小学学校上墙规章制度Word文件下载.docx

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4、作业写清批改日期，批语要简明易懂。

中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人，遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体。

语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓展视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

教师工作职责

一、教师应忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心、责任感，有正确的教育思想，对学生全面负责，对全体学生负责，爱生育人。

教室不仅是学生学习上的指导者，而且是青少年思想品格上的引路人。

二、教师应遵循教育方针的要求和所任课班级的实际情况，制订出学期教学工作计划（包括班主任的工作计划）。

完成好学校规定的工作总结。

三、按照课程标准和教材内容的要求，从学生实际出发，努力完成教学任务。

1.认真备课。

教师要熟悉课程标准和教材内容的要求，了解学生实际，明确每节课的目标及要求，设计并写好教案。

2.认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，指导学生改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，保质保量地充分发挥课堂四十分钟的作用，扎扎实实的完成每一节课时每单元的教学要求。

3.认真布置和批改作业，要根据教学要求，精心布置作业并及时收发。

批改要讲求实效，搞好讲评，引导学生及时订正错误，扎实学好每项知识。

4.认真辅导。

要按照因材施教的原则，热情辅导学习，暂时落后的学生，尽力帮助他们跟上教学要求，对成绩优秀的学生，注意引导他们发挥其特长。

5.认真搞好实验实习。

教材规定的实验实习要求，应尽力完成。

根据可能积极采用现代化教学手段。

努力培养学生科学观念、动手操作等能力。

6.认真测验、考试。

做到命题确切，分量恰当，要求严格，（包括考场纪律和评分），分析准确。

四、重视第二课堂，积极创造条件，开展多样化的课外活动，培养提高学生学习兴趣，开阔眼界，增长知识，培养有关的技能技巧。

五、教师应勇于改革，锐意进取积极进行各种教育、教学改革的实践，不断探索，不断总结，有所发现，有所创造，开拓前进，不断提高教育和教学质量。

六、教师应认真学习马克思主义，学习教育科学，学习业务知识，不断提高自己的理论水平和业务水平。

德才兼备，注意为人师表，努力使自己成为具有高尚的思想境界和道德品质、知识渊博、懂得教育规律的教育工作者。

教师课堂管理制度

提高教学质量的关键在于提高课堂教学的质量。

因此要求教师上好每一堂课，做到以下几点：

1、教学人员必须按照教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方案和改革与研究。

2、上课必须按时到岗，坚持上课铃前教师到位（音体美及实验课教师应在上课铃前将学生整队带入规定场所，下课整队带回）。

上课期间不能离开教室，不能坐着上课，下课不拖堂。

上课期间应带教案，衣着整洁，不穿拖鞋，不吸烟，不接打手机。

3、正确贯彻教学原则，积极响应新的教研教改精神，推行新的教育方法，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用教学工具及辅助教学手段。

5、重视指导学生动手操作、制作。

凡是有实验、操作任务的学科，在可能的情况下，要尽量按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误。

7、教师上课应讲普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流，严禁体罚或变相体罚学生。

8、重视课堂的双向交流，激发学生活跃思维，促进学生的学习潜力发挥，并能实现预定的教学目的。

教师学习制度

为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。

为此，结合我校现有学习制度，重新制定完善我校任课教师业务学习制度。

1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。

要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于1万字。

同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。

要积极参加学校组织的学术活动。

2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。

青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。

3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。

4、要积极参与本学科或其他学科的课题研究，并积极撰写论文。

每学年每位任课教师论文至少一篇。

（校级或校级以上）。

5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解，作为主备人。

所备教案要有水平，上档次。

6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节。

7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。

8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。

9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。

10、双周有一次集体业务学习时间，平时坚持自学，及时撰写反思和笔记，并上传到教育博客中。

校本研修制度

要是从事的工作关系着国家的未来和民族的希望，国运兴衰，系于教育；

教育成败，系于教师。

因此，实行校本研究利国利民，有利于促进教师、学生健康发展。

为适应新时期教育发展的需要，提高教师教研水平特制定如下制度：

1、提高认识，树立科教兴国意识；

2、教师要做到爱岗敬业，克已奉公，以校为家，全身心工作。

3、勤于工作，务实创新，团结合作，齐抓共管。

4、努力学习，积极参加学校组织的各种学习、培训，政治业务学习每周不少于2小时。

5、坚持自修，学以致用，每学期政治、业务学习笔记各不少于40页（32开）。

6、不断提升专业素质，掌握过硬教学基本功，努力成为学者、专家型教师。

7、教师教学反思每月不少于1篇，每节课必须及时进行课堂教学反思。

8、每两周各教研组开展一次教研活动。

9、每月进行一次研究活动。

学校管理“十个严禁”

