云南省怒江傈僳族自治州福贡县《公共理论》教师招聘真题库及答案文档格式.docx

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　　4、决定教育的规模和速度的是（）。

　　A、物质生活水平

　　B、文化发展水平

　　C、教育发展水平

　　D、生产力发展水平

　　【答案】D

　　【解析】生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。

故选D。

　　5、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。

　　A、直接强化

　　B、间接强化

　　C、自我强化

　　D、替代性强化

　　【解析】自我强化是指个体对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励和调节，即指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为。

　　6、（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

　　A、完形一顿悟说

　　B、认知一结构学习理论

　　C、信息加工学习理论

　　D、建构主义学习理论

　　【解析】建构主义强调学生经验世界的丰富性和差异性，学生并不是空着脑袋走进教室的。

　　7、检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。

　　A、回忆提问

　　B、理解提问

　　C、应用提问

　　D、综合提问

　　【答案】B

　　【解析】理解提问是检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。

需要学生对己学过的知识进行回忆、解释、重新整合，对学习材料进行内化处理，组织语言然后表达出来。

理解提问有变换、解释、重组和对比四种类型。

　　8、以下对内部学习动机描述不正确的是（）。

　　A、满足于学习活动之内

　　B、学习是因对学习内容感兴趣

　　C、是达到某种结果的手段

　　D、由学习活动本身的意义和价值引起

　　【解析】内部学习动机是指由个体内在的学习需要引起的动机。

例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。

　　A、B、D三项内容符合对内部学习动机的描述。

　　9、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（）。

　　A、埃拉斯莫斯

　　B、夸美纽斯

　　C、德鲁克

　　D、马卡连柯

　　【答案】A

　　【解析】率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

故选A。

　　10、《中华人民共和国义务教育法》规定，依法聘任校长的部门是（）。

　　A、省级人民政府

　　B、县级人民政府

　　C、省级人民政府教育行政部门

　　D、县级人民政府教育行政部门

　　【解析】

　　《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。

校长应当符合国家规定的任职条件。

　　校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

　　11、教师要“以身作则”

　　“为人师表”，体现的德育方法是（）。

　　A、榜样示范法

　　B、实践锻炼法

　　C、情感陶冶法

　　D、说服教育法

　　【解析】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法；

实践锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法；

情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法；

说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

　　教师要“以身作则”

　　“为人师表”指教师各方面都应为学生和社会做出表率，正体现了榜样示范法。

故

　　12、某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”。

这体现的教育理念是（）。

　　A、开拓创新

　　B、全面发展

　　C、自主发展

　　D、因材施教

　　【解析】由“全面”

