小学语文六年级下册习作五课件.ppt

小学语文六年级下册习作五课件.ppt

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口语交际.习作五自由习作,成长是我们生命的永恒的主题，生活中的人、事、景、物汇成了我们丰富的生活轨迹，带给了我们快乐、醉人、难忘、忧伤等不同的生活体验，这些体验令我们的童年散发着迷人的气息，今天让我们将自己最感兴趣的东西流于笔端，共同分享！

这次习作不出题目，不限制内容范围，请你自由表达。

可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容，习作要做到内容具体，语句通顺、感情真实，字数450字以上。

习作五,如何选材,景物：

日出日落、高山小河、田野风光事件：

家中事情、学校里的事情、路上见闻人物：

同学、老师、亲人愿望（想象）：

科学幻想、个人理想、奇思异想,记叙文1.写事记叙文2.写人记叙文3.写景记叙文4.写物记叙文,写记叙文需注意：

1.有一定的表达顺序，条理清楚，详略分明。

2.表达自己，真情实感。

3.重点突出，继续具体、生动。

写人作文的基本写法：

1.介绍人物及人物外貌。

直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。

2.按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。

（若是用两件事写的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写，中间别忘了用上过渡句（段）。

）3.总结全文，点明人物品质。

照应开头，自我勉励。

一、写人作文,二、记事作文记事作文的基本写法：

1、交代事情发生的时间、地点及人物。

抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。

2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写、一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。

写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。

对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

3、交代事情的结局。

照应开头或揭示中心。

三、写景作文写景作文的基本写法：

1.交代观景的时间、地点。

总写景物的特点或感受。

2.有条理、有重点地描写景物的特点。

3.总结全文，抒发感情。

照应开头或题目。

四、状物作文状物作文的基本写法：

1、开门见山交代要写的事物。

2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。

3、具体叙述人和物的关系。

4、总结全文，照应开头或抒情结尾。

借物喻人（理）作文的基本写法：

1、开门见山交代要写的事物。

2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。

3、总结全文，点明道理。

联想到具有这种品质的人，抒情结尾。

说明文1.抓住事物的特征2.突出说明的重点3.说明事物条理要清楚4.表达得体，提高说明效果。

想象作文1.想象丰富、合理。

2.围绕一个主题表达3.条理清楚，表达出真情实感。

读后感1.分清主次，把自己的感想写具体。

2.注意联系生活实际用具体事例展开。

3.要有鲜明的观点。

基本要求：

1.写人记事要做到选材真实有趣，叙述具体有条理，中心明确；2.写景状物要抓好住特点，按一定顺序记叙，恰当地抒发作者的思想感情；3.想象作文要体现创新意识，但切忌漫无边际地胡思造成想。

要以实实在在的事物为基础，以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象。

好作文标准1.说真话，表述出自己的真情实。

2.语句通顺流畅，思路清晰3.详略分明，重点突出。

4.内容积极向上，立意新，题材新。

我错怪他了“人生自古谁无悔,留取悔恨当教训。

”是呀,人非圣贤,孰能无过？

成长的过程中，我做了不少错事。

最近,就发生了一件让我非常后悔的事。

开学了,我换了一套新文具,是我哥哥提前送我的生日礼物,我自然是喜爱倍至,甚至可以说是痴迷了,可好景不长.那天，我在学校赶作文。

突然,“轰”的一下,几个错字,如原子弹似的,炸毁了我那“想象王国”中的“快乐城”我犹如丢了魂魄似的，一下瘫坐在椅子上，寻找我的“臣子”改正带找了半天，就是没找到。

咦？

这改正带却像与我作对一般，难道是哪位诡秘的魔术师把它变没了？

突然，我想起同桌小方很喜爱我的文具，尤其是这个改正带，他总是爱不释手。

哦，不会是他拿走了吧？

他以前也拿过我的一支铅笔呢！

我找到“犯罪嫌疑人”小方，把他逼入拐角，一把抓住他的肩膀，一边质问道：

“你小子，是不是吃了熊心豹子胆了，敢偷拿本小姐的改正带，是不是活得不耐烦了？

”小方一脸的无辜，说不是他所为我哪肯听，直接动用“天马流星拳”，拍了他一“砖头”。

后来，在一次偶然的机会，我找到了改正带，我错怪他了，可是却没有勇气向他承认错误。

每天心事重重的，见到他都不敢抬头看他。

思前想后，我终于下定决心，诚恳地向他道歉。

他微笑着对我说：

“没有关系，你不是因为错怪了我受到了心灵的惩罚了吗？

其实，我早就知道你找到改正带了，我就是想让你亲自向我说对不起。

你还是个敢于承认自己错误的人嘛！

”听了他的话，我羞愧到了极点。

我在心里暗暗下了居心：

以后做事情绝不会像上次那样武断了。

范文引路,再见了，母校今天，我就要毕业了，想想自己就要离开母校了，离开自己的师长，离开自己的学友，心中不免有些不舍。

毕竟在这里生活了六年了，六年的时光如潮水般散去，我站在校园的一角，最后一次欣赏我的母校，心里略感一丝忧伤，望着母校的一砖一瓦、一草一木，心中蓦地升起一种亲切感。

回过头来，想想过去，啊！

仿佛就是那弹指之间，以前的事如过电影般在我的脑海中闪过，我不敢奢求什么，只是希望我的母校能够教育出的人才。

想一想，六年来，多少感人的故事，老师的谆谆教导，同学的热心帮助，都让我对母校十分眷恋，母校中的一切都让我充满了依恋，我不愿离开这里，因为这里有着我太多的美好回忆。

想到这里我不禁落泪了，眼泪像断了线的珠子从我脸颊流了下来，我透过那晶莹的泪珠环视周围，心里充满了依依不舍。

我就要离开母校了，就要离开这个充满了我美好回忆的学校了，有什么可以留下呢？

我在校园的操场上捡起了一片落叶，夹在我的毕业证中，我就这样走了，我就这样一步三回头地走了。

范文引路,动笔啦！