学年部编版初中语文八年级上册第三单元同步检测卷B卷Word文件下载.docx
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志趣
趾高气扬
C.筹备
一愁莫展
恻隐
高深莫测
D.糜烂
风靡一时
震撼
振聋发聩
3.（2分）下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是（）
A.“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动．
B.夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡．
C.泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中．
D.中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用．
4.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A.日照作为宜居城市，少了其他大城市的喧嚣和拥挤。
合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷的喜悦和惬意。
B.在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。
这一改动在社会上引起了广泛的争议。
C.随着《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》等明星亲子节目的热播，童星越来越受到社会的追捧，但专家认为，孩子成长有其自身规律，不可急功近利.
D.互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪之间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决定着这场对决的胜败。
5.（2分）下列句子中修辞手法及其表达效果的分析不恰当的一项是（）
A.它们（大雁）低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
（运用拟人，将大雁人格化，形象地写出了大雁归来时的兴奋与友好。
）
B.救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
（运用排比，连用三次“救救”，强烈地呼吁人们要树立全民环保意识，搞好生态保护。
C.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
（运用引用，通过诗词写出了自己对他乡咸鸭蛋的“瞧不上”，表达了“我”对家乡咸鸭蛋的自豪。
D.母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得脸颊红红的，跟喝过酒似的。
（运用比喻，将母亲的脸比作喝过酒的，生动形象地写出了母亲当时的高兴、得意。
6.（2分）下列表述不准确的一项是（）
A.唐代诗人杜甫，曾留下了“烽火连三月，家书抵万金”的千古名句，也曾抒发过“乱离难自救，终是老湘潭”的由衷感叹。
B.为了让留学海外的儿子成为一位技艺精湛的艺术家，傅雷先生通过书信的方式主要对其进行艺术技巧方面的指导．这些书信汇编成册，就成了名著《傅雷家书》。
C.《济南的冬天》中“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”一句，运用了拟人的修辞手法。
D.从结构形式的角度看，“忧谗畏讥”“囊萤映雪”“耀武扬威”“破釜沉舟”四个短语，构成方式完全相同。
二、现代文阅读（共2题；
共40分）
7.（15分）阅读下面这段文字，然后回答问题。
（1）他饱受生活的磨难，却说：
“我要死死扼住命运的咽喉。
”他遭受失聪的打击，却谱写出“英雄”的乐章。
他就是法国著名的人道主义作家
写的《名人传》中的人物
（2）《名人传》中的三位伟人都是
和
造就的，作品赞美了他们的高尚品格和
精神。
（3）请概述其中一位名人的一个典型事例。
8.（25分）阅读下文，回答相关问题。
看火车
叶梓
①下午，我和狗子、保家、爱军四个人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。
我们不能让村子里的人发现，不能让任何一个同伴发现，因为这个下午对我们来说，是完全应该载入史册的一天——当我们走了整整两个小时弯曲的山路之后，我们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。
②第一次知道火车，是在一个深夜。
那夜，我恰巧和祖母住在一起。
可能是半夜两点多吧，叔父背着一个背篓，回来了。
祖母急忙下炕，给叔父收拾吃的去了。
而我，一个才六岁的孩子也被惊醒了。
我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了。
叔父给我讲了出门的一些经历——其中让我最觉新鲜的，就是叔父花了三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。
从此，火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁——其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。
是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往。
从生在杨家岘这个小村庄开始，我就没出过远门。
最远的一次，也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方。
于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友；
于是，也就有了我们秘密出村的那个下午——当我们到了渭南车站，好像是下午四点多。
