成都市实验外国语学校学年度高二上生物半期考试题原卷版Word文档格式.docx
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①以碳链为基本骨架
②与双缩脲试剂反应呈蓝色
③促进肝糖原分解
④由胰岛B细胞合成、分泌
A.①③B.①④C.②③D.③④
4.吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。
下列叙述正确的是
A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B.溶酶体参与抗原的加工处理过程
C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
5.关于细胞的叙述，错误的是
A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
6.生物体的生命活动离不开水。
下列关于水的叙述，错误的是
A.在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式
B.由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C.有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成（CH2O）
7.关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（）
A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变
C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递
8.细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。
下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是
A.
B.
C.
D.
9.有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是
A.细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
B.蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外
C.细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输
D.囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量
10.驻川某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。
实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是
A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体
B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子
C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强
D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆
11.下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
A.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用
B.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞
D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导
12.在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）
A.质壁分离过程中水分子的扩散
B.生长素在胚芽鞘中的极性运输
C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化
D.活细胞内ATP与ADP的转化
13.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）
A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行
14.神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。
重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。
下列叙述错误的是
A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
15.获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。
突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是
A.神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量
B.神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式
C.突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置
D.突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响
16.下列过程中，不属于胞吐作用的是
A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程
B.mRNA从细胞核到细胞质的过程
C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程
D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程
17.关于人体内激素的叙述，错误的是
A.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配
B.胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与
C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一
D.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗
18.拟南荠超矮生型突变体可分为两类：
激素合成缺血型和激素不能敏感型。
研究者以某品种的超矮生拟南芥为材料，用赤霉素和生长素处理并进行相关实验，结果如下图：
结合所学知识，分析下列有关说法正确的是
A.图甲表面赤霉素浓度越高，正常拟南芥的生理作用具有两重性
B.图乙中a、b两点表明生长素对正常拟南芥茎的生理作用具有两重性
C.实验结果表明，该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体
D.用另一类矮生突变体进行相同实验，其曲线和正常植株曲线重合
19.下丘脑在生命活动调节中具有十分重要的作用，既是内分泌系统的枢纽，也受大脑皮层的调控，参与其它生命活动。
下图是下丘脑与人体生命活动调节的部分途径示意图，相关说法正确的是
A.若图中的内分泌腺为甲状腺，则激素⑥不仅作用于组织，还作用于下丘脑和垂体
B.若图中的内分泌腺为甲状腺，则缺碘会导致血浆中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
C.若用图示表示水盐调节，则感受器位于下丘脑，且在食用较咸食物时，下丘脑可产生渴觉
D.若用图示表示血糖调节过程，则图示中的内分泌腺一定是胰岛，且作用途径为③④和⑦
20.下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是
A.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺
B.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节
D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水
21.有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。
A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病
B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平
C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡
D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病
22.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。
假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是
B.
D.
23.下列有关人体免疫调节叙述错误的是
A.疫苗虽没有致病性，但是接种疫苗后机体一般会发生特异性免疫反应
B.机体再次接触抗原时，体内全部记忆细胞都迅速增殖并产生大量抗体
C.HIV攻击人体T细胞最终使机体免疫能力几乎全部丧失而容易被感染
D.艾滋病患者死于恶性肿瘤的主要原因是免疫系统监控和清除功能的缺失
24.下列关于植物生长素的叙述，错误是的
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
25.下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是
A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同
B.细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用
C.顶端优势现象与根的向地性、茎的背地性均能体现生长素的两重性生理作用特点
D.生长素在植物体内的运输需要消耗能量
26.下列有关生命活动的调节及免疫的说法，正确的是（）
A.切除下丘脑的动物完全丧失血糖调节能力
B.切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能完全丧失
C.人在拔牙时一般需注射局部麻醉药，使人感觉不到疼痛，原因可能是麻醉药阻断了传入神经的兴奋传导
D.人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素（能与破伤风外毒素结合的抗体），其原因是破伤风抗毒素能够促进自身免疫功能的增强
27.器官移植是20世纪医学领域的一项重大突破，但异体器官移植手术最大的障碍就是免疫排斥反应。
下列关于排斥反应的说法，错误的是（ ）
A.排斥反应主要是体液免疫作用的结果
B.发生排斥反应的结构基础是细胞膜外表面的糖蛋白
C.器官移植后患者要使用免疫抑制剂
D.对先天性免疫丧失者进行器官移植，不会出现排斥反应
28.能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）。
因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。
这为治疗AIDS提供了新的思路。
据材料分析，下列叙述不正确的是
A.CD4与双缩脲试剂反应呈紫色
B.T细胞与红细胞发育成熟的场所相同
C.红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关
D.入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除
29.人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原－抗体复合物，并出现蛋白尿。
A.用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色
B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿
C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜
D.内环境中形成的抗原－抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化
30.鸡霍乱病原易菌易致鸡死亡。
1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。
再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。
进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。
下列分析正确的是
A.第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体
