福的事情。
篇三：
感恩,我们在行动
主题：
学会感恩他人，构建和谐校园
基本情况：
近几年来，学校坚持开展“感恩”教育活动。
在活动中，懂得理解他人，关心他人，懂得知恩图报。
案例背景：
知恩感恩是犹太民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。
“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。
一个常怀感恩之心的人会，一个用心感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有不凡的人格魅力。
因此，在近几年来，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。
通过开展感恩系列活动，能够帮助学生懂得成长自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生常规珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和伦理的责任感。
因此，我们以活动为载体，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，诱导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。
只要我们人人也有一颗感恩的心，我们的班级、我们的校园、我们的价值观念也将会更加和谐。
案主要就例内容和过程
为了让活动具有操手，利于推进，我们建议中队紧紧围绕“感恩生命，孝敬父母”、“感恩老师，勤奋学习”、“感恩社会，奉献文明”这几个主题来开展活动。
让队员在活动中懂得怎样做是的感恩。
（一）感谢生命,孝敬父母
活动目的：
教育学生爱好父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、有心的优良品质。
活动内容：
“父母辛苦知多少”：
孩子只有了解到双亲的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。
让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的饱尝，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，慷慨了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的股权投资。
体察父母的辛苦，用感恩之心来思考问题父母。
算一笔感恩帐。
每个学生将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总帐；再把父母一年的总收算个总帐；通过比较，深刻父母为自己付出的心血与汗水，理解父母想对自己无私的爱和殷切的希望。
“我爱父母有多少”：
感恩父母是第三种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。
各班队召开主题班队会，发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么？
开展“我为父母献真情”活动。
在“感恩教育”活动中，每位阿吕迪学生每天至少为家里偷懒一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务开销；为下班的父母歪一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。
同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减
轻父母的负担，表达对父母的爱。
（二）感恩老师，勤奋学习
活动目的：
教育高中学生尊敬师长、热爱学校、树立文明礼貌、拼搏成才、求真务实、锐意进取的精神风貌。
活动内容：
“老师辛苦知多少”：
学生教职员只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存愧疚和尊重。
“感恩老师见行动”：
尊敬老师，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。
在校园里听见老师其要求主动问好；自觉遵守学校的各项改革行为规范、课堂常规，不惹老师生气；主动为老师做一些力所能及的事，如：
搬椅子、端茶送水、送交作业等。
活动形式：
A各中队组织《感谢您，老师》演讲，并选出2名优胜队员。
B大队部举行感恩老师演讲社交活动，对各中队选拔的队员进行评比。
（三）感恩社会，奉献文明
活动目的：
感悟祖国的关爱，引导他们感受迟帅今天的幸福生活来之不易，始终保持正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。
利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“共建单位活动”、等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
通过系列土地改革活动使学生了解改革开放30年来我们伟大祖国各方面取得的翻天覆地的变化，培养学
生的民族自豪感，提升他们的爱国热情。
通过感恩教育让学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一些则冲动。
懂得对生活和敬重对别人心怀感激，学会理解关爱他人。
通过感恩幼儿教育提高学生的“图报”能力，学会在报答父母、老师的同时，学会报答朋友、他人、学校、国家和社会。
活动内容：
了解党和政府为我们创造得天独厚了优越的生存环境，如便捷的交通，整洁的城市卫生，动人的校园环境等等。
围绕“为中国喝彩”这个主题，有踏实计划地开展好主题大些单元实践活动，通过参观游览、调查访问、合作探究、展示交流等活动，让同学们忆往昔，跋征途，看今朝，展未来，激发他们的救国情感，增强学生建设老家、建设祖国的责任感和使命感。
介绍社会上还有弱势群体，需要我们回去帮助和关爱。
开展“服务群众，回报社会”感恩活动。
“感恩道德奉献文明”：
对社会提供的一切便利和优良环境应加倍珍视，心存感激之心；在社会中做一名谈吐得体文明的好少年，平时与人因交往能微笑待人，使用“谢谢、您好、对不起、麻烦您、再见、我错了、请、我们”等文明礼貌用语；学会对所有帮助协助自己的人说及说：
“谢谢！
”；动员少先队员向雷锋同志学习，尽自己所能主动帮助别人，特别是弱势群体；在公共场合不必喧哗吵闹等。
活动形式：
A各班组织学习感恩社会相关材料。
B中队选取5名总队队员参加少先队大队部举行的“感恩社会知识竞
赛”活动。
实施效果：
感恩，是一条人生基本的准则，是第三种人生质量的体现，是一切生命最美好的基础。
感恩是生活中的普伊隆，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的应积极、健康、阳光的良好心态。
怀有感恩之情，对别人、对氛围就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。
感恩，是一种最美好的情感，是病入道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人因的高贵之所在。
感恩将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，仁爱将使你对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。
常怀感恩之心，我们便能够帮助生活在一个感恩的世界，这个世界一定是世界舞台非常美好的，我们的人生也会变得更加美好。
因此，通过对学生进行的感恩教育，队员们充分认识到了感恩的重要性．在感恩的空气中，队员们认真、务实地从非常细小做起的一件事做起；在感恩的空气中，队员们队里自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，队员们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，队员们将不该感到自己感到的孤独?
?
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