3下语文第5单元群文阅读教案.docx

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3下语文第5单元群文阅读教案

“可贵的亲情、友情”群文阅读教学设计

教材说明：

本组教材是以亲情、友情为专题。

在语文教材上编排了四篇课文：

《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》，这些课文紧紧围绕“亲情和友情”的主题，有的引导孩子在接受父母的爱的同时，还要懂得回报父母的爱；有的描写了朋友间真挚而深厚的友情，令人动容；有的揭示了只要具备无私的爱心，生活中就会有奇迹出现；有的描写了天真的孩子向父母索取劳动报酬，但在无私奉献的母爱面前，认识到了自己的错误。

教学目的：

1、培养学生自主阅读习惯，并学会读书和记笔记的方法。

2、理解相同主题文章的内在联系，能较为准确地概括出文章的主要内容以及表达的主旨。

教学重点：

1、抓住课文中人物语言、动作、神态及心理活动的描写，理解人物美好的内心世界，理解亲情和友情是世界上最可贵的情感

2、学会自主阅读课外教材，养成读书的好习惯，学会读书方法，

教学内容：

一、谈话导入

同学们，知道什么是亲情和友情吗？

预设1：

亲情就是有血缘关系的人之间的感情，就像爸爸妈妈和我之间一样。

预设2：

友情指的是朋友和同学之间的感情。

是啊！

我们的生活中离不开亲情和友情，正因为有了这些可贵的情感，我们才能生活得幸福和快乐，因此我们要懂得珍惜和回报这些情感。

这节课就让我们再次走进亲情和友情中，去触摸这些可贵的情感带给我们的感动和启迪。

二、主题回顾

在第五单元中，我们一起学习了四篇感人的故事，它们分别是《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》，让我们把学习后的感受与同桌相互交流。

学生畅谈这四篇课文的感受

《可贵的沉默》——醒悟

《她是我的朋友》——真挚

《七颗钻石》——无私

《妈妈的账单》——羞愧

三、阅读概览

1.在《同步阅读》中，也选编4篇有关亲情的故事，相信同学们读后都会有许多感动，今天这节课，大家一起来阅读并分享读后的感动，看谁的收获更多些。

（按以下步骤阅读）

题目——作者——主要内容——精彩片段或句子——想提出的问题

（一）《伟大的母爱》

罗莎琳是一个性格孤僻、胆小羞涩的13岁少女。

很小的时候她的父亲就去世了。

母亲索非娅在一家清洁公司工作，靠微薄的薪金把罗莎琳一手抚养大。

因为家境的贫困，罗莎琳常常受到别人的歧视和凄侮，这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影。

久而久之，她对母亲开始心生怨恨，认为正是母亲的卑微才使她遭受如此多的苦难。

2002年2月下旬的一天，索非娅由于工作出色而被允许休假一周。

为了缓和母女之间的关系，索非娅决定带女儿去阿尔卑斯山滑雪。

但不幸降临了，她们在雪地里迷了路，对雪地环境缺乏经验的母女俩惊慌失措。

她们一边滑雪一边大声呼救，不想，呼喊声引起了一连串的雪崩，大雪把母女俩埋了起来。

出于求生的本能，母女俩不停地刨着雪，历经艰辛终于爬出了厚厚的雪堆。

母女俩挽着手在雪地里漫无目的地寻找着回归的路。

突然，索非娅看见了救援的直升机，但由于母女俩穿的都是与雪的颜色相近的银灰色羽绒服，救援人员并没有发现她们。

当罗莎琳醒来时，发现自己正躺在医院的床上，而母亲索非娅却不幸去世了。

医生告诉罗莎琳，真正救她的是母亲。

索非娅用岩石割断了自己的动脉，然后在血迹中爬出十几米的距离，目的是想让救援的直升机能从空中发现她们的位置，也正是雪地上那道鲜红的长长的血迹引起了救援人员的注意。

人生智慧：

也许我们出生在普通家庭，也许我们的家境比别人要差，也许在我们的成长过程中多遭受了些苦难，但请相信：

父母对我们的爱是天底下最纯洁伟大的爱。

（二）《荷叶•母亲》作者：

冰心

　　父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。

　　八年之久,我没有在院子里看莲花了－－但故乡的园院里却有很多:

不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。

　　九年前的一个月夜,祖父和我在院子里乘凉。

祖父笑着和我说:

"我们院里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姐妹。

大家都欢喜,说是应了花瑞。

"

　　半夜里听到了繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。

从窗外往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散飘在水里。

梗上只留下小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

　　仍是不适意－－徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。

那朵红莲,被那繁密的雨点,打的左右欹斜。

在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

　　对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边－－一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

　　雨势并不减退,红莲却不摇动了。

雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

　　我心中深深地受了感动－－

　　母亲啊!

