学校工作总结共合集文档格式.docx
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教孩子求知—-能耐心解答孩子提出的每一个问题；
让孩子自主—-尊重孩子的意志，弘扬孩子个性；
给孩子机会—-让每一个孩子的特长都得到展示；
为孩子着想—-帮助有特殊困难的学生生活和学习；
替家长分忧—-让孩子在学校安全快乐，健康成长。
（二）是规范班级管理，培养学生习惯。
我们按照严格管理，贵在坚持，重在渗透的原则，从常规入手，严格按《小学生行为规范》要求学生，利用每周的班会，抓好班级的“五个一”的训练。
即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，塑造学生的精神面貌；
建立“一个秩序”，使课堂秩序、集会秩序文明有序；
养成“一种习惯”，让语言文明，待人接物大方礼貌；
坚持“一项制度”，即室内卫生、室外责任区的保洁制度，确保学校环境整洁优美；
树立“一个观念”，即遵纪守法、尊老爱幼、团结友爱。
一直以来，我校学生文明礼貌，团结向上，没有违纪违法现象。
（三）开展系列活动，加强德育渗透。
三年来，学校经常利用重大节日开展系列教育活动。
首先，走进德育基地，学习先烈精神，激发爱国热情。
学校在清明节之际，先后组织学生走进烈士陵园，祭扫烈士墓。
在国庆节到来时，组织全校师生参观博物馆，激发学生爱祖国、爱科学的欲望。
其次，开好“两会”，使学生学会生活、懂得感恩。
班级经常性的开展以“珍惜时间”、感恩父母”等为内容的主题班会和以“安全伴我行”等为内容的主题队会。
从雷锋活动日的公益劳动到每周的卫生大扫除；
从文明班级的创建到学生标兵的评选；
从每期的手抄报到每周一的升旗仪式；
从安全教育日到家长座谈会，努力创设人人参与、健康和谐、文明向上的校园文化氛围，为学生终身成长奠基。
二、以学论教，促进教师专业发展
（一）教学质量是学校永远的生命线。
学校以校本培训为抓手，实施“531”工程。
提高教师专业水平，确保教学质量稳步提升。
“531”工程：
“5”是指“五新”即：
自主学习，自我反思新理念、新课标、新教材、新课堂、新培训，以提高自身教学理论水平；
“3”是指“三展示”：
参加“我上讲坛”的业务讲座，展示掌握的新理念；
参加课堂教学大赛，展示新的教学方法；
参加教师基本功大赛，展示三笔字、简笔画、普通话等的基本功底。
“1”是指一次年终评定。
学校坚持隔周一次的业务讲座，有多名教师先后走上讲坛，对《教师在作文教学中的地位和作用》、《授课用语的七要七不要》等多个课题进行了专题讲座。
学校先后举办教师基本功大赛，学生作业展览，试卷展评，教师素养大赛，教师才艺竞赛等活动。
每位教师都欣喜的感受到自己的点滴进步，真正感受到学校既是学生学习的乐园，又是教师成长的舞台。
（二）重视教学常规管理，教学过程规范有序。
制定了《教师备课制度》《教科研制度》《教师基本功训练制度》等相关制度，对计划、总结、上课、批改、辅导、检测等提出明确要求，在基本功训练上，要求教师做到“三字两话（画）一能力”即会写钢笔字、粉笔字、毛笔字；
会说普通话、会画简笔画；
有使用现代化教学手段的能力。
为加强对青年教师的培养，提高教师的课堂教学艺术，优化课堂教学效益，我校对全体任课教师开展推门听课和同课异构活动，达到教学相长，共同提高的目的。
（三）加强科研课题的研究与管理，建立专家型团队。
成立以校长为组长的课题研究小组，有组织、有计划开展研究活动。
学校每周五的下午为集中研讨时间，少部分科任老教师集中在：
“教师书吧”学习，青年教师则集中参与课题的选择、探讨与研究。
学校先后承担了县级《习作教学》和《小学课堂教学》的区域研讨，承担国家级课题的研究《寄宿制学校经典诵读优质课的构建与教师教学运用的实践研究》现已正式开题。
三、立足实际，凸显学校办学特色
学校始终相信知识是基础，特色是底蕴，特长是方向的办学思想。
在学校建设的道路上力求特色发展。
（一）校园文化建设特色化。
文化引领是学校发展的最高境界，学校追求让花草传情、墙壁说话的意境，围绕“仁爱、和谐”主题，设计了孝道长廊、感恩墙壁、书香足迹的长廊文化。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，孝道长廊上的孝道歌、尊老声，让学生充分体会到“百善孝为先”的人性中最基本的道德；
感恩师长、感动中国，感恩墙壁天天在说，时时在讲，2021年感动中国的用脚步为人们丈量出一份伟大的亲情的张玉荣，20__年最美女教师张丽莉，无时不在告诉孩子们“谁言寸草心，报得三春晖”的哲理。
（二）开展活动系列化。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，推进素质教育的办法：
