河南高校教师资格证考试历年真题2013年A卷Word格式文档下载.docx
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11.从内容上来看,自我意识可分为（
A现实自我、杜会自我和心理自我 B现实自我、生理自我和心理自我C现实自我、投射自我和理想自我 D生理自我、社会自我和心理自我
12.通过学习面形成的影响个体行为选择的内部状态是（）A态度B品德C心向D意识
13.在群众压力下,个体放弃自己的意见而采取与大多数人一致行为的现象称为 （）A服从B从众C模仿D,暗示
14,在师德理论上提出:
教师应做到“庄严自持,内外合一”的教育家是（）A董仲舒B韩愈C朱熹D,王守仁
15.教师对自己所从事的事业有明确而藻刻的认识和坚定的信念 ,积极主动地献身子教育实践,这体现了教师道德意志晶质的（A.自
觉性B坚持性C果断性D.自制性
6.教育法律关系的内容是（）
17.《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的
A.国家雇员B国家机关工作人员 C专业人员D学校屉员
1教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方法形成于 （）A.奴隶社会B封建社会,C资本主义社会 D社会主义社会
19在评价对象群体以外确定一个标准 ,然后将每一个评价对象与确定的标准进行比较以判
近其达成度的评价是〔）
A绝对评价B相对评价C自我评价D个体内差异评
价
20运用问卷、访誠、测量等方式搜集有关的事实材料的研究方法是（）
A-观察法B实验法C比较法D.调查法二,多项选择题
1制定高校培养目标确定的几个关系是〔 ）
,从而做出科学分析并提出具体建议
A德与才B身与心C专才与通才D科学素养与文化素养 E个人发展与社会发展
2高校教师岗位设置应遵循的原则有 （
A按需设岗原则B系统原则C,整体性原则D最低岗位数量原则E动态性原则
3高等学校教师的结构主要包括 （
A职务结构B学历结构C年龄结构D学科结构E专业结构
4感知的规律主要有〔
A强化律B强度律C活动律D组合律E差异律
5影响识记与编码的主要因素有 （）
A识记的目的性与主动性B对材料意义的理解程度C組块化编码D,
识记的信心E材料的数量与性质
6宏观教学设计的主要内容包括 （
A确定教学目标B制定教学计划C制定各门课程的教学大纲
7下列属于教师公正内容的有〔〕
A依法执教B坚持真理C奖罚分明D以身作则E秉公办事
8,“懈辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚”,其中包含的法律规范构成要素有（
A法定条件B行为准则C法律后果D,处罚分类E行为模式
9教学评价遵循的基本原则有 （
A方法性原则B科学性原则 C客观性原则D发展性原则E可行性原则10班级授课组织的变式主要有 （
A全班上课B分组教学C现场教学D复式教学E个别教学三。
判断题
1高等教育是在中等教育基础上进行的普通教育。
（
2民主问题是教育与政治关系的核心。
〔〕
3.以行政权力为主的高等学校管理模式是欧洲大陆模式 ,（
4从层次构成上看,可将高校课程分为公共基础课程、专业基础课程和专业课程。
（）
5高校教学活动由备课、上课和课后总结等环节组成。
【〕
6课堂教学、科学研究与社会实践是高校培养合格人才的三个基本途径。
7国家、集体、个人三者利益关系的教育史高校系统的思想政治教育内容。
8奥苏伯尔认为,学生的学习主要是发现学习。
9研究表明,机动与学习效果之间成正比关系。
10.一量来说,分散学习优于集中学习。
（
11.心智技能的形成是借助于内部言语而实现的。
（12评堂教学是培养学生创造性的主要途径。
（）
13测验的效度是指多次测验分数的稳定和一致的程度。
（
14教师要提升道德修养就要自我反省、自我反思。
（〕
15教师职业道德自我评价的内在动力是教师的良心《
16教师职业道德具有严格的标准,这是教师自觉、积极职业态度形成的基础。
（
17教师职业道德规范是构成教师职业道德体系的基本因素。
18.《中华人民共和国高等教育法】于 1998年8月29日开始实施。
（）
19教师专业标准基本,理念中“强调以学生为本”就是要发挥学生的主导作用。
20学生申诉制度既有法定性的,也有行政性。
（
21符合《中华人民共和国教师法》所规定的取得教师资格的基本条件。
就能获得教师资格。
22运用谈话法的关键是要注意好总结。
（〕
23备课是上好课的先决条件。
〔〕
24说课就是宣讲教案,浓缩课堂教学的进程,（〕四简答题《本题共6小题,每小题6分,共36 分
1高等教育对经济增长的贡献是如何体现?
的
2通过教育与专才教育走向融合的现实背景是什么 ?
3教学中如何贯彻“传授知识与培养能力相统一”的原则 ?
4简述影响教育机智的因素。
5简述大学新生存在的心理适应问题。
6现代教学设计有哪些基本特征?