你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

（三）《每一种母爱都不卑微》

曾几何时，我一直都把我狼狈不堪的生活归因于一个女人——母亲。

母亲患有先天性智障，村里人都说她是个疯子，从小，我就害怕她，她蓬乱的头发，呆滞的目光令我生厌。

父亲也不许她靠近我，更不允许她抱我。

她只能躲在远远的角落里，用散乱的目光追随着我。

很多次，我从梦中醒来，一眼就看见她离我很近的脸，我大哭着逃离，她由此换来的是父亲的一顿拳打脚踢。

很小的时候，小伙伴们视我为洪水猛兽，没人愿意和我玩。

为了能和他们打成一片，我不承认她是我的母亲，甚至还和他们一样，把捉弄她当做趣事来做，往她身上泼脏水、投石子，即使这样，还是没有小伙伴愿意接近我，因为她，我所有的讨好和祈求都在伙伴们的鄙视里烟消云散。

我就像掉了队的燕子，孤独寂寞。

8岁那年，春末，乍暖还寒，满天是五颜六色的风筝，忽然有一只风筝断线，在空中打几个旋后飘挂在河边枝头，我为博伙伴一笑，自告奋勇攀向树枝，却因不慎掉入河中，伙伴们吓得魂飞魄散，逃之夭夭。

她不知从哪个角落钻了出来，跳进冰冷的河水中，一把抓住我。

游到岸上，她还死死地抱着我，尽管那一刻我有点贪恋她的怀抱，但我还是决绝地挣脱。

13岁那年，长大的我被同学发梢上的蝴蝶结发卡羡慕得双眼发直，哭着向父亲讨要，却被手头拮据的父亲断然拒绝。

有天放学，等在校门口的她一把将我拽住，塞进我手里的是我向往已久的发卡。

回到家，我迫不及待地把发卡戴在头上，那两只展翅欲飞的蝴蝶也把我的美丽渲染到了极致。

可她却因为偷窃行为又被父亲狠狠地揍了一顿，听着她蜷曲在墙角低声呜咽，我的心像从尖锐的草尖上滑过，刺痛难耐，也第一次为曾经憎恶的她而泪流满面。

尽管如此，我还是想尽早离开她，去一个不为人知的地方，我觉得自己活得好累好累。

终于如愿以偿，我考上了重点高中，要去离家20公里外的县城求学。

离家的那天，父亲送我去镇上的车站，她也远远地跟着，父亲撵了她几次，可她总是过不了一会，又跟了回来。

汽车开动的一刹那，她突然狂叫着冲过来拽着车门，一边敲打一边哇哇地说着什么。

又是父亲，费了很大力气才掰开了她的双手……

高中学习生活虽然紧张，但对于离开了她的我，就好像归入江河的一尾鱼，快活自由。

我把激情、奔放、自信、快乐写满了我张扬的青春岁月。

同时，也把她忘到九霄云外。

高考前的那个元旦，即将毕业的我们仿佛有着某种默契，一直在练歌房里狂欢到深夜。

我们在雪地里高歌着向学校走去。

忽然，一个熟悉的身影映入我的眼帘，学校大门口昏暗的路灯下，站着一个人，头上、身上落满了厚厚的积雪，她的怀里抱着什么，不时地向校园里张望着。

是她——那一刻，我仿佛看到了世界末日。

她也看到了我，嬉笑着跑了过来，因为路滑，一个趔趄，她重重地摔倒在地上，怀里的东西也飞到了我的脚边，我这才看清那是一盒生日蛋糕。

眼前的一切，让我猛然记起，那天是我18岁的生日。

霎时，我抛开了所有的无助与难堪，哽咽着、叫喊着扑向了她，把她牢牢地抱在怀里。

而我的身后，传来的是同学们雷鸣般的掌声。

我不知母亲是怎样找到学校的，也不知道她在漫天的雪地里摔了多少跟头，更不知道她是如何记得我的生日，我只知道，我智障的母亲在雪地里徒步四十里，只为给女儿送一块18岁的生日蛋糕。