B.第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异
C.第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应
D.第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应
31.下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是
A.细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高
B.人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高
C.神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高
D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高
32.下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。
A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长
B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制
C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加
D.与施用10-4mol·
L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少
33.科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M
细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实脸：
组别
处理方式
实验组
用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养
部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
对照组
未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养
淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞
下列对该实验的相关分析，不正确的是
A.实验证明M
细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
B.经M
细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞
C.实验组培养液中含有能记住抗原的细胞
D.实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白
34.下列与实验有关的叙述，正确的是
A.人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色
B.剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期
C.叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢
D.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构
35.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。
以下有关叙述，正确的是（ ）
A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性
C.机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子
D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
36.图甲是一盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，叙述不正确的是
A.若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度大于D
B.将图甲中植物置于右侧光照射下，③侧生长素浓度用图乙中C表示，则④侧生长素浓度小于C
C.若将图甲中植物向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的根向地生长，体现了生长素作用的两重性
D.经浓度大于10-6mol.L-1的生长素溶液处理的某植物器官，因受到抑制而不再生长
37.与运动前安静状态相比，马拉松运动员比赛结束时，机体内会发生的生理变化是
A.细胞外液渗透压升高，抗利尿激素的分泌量减少
B.大量乳酸进入血液，血浆pH由弱酸性变为强酸性
C.胰高血糖索分泌量上升，促进非糖物质转化为糖
D.皮肤毛细血管收缩，机体散热量明显大于产热量
38.2014年1月，中国学者研究发现雾霾中含有多种病菌，部分会引起过敏和呼吸系统疾病。
雾霾也是肿瘤的重要原因之一，特别是肺癌。
下列有关说法正确的是
A.呼吸道粘膜产生黏液溶解微尘和杀灭部分病菌的过程属于体液免疫
B.病毒侵入肺细胞后，免疫系统通过效应T细胞可诱导靶细胞凋亡
C.一些微粒引起的过敏反应比较强烈，所以容易引起组织严重损失
D.肺部癌变的细胞表面糖蛋白等物质增多是其容易扩散的主要原因
39.某同学通过网络调查并摘抄的关于去甲肾上腺素的部分介绍如下：
去甲肾上腺素（缩写NE或NA），学名1-（3,4-二羟苯基）-2-氨基乙醇（如图），是肾上腺素去掉N-甲基后形成的物质，在化学结构上属于儿苯酚胺。
它主要是由脑内肾上腺素神经末梢合成、分泌释放的一种递质。
它也是由肾上腺髓质合成和分泌的一种激素，能使血管收缩、血压升高，还能够抑制胰岛素分泌。
请结合资料和自己所学知识，分析下列说法正确的是
A.NE属于小分子物质，通过主动运输排除细胞，作用于靶细胞的受体
B.NE在人体内的含量较少，其参与的调节过程作用时间都比较长
C.当人体处于寒冷环境时，血浆中NE和甲状腺激素浓度可能会升高
D.静脉注射NE后，胰高血糖素含量升高，促进肌糖原分解成葡萄糖
40.如表所示为植物体内五种激素的部分生理效应（+:
促进作用、-：
抑制作用）。
据此不能得的结论是
A.同一激素在植物不同生长发育阶段所起的生理效应可能不同
B.处理扦插枝条的生长素浓度越高，扦插时枝条生根数量越多
C.植物正常生长发育的各个阶段需要多种激素相互作用共同调节
D.喷施一定浓度的细胞分裂素和去除顶芽一样能够解除顶端优势
二、非选择题
41.如图所示为人体细胞中胰岛素合成和分泌过程示意图。
回答下列问题：
（1）胰岛素的合成场所是____________（填编号），该结构的形成与细胞核中的____________有关。
合成胰岛素时氨基酸结合方式是____________。
（2）信号分子与细胞膜上的____________结合，还需要由细胞中各种膜构成的____________参与，才能完成对细胞代谢的调控功能。
（3）在胰岛素分泌过程中起重要枢纽功能的细胞器是____________（填编号），其膜面积变化情况是____________。
结构5和6的融合依赖于生物膜的____________特点。
（4）现有两种成分相同且适宜的细胞培养液，用放射性同位素14C分别标记甲组的尿嘧啶和乙组的胸腺嘧啶，且两组放射性强度相同。
现用两组培养液培养相同数量图示细胞，一段时间后去除细胞，两组培养液中放射性强度关系是甲组____（填“小于”、“等于”、“大于”）乙组，主要原因是______________________________________。
42.为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图。
请回答下列问题:
（1）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是__________。
（2）在4组实验中，早餐后_______组血糖浓度升得最快，其主要原因是___________。
（3）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能________________。
（4）若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是________（填序号）。
①A<
B<
C②A<
C<
B③A<
B=C④A=B=C
（5）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值
______（在“之前”、“之后”、“同时”中选择），这是因为__________________________。
（6）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。
下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有_______（填序号）。
①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲状腺激素释放激素④神经递质⑤甲状腺激素
43.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中。
在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如下图。
请分析并回答：
（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要_______作用的一类化合物。
本实验中__________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
（2）振荡培养的目的是：
①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；
②使切段与溶液成分接触更___________。
（3）生长素类似物A应溶解于__________中，以得到5种浓度的A溶液。
切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少__________对实验结果的影响。
（4）图2中，对照组切段的平均长度是__________mm。
浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长___________（选填“有”或“无”）促进作用；
与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_________。
（5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应___________（选填下列选项前的字母）
A．舍弃B．修改C．如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应___________。
44.进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。
（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的____免疫；
胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的____性。
（2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。
该过程受神经调节和神经－体液调节的共同调控，如下图所示。
步骤
实验操作
4小时胃液分泌量
1
假饲
+++++++++
2
切除胃窦，再假饲
+
3
假饲，并注射一定量的胃泌素
（控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）
4
只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲
++++
备注
假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；
“+”数量表示胃液分泌量多少
①胃泌素通过____运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。
若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做______。
②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有___。
（3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了实验，如上右表，分析回答：
①步骤2中胃液的分泌是___调节的结果。
②步骤3的目的是_________。
③步骤4是为了确定在___调节作用下的胃液分泌量。
④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，___的作用效应更大；
二者共同作用效应___（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。
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