“德育为先，能力为重，全面发展”。
学校围绕这一主旨开展系列活动。
首先，开展经典古诗文诵读活动，注重学生德行修身。
学校多年来，坚持每天早晨上课前半小时的古诗文诵读，从《三字经》到《训蒙诗选》，从零散的阅读到规范指导，现已搜集整理三册，编成《国学读本》成为校本教材。
学校开展了“德育文化特色建设既诵读表演比赛”，检阅了这一特色诵读。
这次比赛的影像已在县市级电视台播放。
其次，开展丰富多彩的艺体活动。
培养兴趣，张扬个性，促进学生全面发展。
学校开设了舞蹈课，与享有声誉的小天鹅艺校联手，将舞蹈带进了课堂，一年来，已有百余人参加了舞蹈训练，多次参加了各种演出活动。
学校成立了乒乓球队、排球队、速滑队等体育运动队。
手工制作、十字绣、棋艺比拼等兴趣小组悄然升起。
系列活动的开展，既丰富了学生的学习生活，又培养了学生的兴趣爱好。
这一举措已成为县直中小学校的亮点
（三）安全教育常规化。
我校是县直唯一一所寄宿制小学，在学生安全管理上形成了特色，多年来，安全无事故。
1、强化责任意识。
学校以创建平安校园为目标，实行安全管理责任制。
教学区、教学辅助区、生活区、运动区四大区域分别由班子成员专人管理，坚持与班主任、科任、舍务人员等签订了《校园安全责任书》等8个责任书，安全工作落实到岗、到人。
2、规范过程管理。
学校充分发挥班队会、宣传栏、楼道消火栓等阵地，加强法律法规的学习，学习《中华人民共和国食品安全法》、中小学生安全常识---交通安全篇、饮食卫生篇、心理健康篇等七篇八十条。
将3月28日全国中小学生安全教育日所在周，定为学校安全教育周。
进一步协调学校与公安、交警、家长的联系，形成了立体式安全教育网络。
3、完善保障措施。
完善、修改了《安全防火管理制度》、《值班值宿管理制度》等12个管理制度；
签订了《校外住宿生安全协议》、《通勤车安全协议》等15项协议；
制定了《突发事件应急预案》、《交通安全应急预案》、《防爆力事件应急预案》等10个应急预案。
做好门卫值班值宿、领导值班值宿、学子车交接三个记录。
提高安全防范意识。
4、深化教育活动。
组织学生防火逃生演练、地震逃生演练等，提高师生安全防范技能。
出现了人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全、处处都安全的局面。
第三小学正以厚积薄发之势，在困境中辛勤耕耘，在不懈的追求中体会收获的喜悦，三年来，学校先后获得省级卫生先进单位、市级文明单位、市级巾帼建功先进单位、市级民主法制学校、市级十一五教师培训工作先进集体、县级德育工作先进单位、全优化目标量化考核先进单位等19个荣誉称号。
三、存在问题及今后努力方向
１、学校个别学科师资力量不足，缺少专业教师。
2、学校留守儿童较多，失去了与家长沟通的机会，部分学生的教育受到阻碍。
3、学校操场、学生运动场地低洼，有待进一步规划处理。
汤原县第三小学
202___年十二月二十六日
西湖小学2021年度家长学校工作总结
光阴似箭，转眼一年又过去了。
这一年里，在江陵县教育局的正确领导下，西湖小学的家长学校工作取得了前所未有的转变，具体总结如下：
一、健全组织，加强领导
开学初，我们成立了以李劲松同志为校长，方凯同志为主管副校长的工作班子，切实加强了对西湖小学家长学校工作的领导。
各班班主任老师具体负责本班关心下一代工作，聘请了陈和平、王素萍等老教师协助，我们的领导班子得到了加强。
二、积极实践，体验感悟
1、明确目标和任务，积极探索现代家庭教育新思路、新举措
根据家庭教育现代化的要求，我校开展家庭教育现代化工作的总体目标是：
以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和坚持教育科学发展观、构建和谐社会为指导，以全面推进素质教育、培养“四有”新人为目标，弘扬优秀传统家教文化，将现代科学的育人知识和方法推进和应用到千家万户，不断更新家教观念，提高家长素质和家教水平，使全校家庭教育在观念更新、内容创新、方法改进等方面取得明显成效，初步建立起适应教育现代化需要的家庭教育基本框架，为全面建设小康社会提供人才保证。
主要任务是：
首先是实现家庭教育观念的现代化。
重点是转变家长的教育观、成才观，提高家长的自身素质和施教水平，使家庭教育具有鲜明的时代精神和民主特色。
二是实现家庭教育内容和方法的科学化。
要从孩子不同年龄阶段的心理和生理特点出发，因材施教，因事施教，做到家庭教育内容系列化、渐进化。
三是实现家庭教育手段的现代化，家庭教育是现代家庭生活的重要组成部分，要从点滴做起，做到家庭中“家长人人育人、家庭处处育人”，充分利用电视、新闻、书籍、网络等媒体育人，特别是要充分发挥“中华家庭教育网”的作用，努力创建和谐健康的家庭文化育人氛
