完整word版人教版语文三年级下册18课后小作业.docx
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完整word版人教版语文三年级下册18课后小作业
1燕子
学校班级姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
掠过：
光彩夺目：
三、概括文章主要内容。
课文以燕子为线索，从、、三个方面描述燕子的特点，表达了作者对的小燕子的喜爱及对
的赞美之情。
四、按原文填空。
在中，在中，燕子斜着身子在天空中，唧唧地叫着，有的由这边的上，一转眼飞到那边的下边；有的横湖面，尾间沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地开去。
五、仿写。
仿照《燕子》这一课，你能写一写春天里别的动物吗？
1、写它的外形；2、写它的活动背景；3、写它的动态活动；4、写它的静态活动；运用上生动的词句，也来写一段话吧！
2古诗两首
学校班级姓名
一、默写。
《咏柳》《春日》
二、概括文章主要内容。
《咏柳》的作者是，主要描写了。
《春日》的作者是，主要描写了。
两首诗都抒发了作者对的赞美之情。
三、写出下列诗句的意思。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗的意思是：
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：
四、你还知道描写春天的其他古诗吗？
选择自己喜欢的两首首写下来。
3荷花
学校班级姓名
一、听写。
二、给下列词语中加点的字选择正确读音。
挨打（āｉáｉ）挨挨挤挤（áｉāｉ）仿佛（ｆó ｆú）佛像（ｆóｆú）
三、查字典解释词语并造句。
翩翩起舞：
四、概括文章主要内容。
本文主要写了夏日公园里的情景，以及“我”沉浸在此景中，的感受。
赞美了荷花的，表达了作者。
五、按原文填空。
荷花已经开了不少了。
荷叶（）的，像一个个（）。
白荷花在这些（）之间（）。
有的才展开（），有的（）展开了，露出（）。
有的还是（），看起来要（）马上要（）。
六、仿写。
作者把荷花写得多美呀！
我也要选择自己喜欢的一种花，抓住它的颜色、样子和香味儿，运用上生动的词句，来写一段话。
4珍珠泉
学校班级姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
镶嵌：
绽开：
三、概括文章主要内容。
本文描写了（）的一眼美丽清泉，写出了珍珠泉的（）和（）以及（）。
抒发了作者对的赞美之情，表达了作者的感情。
四、仿写。
作者把家乡的珍珠泉写得多美呀！
请你选择家乡的一处美景，抓住特点仔细观察，相信你也能妙笔生花。
语文园地一
学校班级姓名
一、仿照例子，写出五个词语。
动静进退、、、、
二、我会填。
幅担池支副眼幢台
一（）手套一（）清泉
一（）楼房一（）画面
一（）荷花一（）电脑
一（）歌曲一（）清水
三、补充词语。
群芳（）（）姹（）嫣（）（）（）缤纷郁郁（）（）
喷薄（）（）崇（）峻（）（）（）西下皓月（）（）
旭日（）（）悬（）峭（）（）（）叠翠苍翠（）（）
四、你一定积累了不少描写自然景物的佳句吧，快来展示一下。
5翠鸟
学校班级姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
鲜艳：
注视：
三、概括文章主要内容。
课文以翠鸟为线索，从、两个方面描写了翠鸟的特点，表达了作者对翠鸟的之情，呼吁我们人类要保护动物，与动物相处。
四、按原文填空。
它的颜色非常，头上的羽毛就像橄榄色的，绣满了翠绿色的。
背上的羽毛像浅绿色的。
腹部的羽毛像赤褐色的。
它小巧玲珑，一双的眼睛下面，长着一张的嘴。
五、仿写。
作者抓住了翠鸟的外形特征，写得多美呀！
请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。
6燕子专列
学校班级姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
特殊：
致谢：
三、概括文章主要内容。
有一年春天，成千上万只燕子从 飞回 时，在欧洲瑞士境内遇到了当，它们因 ，濒临死亡。
瑞士政府呼吁人们。
最后燕子乘坐专列，驶向了远方。
表达了作者对燕子的 之情。
四、我想说。
贝蒂冒着严寒去寻找冻僵的燕子，她是多么关心燕子呀，我想对她说：
“
。
”
7一个小村庄的故事
学校班级姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
郁郁葱葱：
裸露：
三、概括文章主要内容。
在一个美丽的小村庄，村里的人们由于过度，导致，结果。
这个故事告诉我们要。
四、故事中的小村庄永远消失了，庆幸的是在这场咆哮的洪水灾难中，小村庄的人们活了下来。
如果你就是其中的一位村民，你想说些什么呢？
8路旁的橡树
学校班级姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
沉默不语：
不约而同：
三、概括课文主要内容。
课文主要讲在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方。
几年过去了，这条笔直的公路在一个地方。
从这个故事中，我们看出人们拥有一颗的高尚的心。
四、假如你是那位工程师，你还有什么好的方案吗？
请你写下你的想法。
语文园地二
学校班级姓名
一、照样子，写一写。
例：
清对浊
对偏对罚对劣
对对对
二、仿写句子。
例：