一、严禁学校出现安全稳定责任事故，要时刻树立“安全第一意识”，将安全稳定工作作为学校各项工作的底线。

二、严禁校园环境“脏、乱、差”，要全方位、全天候保持学校干净整洁。

三、严禁学校、校点随意更改作息时间和课程计划，要坚决落实教育局统一规定的作息时间和国家课程计划。

四、严禁闲杂人员等随意进入校园，住宿生不得随意离开校园，要严格履行出入登记及请销假手续。

五、严禁学生在校时段（含走读学校的中午）校园内无人值班，要保证学校有学生就有教师值班。

六、严禁教师违反“二十不准”，彻底消除教师不备课、无教案上课，不批改学生课堂作业，体罚和变相体罚学生，工作日饮酒，课堂上打手机、吸烟，参与非法上访、赌博活动，乱补课、乱收费、乱订资料，校外兼职、搞有偿家教等行为。

要采取强硬措施确保教师行为规范。

七、严禁义务教育阶段学校利用节假日组织集体补课。

对顶风违纪的责任人员要坚决处理。

八、严禁学校师生食堂以盈利为目的，要保证饭菜质量，努力提高师生生活水平。

九、严禁学生穿奇异服装，留怪异头型，将手机、游戏机等带入学校的课堂。

要采取有利措施，规范学生行为。

一十、严禁官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风进入校园，要大力提倡深入一线、狠抓落实、注重实效、勤俭办事的工作作风。

教学主任岗位职责

1、全面贯彻党的教育方针，在校长领导下负责全校教学工作的管理，协助校长做好教学人员的安排，实施教学大纲制定的课程计划及本校教育教学工作计划，选订省县教育主管部门指定的教科书和辅导材料，维持正常的教学秩序。

2、组织教导处常规工作，指导和检查教研组、年级组、教务员、任课教师、实验室、图书阅览室、打印室、微机室、语音室工作，协助校长进行全校教学工作计划的制定和实施，定期予以考核，协助校长进行学校教学人员的安排。

3、负责组织、指导、检查教学常规的进行，检查教师教学和学生学习情况，教学计划的执行情况，检查教案、作业布置批改及考试情况，开展听课评课活动，进行教学质量分析，指导教学改革，提高教学质量，负责对教师教学情况的考评和指导。

4、深入教学第一线，评课、听课、参加教研活动等，定期组织召开教研组长会议，布置研究教学工作，召开教师和学生座谈会，了解和评估各科教学情况。

5、组织、督促教师业务进修和培训，开导展公开课、研究课、优质课、示范课及论文评比活动，制定、实施、检查指导青年教师培训计划，促进中青年教师的成长。

6、建立健全教师业务档案，协助学校做好教师职称评定工作。

7、负责教务工作的管理，按上级规定做好招生、编班工作，编制课程表、作息时间表，安排各类考试，组织学生参加省市学科竞赛，严格学籍管理，做好休、复、转、借读工作，严禁控制流失生，做好毕（结）业学生档案整理工作，严格控制毕（结）业证书的发放，指导毕业生填报志愿。