1围。
四是实现家庭教育管理的现代化。
制定家庭教育工作条例、家长学校课程计划、教学大纲和评估指标体系，建立起现代家庭教育管理的基本框架。
五是建立和健全家庭教育的现代服务体系，做到保障措施制度化、网络化，形成学校、家长、社区共同参与的条块结合的家庭教育现代体制。
三、展开调查，建立档案。
根据我校学生家庭构成复杂，外出打工家长人数众多的实际状况，我们进行了一系列的有针对性的调查了解工作，建立了特殊学生档案。
1、留守子女档案。
由于我们学校学生的家长外出打工的人较多，这部分孩子要么跟着爷爷奶奶过日子，要么寄宿在别人家，长期没有父母的照应，教育成了问题。
针对这一实际情况，我们及时地进行了调查了解。
经过我们的调查了解，我校目前一共有留守学生214人，我们建立了“西湖小学留守学生档案”。
这样，我们就能有针对性地对其进行帮扶教育。
2、孤困学生档案。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
”由于天灾人祸，在我们学生中间总有一些家庭存在着这样那样的困难。
为了帮扶好这部分学生，让他们能安心、顺利地完成学业，我们通过调查了解，建立起了“西湖小学孤困学生档案”，便于我们进行帮扶。
3、后进学生档案。
常言道：
十只指头有长短。
在我们近千名学生中间也必然存在着一部分智力偏低下或学习习惯差的学生。
为了不让一个孩子掉队，我们及时进行了调查了解，在各班级建立起了“班级后进学生花名册”，组织科任老师和老教师对其进行帮扶教育，力争让这部分孩子也能和其他孩子一样，健康成长起来。
四、家家互动，动出精彩
当前的教育中，普遍存在着中学、小学、幼儿园之间家庭教育指导的脱节和断裂现象。
可是对一个学生而言，他的成长轨迹应该是不断持续和发展的，那么对于家长的家庭教育的指导也应该是可持续的。
为此，我们西湖小学和蓝星幼儿园、西湖中学
2进行了多次互动，使我们三校的家庭教育前后衔接，不断发展与创新，不断提高家长的家庭教育现代化水平。
六月初，我们聘请陈和平（原郝穴中学副校长）老师担任我校太极拳活动小组教练，在教师和部分家长中进行太极拳的普及，并将在一年内把此项活动推广到所有学生及大部分学生家长中，期望以健康向上的活动拉近学校与社会、学校与家庭、教师与家长，学生与家长之间的关系。
元旦节，我们和西湖中学联手，在六年级与初一年级学生家长之间开展了一次活动，他们之间的交流十分投缘。
第二，在班级中，我们通过手拉手活动，进行了优秀家长与后进学生家长之间的结对活动，让孩子与孩子、家长与家长之间共同结对，以一带一，让后进学生的家长在优秀家长的带领下，学习家教的智慧，不断转变自己的家教观念，不断提高自己的家教水平。
第三，我们召开了隔代教育沙龙等，切实改变隔代教育不成功的局面。
第四，我们举办菜单式家庭教育，使更多的家长得到他所需要的家教知识、家教方法，使我们的家长会、家长学校举办得更合家长的心意，努力提高家长对学校的满意率。
通过校校互动进行家家互动，通过家校互动进行家家互动，通过家家互动开展家庭之间的互动。
家家互动，动出精彩，动出成效，这是我们的目标和永远的追求。
五、不断提高，改变在每一天
一年多的实践与体验之后，我校在家庭教育方面呈现出了前所未有的转变：
转变一：
家长会的出席率高了，主动学习的人多了，家长们开始自觉地作笔记了；
转变二：
家长会后爷爷、奶奶来参加家长会的、部分年轻的爸爸、妈妈提出向我们要家长会的讲稿，准备回去后和家人一起再仔细地学习；
转变三：
征订《家长学校读本》一书的家长越来越多。
很多自己的孩子在上学的教师也都在认真地看这本书。
他们都说，从这本书上学到了很多，这本书他们怎样做一个称职的家长。
3转变四：
在每月一次的家长思考题及每月一次的家校联系中，可以明显地感受到，家长回答问题的角度变了，质量高了，理念新了，很多家长使用的都是很专业的话语，这充分说明他们在不断地学习，在不断地更新自己的育人理念，在不断地转变育人观念。
转变五：
家长教育孩子时的语气变了，态度变了，开始学会倾听孩子的心声了，开始学会观察孩子的特点、兴趣、爱好，根据孩子的实际情况教育孩子；
转变六：
教师对家庭教育工作重视了，与家长之间的沟通艺术得到了很大的提高，与家长之间沟通的次数多了，途径也多了，交流的内容也多了。
家长与教师之间的联系紧密了，关系和谐了。
老师讲的家长爱听了，家长在家庭教育上有了困难，愿意请教老师；
由于家庭教育与学校教育达成了一致，学生学得也轻松了，学习成绩与行为规范、思想品德都有了较大的提高。
有一流的家庭教育，才能最大限度地保护孩子们的人生梦想。
因此，我们学校将会在现代家庭教育理念的引领下，继续研究下去，深入下去。
希望在我们的努力下，我们的学生享受到最优质的家庭教育，让孩子们的每一天都充满阳光！