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1荷叶上的小露珠闪闪发亮。
。
②云彩轻轻地漂浮在空中。
。
三、补充诗句。
①，竹溪村路板桥斜。
（王维）
②穿花蛱蝶，款款飞。
（杜甫）
四、请你设计一条保护环境的标语。
9寓言两则
学校班级姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
亡羊补牢：
南辕北辙：
三、概括文章主要内容。
《亡羊补牢》这篇寓言故事说一个养羊人第次丢了羊；街坊劝他，，养羊人；第次他又，才街坊的，于是，他的羊。
这则寓言告我们。
《南辕北辙》这篇寓言故事说一个人想到，而他所走的路，别人，他却。
这则寓言告诉我们
。
四、用肯定的语气给句子换个说法，使句子意思不变。
马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
五、如果你是这个人的朋友，你还想对他说什么？
10惊弓之鸟
学校班级姓名
一、听写。
二、根据意思写出词语。
（1）非常出乎意料。
（ ）
（2）在某方面有才干的人。
（ ）
（3）离开了群体，单身无依靠。
（ ）
三、概括文章主要内容。
《惊弓之鸟》这则成语故事讲古代魏国有一个叫更羸；他观察了，只拉一下弓，就使。
后来人们用这个成语比喻受过惊吓，遇到一点儿情况就害怕得不得了。
从中可以看出更羸是一个、的人。
四、判断语气。
A惊讶 B怀疑 C肯定 D谦虚
（1）“是吗？
”“你真有这样的本事？
”（ ）
（2）“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
”（ ）
（4）“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”（ ）
（5）“啊！
”“真有这样的本事！
”（ ）
五、你还知道其他的成语故事吗？
找找读读，体会其中的道理。
把你的阅读体会简单地写下来。
11画杨桃
学校班级姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
叮嘱：
和颜悦色：
三、概括文章主要内容。
《画杨桃》这篇课文先讲了父亲教“我”画画时常叮嘱“我”；又讲老师以“我”的画为例，耐心细致地教育大家，要；最后讲父亲和老师的，使“我”。
课文通过画杨桃这件事告诉我们无论做什么事情，不能，要。
四、读句子，选择带点词在句中的意思。
1.老师审视了一下讲桌上的杨桃。
“审”的意思有：
（1）详细，周密认真；
（2）知道；（3）一定，果然；（4）审问。
在句中应选第（ ）种意思。
2.老师总是和颜悦色的对我们说话。
“悦”的意思有：
（1）高兴、愉快
（2）使愉快。
在句中应选第（ ）种意思。
3.爸爸对我画画要求很严。
“严”的意思有：
（1）严格
（2）严密。
在句中应选第（）种意思。
五、读了这篇课文相信你也受到了深刻的教育，请说说今后你会怎样看待问题或做某些事情？
12想别人没想到的
学校班级姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
若隐若现：
恍然大悟：
三、概括文章主要内容。
《想别人没想到的》讲述了一位画师让三个徒弟在的纸上画骆驼，看谁，大徒弟画满了，二徒弟画了，小徒弟虽然只画了，但
，因此得到。
故事告诉我们很重要，想别人没想到的才能。
四、按要求写句子：
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
用肯定的语气把句子意思写下来：
五、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
请你展开想象，绘制一幅极富创造性思维的图画。
语文园地三
学校班级姓名
一、仿照例子写词语：
密密麻麻
亡（羊）补（牢）惊（）之（）大（）一（）
孤（）失（）（）颜（）色（）绵（）断
三、给句子换个说法，使其意思不改变。
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
四、用上加点的字或词写句子。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
五、背一背，填一填。
绳在细处断，冰在。
亲身，亲口。
莫看，要看。
，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，；常常做，。
六、《买椟还珠》这则成语故事告诉我们
。
我还学过其它成语故事，如、、等。
13和时间赛跑
学校班级姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
日月如梭：
受益无穷：
三、概括文章的主要内容。
《和时间赛跑》讲了我在看到等自然现象中明白了，在和赛跑的经历中，体会到了应该怎样。
四、按原文填空。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：
五、用带点的词，练习写句子。
我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
六、把下面的句子补充完整。
一寸光阴一寸金，
花有重开日，
少壮不努力，
14检阅
学校班级姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
鸦雀无声：
情不自禁：
三、概括文章的主要内容。
《检阅》这篇课文讲述了一所学校的儿童队员在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：