③小心翼翼地进了火车站，在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘。
可是，当我们苦苦地等了多半个小时，才有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。
可以说，这无异于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前，让人备感失落。
我也就在那个下午突然明白，任何美好的事物在到达内心之前，其实都要走上一段很长很长的路，从而产生一种极为美丽的等待之苦。
比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。
但我们没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要看一趟坐人的火车，看一看究竟是穿什么衣服的人坐着火车来来去去地经过祖国的南北大地。
④终于，不到十分钟，来了一趟火车，确实如我们所愿的是一列客车。
更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前，停在西北大地上这个小小的车站上。
这也就是我后来所知道的列车在单行道上的会车。
火车一停下来，我们就欢呼起来。
我心里多多少少还是有点怕，躲得远远地，我看见车里的人来回走动着，有喝水打牌的，有抽烟睡觉的。
至今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子，他总是冲着我们几个笑。
我知道他是笑我们的傻。
傻，难道不是一种美吗？
我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。
还得补充一句，火车启动时他打开窗户，朝我们挥了手。
⑤随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。
热闹了几分钟的站台沉寂了下来。
只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。
我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生长的这个小村子美得多。
⑥后来，在我的百般纠缠下——八岁的我被叔父带着坐了一次火车，但远远没有我所想像的那么美好。
是啊，少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱。
（1）阅读选文②—⑤段，完成下面表格。
事情发展过程
未见火车
A
看到心目中的火车
火车离去
人物内心变化
向往、不安
B
C
D
（2）“我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么？
（3）品味文中两处画线的句子，按要求回答问题。
①赏析下面句子。
②说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句中“笑”的理解。
（4）文章以“看火车”为题的作用是什么？
（5）文章的题目是“看火车”，可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事？
三、默写（共1题；
共11分）
9.（11分）请在下面横线上填写相应的句子
①潮平两岸阔，________。
（王湾《次北固山下》）
②________，带月荷锄归。
（陶渊明《归园田居》）
③因思杜陵梦，________。
（温庭筠《商山早行》）
④________，________，决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）
⑤不应有恨，________？
（苏轼《水调歌头》）
⑥成就中国梦，系承传古人“天下为公，________，讲信修睦”（《大道之行也》）的大同社会理想，需要华夏儿女弘扬“________，________。
”（《论语》）恕的儒家思想，常备“________，________。
”（李白《行路难》）的民族自信。
四、综合性学习（共1题；
10.（11分）新华中学暑期夏令营开展了游长城活动。
活动结束，八年级
（1）班进行了汇报交流，你也参与其中，请根据要求完成以下任务。
（1）
【诗中有科学】“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔……”毛泽东在词中描写了长城从南到北的景象。
请从地理学和物理变化的角度说说这种物候现象产生的原因？
（2）
【图表明信息】保护长城这一不可再生的文化遗产已经成了许多人的自觉。
小明在写相关说明文时搜集到一张调查表以作图表说明。
时代
原长度（公里）
现存长度（公里）
战国
600
300
汉代
2200
1000
明代
1400
800
图表更加直观清晰地说明了________。
（3）
【报道传意义】小华同学针对这次活动写了一篇广播稿投给学校“湖源”广播台。
稿件有一些问题，请帮他完善。
①请用一句话为广播稿拟一个标题。
（要求句子的主干成分相对完整）
②文中b处有一个词语不符合广播稿用语，听了音容易误解，请指出来改正。
③广播稿中a处有动宾搭配不当的语病，请指出来改正。
五、诗歌鉴赏（共1题；
共10分）
11.（10分）阅读下面这两首古诗，完成小题。
山房春事（其二）
【唐】岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。
梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
（1）诗歌前两联描绘了一幅怎样的图景？
（2）“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”这两句诗意味深长，请作赏析。
六、文言文阅读（共3题；
共49分）
12.（22分）阅读下面语段，完成后面各题。
蒋氏大戚，汪然出涕曰：
“君将哀而生之乎？
则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。
殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂起，视其缶而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
”
（1）解释下列加线的字。
①则久已病矣
②死者相藉
③又安敢毒邪
④之生日蹙
（2）翻译下列句子。
①哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
②岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
（3）写出这段文字的中心句。
（4）文中蒋氏把自己和乡邻的遭遇作对比，按要求用原文填空。
①回顾过去六十年的遭遇，其结果：
乡邻是________________，而蒋氏却
。
②叙述现在，眼下情况是“悍吏之来吾乡”闹得乡邻
，而蒋氏却_____________。
③从一年的情况看，蒋氏是____________________，而乡邻是“旦旦有是”。
（5）对“又安敢毒耶”的理解正确的一项是（）
A.蒋氏不敢怨恨捕蛇这件事，因为这是太医以皇帝的命令发的。
B.此句与上段作者的问话“若毒之乎？
”相呼应，使一篇血泪斑斑的控诉，带上“哀而不伤”的色调，蕴涵更加深刻。
C.蒋氏在控诉捕蛇给他一家三代带来的不幸。
D.蒋氏不敢怨恨“复吾赋”这件事，因为他知道“复赋比捕蛇的毒害更深”。
13.（15分）阅读《木兰诗》文段，完成小题。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）③解释下面句中的划线词。
①赏赐百千强________
②著我旧时裳________③双兔傍地走________
④安能辨我是雄雌________
（2）翻译下面句子。
①万里赴戎机，关山度若飞。
②策勋十二转，赏赐百千强
（3）写木兰一家人高高兴兴地迎接她回家的句子是：
________
（请用原文句子回答）
（4）由文段最后一段演变而来的一个成语是什么？
其含义是什么？
14.（12分）阅读下面一段古文，完成下列小题。
李纲，字伯纪，邵武人也。
靖康元年，以吴敏为行营副使，纲为参谋官。
金将斡离不兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。
纲进曰：
“今日之计，当整饬军马，相与坚守，以待勤王之师。
”太宰时中忿曰：
“李纲莫能将兵出战否？
”纲曰：
“陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以死报。
”乃以纲为尚书右丞。
宰执犹守避敌之议。
有旨以纲为东京留守，纲为上力陈所以不可去之意，上意颇悟。
会内侍奏中宫已行，上色变，仓卒降御榻曰：
“朕不能留矣。
”纲泣拜，以死邀之。
未几，复决意南狩，纲入见曰：
“陛下已许臣留，复戒行何也？
今六军父母妻子皆在都城，愿以死守万一中道散归，陛下孰与为卫？
敌兵已逼知乘舆未远以健马疾追何以御之？
”上感悟，遂命辍行。
命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。
敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人。
金人知有备，又闻上已内禅，乃退。
求遣大臣至军中议和，纲请行。
上遣李梲。
金人须金币以千万计，求割太原、中山、河间地，以亲王、宰相为质。
梲受事，自不措一辞，还报。
纲谓：
“所需金币，竭天下且不足，况都城乎？
”宰执议不合，纲不能夺，求去。
上慰谕曰：
“卿第出治兵，此事当徐议之。
”纲退，则誓书已行，所求皆与之，以皇弟康王、少宰张邦昌为质。
时朝廷日输金币，而金人需求不已，日肆屠掠。
四方勤王之师渐有至者，种师道、姚平仲亦以泾原、秦凤兵至。
纲奏言：
“金人贪婪无厌，凶悖已甚，其势非用师不可。
彼以孤军入重地，犹虎豹自投槛阱中，当以计取之，不必与角一旦之力。
”上深以为然，约日举事。
（1）对下列语句中划线词语的理解有误的一项是（）
A.上色变，仓卒降御榻曰
通“猝”，突然
B.上感悟，遂命辍行
停止
C.金人贪婪无厌，凶悖已甚
厌烦，厌倦
D.上深以为然，约日举事
对，正确
（2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句，断3处。
敌兵已逼知乘舆未远以健马疾追何以御之
（3）翻译文中画线的句子。
①今日之计，当整饬军马，相与坚守，以待勤王之师。
②命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。
③彼以孤军入重地，犹虎豹自投槛阱中，当以计取之，不必与角一旦之力。
七、命题作文（共1题；
共5分）
15.（5分）作文。
以下文题，任选其一。
文题一：
那些如落花的记忆
文题二：
阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。
一位母亲去幼儿园接4岁大的女儿，看见老师正带着孩子们做游戏。
她向女儿招手，女儿看见了，但没有像平常那样兴高采烈地跑过来，而是“严肃”地摆摆手。
原来，小朋友们排成一队，扮作火车，而女儿是车站“站长”。
当女儿吹响哨子时，火车呜呜开动了。
火车开走后，女儿仍站在那里，认真地等待着。
妈妈说：
“火车开了，咱们也回家吧！
”女儿却说：
“我不能走！
火车还没回来呢！
”火车终于回来了，妈妈又叫女儿，女儿说：
“乘客还没出站呢，我不能走！
”乘客下来了，妈妈说：
“现在我们可以回家了吧？
”女儿说：
“我还要叫火车让道！
不然，它们会相撞的！
老师说这是站长的责任！
要求：
①以上两题任选一题写作。
②抒写真情实感，力求有新意。
③文体不限（诗歌除外），字数不少于600。
④汉字书写整洁清晰美观，不要出现真实的人名、校名。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、
14-2、
14-3、
15-1、
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