新部编人教版二年级语文上册语文园地五PPT课件.ppt

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部编本人教版二年级上册语文,语文园地五,根据字形特点猜一猜应该选什么字。

峰：

山字旁，说明和山有关；锋，金字旁，说明和金属有关；蜂，虫字旁，说明属于虫子。

爱（）幕扫（）慕开（）墓,吵（）饭抄（）闹炒（）写,这三组汉字都是形声字，形旁表示了这个字的意思。

因此，可以根据它的形旁来判断应该选什么字。

m,m,m,cho,cho,cho,so,锋,锋利,蜜,蜂,蜜蜂,蜂蜜,幕,幕布,扫,打扫,慕,墓,扫墓,羡慕,抄,抄写,炒,炒菜,读一读，猜一猜词语的意思。

不言不语只言片语三言两语千言万语默默无语少言寡语自言自语甜言蜜语,不言不语：

什么也不说。

只言片语：

个别的词句；片段的话语。

三言两语：

说话简明扼要。

千言万语：

形容有很多的话。

豪言壮语：

豪迈雄壮的语言。

形容充满英雄气概的话。

少言寡语：

形容很少说话。

自言自语：

自己跟自己说话。

甜言蜜语：

为了讨好或哄骗人而说的美妙动听的话。

注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。

pn,m,天空飘着气球。

池塘开满荷花。

蓝蓝的,彩色的,碧绿的,洁白的,写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。

观,观,忙,忙,呼,呼,如,如,左边短，右边长。

左边长，右边短。

都是左右结构,江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【作者简介】,柳宗元（773819），唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。

字子厚，河东解（今山西运城市西南）人，世称柳河东。

其主要作品有渔翁小石潭记捕蛇者说黔之驴等。

【译文】,所有的高山被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，一只飞鸟也没有，所有的道路上都没有行人，一片沉寂。

江面的一叶孤舟上，一位披着蓑衣戴着斗笠的老人，独自在寒冷的江心垂钓。

理解句意,千山鸟飞绝千山：

指所有的山绝：

绝迹，断绝所有的山，连一只飞鸟的影子都没有万径人踪灭万径：

所有的道路径：

小路踪：

脚印灭：

消灭，灭亡。

这里指消失、没有了。

所有的道路都没有了人的脚印，也就是看不到一个人,孤舟蓑笠翁孤舟：

孤单单的一条小船蓑笠翁：

指身披蓑衣头戴斗笠的老翁蓑：

草、麻编成的雨衣笠：

竹篾编成的帽子孤单单的一条小船上，有个身披蓑衣、头戴斗笠的老翁独钓寒江雪独钓：

单独一人钓鱼寒江：

寒冷的江面独自一人冒着风雪在寒冷的江面钓鱼,一、环境寒冷凄凉1.“绝”和“灭”，凄凉的程度所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！

2.如果没有“绝”和“灭”这两个字，会是一幅怎样的景象？

热闹、繁华，生机勃勃，可是诗人笔锋一转，“绝”、“灭”两个字，使这一切刹那间无影无踪，变得如此荒凉。

3.“寒”，是造成凄凉的根本原因这么寒冷的天气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。

二、心情孤独寂寞,有感情的朗诵古诗，感受到渔翁的心情。

孤独、寂寞你是从哪体会到的？

（1）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“孤”、“独”孤独

（2）把四句诗当中的第一个字连起来即千万孤独。

江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

三、精神顽强不屈,1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？

（根本：

这位渔翁生活贫困，为了生存，不得不出来钓鱼）2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？

有没有被寒冷征服？

从渔翁身上你看到了一种什么精神？

（顽强不屈、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上）,自学提示,1、自由朗读课文。

2、思考这个故事发生的时间、地点、人物、事情分别是什么？

时间：

从前地点：

江上人物：

带宝剑的人和同船的人事情：

有个人宝剑掉进了江里，他不去捞只在船舷做个记号，说等船靠岸再去捞。

那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：

“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。

”,文章中哪句话体现了他的不慌不忙？

这两个“这儿”指什么地方？

读一读,有人催他：

“还不赶快捞！

在船舷上刻个记号有什么用啊？

”那个人说：

“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。

”,（十分着急）,（不慌不忙）,想一想等船靠岸后，那个人跳下去能找回宝剑吗？

刻舟求剑,捞,掉,？

捞不到,那怎样才能捞到宝剑？

学习感悟,你来说说这个人是个什么样的人呢？

从哪里可以看出来呢？

总结,这则成语故事讽刺了那种死心眼，不懂变通的人，告诉我们事物是发展变化的，要用发展变化的眼光看问题。

学了这篇课文，你懂了什么道理？

这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。

想一想，这个故事告诉我们什么道理？