那一刻我才明白，母爱，无论哪一种，都不卑微。

（四）《父爱之舟》

有一种爱，是无声的；有一种爱，是严肃的。

它就是那宽广无边的父爱。

那是暑假里的一天，我刚从同学家出来，没想到却下起了倾盆大雨，我又不好意思再回到同学家去，只好硬着头皮上了。

我左闪闪右躲躲，费了九牛二虎之力，却还是被这该死的雨给淋着了。

一路上，我不停地咒骂着老天爷，咒骂这欺负人的雨。

突然，在远处，我看到了一个熟悉的身影，是爸爸！

“爸爸！

”我急忙喊道。

爸爸仿佛也听见了我的声音，急忙朝我这边走来。

“你怎么在这里？

我找了你好久，还去了你同学家，就是没找见你，雨这么大，也不怕感冒了？

快回家吧！

”在爸爸眼里，我是个永远也长不大的小孩。

一路上，我们都沉默着，我无意中望了父亲一眼，雨水已打湿了他半个身子，脸上早已分不清哪是汗水，哪是雨水。

原来，父亲为了我不被雨淋湿，把本来就很小的伞朝着我这边移过来一大部分，结果，他自己却淋湿了一大片。

不知不觉我已经热泪盈眶了，眼泪也无声无息的掉了下来。

想想从前的父亲，不会像母亲一样给我一个拥抱，不会象母亲那样关切地问这问那，我想，那只是因为父亲的爱是无声的，是深沉的，只是从前我没有用心去体会罢了。

这时，我那不争气的眼泪再一次流了下来，滑过脸颊。

也许是父亲看出了我的不对，对我说：

“你怎么了？

”我这才反应过来，连忙分辩道：

“是雨水，雨水掉到我的眼睛里了。

”爸爸咳嗽了起来，那声音像一根根无形的针，刺痛了我的心灵，我本能的把伞往爸爸那边一推，说：

“有伞一起共！

”爸爸欣慰的笑了，我也笑了。

父爱是一部震撼心灵的巨着，读懂了它，你也就读懂了整个人生。

2、阅读讨论议题：

（1）故事中的那些情节深深地打动了你，请画上波浪线，再细细地品一品，并与大家分享好的地方。

（2）在你的生活中，一定也有类似的事情发生，最让你感动的是哪一件呢？

你想到了什么？

今后有什么打算？

3.小结：

好故事，感动人的故事，总会令人难忘，今天我们在这里读别人的故事，希望有一天，我们能在课堂上分享到在座的同学们笔下流淌的和发生在你们身上的亲情故事，好吗？

五、精彩赏析

1、《伟大的母爱》

（1）索非娅用岩石割断了自己的动脉，然后在血迹中爬出十几米的距离，目的是想让救援的直升机能从空中发现她们的位置，也正是雪地上那道鲜红的长长的血迹引起了救援人员的注意。

谈谈你对这段话的感受。

（2）你认为本文母爱伟大的地方是什么？

最能打动你心灵的是什么地方？

2、《荷叶•母亲》

（1）半夜里听到了繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。

从窗外往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散飘在水里。

梗上只留下小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

这段话运用了什么描写，其作用是什么？

（2）本文是怎样将荷叶与母爱联系在一起的？

3、《每一种母爱都不卑微》

（1）本文作者对母亲的态度是怎样一步步改变的？

（2）本文最打动你的是哪个故事？

4、《父爱之舟》

我们都知道母爱的伟大，而有谁知道别样的父爱呢？

父爱究竟是什么呢？

六、主题拓展

1、收集有关亲情和友情的感人故事，并写下自己的简单评价和推荐理由，推荐给班级同学，在班级开“亲情、友情”故事会。

2、学了这些课文，我相信同学们一定有好多话要说，也有好多事想去做，很好，心动不如行动，现在拿出你们的“爱心计划表”把你想做的事写出来，贴在墙上，按你的计划去实施爱心行动吧！

附录：

爱心计划表

日期：

我感谢爸爸妈妈的话或做的事：

我赞扬同学的话或帮助同学的事：

我对班级做的好事：

自我评比：

等级：

优良中差

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期天