五案例分析题（本题共2小题,每小题10分,共20分
1李老师在某高校任教 20多年,对于自己所教的科目轻车熟路 ,学校为了适应国家经济建设,培养更多应用型人才,需要教师调整教学内容 ,增加教学实践环节。
李老师得知学校的要求后,利用课余时间自觉学习相关内容 ,强化教学实践,还带动年轻教师一起努力 ,使其所在专业成为学校的名牌专业。
同时,也使该专业的学生掌握了一技之长。
,拓宽了就业门路。
请根据所学的教师职业道德知识对此案例进行分析 ,
2王某是一高校的年轻老师张某是王某班里的一名学生。
张某挖到王某 ,看望王某想办法帮他通过英语六级考试,以便在考研时获得优先条件。
王某一开始没有答应 ,但经不住张某家人的会钱话惑和张某的屡次相求 ,王某答应了张某的请求。
王某在监考时,儈给张某传递了答案,使张某顺利通过六级考试。
后来 ,学校发现此事,对王某和张某分别进行了相应的处分。
请用教育法规知识对此案例进行分析
六,论述题（本题共2小题,每小题15分,共30分）1试述大学职能的历史演变及现代大学的职能体系。
2试述教师应如何有效地促进学生的学习迁移
2013年河南省高校教师资格教育理论参考答案
单项选择题
1-5CDBDA11—15DABDA6-10BDCBC16-20DCBAD
二、多项选择题
1ABD2BCDE3ABCE4BCDE5ABCDE6BCDE7BCE8AC9ABCDE10CD
三、判断题
1-—5x√×
√x6-10xx xx√1l-15√√x√xl6- 20x√xx√21—24X×
√×
四、简答题
1、答案要点:
①一是通过改善教育对象的知识素养和能力结构 ,提高其从事社会生产和管理活动的力
②二是通过知识创新与能力应用 ,推动科学技术在社会生产和管理活动中的应用 ,提高会生产力的水平
2、答案要点
①当代科学技术加速发展和学科交叉整合的趋势,要求二者走向融合②人的和谐发展与完整人格的形成,需要二者的融合③二者的融合是社会发展对现代人才提出的要求
3、答案要点:
①在教学中注意学生全部认知能力的积极调动,充分挖据知识的智力因素,培养学生包性的思维能力
②组织学生和自学的基础上展开讨论 ,培养其独立获得知识及科学评价他人的能力。
③注意考试中学生独立分析问题和解决问题能力的考核
4、答案要点:
①对工作和对学生的态度②意志的自制性和果断性③深厚的知识素养和经验积累
5、答案要点
①自豪和自卑的内心冲突②渴望交往和自我封闭的矛盾③独立和依赖的矛盾④理想和现实的矛盾③高于思考与认识偏激的矛盾
6、答案要点:
①以学生学习为中心②关注真实生活③以“研究”超越“经验”④创造性和灵活性五、案例分析题
1、答案要点
①李老师的模范践行了教师职业道德规范,值得大家学习②李老师的做法践行了严谨治学、不断进取这一教师职业道德规范
严谨治学是教师的必备素质,是教师自我完善的重要途径,是时代发展的需要。
③李老师的做法践行了团结协作这一职业道德规范。
团结协作有利于培进学校整体的教育智,慧有利于营造良好的育人氛围,团结协作就要主动交往,相互勉励。
①王某和张某联手在六级考试中作弊的行为是不正确的
②王某的作弊行为违反了《教育法》、《教师法》《高等教育法》等法律法规中关于教师应该遵纪守法,严格履行教师职贵 ,确保考试公平公正的相关规定 ,他漫有通过自己的表率作用,屐行对学生进行思想品德和法制教育的义务 ,应该由学校对其进行行政处罚。
如果王某对学校的处理决定不服,可通过教师申诉途径进行丰诉。
③张某作弊行为违反了《教育法》、《教师法》《高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》等法律法规中关于学生应该遵纪守法 ,诚信考试的规定,也没有履行高校学生学业水平的义
务和思想道德义务,应该按照相关规定对其进行行政处分。
如果张某对学校的处理不服 ,可
通过学生申诉途径进行申诉
③学校加强对师生的思想道德教育和遵纪守法教育,增强师生的法纪观念,减少类似事件的发生,创造良好的学风和校风
六、论述题
①大学职能的历史演变:
18世纪以前确立了大学培养人才的职能,19世纪初德国大学确立了发展科学的职能;
19世纪末美国大学确立了社会服务的职能。
②现代大学职能体系:
培养专门人才是现代高棧的基本职能,发展科学是现代高校的重要职能,服务社会是现代高校职能的延伸。
2、答案要点:
①合理确定教学目标②科学精选教学材料
③合理編排教学内容④有效设计教学程序⑤教授学生学会学习
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