8、协助教务处做好学生的思想政治教育工作，做好学生、班主任、班集体评优工作。

教学校长岗位职责

1、协助校长分管教学工作，对学校教学质量负重要责任。

2、负责向校长提出学校教学发展的规划和具体实施计划以及教学改革的意见。

3、领导教学处工作。

4、负责教学和教辅人员的工作安排，负责向校长推荐调整教研组长、年级组长及教师队伍的人选，能及时向校长提出调整教师岗位和教辅人员岗位的建议。

5、负责对教学处工作的检查、考核与评定。

负责对教师及教辅人员工作质量的评定。

6、加强体卫工作的领导，重视实验教学，指导学科教研活动的开展，不断优化课堂教学过程，推进和实施素质教育，大面积地提高教育、教学质量。

7、完成上级交办的其他工作。

安全管理制度

1.学校必须提供符合国家安全标准的教育教学设施、设备，以保障学生在校期间的人身安全。

2.学校教育工作者要尊重学生的人格尊严，严禁体罚或变相体罚。

3.学校的体育场地和器材应当符合卫生和安全要求，运动项目和运动强度应适合学生的生理承受能力和体质健康状况，以防之人身伤害事故发生。

4.学校组织学生参加劳动或者集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于学生的健康成长，要进行安全教育，并提出必要的安全保障措施。

5.学校应建立卫生制度，为学生提供必要的卫生保健条件，并把健康教育纳入教学计划，开设健康教育课，建立学生健康资料卡片或者健康档案。

6.对于残疾、体弱学生给予特殊照顾，注意女学生的生理特点，对体力或室外活动宜作适当安排。

7.学校应配备必要的处理伤害事故的医疗用品。

班主任管理制度

一、班主任选拔。

选拔班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作；

具有较强的教育教学业务能力；

有开拓创新意识和吃苦耐劳精神。

二、考核及奖励。

期末依据班主任每月考核、班级教育教学情况，每段评选出优秀班级三个，模范班主任三名，并对获得优秀班级的班主任和模范班主任给予一定的奖励。

三、培训。

加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。

邀请专家、学者或外出参观学习等形式对班主任进行培训。

四、常规管理工作

1、重视班级班干部队伍的建设，每学期开学两周内建立班级组织，健全班委会制度，每两周召开一次班委会，做好会议记录。

2、重视班集体的文化建设。

注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好班风、学风。

3、进行守纪、守法和安全教育，学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生。

无安全责任事故。

4、做好班级贫困生、学困生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，资助贫困生、转化学困生。

教育主任岗位职责

1、协助校长做好学校的德育教育工作，拟定德育工作计划，组织开展活动，做好工作总结。

2、认真实施《小学德育纲要》、《公民道德实施纲要》等政策法规，在学生中开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育，严格执行每周一生气制度。

3、认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，建立健全德育工作制度，落实班级量化考核实施方案，促进良好校风的形成。

4、建立健全德育工作的指挥系统，加强德育教师队伍建设，采取多种形式对班主任进行培训，提高教书育人的能力。

5、负责管理学生的书籍、招生、编班、考勤、休学、转学、毕业等各项工作，分别建立健全书籍的数字档案。

6、按课程计划、课程标准和上级规定，管好“三会一课”（即校会、晨会、班队会、品生和品社课），抓好少先队工作，发挥少先队的德育功能，开展丰富多彩的队活动。

7、定期对学生进行健康教育、安全自护自救教育、应急演练教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。

8、组织开展中华经典诵读工程，开展眼光大课间活动，做好相关档案的整理工作。

9、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班主体、优秀中队的评选工作。

督促班主任做好素质教育报告书的填写工作。

10、定期召开学生座谈会，通过调查表及时反馈学生的思想动态。

11、创建校园德育宣传氛围，开辟联络校外的德育基地，发挥校内外教育力量的作用，建设文明学校。

12、抓好学校的“两节一会”工作，负责学校德育科研工作。

教育校长职责

1，协助校长分管学校德育工作；

2，指导教育处工作，根据学期，学年学校工作计划精神制订学校德育工作。

计划，认真落实《教育大纲》，《中学生日常行为规范》，加强学生的爱党，爱国，爱社会主义教育和文明守纪教育全面关心学生成长；

3，加强德育队伍的思想建设和组织建设，向学校提议班主任安排，定期参加年级组，班主任会议，指导班，年级开展工作；

4，审阅班主任工作计划和工作总结，定期听取班，年级汇报检查计划实施情况和班会课质量，总结推广班，年级先进经验，做好班主任的评价考核工作，向校长提出奖惩意见；

5，配合党组织指导共青团，学生会开展工作；

6，指导教育处做好年级，班级管理，现进班集体评比等常规工作，抓好体育，卫生，安全，法制，劳动教育，学生参加社会实践等工作，关心学习生活，增进学生身心健康；

7，审查学生奖罚，提交行政会仪讨论。