　　“广博”等字眼可以看出该学校校训的意思强调促进学生的全面发展，这体现的是全面发展的教育理念。

　　13、新课程改革要求我们在教学中首先确立起（）。

　　A、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

　　B、以课堂教学为中心的教学观念

　　C、教师为主导，学生为主体的教学观念

　　D、稳定的教学秩序观念

　　【解析】新课程的教学改革要求我们首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。

　　14、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。

　　A、拓宽知识视野

　　B、更新知识结构

　　C、勇于探索创新

　　D、乐于廉洁从教

　　【解析】终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　15、下列选项中，属于心智技能的是（）。

　　A、看到风景

　　B、分析问题

　　C、打字

　　D、洗衣服

　　【解析】技能分为操作技能和心智技能。

心智技能具有动作对象的观念性、内隐形、简缩性。

四选项中，第二选项符合要求。

　　16、某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向（）提出申请。

　　A、所在学校

　　B、市教育局

　　C、当地乡镇政府或县级人民政府教育行政部门

　　D、县级或市级人民政府教育行政部门

　　《中华人民共和国义务教育法》第十一条：

凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；

条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

　　17、以下选项中，属于心智技能特点的是（）。

　　A、对象客观性

　　B、执行内潜性

　　C、操作外显性

　　D、结构展开性

　　【解析】心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

它具有以下三个特点：

①对象具有观念性；

②执行具有内潜性；

③结构具有简缩性。

　　18、妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。

根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分别处于（）。

　　A、感知运动阶段和前运算阶段

　　B、前运算阶段和具体运算阶段

　　C、具体运算阶段和形式运算阶段

　　D、感知运动阶段和具体运算阶段

　　【解析】前运算阶段儿童认知发展的特征之一为思维不守恒性。

本题中小楠还未形成守恒的概念，小董已形成守恒概念，因此小楠处在前运算阶段，小董处在具体运算阶段。

　　19、妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。

　　20、小刚利用改变物体接触面大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力。

这主要说明小刚能够运用（）。

　　A、元认知知识

　　B、描绘性知识

　　C、情境性知识

　　D、程序性知识

　　【解析】程序性知识又叫操作性知识。

这类知识主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。

题干中改变接触面面积和光滑程度来增强或减弱摩擦力，属于程序性知识。

　　21、（）内驱力是一种掌握知识的技能，阐明及解决学业问题的需要。

　　A、认知的

　　B、自我提高的

　　C、审美的

　　D、附属

　　【解析】认知内驱力：

指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。

在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机；

认知内驱力属于内部动机。

自我提高内驱力：

指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。

属于外部动机。

附属内驱力：

为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，属于外部动机。

　　22、学生感知的发展是记忆发展的前提，记忆的发展也反过来影响感知的发展，感知又可为思维提供具体的、直观的材料，这体现了心理发展具体的（）特点。

　　A、连续性

　　B、程序性

　　D、联系性

　　【解析】根据题干中的描述可以得知说的是感知觉与思维之间的相互关系，表明的是心理发展的联系性。

　　23、有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（）。

　　A、思想教育

　　B、政治教育

　　C、心理教育

　　D、道德教育

　　【解析】思想教育是有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育，包括辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和人生观教育、革命理想和革命传统教育、劳动教育、自觉纪律教育。

　　24、《中华人民共和国义务教育法》规定，依法聘任校长的部门是（）。

　　25、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。

　　【答案】D

　　26、耶基斯—多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是（）。

　　A、中等偏低的强度

　　B、中等强度

　　C、中等偏高的强度

　　D、越高越好

　　【解析】心理学家的研究指出，动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是成倒U型曲线关系。

也就是说，学习动机的强度有一个最佳水平，此时的学习效率最高；

一旦超过了顶峰状态，动机程度过强时就会对活动的结果产生一定的阻碍作用。

当然，如果动机水平过低，也不会有高效率的活动的。

　　27、《爱弥尔》的作者是（）。

　　A、赫尔巴特

　　B、柏拉图

　　C、苏格拉底

　　D、卢梭

　　【解析】赫尔巴特代表作《普通教育学》、柏拉图代表作《理想国》、苏格拉底发明“助产术”、卢梭代表作《爱弥尔》。

　　28、在电视剧《虎妈猫爸》中，“虎妈”赵薇为女儿制订了一个文化、体育、艺术全面发展的学习计划，报了很多兴趣班，而“猫爸”佟大为则秉承快乐教育的原则，反对给女儿报那么多兴趣班。