郝穴镇西湖小学2021年12月30日
毛堂乡中心学校2021年12月份安
工作总结
进入12月后，根据冬季安全工作重点，结合我乡实际，中心学校以创建“平安校园”为抓手，以安全演练为重点，认真贯彻落实上级有关安全工作精神，进一步树立“安全第一，预防为主”、“头遏制，过程监管”的意识，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实加强和维护校园安定稳定，构建“和谐校园”，全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强。
现将12月的安全工作总结如下：
一、加强领导，明确责任
为进一步做好安全宣传教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，中心学校始终把安全摆在突出位置作为大事来抓。
成立了以朱国杰校长为组长，乡中校长、中心幼儿园园长、各学区校长等共同参与的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作，对发现的安全隐患及时上报，限期整改。
同时，根据学校安全工作的特点，把涉及师生安全的相关内容进行认真分解，具体落实到人。
形成了以朱校长亲自抓，各校长等负责组织实施，全乡教职员工齐心协力、齐抓共管安全工作的良好局面。
1、中心学校与学校层层签订安全责任状，将安全教育工作纳入学校考核的重要内容，贯彻“谁主管，谁负责”“谁在岗，谁负责”的原则，实行一票否决，做到职责明确，责任到人。
同时，学校还与学生家长签订安全责任状，明确了学校、家长及学生应承担的责任。
2、进一步完善学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，门卫实行24小时巡逻值班。
学生外出活动均须由教师打报告交由校长批复，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步的原则，且必须报中心学校审批。
对涉及学校安全保卫的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3、各校建立学校安全意外事故处置预案制度。
学校建立以校长为组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处理预案。
为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事件调查组、抢救组等临时性机构，并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。
二、深化教育，齐抓共管
要确保校园安全，根本在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。
抓好安全宣传教育，是学校安全工作的基础。
我们以季节性安全宣传教育为重点，经常性地对学生开展安全宣传教育，特别是抓好交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育。
1、开展丰富多彩的宣传教育活动。
各校利用班会课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
通过各家长书、主题班会、讲座、国旗下讲话、消防交通安全征文与知识竞赛等形式，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
2、学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
我们成立家长委员会，按时召开家长座谈会，积极与乡派出所等部门通力合作，邀请乡派出所警官为法制副校长，到各校为师生作专题消防、法纪等安全知识教育课，通过开展一系列安全、道德、法律教育活动，全体师生收益匪浅，取得了良好的教育效果。
三、严格管理，深入整改
领导要强化，教育要深化，但安全工作的关键在于落实。
本学期，中心学校根据上级有关安全工作精神，严格管理，定期不定期地开展安全工作大排查，发现问题，及时整改，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。
1、加强校舍安全督查管理。
加强安全通道的管理，确保人员疏散的安全。
定期排查校园内的安全隐患，并及时解决。
对校园楼道内的应急灯和消防措施进行统一检修。
2、加大食堂饮食卫生安全督查管理，规范食堂食品加工流程，对食品来、储存、加工、去向进行跟踪记录，确保进货索票、索证率达100；
从业人员按照要求定期进行体格检查，学校的饮用水一律由生产合格的厂商提供，各学校食堂没有发生任何安全事故。