在国庆游行检阅时，让走在第一排。
游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。
四、仿写句子。
多么盛大的节日！
多么隆重的检阅！
五、你想对博莱克说些什么？
请写下来。
15争吵
学校班级姓名
一、听写。
二、比较组词。
默（）既（）缩（）
墨（）即（）宿（）
三、查字典解释词语并造句。
嫉妒：
缘故：
四、这篇课文主要写了一件什么事？
五、读了课文，我也写写我和同学间发生的一件事情。
16绝招
学校班级姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
尴尬：
脱口而出：
三、连一连。
哀痛的声音高兴地鼓掌
洪亮的日子情不自禁地练
沉默的检阅刻苦地说
隆重的局面热烈地跳起来
四、文中的小朋友各有什么绝招？
你最佩服谁的绝招？
为什么？
五、你有什么小绝招吗？
请你向大家介绍一下吧！
语文园地四
学校班级姓名
一、比较组词。
普（）相（）采（）至（）
谱（）厢（）彩（）致（）
皮（）式（）何（）文（）
疲（）试（）荷（）纹（）
二、我会填。
五颜六色的（）清澈见底的（）和颜悦色地（）
绘声绘色地（）时间过得（）鸟儿飞得（）
三、把下面的成语补充完整。
（）（）群书（）（）不倦（）学（）问
坚持（）（）专心（）（）废（）忘（）
（）精（）神（）（）不舍（）（）全力
四、填一填。
（）材（）用一（）两（）
（）长（）短小题（）
百发（）开门（）
17可贵的沉默
学校班级姓名等级
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
不约而同：
神气十足：
三、根据课文的内容填空。
上课时，老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有，而且没有一个孩子。
在老师的引导启发下，孩子们懂得了。
四、填一填。
（ ）口（ ）声 寂然（ ）（ ）
七（ ）八（ ） （ ）顾（ ）盼
五、写一写。
学了《可贵的沉默》这篇课文，你打算怎样回报父母，试着写成一段话。
18她是我的朋友
学校班级姓名等级
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
迫在眉睫：
啜泣：
三、概括文章主要内容。
《她是我的朋友》记叙了_____时期，孤儿院的孤儿在给一个受伤的小姑娘献血时，以为献血是____________,很害怕，但他毅然献出自己的_________，当别人问他原因时，他的回答是_________________。
四、你想对阮恒说些什么？
请把要说的话写下来。
五、续写。
医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。
让我们联系上下文想一想，医生会说些什么。
19七颗钻石
学校班级姓名等级
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
喜出望外：
干涸：
三、概括课文的主要内容。
我知道课文中写了一个小姑娘为生病的母亲,水罐变成涌出清水,射出升上天空的事。
四、考考你的眼力，用“√”表示正确的读音。
干涸（héɡù）凑上去（còuchòu）忍住（rěnyǐnɡ）
清澈（zhéchè）一瞬间（shùnshà）涌出（yǒnɡrǒnɡ）
五、写一写。
如果没有爱心，这个世界会变成什么样呢？
我们应该怎样做呢？
20妈妈的账单
学校班级姓名等级
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
如愿以偿：
三、给多音字组词。
塞：
sāi（）sài（） sè（）
四、-
概括文章主要内容。
《妈妈的帐单》主要内容是：
小男孩_________________，索取他___________当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了_____________这份帐单让小彼得感受到了_________，他惭愧地_________________。
五、-
-
用上加点的词写句子。
1、他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。
2、小彼得小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。
六、爸爸妈妈为了我们能健康快乐地成长，付出了太多太多的心血，我们应该怎样回报父母呢？
语文园地五
学校班级姓名等级
一、读句子，给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
生1出生、诞生。
2活着。
3不熟悉。
4没有经过烧煮的。
（1）我们每一课都要学习生字。
（）
（2）他们在烈火与热血中得到永生。
（）
二、照样子，换一换，并组词。
溜——（榴）——（石榴）语——（）——（）
三、我会填。
（1）把《游子吟》补充完整。
慈母手中线，（）。
临行（）缝,意恐（）。
（），（）晖。
（2）我还知道和“母爱”有关的古诗有《》《》。
四、写一写。
你爱爸爸妈妈吗？
写一件爸爸妈妈关心疼爱你的事。
你想对爸爸妈妈说些什么，写下来。
21太阳
学校班级姓名等级
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
寸草不生：
三、概括文章主要内容。
《太阳》这篇课文介绍了太阳的、、三个特点；还介绍了太阳。
四、思维训练题。
