小学语文四年级下册27.鱼游到了纸上PPT课件.ppt
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鱼到了纸上,人教版课标版小学四年级语文下,游,鱼是在水里游的，怎么会游到纸上呢？
用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：
1、鱼会游到纸上吗？
鱼怎么会游到纸上呢？
2、鱼游到了纸上在课文中出现了几次？
3、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？
发生在什么地方？
4、说说课文按什么顺序来写的？
主要人物是谁？
自读提示,港,澈,壶,缸,罢,苟,gng,ch,h,gng,b,gu,香港,清澈,茶壶,鱼缸,罢了,一丝不苟,生字学习,xi,hu,hu,lng,y,绣花,挥手,厂徽,聋哑,哑口无言,绣,挥,徽,聋,哑,港澈壶缸罢,苟绣挥徽聋哑,港口清澈水壶鱼缸罢手香港透澈酒壶水缸罢免,一丝不苟苟同绣花挥手国徽聋子哑巴苟且绣女挥动徽章耳聋哑口无言,这篇课文主要讲作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）看得非常专心，（）画得活灵活现。
玉泉,举止特别,看鱼,画鱼,？
我会填：
？
这篇课文按事情发展的顺序，以青年人“特别”的举止为线索,描写了一位勤奋专注，画技高超的残疾人的形象，表达了作者的敬佩之情。
4、说说课文按什么顺序来写的？
主要人物是谁？
以什么为线索？
1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。
（鱼游到了纸上）,轻声朗读课文，边读边想：
2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。
（鱼游到了心里）,？
？
下面的句子哪些是写看鱼的，哪些句子是写画鱼的？
他高高的身材，长的很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。
静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
他好像和游鱼已经融为一体了。
他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
（看鱼）,（画鱼）,（画鱼）,（画鱼）,（看鱼）,就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
这个观鱼人特别在哪里？
特别,外貌,看鱼,身份,语言,观鱼人特别在哪里？
画鱼,他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
这是一个（），把（）比作（）,比喻句,玉泉的水,明亮的眼睛,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。
静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
请自由朗读课文15自然段。
找出描写青年看鱼时“特别”的神态的句子？
用横线画下来。
说他“特别”，因为他爱鱼到了,忘我的境界.,他老是,一个人,呆呆地,站在金鱼缸边,静静地,看着金鱼在水里游动，而且从来,不说一句话。
说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。
静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
忘我,表现了青年看鱼时的勤奋、专注与忘我,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
专注、勤奋、持之以恒,3.为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
还会忘了什么呢?
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
画鱼,那位青年在静静地画画。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
动作,工笔,速写,表现了青年的专注与细致,说明了青年画技高超与熟练,从课文中找到说明这位青年是聋哑人的句子？
1、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
2、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。
3、“你真专心啊！
”我忍不住轻声问他。
没想到他头也不抬，理也不理我。
“鱼先游到了我的心里。
”这句话的意思可以用下面那个成语来概括？
A、心领神会B、胸有成竹C、跃然纸上,“哟,金鱼,游,到了他的纸上来啦！
”,（）,像在（）游动一样.,我能理解“鱼游到了纸上”的意思,游,鱼,一个“”字告诉我们青年画的（）像真的那样,游动,聋哑,在纸上（）.这句话是对（）青年所作的,画,赞赏,高超,（）的最高（）,赞他画技（）,画的鱼,栩栩如生,纸上,鱼游到了纸上,爱鱼,画鱼,看鱼,细致观察,勤奋专注,游到了心里,游到了纸上,因果关系,忘我的境界,课文中的哪些句子具体写出了这位青年爱鱼爱到了忘我的境界？
这位青年人是怎么把鱼画得如此鲜活、逼真的呢?
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！
”一个女孩惊奇地叫起来。
把鸟画活了，应是：
鸟（）了纸上。
把青蛙画活了，应是：
青蛙（）了纸上。
面对作者地赞叹，特别是当他看到作者写给他的“鱼游到了你的纸上来了”时，这位青年是怎么回答的？
鱼先游到了我的心里,？
合作交流：
“鱼先游到了我的心里”是什么意思?
“先游到了我的心里.”,这就是鱼“游到心里”的意思。
我能理解这句话的意思:
青年通过（,反复,）观察,把（,金鱼,）的每个部位、,深深地,心里,每个细微的动作都（）刻在自己的（），,他的心里装的都是（）鲜明、生动的形象。
金鱼,这句话是课文的题目，在文中又出现了三次：
一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。
这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。
而之所以画得像活的一样，正是他专注认真、坚持不懈的结果。
“鱼游到了纸上”这句话在文中的含义是什么？
讨论1,讨论2,鱼游到了心里和游到了纸上什么关系？
理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到心里”之间的关系。
青年通过反复的观察，把金鱼的每个部位，每个细微的动作都深深地刻在心里，正因为有了鱼先游到了心里这个原因，才有了最终的结果鱼游到了纸上。
它们之间是因果关系。
泉水像玉石一样晶莹清澈。
这也是玉泉得名的原因。
中国画的一种画法。
特点是用笔工整细致，与写意相对。
工笔画与写意画的对比,工笔画,写意画,学习作者观察和描写的方法,聋哑青年那勤奋专注的形象，一定会深深印在我们的脑海中。
那么作者是怎样观察和描写，才使这个人物如此生动的呢？
请同学快速浏览课文，说说自己的发现。
作者不仅仔细观察，认真看、仔细听，并且与青年进行笔谈；而且在描写时注意通过外表、神态、动作和语言描写，来表现青年人的执著与专注。
学习作者观察和描写的方法,课后练笔,围观的人越来越多，大家赞叹着、议论着。
那么人们是怎样赞叹和议论的呢？
请同学们认真观察插图，展开想象把它写下来。
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