3、校园周边环境、交通管理等方面。
与交警密切配合，并树立交通安全警示牌；
学校多次主动邀请相关部门来校给学生作了相关的教育报告；
举办各种图片展览；
并对周边的书店、饮食店、交通状况等安全隐患进行摸底排查；
正确教育引导学生不乘坐“黑车”等无牌无驾照的车辆，不乘坐超载车辆，切实保障学生交通安全。
同时中心学校在全乡范围内开展了中小学生道路安全知识的竞赛，各段共评出一等奖6名，二等奖9名，三等奖15名。
4、狠抓防火、防震安全工作。
12月14至16日，全乡各校开展了紧急疏散演练活动，提高了师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，收到良好的效果。
举行交通安全征文活动，共评出一等奖5名，二等奖6名，三等奖9名。
出一期消防、交通安全宣传专栏，各班出一期消防、交通安全宣传黑板报。
在地震安全疏散演练活动中，各校师生按照早就预定的方案，用时1分10秒就全部从教学楼迅速地撤离到安全地带，未发生踩踏等安全事件。
各校大力宣传相关的防火知识，增强防火安全的意识，密切注意火、电、气的使用和控制，切实提高防护自救能力。
加强对教学楼电线、消防设施的排查和管理，严禁使用易引发火灾的电器；
疏通楼道及安全出口，畅通消防通道，坚决杜绝因管理不善造成的火灾事故和楼梯踩踏事故；
严密监管校内重点处室的安全，加强对校内电脑室、实验室、图书馆等重点部位的巡查，防患于未然。
7、教师形成了良好的师德师风，没有体罚和变相体罚学生。
各学校利用期中考后召开家长座谈会，做好家校联系工作，加强对家长的宣传、沟通、联系，取得家长的支持和配合，共同做好学生的安全教育和管理监护工作，并积极帮教转化学困学生。
8、严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。
行政人员坚持24小时带班值班，要求通讯畅通，反应快速，一旦发生事故或紧急情况，领导干部和有关人员要按规定迅速赶赴现场组织抢险和处置，切实做到反应灵敏、响应快速、组织得力、施救有效，最大限度减少事件损失，并将有关情况及时、如实地按程序向有关部门报告。
严格执行学校安全工作信息报告制度，随时掌握学校安全动态，如实上报，不隐瞒、不报或迟报、漏报。
校门口严格实行外来人员和车辆登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园。
加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故、事件区域的夜间巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。
9、期末对校舍等进行最后一次安全排查，发现部分安全隐患并已排查。
学校教学楼的水、门窗及其他设施情况良好，中小学各专用教室、实验仪器室、实验药品保管室、实物储藏间、仓库未发现异常情况白树小学教学楼楼梯铁栏杆多处脱焊，已修复；
中学三楼电线路老化短路，已修复；
校舍内照明工作都无问题，消防设施都未过期仍能延用。
10、对校园周边的安全隐患能及时上报有关职能部门。
四、安全工作成效
由于能认真贯彻落实上级有关安全工作精神，深化宣传，规范管理，成效明显，无任何安全事件发生，教育教学工作秩序井然，得到上级领导的充分肯定和社会群众的好评。
今年学校再次被评为“平安校园”。
五、存在问题
1、校园周边治安状况良好，道路交通秩序正常，但部分学生家长接送孩子的车辆不顾值周的教师的劝阻停靠校门口现象时有发生，给师生出入校园带来不便，也有个别家长骑摩托车到学校接孩子，有时还存在超载现象，存在一定的安全隐患。
2、无证小摊贩在校门口附近摆摊设点现象时有出现。
建议上级有关执法部门对无证营运三卡、小摊贩予以取缔，对学校周边加强巡查、整治，营造一个良好的校园周边治安秩序。
今后，我们将进一步加强安全宣传教育工作，及时解决安全教育工作中发现的新问题，不断提高我校安全教育工作水平；
进一步加大安全工作的管理力度，加强与家庭、社会密切配合，紧紧依靠各职能单位、社会的力量，齐抓共管，净化外部环境，维护学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校和谐、平安校园的新局面。
毛堂乡中心学校
2021年1月29日
自贡七医院
2021年12月门急诊护理工作计划
一、对医院“创二级医院”上等达标评审检查中存在的问题，逐级落实，争取在本月大部分得到落实及整改。
二、重点检查核心制度的执行落实情况，尤其对查对制度、交接班制度、分级护理制度。
12月7日医院护理部组织三基考
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