让我们联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
22月球之谜
学校班级姓名等级
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
荒漠:
遐想：
三、概括文章主要内容。
课文以月球为主线，先讲了月球的，接着讲了，最后告诉我们。
四、把下列诗句补充完整。
1.（ ），呼作白玉盘。
2.月来满地水，（ ）。
3.（ ），月是故乡明。
4.（ ），江静碧云天。
五、选择自己最感兴趣的月球之谜，遐想30年后的月球探险，你会做些什么？
练习写一段话。
23我家跨上了“信息高速公路”
学校班级姓名等级
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
情不自禁：
迫不及待：
四、概括课文的主要内容。
本文叙述了________在爸爸妈妈的指导下在互联网上_________________的事，表现了___________的发展，给_______________带来了巨大的变化。
五、网络有哪些用途。
________________________________________________________________________________________________________
六、除了文中提到的几个用途，我知道网络还能
24果园机器人
学校班级姓名等级
一、听写。
_________________________________________________
二、查字典解释词语并造句。
罢工：
三、我了解果园机器人：
果园机器人摘_________，并整齐地装进__________，然后运到_____________；饿了就“吃”________，接着工作。
果园机器人不偷懒，听话，是_________的好帮手。
四、按要求写句子。
春天来了，一粒种子伸了伸懒腰，钻出了地面。
这句话中，把（）当作人来写，你能运用这种方法写一句话吗？
________________________________________________________________________________________________________
五、充分发挥你的想象，你认为机器人还能做什么？
语文园地六
学校班级姓名等级
一、给下面加点的字注音。
1.这种改良后的物品既使用方便（），又价格便（）宜。
2.双胞胎的样子看上去差（）别很小，个头也都差（）不多。
3.妈妈答应（）星期六带我去新华书店买书，据说那里的书应（）有尽有。
二、我会选：
给加点字选择正确的解释。
笨：
①理解能力、记忆力差；②不灵巧；③费力气。
1．中国人并不比外国人笨。
（）
2.他做什么事都笨手笨脚。
（）
三、日积月累。
1.草本蒜，（），大蒜生姜（）。
（），米醋酸，豆瓣辣酱（）。
2.日落胭脂红，（）。
（），明朝依旧情。
有雨山戴帽，（）。
久晴大雾必阴，（）。
四、你是通过什么途径搜集科技信息的？
最近了解了哪些科技新闻，快来展示一下吧。
25太阳是大家的
学校班级姓名等级：
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
红彤彤：
三、概括文章主要内容。
《太阳是大家的》是一篇儿童诗，用的手法，第一节是描绘的景色；第二节是写；第三节是，回应第一节；第四节是写其他国家的小朋友。
，表达了作者的感情。
四、填上合适的词语。
（）的晚霞（）的鲜花（）的小树
（）的大海（）的浪花（）的太阳
五、仿写。
哪些国家的小朋友睡梦里等着太阳，盼她干什么？
我知道，此时，俄罗斯的小朋友正在睡梦里等她，盼她把积雪融化，把美丽的春天带给大家。
我知道，此时，的小朋友正在睡梦里等她，盼她。
我知道，此时，的鲜花正在睡梦里等她，盼她。
26一面五星红旗
学校班级姓名等级：
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
荒无人烟：
趔趔趄趄：
三、概括文章主要内容。
《一面五星红旗》主要写了“我”是一名__________________，在一次_______________中发生了事故，在极度困难的情况下，“我”拒绝了__________________________________，以自己的爱国精神维护了_____________________，也赢得了____________________。
四、填上合适的词。
一（）红旗一（）假日一（）旅行
一（）漆黑一（）河面一（）巨石
五、写一写。
正是因为“我”这样爱五星红旗，所以外国老板被“我”深深的感动了，面对着躺在病床上的年轻留学生，他满怀敬意地说：
“
。
”
27卖木雕的少年
学校班级姓名等级：
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
名不虚传：
语无伦次：
三、概括文章主要内容。
课文讲的是一位_____________对_____________的友谊。
“我”到______________时，想买一个__________作纪念，但是木雕沉重，只好_________________________。
为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年送给我一个______________________，表达了人民对的友好之情。
四、根据课文内容填空。
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