结合素质教育的理念，以下说法正确的是（）。

　　A、“虎妈”注重全面发展，有利于孩子的成长和发展

　　B、“猫爸”尊重孩子的主体地位，有利于孩子的成长和发展

　　C、“猫爸”过于溺爱，不利于孩子的成长和发展

　　D、“虎妈”注重教育的多元化，有利于孩子的成长和发展

　　【解析】素质教育提倡培养全面发展的人，但并不是不顾实际情况，让孩子在所有领域

　　29、教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）

　　A、18世纪中期

　　B、19世纪中期

　　C、19世纪末20世纪初

　　D、20世纪中期

　　【解析】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科诞生于19世纪末20世纪初。

　　30、对于学生来说，教学活动本质上是一种（）。

　　A、认识活动

　　B、实践活动

　　C、课堂活动

　　D、社交活动

　　【解析】教学活动从本质上来说是一种特殊的认识活动。

　　31、下列人物中，（）提出了“罢黜百家，独尊儒术”倡议，对后世的文化教育产生了深远影响。

　　A、朱熹

　　B、郑玄

　　C、汉武帝

　　D、董仲舒

　　【解析】汉朝时，汉武帝采纳了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远的影响。

　　32、下面选项中是教学过程中心环节的是（）。

　　A、激发学习动机

　　B、领会知识

　　C、巩固知识

　　D、运用知识

　　【解析】领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知和理解教材。

　　33、教学的中心环节是（）。

　　A、备课

　　B、上课

　　C、作业布置和批改

　　D、考试

　　【解析】上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。

　　34、教学过程是师生之间的沟通互动共同发展的过程，持这种观点属于教学过程本质的（）。

　　A、特殊认识说

　　B、交往说

　　C、发展说

　　D、实践说

　　【解析】教学过程的交往说认为：

教学的实质是交往，教学过程是师生交往、沟通、互动和共同发展的过程。

　　35、个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性称为（）。

　　A、认知失调

　　B、道德认知

　　C、品德

　　D、态度定式

　　【解析】态度定式是指个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性。

态度定式常常支配着人对事物的预料与评价，从而影响着是否接受的质量。

　　36、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

　　A、积极的社会功能

　　B、应有的责任能力

　　C、应有的责任义务感

　　D、道德精神面貌

　　【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

　　37、心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为（）。

　　A、气质

　　B、性格

　　C、个性

　　D、个性心理特征

　　【解析】性格是指人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。

　　38、对人的发展起决定作用的因素是（）。

　　A、生存环境

　　B、遗传素质

　　C、成熟机制

　　D、社会实践

　　【解析】格塞尔对成熟的定义为：

基因来指导发展过程的机制叫成熟。

在儿童的成长和行为的发展中起决定性作用的是成熟，而成熟取决于遗传的时间表。

即个体的生理和心理发展都是按照其基因规定的顺序有规则、有次序地进行。

心理发展是由机体成熟预先决定或表现的，成熟是推动心理发展的主要动力。

没有足够的成熟，就没有真正的发展和变化；

脱离了成熟的条件，学习本身并不能推动发展。

出生后，成熟继续指点发展。

　　39、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率、使所有中青年都脱除文盲的运动，称为（）。

　　A、教育的终身化

　　B、教育的全民化

　　C、教育的民主化

　　D、教育的多元化

　　【解析】教育的全民化是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动，这一运动得到各国特别是发展中国家的积极响应。

　　40、态度的各个成分之间不协调时，（）往往占有主导地位。

　　A、情感成分

　　B、行为倾向成分

　　C、认知成分

　　D、动机成分

　　【解析】一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。

当它们不协调时，情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。

　　41、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）。

　　A、国家、自治区、学校三级课程管理

　　B、省、县、乡三级课程管理

　　C、教育部、教育局、教务处三级课程管理

　　D、国家、地方、学校三级课程管理

　　【解析】新课改实行国家、地方、学校三级课程管理制度。

　　42、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

　　A、20世纪20年代到50年代

　　B、20世纪80年代以后

　　C、20世纪60到70年代末

　　D、20世纪90年代起

　　【解析】教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：

①初创时期（20世纪20年代以前）；

②发展时期（20世纪20年代到50年代末）；

③成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；

④完善时期（20世纪80年代以后）。

　　故选C。

　　43、（）是指教师与他人在相互交往的过程中表示尊重、友好的行为规范。

　　A、礼节

　　B、礼仪

　　C、礼貌

　　D、问候

　　【解析】教师礼仪指教师在其职业生涯中，应遵循的礼仪规范和程序，具体表现为礼貌、礼节、仪式等。

礼貌是指教师与他人交往的过程中表示敬重、友好的行为规范；

礼节是指教师交往过程中表示问候、致意、祝愿等惯用形式；

仪式指在一定场合举行的具有专门程序规范化的活动。

　　44、新课程改革的理论基础是（）学习理论。

　　A、人本主义

　　B、认知主义

　　C、建构主义

　　D、行为主义

　　【解析】建构主义教学理论因关注学生、强调创新、提供评价多元性等，而受到我国基础教育课程改革的极

　　大关注。

它是我国目前正在进行的基础教育课程改革的重要理论依据。

　　45、基础教育课程改革倡导的教师观是（）。

　　A、主体性的教师观

　　B、以人为本的教师观

　　C、专业化的教师观

　　D、促进发展的教师观

　　【解析】教师从知识的传授者成为学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化。

教师成为学生学习的促进者关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中去。

　　46、教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是（）。

　　A、学术研究权

　　B、管理学生权

　　C、教育教学权

　　D、获取报酬权

　　【解析】教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是教育教学权。

　　47、对于有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验、检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有（）。

　　A、团结协作精神

　　B、独立自主意识

　　C、求真务实精神

　　D、人文关怀意识

　　【解析】从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者，新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。

　　48、全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（）。

　　A、小组活动

　　B、集体活动

　　C、个别活动

　　D、自由活动

　　【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。

　　49、教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

　　A、强度律

　　B、活动律

　　C、差异律

　　D、组合律

　　【解析】差异律是针对感知对象与它背景的差异而言的，观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰。

教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，与黑板形成鲜明差异，从而加强学生对所写内容的感知。

所依据的感知规律就是差异律。

　　50、学校实现教育目的的基本途径是（）。

　　A、德育

　　B、教学

　　C、考试

　　D、学生管理

　　【解析】教学是学校的中心工作，是学校实现教育目的的基本途径。

　　51、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。

　　A、嘴

　　B、耳

　　C、心

　　D、眼

　　【